2026年山东省高考第二次模拟试题及答案

2026年山东省高考第二次模拟试题及答案语文一、现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：人工智能（AI）正在深度介入文学创作领域。从早期的“叙事生成器”到如今能模仿特定作家风格的AI写作系统，技术迭代推动着文学生产方式的变革。有观点认为，AI写作将取代人类作家，因为其能快速生成符合市场需求的“标准化”文本；也有反对者强调，文学的核心是情感与思想的表达，而AI缺乏人类的生命体验与价值判断，无法触及文学的本质。事实上，AI写作更像是一种“工具”而非“创作者”。它通过分析海量文本数据，学习语言规律和叙事模式，生成符合语法逻辑的文字，但难以自主构建有深度的主题。例如，让AI生成“故乡”主题的散文，它可能堆砌“老槐树”“炊烟”“奶奶的手”等常见意象，却无法传递作者对故乡的独特眷恋——这种情感源于个体与故乡的具体互动，是AI无法模拟的生命经验。（摘编自《AI写作：技术赋能还是文学异化？》）材料二：2025年，某文学期刊举办“人机共创”征文活动，要求作家与AI合作完成作品。获奖作品《秋夜书简》的创作过程如下：作家首先输入“中年知识分子对学术理想的坚守”主题及“雨夜、台灯、旧笔记本”三个关键意象，AI生成1500字初稿，重点描写主人公整理旧笔记时的场景；作家在此基础上补充了主人公与导师的回忆片段，调整了情感递进节奏，并修改了部分过于“工整”的句式（如将“台灯的光均匀地铺在纸页上，像一片静谧的湖”改为“台灯的光晕在纸页上洇开，像被夜露打湿的旧梦”），最终形成3000字的完整作品。评审专家评价：“作品既有AI提供的细腻场景描写，又保留了人类作者对情感深度的把控。AI的‘标准化’与人类的‘个性化’形成互补，为文学创作开辟了新可能。”（摘编自《“人机共创”征文获奖作品评析》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.AI写作通过学习海量文本数据，能生成符合语法逻辑的文字，但难以自主构建有深度的主题。B.材料一用“故乡”主题散文的例子，说明AI无法传递人类基于具体生命经验的独特情感。C.材料二中《秋夜书简》的创作过程，体现了AI在场景描写上的优势和人类在情感把控上的不可替代性。D.“人机共创”征文活动的获奖作品证明，AI写作已经完全具备与人类作家同等的文学创作能力。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.反对AI写作的观点认为，AI缺乏生命体验与价值判断，因此无法生成任何有意义的文学文本。B.AI生成的“标准化”文本能满足市场需求，这是部分人认为其将取代人类作家的重要依据。C.材料二中AI生成的初稿“过于工整”，说明AI在语言表达上比人类更注重文学性。D.两则材料都认为，AI写作对文学创作的影响是负面的，应限制其在文学领域的应用。3.下列选项中，最能支持“AI写作是工具而非创作者”这一观点的一项是（3分）A.某AI系统能在10分钟内生成符合高考要求的议论文，结构严谨，论据充分。B.诗人输入“孤独”“星空”“童年”三个关键词，AI生成的诗歌意象堆砌，情感空洞。C.某出版公司用AI批量生成网络小说，点击量远超传统作家的作品。D.语言学家开发的AI系统能准确分析古典诗词的平仄规律和用典手法。4.请结合材料一，简要分析AI写作难以触及文学本质的原因。（4分）5.材料二的“人机共创”模式对文学创作有何启示？请结合材料简要概括。（6分）二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成6-9题。老茶缸王师傅的茶缸跟着他三十年了。白瓷上爬满茶渍，像一幅暗黄的地图，缸底有个指甲盖大的豁口，盛水时会慢慢渗，得垫块布。“换个新的吧。”徒弟小林劝过他十回。“使惯了。”王师傅总这么说。他是厂里的钳工，修机器时总把茶缸搁工具箱顶，歇工时捧起来抿一口，眯着眼看阳光在茶渍上跳。那天厂里要拆一台老机床，是王师傅刚进厂时跟着师傅装的。拆到变速箱时，小林喊：“王师傅，这儿有个螺丝锈死了！”王师傅凑过去，茶缸没放稳，“啪”地摔在地上。茶渍混着碎瓷片溅了一地，豁口处裂开条缝，彻底不能用了。“我去买个新的。”小林转身要走。“等等。”王师傅蹲下来，捡起最大的瓷片。瓷片内侧有行小字，被茶渍浸得模糊——“小王同志：学技术要稳扎稳打，像茶缸盛茶，慢慢来。1985.3.8李师傅”。王师傅突然想起，那年他满师，师傅把茶缸塞给他：“别嫌旧，我用了十年。”后来师傅退休，再后来得了阿尔茨海默症，去年走了。“别买了。”王师傅轻声说。他找出工具箱里的铜丝，把碎瓷片一片片缠起来。小林帮着递镊子，看他粗糙的手指在瓷片间穿梭，像在补一段褪色的记忆。修好的茶缸歪歪扭扭，盛水还是漏。王师傅却每天带着它，歇工时就盯着缸底的豁口看。小林有回凑近，看见豁口边缘的铜丝闪着光，像条细细的河。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.茶缸“爬满茶渍”“有豁口”的细节，暗示王师傅使用时间长，对茶缸有深厚感情。B.小林劝王师傅换茶缸，体现年轻一代对旧物的不在意，与王师傅的念旧形成对比。C.茶缸内侧的小字是关键细节，揭示茶缸的传承意义，也解释了王师傅不愿换缸的原因。D.修好的茶缸“歪歪扭扭”“盛水还是漏”，说明修补没有实际意义，主要是情感寄托。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.以“老茶缸”为线索贯穿全文，通过茶缸的“旧—碎—补”，串联起王师傅的往事与情感。B.“茶渍像暗黄的地图”“铜丝像细细的河”，两处比喻生动，赋予茶缸文化与情感的象征意义。C.小说语言质朴，多用短句和日常对话，如“使惯了”“等等”，符合工人师傅的身份特点。D.小说结尾写王师傅“盯着缸底的豁口看”，营造出伤感氛围，暗示他对师傅的深切怀念将随时间淡化。8.小说中茶缸承载了哪些情感？请简要概括。（4分）9.有人认为，小说中“拆老机床”的情节可以删除。你是否同意？请说明理由。（6分）三、古代诗文阅读（本题共5小题，35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。贞观二年，太宗谓侍臣曰：“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万。一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财？视小得而大失者也。昔公仪休①相鲁，嗜鱼，国人献鱼，公仪休不受。或问其故，对曰：‘以嗜鱼，故不受也。今为相，能自给鱼；今受鱼而免，谁复给我鱼者？’明乎此理，故不受也。”贞观四年，太宗谓公卿曰：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。天非不高，地非不厚，朕常兢兢业业，以畏天地。卿等若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安宁，自身常得欢乐。古人云：‘贤者多财损其志，愚者多财生其过。’此言可为深诫。若徇私贪浊非止坏公法损百姓纵事未发闻中心岂不常惧？恐惧既多，亦有因而致死。大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。”（节选自《贞观政要·贪鄙》）【注】①公仪休：春秋时期鲁国宰相，以清廉著称。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.若徇私贪浊/非止坏公法/损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧B.若徇私/贪浊非止/坏公法损百姓/纵事未发闻/中心岂不常惧C.若徇私贪浊/非止坏公法损百姓/纵事未发/闻中心岂不常惧D.若徇私/贪浊非止坏公法/损百姓/纵事未发/闻中心岂不常惧11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.贞观，唐太宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。B.五品，古代官员等级。隋唐时期官员分为九品，每品有正从两级，五品为中级官员。C.相鲁，指担任鲁国的相。“相”是古代辅助君主的最高行政长官，相当于后来的宰相。D.公卿，古代官职。“公”指三公，“卿”指九卿，文中泛指朝廷中的高级官员。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.太宗认为，五品以上官员俸禄优厚，若受贿被查，不仅失去俸禄，还会因小失大，实非爱财。B.公仪休嗜鱼却不受国人献鱼，是因为他知道接受馈赠会被免官，失去自己买鱼的能力。C.太宗终日勤勉，不仅为百姓，也希望官员长守富贵，因此告诫官员要小心奉法，敬畏天地。D.太宗引用“贤者多财损其志，愚者多财生其过”，是为了说明官员聚敛财物会损害自身和子孙。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。（2）卿等若能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安宁，自身常得欢乐。14.太宗两次论“贪鄙”，分别从哪两个角度阐述？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15-16题。登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦③已为佳人④绝，青眼⑤聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑥。【注】①快阁：在今江西泰和，黄庭坚任泰和知县时建。②痴儿：作者自谦。③朱弦：琴的代称。④佳人：知己。⑤青眼：用阮籍青白眼典故，指喜爱。⑥白鸥盟：与白鸥结盟，指归隐。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“了却公家事”点出登阁的时间背景，“倚晚晴”写出诗人轻松愉悦的状态。B.颔联“落木千山”“澄江一道”境界开阔，与杜甫“无边落木萧萧下”意境相似。C.颈联“朱弦绝”表达无人理解的孤独，“青眼横”则通过饮酒展现暂时的超脱。D.尾联“归船弄笛”“与鸥结盟”，直接表达诗人对官场的厌倦和对归隐的向往。16.本诗以“快”字贯穿全篇，请结合诗句分析“快”的具体表现。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“____________，____________”两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句，用比喻手法写人生短暂、个体渺小。（3）陆游《游山西村》中“____________，____________”两句，描绘了农村丰收年后的热闹景象。四、语言文字运用（本题共5小题，20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。近年来，“国潮”成为消费市场的热词。从汉服走秀到故宫文创，从老字号焕新到新国货崛起，“国潮”不仅是一种时尚潮流，更是传统文化与现代审美的深度融合。“国潮”的兴起，背后是文化自信的提升。过去，部分消费者更倾向于选择国外品牌，认为“洋货”更高级。如今，随着综合国力的增强，消费者对本土文化的认同感显著提高。数据显示，2025年“国潮”相关商品销售额同比增长35%，其中95后消费者占比超过60%。这说明，年轻一代正成为“国潮”的主力，他们不再盲目追捧国外品牌，而是愿意为传统文化买单。当然，“国潮”不能只是表面的“贴标签”。有的产品仅在包装上印几个汉字、画几朵牡丹，却忽视了文化内涵的挖掘。真正的“国潮”应该是“形神兼备”：“形”是传统元素的创新表达，“神”是文化精神的当代传承。例如，某国产运动品牌将敦煌壁画中的飞天图案融入运动鞋设计，既保留了图案的飘逸感，又通过透气网面等现代工艺提升了舒适度，实现了传统与现代的有机统一。18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）19.下列选项中，与文中“贴标签”所用修辞手法相同的一项是（3分）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。20.请结合材料，以“国潮”为开头，用一个递进复句概括“国潮”的内涵。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。很多人认为，只要温度低，食物就不会变质。①。实际上，低温只能抑制微生物的生长繁殖，不能完全杀死它们。例如，冰箱冷藏温度一般为4℃左右，这个温度下，大肠杆菌、沙门氏菌等致病菌仍能缓慢生长。如果食物在冰箱中存放时间过长，②，导致变质。另外，③。生熟食物混放，可能造成交叉污染。生肉中的细菌会污染熟食，即使熟食再次加热，也可能因加热不彻底而残留细菌。因此，存放食物时，应将生熟分开，并用保鲜膜或保鲜盒密封。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）22.请根据文段内容，用一句话概括“正确存放食物”的要点。（3分）五、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）《周易》有云：“穷则变，变则通，通则久。”意思是事物发展到极点就会变化，变化就能通达，通达就能长久。近年来，“变”成为社会发展的关键词：老字号通过创新营销方式重获生机，传统制造业借助数字化转型提升竞争力，乡村通过发展特色产业实现振兴……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。数学一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.已知集合A={x|x²-3x+2=0}，B={x|log₂x<1}，则A∩B=（）A.{1}B.{2}C.{1,2}D.∅2.复数z满足(1+i)z=2i（i为虚数单位），则|z|=（）A.1B.√2C.2D.2√23.函数f(x)=sin(2x+π/3)的图象向右平移π/6个单位长度后得到函数g(x)的图象，则g(x)的解析式为（）A.sin2xB.cos2xC.sin(2x+π/6)D.cos(2x+π/6)4.某几何体的三视图如图所示（单位：cm），则该几何体的体积为（）（正视图：矩形，长4，宽2；侧视图：矩形，长4，宽3；俯视图：直角三角形，直角边2和3）A.12cm³B.24cm³C.36cm³D.48cm³5.已知等差数列{aₙ}的前n项和为Sₙ，若a₃+a₅=10，S₇=49，则a₁=（）A.1B.2C.3D.46.已知双曲线C：x²/a²y²/b²=1(a>0,b>0)的离心率为√3，且过点(2,√2)，则C的实轴长为（）A.2B.2√2C.4D.4√27.函数f(x)=x³-3x+1的极值点个数为（）A.0B.1C.2D.38.从4名男生和3名女生中选出3人参加志愿者活动，要求至少有1名女生，则不同的选法种数为（）A.30B.31C.32D.33二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。9.已知向量a=(1,2)，b=(x,1)，则（）A.若a∥b，则x=1/2B.若a⊥b，则x=-2C.|a+b|的最小值为√10D.若a与b的夹角为锐角，则x>-210.已知函数f(x)=2^x+2^(-x)，则（）A.f(x)是偶函数B.f(x)在(0,+∞)上单调递增C.f(x)的最小值为2D.f(log₂3)=10/311.已知抛物线C：y²=4x的焦点为F，过F的直线l与C交于A(x₁,y₁)、B(x₂,y₂)两点，则（）A.y₁y₂=-4B.|AB|的最小值为4C.若直线l的斜率为1，则|AB|=8D.x₁x₂=112.已知函数f(x)=sinx√3cosx，则（）A.f(x)的最小正周期为2πB.f(x)的图象关于点(π/3,0)对称C.f(x)在[0,π]上的最大值为2D.f(x)在[-π/2,π/2]上单调递增三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。13.已知(2x-1)^5=a₀+a₁x+a₂x²+…+a₅x⁵，则a₁+a₃+a₅=。14.已知圆C：(x-1)^2+(y-2)^2=4，直线l：kx-y+3=0与C相交于A、B两点，若|AB|=2√3，则k=。15.已知正四棱锥的底面边长为2，侧棱长为√5，则该四棱锥的体积为。16.已知函数f(x)=lnxax在(0,1)上有且仅有一个零点，则实数a的取值范围为。四、解答题：本题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.（10分）在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，已知a=3，b=√7，c=2。（1）求角B的大小；（2）求△ABC的面积。18.（12分）如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥底面ABCD，PA=AB=2，AD=3，E为PD的中点。（1）证明：PE⊥平面ABCE；（2）求二面体A-EC-B的余弦值。19.（12分）某学校为了解学生的数学学习情况，随机抽取100名学生进行数学测试，成绩（单位：分）整理如下表：成绩分组[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]频数51520302010（1）估计这100名学生数学成绩的平均数（同一组数据用该组区间的中点值代表）；（2）若成绩不低于80分为“优秀”，用分层抽样的方法从这100名学生中抽取20人，求其中“优秀”学生的人数；（3）在（2）的条件下，从抽取的20人中随机选2人，求至少有1人“优秀”的概率。20.（12分）已知数列{aₙ}满足a₁=1，aₙ₊₁=2aₙ+1。（1）证明：{aₙ+1}是等比数列；（2）求数列{n(aₙ+1)}的前n项和Sₙ。21.（12分）已知椭圆C：x²/a²+y²/b²=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F₁(-c,0)、F₂(c,0)，离心率为√2/2，且过点(1,√2/2)。（1）求椭圆C的方程；（2）过F₂的直线l与C交于A、B两点，若△F₁AB的面积为2√3/3，求直线l的方程。22.（12分）已知函数f(x)=e^xax²x。（1）当a=0时，求f(x)的单调区间；（2）若f(x)在(0,+∞)上有两个极值点，求实数a的取值范围。英语语文答案1.D（“完全具备”错误，材料二强调“互补”）2.B（A“无法生成任何”错误；C“更注重文学性”错误；D“负面”错误）3.B（AI生成的诗歌情感空洞，说明其无法自主表达情感，支持“工具”观点）4.①AI缺乏人类的生命体验，无法传递基于具体互动的独特情感；②AI依赖数据学习叙事模式，难以自主构建有深度的主题；③文学本质是情感与思想的表达，AI无价值判断能力。（每点2分，答出两点得4分）5.①AI可作为辅助工具，提供场景描写等基础内容；②人类作者需把控情感深度，调整语言风格；③人机合作能实现“标准化”与“个性化”互补，拓展创作可能。（每点2分）6.D（“没有实际意义”错误，修补是情感寄托，但并非无意义）7.D（“暗示怀念淡化”错误，应是持续怀念）8.①王师傅对茶缸的珍视之情；②对师傅的感恩与怀念；③对钳工职业的坚守；④对过往岁月的眷恋。（每点1分）9.不同意。①“拆老机床”是茶缸摔碎的直接原因，推动情节发展；②老机床与茶缸同为“老物件”，共同象征传统技艺与情感传承；③拆机床的场景烘托王师傅对旧物的珍视，丰富人物形象。（理由合理即可，6分）10.A11.C（“相鲁”指鲁国的相，战国后“相”才成为辅助君主的最高长官）12.D（引用是为了诫勉官员不要贪财）13.（1）我曾说贪婪的人不懂得爱财。至于