人教版一年级下册第二单元《20以内的退位减法》模拟测试卷（含答案解析）

一年级下册数学第二单元《20以内的退位减法》模拟测试卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分一、直接写出得数（每题1分，共20分）11-9=12-8=13-7=14-6=15-9=11-8=12-7=13-6=14-5=16-9=11-7=12-6=13-5=15-8=17-9=11-6=12-5=14-9=16-8=18-9=二、填空（每空1分，共25分）1.计算15－9＝()时，用“想加法算减法”：想9加()等于15，所以15减9等于()；用“破十法”：把15分成10和5，先算10－9＝()，再算()＋()＝()。2.18连续减3，依次得到：()、()、()、()。3.()比8多7；12比6多()；8比()少6；两个加数都是9，和是()；13减去8还剩()。4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。15－4○1113＋4○154○13－66＋9○8＋65.在括号里填上合适的数。()－5＝24＋()＝119＝()＋413－()＝86.看图填算式（假设图为12个图形，分成4个和8个）：12－()＝()，12－()＝()。7.○＋○＝8，△＋○＝9，□＋△＋△＝13，那么○＝()，△＝()，□＝()。8.有13个苹果，每4个装一盘，可装满()盘，再增加()个，就可再装满1盘。三、判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分）1.计算17－9时，可以想8＋9＝17。()2.被减数是12，差是5，减数就是7。()3.7比12小4。()4.减数是7，被减数是12，差是6。()5.12枝花插在2个花瓶里，一个花瓶插6枝，另一个花瓶也一定插6枝。()四、选择正确答案（每题2分，共10分）1.下面算式中，属于20以内退位减法的是（）A.12－2＝10B.11－9＝2C.13－3＝102.计算14－8，不正确的方法是（）A.想8＋6＝14，所以14－8＝6B.把14分成10和4，10－8＝2，2＋4＝6C.把8分成4和4，14－4＝10，10＋4＝143.小明有13朵小红花，小东有9朵，小东至少再做（）朵，才能超过小明。A.4B.5C.64.14个小朋友排队，从左边数小丽排第9，从右边数小丽排第（）A.5B.6C.75.下列算式中，结果最大的是（）A.11－7B.15－9C.17－8五、计算下面各题（每题2分，共12分）13－9＋4＝15－8－3＝12－7＋5＝14－6＋8＝11－5＋7＝17－9－4＝六、解决问题（每题6分，共28分）1.一共有15块积木，拿走9块，还剩多少块？2.树上有12只小鸟，飞走8只，还剩几只小鸟？3.妈妈买了14个橘子，吃了一些后，还剩5个，吃了多少个橘子？4.跳绳比赛中，小红跳了13下，小明跳了7下，小红比小明多跳多少下？5.有16个气球，分给小朋友9个，还剩几个？如果每个小朋友分2个，剩下的气球还能分给几个小朋友？参考答案及解析一、直接写出得数（每题1分，共20分）2；4；6；8；6；3；5；7；9；7；4；6；8；7；8；5；7；5；8；9解析：本题考查20以内退位减法的口算能力，重点掌握“破十法”“想加法算减法”的运用，确保计算准确、快速，熟练掌握十几减9、8、7、6等算式的计算方法。二、填空（每空1分，共25分）1.6；6；6；1；1；5；6解析：考查20以内退位减法的两种核心算法——“想加法算减法”和“破十法”，理解“破十法”中“分十、减十、合剩”的步骤，以及加法与减法的逆运算关系。2.15；12；9；6解析：考查连续减法的计算，用18依次减去3，逐步算出结果，巩固20以内减法的计算熟练度。3.15；6；14；18；5解析：根据“求比一个数多几用加法，求比一个数少几用加法，求两个数相差几用减法”列式计算，同时考查加法的意义（两个加数求和）。4.＝；＞；＜；＞解析：先算出每个算式的结果，再比较大小，注意区分加法和减法的计算，确保结果准确后再比较。5.7；7；5；5解析：根据“被减数＝减数＋差”“加数＝和－另一个加数”，利用加减法的逆运算求出括号里的数，巩固加减法各部分之间的关系。6.4；8；8；4解析：根据图示中总数和两部分的数量，列出两道减法算式，理解“总数－一部分＝另一部分”的数量关系。7.4；5；3解析：先根据○＋○＝8，求出○＝4；再代入△＋○＝9，求出△＝5；最后代入□＋△＋△＝13，求出□＝3，考查加减混合运算的应用。8.3；3解析：用13连续减去4，减去3个4后还剩1个，所以能装满3盘；再用4减去剩下的1个，得出还需增加3个才能再装满1盘，考查减法的实际应用。三、判断对错（每题1分，共5分）1.√解析：“想加法算减法”是20以内退位减法的常用方法，因为8＋9＝17，所以17－9＝8，说法正确。2.√解析：根据“被减数－减数＝差”，减数＝被减数－差，12－5＝7，说法正确。3.×解析：求7比12小几，用12－7＝5，所以7比12小5，不是4，说法错误。4.×解析：被减数是12，减数是7，差是12－7＝5，不是6，说法错误。5.×解析：题目没有说“平均分”，所以两个花瓶里的花的数量不一定相等，说法错误。四、选择正确答案（每题2分，共10分）1.B解析：20以内退位减法的特点是“被减数是十几，个位不够减”，A、C都是个位够减的不退位减法，只有B是退位减法。2.C解析：A是“想加法算减法”，B是“破十法”，均正确；C中14－4＝10后，应再减4，不是加4，方法错误。3.B解析：先算出小东比小明少13－9＝4朵，要超过小明，至少再做4＋1＝5朵。4.B解析：总人数14减去左边的9人，再加上小丽自己，14－9＋1＝6，所以从右边数排第6。5.C解析：分别算出结果：11－7＝4，15－9＝6，17－8＝9，9最大，所以选C。五、计算下面各题（每题2分，共12分）1.13－9＋4＝8解析：先算减法13－9＝4，再算加法4＋4＝8，同级运算从左到右依次计算。2.15－8－3＝4解析：从左到右依次计算，15－8＝7，7－3＝4。3.12－7＋5＝10解析：先算12－7＝5，再算5＋5＝10。4.14－6＋8＝16解析：先算14－6＝8，再算8＋8＝16。5.11－5＋7＝13解析：先算11－5＝6，再算6＋7＝13。6.17－9－4＝4解析：从左到右依次计算，17－9＝8，8－4＝4。六、解决问题（每题6分，共28分）1.15－9＝6（块）答：还剩6块。解析：求“还剩多少”，用总数减去拿走的部分，总数是15块，拿走9块，用减法计算，巩固“求剩余”的解题方法。2.12－8＝4（只）答：还剩4只小鸟。解析：“飞走”表示去掉一部分，求剩下的数量，用总数12减去飞走的8只，用退位减法计算。3.14－5＝9（个）答：吃了9个橘子。解析：已知总数14个和剩下的5个，求吃了的部分，用总数减去剩下的部分，体现“总数－部分＝另一部分”的数量关系。4.13－7＝6（下）答：小红比小明多跳6下。解析：