三江学院《人类行为与社会环境》2025-2026学年期末试卷

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效密封线第1页，共3页三江学院《人类行为与社会环境》2025-2026学年期末试卷专业_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四五六七八九十成绩复核签字得分登分签字说明：本试卷共100分；答题要求：按要求答题考生须知:1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上，字迹要清晰，卷面要整洁，写在草稿纸上的一律无效。得分评分人一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.社会环境的核心要素不包括以下哪一项？

A.文化传统B.社会制度C.个人心理D.经济结构

2.人类行为与社会环境之间的互动关系最典型的特征是？

A.单向影响B.线性互动C.相互依赖D.非对称性

3.在生态系统理论中，"边界"指的是？

A.个体与社会环境的接触点B.社会系统的物理边界C.个体心理防御机制D.社会规范的限制范围

4.社会交换理论的核心观点是？

A.人际关系基于互惠原则B.社会互动纯属偶然C.社会关系受生物本能支配D.社会规范具有绝对权威

5.文化对人类行为的影响主要通过以下途径实现？

A.生物学机制B.经济条件C.媒体传播D.社会制度

6.在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，"微观系统"主要指的是？

A.家庭环境B.社会政策C.学校教育D.经济结构

7.社会角色冲突是指？

A.个人在不同社会角色间感到矛盾B.社会角色被不恰当地泛化C.社会角色缺乏明确规范D.社会角色被经济因素扭曲

8.社会支持系统的功能不包括？

A.提供情感慰藉B.促进社会流动C.维持社会秩序D.满足基本生存需求

9.生命历程理论强调？

A.个体发展的偶然性B.生物遗传的决定作用C.社会历史背景的重要性D.个人意志的绝对性

10.社会资本理论的主要代表人物是？

A.马克思B.韦伯C.科尔曼D.霍布斯

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.社会环境的构成要素包括？

A.文化传统B.社会制度C.经济结构D.个人心理E.政治体制

2.人类行为与社会环境的互动模式包括？

A.顺应模式B.冲突模式C.合作模式D.控制模式E.独立模式

3.生态系统理论中的关键概念有？

A.边界B.资源C.调节D.联结E.系统功能

4.社会交换理论的主要假设是？

A.人际关系基于互惠原则B.社会互动具有目的性C.社会交换具有零和性D.社会关系受情感驱动E.社会交换具有不可逆性

5.社会支持系统的类型包括？

A.情感支持B.信息支持C.经济支持D.服务支持E.规范支持

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述布朗芬布伦纳生态系统理论的主要构成要素及其相互关系。

2.比较社会交换理论与结构功能主义在解释社会互动方面的主要差异。

3.分析社会支持系统在个体应对压力中的作用机制。

4.论述文化传统对个体行为模式的影响途径及其表现特征。

四、材料分析题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

小张是一名来自农村的大学生，进入城市高校后面临诸多适应问题。他发现城市的生活方式与农村截然不同，人际关系更加复杂，社会规范更加严格。在学业上，他难以适应高强度的竞争环境，在社交上，他经常感到孤独和被排斥。尽管学校提供了心理咨询服务，但小张认为这是"软弱的表现"，因此选择独自承受压力。渐渐地，他的学业成绩下降，社交圈子缩小，甚至开始出现失眠和焦虑症状。

材料二：

某社区开展了一场"邻里互助"活动，鼓励居民在日常生活中相互帮助。活动内容包括定期组织社区清洁、建立社区应急联系网络、开展技能培训等。通过这些活动，社区居民之间的互动明显增加，许多长期不交流的邻居开始建立联系，社区凝聚力显著提升。特别是对于独居老人，邻里互助活动提供了重要的情感支持和生活帮助，有效缓解了他们的孤独感。然而，也有部分居民认为这些活动"多此一举"，因为他们在商业市场可以获得更便捷的服务，且不愿意将个人时间投入社区事务。

1.运用生态系统理论分析小张适应城市生活过程中遇到的问题及其可能的解决途径。（15分）

2.从社会交换理论视角分析社区"邻里互助"活动的参与动机与效果，并探讨其面临的社会阻力。（15分）

五、论述题（本大题共1小题，共35分）

材料一：

李女士是一名职场母亲，在攻读硕士学位期间，面临学业压力、工作压力和育儿压力的三重挑战。她常常感到身心俱疲，甚至怀疑自己是否能够同时胜任这些角色。她的丈夫虽然支持她继续学业，但在育儿方面却很少参与。李女士的闺蜜建议她寻求社会支持，但她担心这样做会"给他人添麻烦"。渐渐地，她的情绪越来越低落，开始出现抑郁症状，甚至对女儿的态度变得不耐烦。

材料二：

某大学针对职场母亲群体开展了一系列支持项目，包括开设亲子活动室、提供在线课程辅导、建立职场母亲互助小组等。参与项目的母亲们发现，通过与其他职场母亲交流，她们可以分享经验、互相鼓励，并共同探讨解决问题的方法。许多母亲表示，这些支持项目不仅帮助她们缓解了压力，还增强了她们的自我效能感。然而，也有部分母亲反映，由于工作繁忙