七台河职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页七台河职业学院《传播研究方法》2025-2026学年期末试卷专业_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。得分评分人一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播研究方法中的内容分析法的核心在于对传播内容的哪些方面进行系统性的描述和量化分析？A.传播者B.传播渠道C.传播内容D.受众

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.在传播研究中，实验法的主要优势是什么？A.能够模拟真实环境B.成本较低C.便于控制变量D.适用范围广

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.传播效果研究中的“使用与满足”理论主要关注什么？A.传播内容的制作B.传播渠道的选择C.受众如何使用媒介D.传播者的意图

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.问卷调查法在传播研究中主要适用于收集哪类数据？A.定量数据B.定性数据C.混合数据D.实验数据

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.在传播研究中，深度访谈法的主要特点是什么？A.标准化程度高B.样本量较大C.适用于大规模数据分析D.能够深入挖掘被访者观点

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.传播研究中的“议程设置”理论由谁提出？A.霍夫兰B.卢因C.舍尔比克D.拉扎斯菲尔德

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.传播研究中的“沉默的螺旋”理论主要解释了什么现象？A.媒介的议程设置B.受众的沉默现象C.传播效果的累积D.媒介的守门作用

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.传播研究中的“二级传播”理论是由谁提出的？A.霍夫兰B.卢因C.舍尔比克D.拉扎斯菲尔德

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.传播研究中的“媒介依赖”理论主要关注什么？A.媒介的制作过程B.媒介的传播效果C.受众对媒介的依赖程度D.媒介的审查制度

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.传播研究中的“培养理论”由谁提出？A.霍夫兰B.卢因C.舍尔比克D.拉扎斯菲尔德

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

11.传播研究中的“使用与满足”理论的代表人物是谁？A.霍夫兰B.卢因C.卡兹D.拉扎斯菲尔德

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

12.传播研究中的“议程设置”理论的延伸理论是什么？A.沉默的螺旋B.使用与满足C.媒介依赖D.培养理论

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）

1.传播研究方法中的定性研究方法包括哪些？A.内容分析法B.深度访谈法C.问卷调查法D.实验法

A.选项AB.选项BC.选项DD.选项D

2.传播研究中的定量研究方法包括哪些？A.内容分析法B.深度访谈法C.问卷调查法D.实验法

A.选项AB.选项CC.选项DD.选项D

3.传播研究中的实验法有哪些类型？A.实验室实验B.田野实验C.准实验D.横断面研究

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.传播研究中的问卷调查法有哪些优点？A.标准化程度高B.便于量化分析C.样本量较大D.成本较低

A.选项AB.选项BC.选项DD.选项D

5.传播研究中的深度访谈法有哪些特点？A.标准化程度高B.适用于小样本研究C.能够深入挖掘被访者观点D.成本较高

A.选项BB.选项CD.选项D

6.传播研究中的内容分析法有哪些类型？A.定性内容分析B.定量内容分析C.形式内容分析D.主题内容分析

A.选项AB.选项BC.选项DD.选项D

三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

1.简述传播研究方法中的内容分析法的步骤。

2.简述传播研究方法中的实验法的优缺点。

3.简述传播研究方法中的问卷调查法的实施步骤。

4.简述传播研究方法中的深度访谈法的适用范围。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

在当前的数字媒体时代，传播研究方法面临着新的挑战和机遇。传统的传播研究方法如内容分析法、实验法、问卷调查法等在数字媒体时代仍然具有重要的应用价值，但同时也需要结合新的研究方法和技术手段，如大数据分析、网络爬虫技术等，以适应数字媒体时代的特点。数字媒体时代的特点包括传播的去中心化、传播的即时性、传播的互动性等，这些特点对传播研究方法提出了新的要求。例如，传播的去中心化使得传统的议程设置理论需要进行修正，以适应数字媒体时代的信息传播特点；传播的即时性使得传播效果的研究更加复杂，需要结合实时数据分析技术；传播的互动性使得受众参与度成为重要的研究变量，需要结合社交网络分析等方法进行深入研究。

材料二：

在传播研究中，媒介融合是一个重要的议题。媒介融合是指不同媒介形态的融合，如报纸、广播、电视、互联网等媒介的融合，以及媒介内容、媒介终端、媒介渠道的融合。媒介融合对传播研究方法提出了新的挑战，需要研究者结合新的研究方法和技术手段，如跨媒介研究、媒介融合效果研究等，以适应媒介融合的特点。媒介融合的研究需要关注不同媒介形态的融合特点，以及不同媒介形态的融合对传播效果的影响。例如，跨媒介研究需要关注不同媒介形态的融合对受众认知的影响，媒介融合效果研究需要关注不同媒介形态的融合对传播效果的影响。

1.结合材料一，论述数字媒体时代对传播研究方法的影响。

2.结合材料二，论述媒介融合对传播研究方法的影响。

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）

材料一：

近年来，短视频平台迅速崛起，成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。短视频平台的特点包括内容短小精悍、传播速度快、互动性强等。短视频平台的出现对传播研究方法提出了新的挑战，需要研究者结合新的研究方法和技术手段，如短视频内容分析、短视频传播效果研究等，以适应短视频平台的特点。短视频内容分析需要关注短视频的内容特点，如内容主题、内容形式、内容风格等，以及短视频内容的传播效果，如传播范围、传播速度、传播影响等。短视频传播效果研究需要关注短视频对受众认知、态度、行为的影响，以及短视频对媒介生态的影响。

材料二：

社交媒体平台已经成为人们获取信息、社交互动的重要渠道。社交媒体平台的特点包括用户生成内容、社交互动性强、传播速度快等。社交媒体平台的出现对传播研究方法提出了新的挑战，需要研究者结合新的研究方法和技术手段，如社交媒体内容分析、社交媒体传播效果研究等，以适应社交媒体平台的特点。社交媒体内容分析需要