内蒙古包头市青山区重点中学2026年初三5月第一次单元测试-语文试题试卷含解析

内蒙古包头市青山区重点中学2026年初三5月第一次单元测试-语文试题试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．针对班上同学良莠不齐的现象，周老师讲课时注意分层指导，同学们都很满意。B．先生在讲座中旁征博引，还不时夹带数种语言，这使得基础知识贫乏的学生，简直不知所云。C．这个季节，正是花红柳绿，春意阑珊，诗人不禁发出“万紫千红总是春”的赞叹。D．烟花三月，江都南水北调公园内,市民纷至沓来，品味满园的春色，乐享悠闲的幸福生活。2．下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一拍即合，他毫不犹豫地签订了合作意向书。B．大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。C．在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。D．雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却日薄西山，就此陨落。3．下列说法不正确的是（）A．《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新秀美。B．《西游记》带有童话和神话双重色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受读者喜爱。C．英国作家丹尼尔·笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了《鲁滨逊漂流记》。D．“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代文学家、“唐宋八大家”之一的苏轼。4．选出下列各项词语中没有错别字的一项（）A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。B．读书时不可以存心劫难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻彰摘句，而应推敲细思。C．这三种情感就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到频临绝望的边缘。D．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。5．下列文化常识中，正确的一项是()A．“四书”指《大学》《春秋》《论语》《孟子》,“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《中庸》。B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到春秋时期的诗歌305篇。C．及笄指女子15岁把头发簪起来，弱冠指男子20岁行成年礼束发戴冠，均表示已成年。D．社是谷神，稷是土地神。封建君主祭社稷，祈求丰年。后把社稷作为国家的代称。6．近日，某校以开展“今天，我们是否还需要读‘四书五经’”为话题，展开辩论活动。学生会相关组织者事先请每位参加辩论的学生做了以下几个题目。下列属于“四书”的有_________。A．《论语》B．《孟子》C．《汉书》D．《史记》下列不属于“五经”的是________A．《诗》B．《书》C．《礼》D．《易》E.《战国策》F.《春秋》请你引用初中语文教材中已经学习的相关篇目中的具体内容作为论据，简单阐述你对这个话题的看法。________（引用字数不超过15个字）7．根据课文默写。①____________________，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）②荡胸生层云，___________________。（杜甫《望岳》）③_________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）④_________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）⑤____________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）⑥唐代诗人李白曾在“疑是地上霜”的月色中遥思故乡亲人，而宋人范仲淹在《渔家傲》中则用“____________，___________，___________。”营造了相同的意境，抒发了一样的乡愁。8．阅读下列名著的选段，完成小题①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧!”④“快走!你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。⑥雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。1．《骆驼祥子》是作者________________最钟爱的作品，讲述的是一个普通的人力车夫的故事。祥子与车是骆驼祥子的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是________________。2．说说第③段划线句在文中的作用。3．原著中这章的结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”请列举原著中其他情节，说说黑暗社会对祥子缺少公道。二、阅读9．阅读下面的诗歌，回答问题。九日寄子约①[明]皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河②。乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。[注]①子约：即皇甫濂，作者之弟。②黄河：指代故乡。③羁宦：离家在外做官。1．本诗的颈联“乱来”两句历来为人称道，请作赏析。2．这首诗写于什么节日？结合诗歌内容分析本诗所蕴含的情感。10．（甲）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）（乙）今张君不以谪为患，窃会计①之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖②无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）（注释）①会计：谓长官征收赋税钱谷的工作。②蓬户瓮牖：极言房屋之卑陋。牖，窗户。补充：宋神宗元丰年间，张梦得、苏轼都被贬至黄州。张梦得在寓所西南筑亭，苏轼命名为“快哉亭”，苏辙作《黄州快哉亭记》。当时苏辙因反对王安石新法，被贬至均州，政治上也是很不得意。1．下列句子中加点的字词的意思相同的一项是（）A．游人去而禽鸟乐也去国怀乡B．醒能述以文者今张君不以谪为患C．而不知太守之乐其乐也与民同乐D．穷耳目之胜以白适也哉穷困潦倒2．[乙]中画线句断句正确的一项是（）A．连山绝壑／长林古木／振之以清风／照之以明月B．连山绝壑长林／古木振之以清风／照之以明月C．连山绝壑长林／古木振之／以清风照之／以明月D．连山绝壑／长林古木振之／以清风照之／以明月3．下列句子翻译有误的一项是（）A．不以物喜，不以己悲翻译：不因外物和自己处境的变化而悲喜。B．微斯人，吾谁与归？翻译：微小的人啊，我同谁一道呢？C．此其中宜有以过人者翻译：他的内心应该有一种自得其乐的见识远远超过一般人。D．穷耳目之胜以自适也哉！翻译：让眼睛和耳朵尽情感受长江的美景，从而使自己得到最大的满足啊!4．山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水表达了怎样共同的志趣？11．文学作品阅读隧道［前苏联］康·麦里汉列车早不停晚不停偏偏停在隧道里：第一节车厢已经钻出了隧道，而最后一节还没有进去。列车意外停车，乘客们都着急，只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气，反而感到高兴。这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮，而是因为他的父亲就住在隧道附近。他每次休假都要经过这条隧道，可列车不在这儿停车，所以他好几年没有见到父亲了。这位旅客从窗口探出身子，叫住顺着车厢走过来的列车员，问道：“出什么事了？”“隧道口的铁轨坏了。”“得停多长时间？”“至少得四个钟头吧！”列车员说罢，转身走向隧道另一端。车厢对面有个电话亭。这位旅客下车给父亲打了电话，接电话的人告诉说，他父亲正在上班，并把父亲工作地点的电话号码给了他。于是他又往父亲工作的地点打了电话。“是儿子吗？”父亲不知怎的一下就听出了他的声音。“是我，爸！火车在这要停整整四个钟头。”“真不凑巧！”父亲难过地说，“我正好还要干四个钟头才能下班。”“你不能请个假吗？”“不行呀，”父亲答道，“任务很紧，或许我能想个法子。”旅客挂上听筒。这时列车员正好从隧道里走了过来。“再过两个钟头就发车。”他说。“怎么，过两个钟头！”这位旅客叫了一声，“你刚才不是说要等四个钟头吗？”“修道工说要四个钟头才能修好，现在他又说，只要两个钟头就够了。”列车员说完，转身又向隧道另一端走去。旅客飞快地跑向电话亭。“爸，你听我说，是这么回事，不是四个钟头，我只有两个钟头了！”“真糟糕！”父亲伤心地说，“好吧，我加把劲，也许一个钟头就能干完这点活儿。”旅客挂上电话。这时列车员吹着口哨，从隧道里出来了。“这个修道工干劲真大！他说了，一个钟头就能修好。”旅客急忙又打电话：“爸，我刚才说得不对！不是两个钟头，是一个钟头。”“这可麻烦了！”父亲懊丧极了，“半个钟头我无论如何是干不完活的！”旅客又挂上听筒。列车员也从隧道里走了回来。“嘿，真是笑话！那边说半个钟头就修好了。”“该死的修道工，不是在说胡话吧！”旅客喊叫着跑向电话亭，“爸呀，你十分钟内能过来吗？”“可以，孩子！拼上老命我也要干完这点活！”“哼，这个修道工真奇怪，先抱怨‘活太多，活太多’，可现在又说只要十分钟就可以修好了。”列车员又向旅客传达了最新消息。“混蛋，他在搞什么鬼！”旅客嘟囔着骂了一句，又拨了电话，“爸，听我说，我们见不了面了。这儿一个混蛋先说停四个钟头，现在又说只停十分钟。”“真是个混蛋，”父亲赞同地说，“甭着急，我马上就过来！”“乘客同志们，快上车！”从隧道里传来列车员的声音。“再见了，爸爸！”旅客喊道，“他们不让咱们见面！”“等等，孩子！”父亲上气不接下气地喊道，“我脱开身了，别挂电话！”这时旅客已跳上车厢。列车驶出隧道时，他凝望着巡道工的小屋，凝望着小屋窗口里用帽子擦着满脸汗水的老人。电话亭里，话筒里仍在响着父亲从远处传来的声音：“我脱开身了，儿子，脱开身了！”（选自《读写月报》）1．阅读小说，梳理故事。一个坐火车的儿子，因隧道铁轨故障临时停车，想看望住在隧道附近的父亲；_________。2．走进小说，完成对话。小涵：这个故事看似简单，但有些语言，细细品味，很有意思。比如：“是我，爸！火车在这要停整整四个钟头。”我觉得“整整”一词意蕴丰厚，你觉得呢？小文：是的，（1）_________________________小涵：嗯！不仅语言有意思，小说的构思也很有意思。貌似简单的情节却藏着诸多不合情理之处。比如文中的儿子几年未见父亲，在四个小时的停车时间里，居然没有想到走过一条短短的隧道去看望父亲。你觉得呢？小涵：我也发现了两点，（2）____________________小文：作家是最会讲故事的人。小说让“父子相见”和“修道工的工作”两线交叉，三个人互相拆穿了所有的谎言。我找到了一处，那就是列车员不断地来回穿过隧道，拆穿了（3）________的谎言。你呢？小涵：我也找到了一处，儿子不断催促父亲见面，拆穿了修道工工作繁忙的谎言。3．文中三次出现的“混蛋”，仅仅指修道工吗？联系小说主题，结合文本，说说你的理解。12．阅读《时尚减肥“轻断食”》，完成下列小题时尚减肥“轻断食”①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中颇具号召力的一种。②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。④现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。⑥2019年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有意义。反之，如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。1．本文主要介绍了轻断食的定义、___________、___________、__________和禁忌对象等内容。2．本文第⑧画线句运用了__________说明方法，作用是：_________________。3．根据文章内容，下列理解正确的一项是：（）A．轻断食对减肥和健康有积极的作用，是最佳减肥形式。B．“交替轻断食”是指断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是不能超过500大卡。C．轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。D．轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。13．阅读下面的短文，完成下列小题。恐惧的意义毕飞宇①有一次我与一个盲人聊天，他说，他们有个共同的特点——胆小，他为此感到羞愧。但我祝福了他。他很奇怪，胆子小有什么值得祝福的。我说，胆怯的意义重大，它是具有生命意义的一个心理特征。②我儿子七八岁的时候胆子就很小，每当他感到恐惧的时候，我就会把他拉到一边，说：“孩子，恭喜你，你真了不起，你成长了，你有恐惧感了。”儿子最初非常吃惊，他问我，为什么所有的老师都鼓励他勇敢，而我却为他的胆怯感到自豪。我说，恐惧太重要了。如果你在大白天爬山，你也许能健步如飞，可是，如果你是在夜里，当你面对外部世界失去判断的时候，你的胆子自然就小了。这是必须的，这就迫使你每走一步都要小心翼翼。如果你在黑夜里爬山也像白天那样健步如飞，你一定会掉下去。这说明什么？说明老天爷对我们是爱护的，他给了我们一个无比重要的礼物，那就是胆怯。胆怯是上天对生命的提示，它让你保护自己，让你自珍自爱。③人是要往前走的，在往前走的时候，勇气当然很重要，但是，我们首先要弄清楚一个问题——你的勇敢是不是盲目的？生命从不孤立，它和周围有千丝万缕的联系。在这些联系里，有些有益于生命，有些却有害于生命，这就需要我们有理性，能判断。当我们理性地处理了困难，再鼓足自己的勇气，我说，这叫勇敢。相反，你毫无理性，只是草率行事，只是盲目，我要问，这样的勇敢又有什么意义？恐惧的意义就在这里。它让你停下来，先分析一下外部的局面，找到障碍在哪里，再寻找克服障碍的方案，然后再去行动，这才是有价值的。④你们也许要说，盲人看不见，所以胆怯是可以理解的，我们是健全人，我们什么都看得见，我们为什么还要有恐惧感？我想反问一句，你真的不是盲人吗？你能看见你的后脑勺吗？你看不见，这就叫局限。⑤这个世界上有许多声音，我们听不见，狗却能听见；这个世界上有许多气味，我们闻不到，猫却能闻到；这个世界上还有许多特殊的颜色，我们看不见，鸟却能看见。简单地说，科学已经告诉我们，这个世界上的许多信息我们人类根本捕捉不到。还有一点更重要，许多精神我们是领悟不到的，许多理念我们是领悟不到的，许多思想我们也是领悟不到的。我们不要以为自己什么都知道了，什么都领悟到了，然而，无比勇敢，无比莽撞，一哄而起，一哄而散，这就比较要命。我们应该对这个世界再谦卑一点，不要那么自信，不要以为我们真理在握。我们每一个人都是有盲区的，这是我写完《推拿》之后最大的感受。写完《推拿》，我在精神上是有成长的。一本书实在不算什么，我最大的欣慰是，我心平气和地承认了一件事：我就是个残疾人。在这个世界上，有许多我看不见、听不见、闻不到的东西，还有许多我这一辈子都无法领悟的东西。夏虫不可以语冰，我就是那只夏虫。⑥当然，遗憾也有，作为一个“残疾人”，我尚未建立起与残疾人相匹配的心理：我的恐惧感依然不够。既然每个生命都是有局限的，那么，心平气和地告诉自己吧，离地三尺有神灵。1．对“恐惧的意义”理解，与文意不符的一项是（）A．恐惧让我们在面临未知的状况时，能够放慢脚步，小心翼翼。B．恐惧的意义在于它让你停下来，这才是有价值的。C．该勇敢还是该胆怯的关键在于是否有理性、能判断。D．胆子变小，是一种本能的自我保护。2．第⑤段中，作者说自己是个残疾人，对此理解不正确的一项是（）A．作者把自己看作残疾人也好，看作夏虫也好，其实是一个意思。B．把自己当成残疾人，不否认自己有盲区，是一种谦卑的姿态，也是一种生活的智慧。C．因为在这个世界上太多东西我看不见、听不见、闻不到，所以我一辈子都难以捕捉到这个世界的全部信息，一辈子都难以领悟这个世界的精神和理念。D．写作《推拿》的过程中，作者深刻地领悟到生命个体的局限性。3．下列引文中，与文中“离地三尺有神灵”意思不完全符合的一项是（）A．心存敬畏，方能行有所止。（曾国藩）B．一个目光敏锐，见识深刻的人，倘又能承认自己有局限性，那他离完人就不远了。（歌德）C．海中的月亮再明，也照不出海的深浅；自己的眼睛再亮，也看不见自己的面容。D．人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙。（王充）三、语言表述14．根据下面提供的情境回答问题。冬阳送暖。11月23日，娄底市第一届中小学生运动会在涟源一中如期举行。你校李强同学报名参加了1500米比赛，拟下午16点准时进行，请你以体育部长的身份通知他提前二十分钟到运动场东门检录处检录，你该如何去说？四、写作15．作文（阅读下面文字，按要求作文）没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最年轻的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”请以“我最好的朋友”为题写一篇作文。要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙文为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名。

参考答案一、积累与运用1、D【解析】

A项，良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。使用不恰当。B项，不知所云：原意是不知道说的是些什么。现多用来形容言语杂乱或不着边际。使用不恰当；C项，春意阑珊：形容春天就要过去了。使用不恰当；D项，纷至沓来：意思是形容纷纷到来，连续不断地到来。使用恰当。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、B【解析】试题分析：本题考查对成语的辨析能力。C（粉墨登场：指化好装（不可写成化妆，两者意思不同））【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3、A【解析】

A．有误，《繁星》和《春水》是两部小诗集。4、D【解析】

A项，“清风流水”改为“轻风流水”；B项，“劫难”改为“诘难”，“寻彰摘句”改为“寻章摘句”；C项，“频临”改为“濒临”。5、C【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C项表述正确，其他各项的错误之处分别为：A项“四书”指《论语》《大学》《中庸》《孟子》,“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。B项《诗经》收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。D项“社稷”中“社”指土地神，“稷”指谷神。点睛：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作。(2)识记外国重要作家的国别与代表作。(3)识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。6、（1）AB（2）E答案不唯一【解析】

（1）（2）“四书五经”是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。“四书”又称为四子书，是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。“五经”是《诗经》（《诗》）、《尚书》（《书》）、《礼记》（《礼》）、《周易》（《易》）和《春秋》等五本儒家经典的合称。据此选择即可。（3）本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，四书五经是很好的阅读书目。《大学》中的一篇，汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”告诉我们能做到不断地自我改进，自我修炼，就能成功。7、①非淡泊无以明志②决眦入归鸟③八百里分麾下炙④山重水复疑无路⑤浩荡离愁白日斜⑥羌管悠悠霜满地人不寐将军白发征夫泪【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“眦”“麾”“羌”等字词的书写。8、1．老舍或舒庆春；虎妞2．“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”；通过写祥子在“雨小了些”后的表现反衬他在暴雨中拉车的痛苦。3．列举祥子三起三落经历中的一次即可：①一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。②二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。③三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。【解析】1．老舍的长篇代表作《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。2．本题考查句子含义和作用的理解。解答时一定要结合句子处所的语境来分析。祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”表现了祥子乞求的心理，表现了他在恶劣环境中拉车的痛苦。“直了直”呼应上文“低着头一步一步地往前拽”，“吐”呼应上文“不能呼吸”写出了底层劳动者生存的艰辛和命运的痛苦。3．本题考查对名著的阅读积累。要求列举原著中其他情节，说说黑暗社会对祥子缺少公道。祥子三起三落，本题回答经历中的一次即可。小说讲了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。一起是祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落是有一次祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，车滚到山涧里去了。二起是祥子卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落是祥子干包月时，辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去了。三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落是虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。​小福子是书中主要人物之一。她是黑暗的社会现实留给祥子对生活的最后一线希望。因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。小福子的自杀吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花；他丧失了对于生活任何企求和信心；从上进好强而沦为自甘堕落；原来那个正直善良的祥子；被生活的磨盘辗得粉碎。二、阅读9、1．“乱”指战乱，“来”指书信来往，因为战乱的缘故，诗人和兄弟之间的唯一可以来往的书信也遭到了阻隔，颇有“家书抵万金”的意味，使得悲伤之情更加的浓厚。2．重阳节；“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦等。【解析】1．本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“乱”指战乱，“来”指书信来往，因为战乱的缘故，书信也遭到了阻隔，使悲伤之情更加浓厚。2．通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。首联“漫有登高兴，兼当望远何？”为全诗定下了一个基调：自己空有登高的兴致，可是登高望远又能如何？这一句中“登高”、“望远”的活动，使我们很容易联想到重阳节，再加上题目中的“九日”，我们就更加断定本诗写的是重阳节。“对花惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念；“乱后书来少”表达对亲人的牵挂；“不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。10、1．A2．A3．B4．不以贬谪为怀，寄情山水，随遇而安的志趣。【解析】1．A.都解释为“离开”。B.用/把。C.以……为乐/快乐。D.尽/贫穷。故选A。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。这句话意思是“连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照”据此断句为：连山绝壑／长林古木／振之以清风／照之以明月。故选A。3．B项翻译有误。微斯人，吾谁与归：如果没有这样的人，那我同谁一道呢？微，没有。4．本题考查对比阅读。《醉翁亭记》写作背景：庆历五年春，欧阳修由于声援范仲淹等人，再遭贬斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。文章以一个“乐”字贯穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。《黄州快哉亭记》是宋代文学家苏辙创作的一篇散文。宋神宗元丰二年，苏轼因“乌台诗案”下狱，十二月责授黄州团练副使。苏辙上书营救，亦被贬。元丰五年，苏辙来黄州与其兄轼相聚，畅叙患难中的手足之情。文章描绘登临所见的景色并由此而引起感慨，抒发议论：认为士处于世，应像张梦得这样心中坦然，“何适而非快”，并以此慰勉包括作者自己在内的所有被贬的人。表达了作者身处逆境的旷达胸怀。据此整理作答即可。译文：【甲】不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。【乙】张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！11、1．作为修道工的父亲却因为要修理出故障的铁轨而无法和儿子见面，最终父子错失见面的机会。2．“整整”一词既写出了列车停留时间之长，说明儿子有充足的时间和父亲会面，与下文最终与父亲擦肩而过形成鲜明的对比，充满了嘲讽和荒诞的意味。【示例】儿子：儿子至始至终不知道父亲的工作是什么；与父亲通电话时，也没有辨认出父亲就是铁轨修道工，甚至在电话里大骂修道工。父亲：作为急于想见儿子的父亲，预估最长时间，符合这种急切心情；他在电话里大骂修道工，自己骂自己显然是荒谬的。列车员：列车员在隧道中不断穿行传递消息，而父子俩始终无法穿过隧道见面，这样的情节是自相矛盾的；修道工一再压缩修理时间最后甚至放弃修理就通知发车，列车员始终置若罔闻，置旅客生命安全于不顾的工作态度更不合常理。父子无法逾越隧道见面的谎言3．本题分层赋分。第一层：理解片面肤浅；或虽能结合具体内容，却未形成关联。示例：我认为“混蛋”就是文中的修道工，也就是父亲。从最初的四小时到最后的十分钟，貌似勤恳实则不干一点活，工作时间奔跑着光顾跟儿子讲电话。第二层：理解比较全面深入，能结合具体内容；或虽拓展抽象，却未结合具体内容。示例：我认为“混蛋”指修道工（父亲）和儿子。从最初的四小时到最后的十分钟，貌似勤恳实则不干一点活，工作时间奔跑着光顾跟儿子讲电话，所以父亲是个混蛋。文中的儿子也是混蛋，每次休假都会经过父亲居住的地方，却从未探望过父亲，不知道自己的父亲就是修道工，甚至在电话中大骂。他并非思念而诚意地探望父亲，而是因为一次意外的铁轨故障，让他顺便想起了好几年未见的父亲。隧道很短，时间很长，儿子只是打电话反复要求父亲前来相见，在父子关系中表现出一味索求和貌似热情实则冷漠的特质。第三层：理解全面深入，结合具体内容，并能拓展抽象。示例:我认为“混蛋”不仅仅指修道工，它还有更广泛的寓意。文中的修道工也就是父亲，从最初的四小时到最后的十分钟，貌似勤恳实则不干一点活，工作时间光顾着来回奔跑跟儿子讲电话，是个混蛋。文中的儿子也是混蛋。他每次休假都会经过父亲居住的地方，却从未探望过父亲，甚至不知道自己的父亲就是修道工，在电话中大骂。他并非因为思念而诚意的探望父亲，而是一次意外的铁轨故障，让他顺便想起了好几年未见的父亲。隧道很短，时间很长，儿子只是打电话反复要求父亲前来相见，在父子关系中表现出一味索求和貌似热情实则冷漠的特质。文中的列车员也是如此。他貌似忙碌，实则置旅客的生命安全于不顾，草率发车，所以也是个混蛋。一个人的状态是他自己的问题，而一群人在事件中呈现出同样的状态就是整个社会群体的问题。“混蛋”不单单指这三类人，他们所呈现的消极懈怠、不负责任的惰性，折射出一个民族的惰性和一种真实的社会病态。【解析】

1．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。文章先写一个坐火车的儿子，因隧道口的铁轨坏了临时停车，想看望住在隧道附近的父亲。而父亲作为修道工要去修铁轨，而无法和儿子见面，导致父子错失见面的机会。2．第一处，用“整整”来修饰四个钟头，火车停留时间之长，本应儿子见到住在隧道附近的父亲，可以因为父亲是维修工，为了尽快见到儿子父亲要用“两个钟头”修铁轨，最终父子错失见面机会，突出嘲讽和荒诞的意味之浓。第二处，作者设计了许多不合常理的情节，以夸张、变形、怪诞来折射现实。儿子不知道父亲就是这趟火车维修铁轨的修道工，当他说只要两个钟头就够了时大骂修道工；父亲为了能尽快见到儿子，加把劲，一个钟头就能修好。第三处，因为父为了见儿子以最快的速度修好铁轨，儿子因铁轨修好而登上列车，父亲见面是一个谎言。3．考查对文章主题的探究。可以分别从儿子、父亲、列车员三个人来分析。文中的日子，既然能打电话，为何不问问父亲的工作是什么，每次休假都要经过这条隧道，好几年都没去见父亲了。文中的父亲，反复争取时间，就是为了能及早见要儿子一面。貌似勤恳，实则一点活也没干，工作时间奔跑着光顾跟儿子打电话了。结尾“用帽子擦着满脸汗水”并不是修道劳累所致。为早点见到儿子一再压缩修理时间，从最先的四个小时到最后修都没修就让车发出，置一车人的安全不顾，马虎敷衍，是极不负责任的行为。文中的列车员对修道工不断的打电话的不负责任的工作态度视而不见，置旅客的生命安全于不顾，在无法确保安全的情况下，草率发车。小说呈双线结构，其中“修道工的工作”这条线反映内容寓意深刻。“混蛋”不单单指这三类人，他们所呈现的消极懈怠、不负责任的惰性，折射出一个民族的惰性和一种真实的社会病态。12、1．形式（方式）效果理论依据（理念）2．举例子具体说明了轻断食并不是适合所有人。3．C【解析】1．本题考查对文章内容的概括。第②段“‘轻断食’是一种控制饮食的方式……”介绍了轻断食的定义；第③段“轻断食有各种形式”；第⑥段：效果是“10周之内减少了6到10斤”，由此分析介绍了效果；第⑦段“轻断食的理论依据是……”介绍了理念和第⑨段介绍了禁忌对象等内容。2．本题考查说明方法及其作用。本文第⑧画线句“例如，孩子正处于生长发育期……”明显运用了举例子的说明方法，具体说明了第⑧段首句“当然，轻断食并不是适合所有人。”结合具体内容来分析表达效果即可。3．A.有误。原文是：⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。B.有误。原文是⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%，也就是500大卡左右。C.正确。D.有误。原文是：⑨如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。13、1．B2．C3．D【解析】1．B对“恐惧的意义”理解与文意不符。原文：它让你停下来，先分析一下外部的局面，找到障碍在哪里，再寻找克服障碍的方案，然后再去行动，这才是有价值的。2．C理解不正确。“一辈子都难以领悟这个世界的精神和理念”过于绝对。3．D与文中“离地三尺有神灵”意思不完全符合。题意是认识到自己的局限，心存敬畏。选项“人有所优，固有所劣；人有所工，固有所拙”说的是每个人都是优缺点并存。三、语言表述14、李强，下午3点40之前去运动场东门检录处检录，然后参加1500米比赛，不要忘记了哦。【解析】此题考查语言转述。解答时首先要注意说话的对象，要有称呼；其次要注意将转述