思政教师工作制度

PAGE思政教师工作制度一、总则（一）制度目的为加强思政教师队伍建设，规范思政教师教学及相关工作行为，提高思政教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于本单位全体思政教师。（三）制定依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等法律法规及相关教育行业标准制定。二、思政教师岗位职责（一）教学工作1.按照国家教育方针和学校教学计划，认真备课、授课，精心设计教学方案，确保教学内容准确、生动、富有感染力。2.积极采用多样化教学方法，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。3.认真批改学生作业，及时了解学生学习情况，针对学生问题进行个别辅导和集中答疑。4.积极参与课程建设与改革，不断更新教学内容，改进教学方法，提高课程质量。（二）学生思想政治教育工作1.定期开展主题班会、谈心谈话等活动，了解学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题。2.指导学生社团开展与思想政治教育相关的活动，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。3.参与学生思想政治教育工作队伍建设，与辅导员、班主任等密切配合，形成育人合力。（三）科研工作1.结合思政教育实际，积极开展科研项目研究，探索思政教育规律和方法，提高思政教育的科学性和实效性。2.积极撰写学术论文和著作，总结思政教育经验成果，在学术领域交流推广。3.参与学术交流活动，及时了解思政教育前沿动态，为教学和学生思想政治教育工作提供理论支持。（四）社会服务工作1.积极参与社会思想政治教育宣传活动，传播正能量，为社会思想政治文明建设贡献力量。2.参与学校与社会相关单位的合作项目，拓展思政教育资源，提升学校思政教育影响力。三、思政教师教学规范（一）教学计划制定1.根据学校人才培养目标和思政课程标准，制定个人教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。2.教学计划应具有前瞻性和针对性，充分考虑学生特点和社会发展需求，确保教学内容与时俱进。（二）备课要求1.深入研究教材和教学大纲，广泛收集教学资料，精心设计教学课件和教案。2.教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容，确保教学环节完整、清晰。3.提前了解学生学习情况和思想状况，根据学生实际调整教学内容和方法。（三）课堂教学1.按时上下课，不得迟到、早退、旷课，严格遵守课堂纪律。2.注重课堂仪表仪态，语言规范、清晰、生动，板书工整、合理。3.合理运用教学手段，如多媒体设备、教学模型等，增强教学直观性和趣味性。4.关注学生课堂表现，及时调整教学节奏，鼓励学生积极参与课堂互动。（四）实践教学1.按照教学计划认真组织实践教学活动，制定实践教学方案，明确实践教学目标、内容、步骤和考核方式。2.加强实践教学指导，确保学生在实践活动中能够运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。3.做好实践教学基地建设与管理工作，为学生实践教学提供良好条件。（五）教学考核1.建立科学合理的教学考核评价体系，对思政教师教学过程和教学效果进行全面考核。2.考核内容包括教学计划执行情况、课堂教学质量、实践教学效果、学生学习成绩等。3.定期开展教学自我评价和同行评价，及时发现教学中存在的问题并加以改进。四、思政教师师德师风建设（一）师德规范1.忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养社会主义建设者和接班人。2.爱岗敬业，乐于奉献，认真履行教师职责，严谨治学，精心施教。3.关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。4.为人师表，言行一致，以身作则，自觉遵守社会公德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（二）师德教育1.定期组织思政教师参加师德师风培训，学习师德规范和先进典型事迹，提高师德修养。2.开展师德师风主题教育活动，引导思政教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.鼓励思政教师自我学习、自我反思，不断提高自身师德素质。（三）师德监督与考核1.建立师德师风监督机制，通过学生评教、同行互评、家长及社会监督等方式，及时发现和纠正思政教师师德失范行为。2.将师德表现纳入教师考核评价体系，作为教师职称评定、岗位聘任、评优评先的重要依据。3.对师德表现突出的教师予以表彰奖励，对师德失范行为严肃处理，实行师德“一票否决制”。五、思政教师培训与发展（一）培训计划1.根据思政教师队伍建设需要和教师个人发展需求，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间安排。2.培训内容包括思想政治理论、教育教学方法、师德师风、信息技术应用等方面。（二）培训方式1.组织校内培训，邀请专家学者举办专题讲座、开展教学研讨活动等。2.选派思政教师参加校外培训、学术交流会议等，拓宽教师视野，学习先进经验。3.鼓励思政教师开展自主学习，通过阅读专业书籍、观看教学视频、参加在线课程等方式提升自身素质。（三）职业发展规划1.指导思政教师制定个人职业发展规划，明确职业发展目标和路径。2.为思政教师提供职业发展指导和支持，帮助教师解决职业发展中遇到的问题。3.建立思政教师成长档案记录教师培训学习、教学科研成果、师德表现等情况，为教师职业发展提供参考依据。六、思政教师工作考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则，对思政教师德、能、勤、绩、廉等方面进行全面评价。2.客观公正原则，以事实为依据，公平公正地评价教师工作表现。3.激励发展原则，通过考核评价激发教师工作积极性和创造性，促进教师专业发展。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、师德师风、敬业精神等。2.教学工作：教学计划执行、课堂教学质量、实践教学指导、教学改革创新等。3.学生思想政治教育工作：学生思想状况了解、教育活动开展、学生问题解决等。4.科研工作：科研项目完成、学术成果发表、科研获奖情况等。5.社会服务工作：参与社会活动、合作项目开展、社会影响力等。（三）考核方式1.定期考核与不定期考核相结合，定期考核每年进行一次，不定期考核根据工作需要随时开展。2.考核方式包括教师自评、学生评教、同行互评、领导评价等。3.考核结果采用定性与定量相结合的方式呈现，分为优秀、合格、不合格三个等级。（四）结果运用1.将考核结果作为教师岗位聘任、职称晋升、评优评先的重要依据。2.对考核优秀的教师给予表彰奖励，对考核不合格的教师进行诫勉谈话、限期整改，连续两年考核不合格的予以解聘。七、思政教师工作保障与激励（一）工作保障1.为思政教师提供必要的教学设施和教学资源，如教室、实验室、图书资料、网络设备等。2.保障思政教师参加培训、学术交流、社会实践等活动的时间和经费。3.关心思政教师工作和生活，帮助教师解决实际困难，营造良好的工作氛围。（二）激励措施1.设立思政教育教学奖励制度，对在教学、科研、学生思想政治教育等方面表现突出的教师给予奖励。2.在职称评定、岗位晋升等方