2025年广东省语文专升本考试真题及参考答案

2025年广东省语文专升本考试真题及参考答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、请选出下列词语中加点字的正确读音。

A.花团锦簇（cù）

B.冗长（rǒng）

C.恣意（zì）

D.簇新（cù）答案：D

解析：“簇”在“簇新”中读作“cù”，表示新鲜、簇新的意思，其余选项读音均正确。2、选出下列成语使用正确的一项。

A.这件事做得有条不紊，真是天衣无缝。

B.他演讲时滔滔不绝，真是口若悬河。

C.他们俩的性格真是八竿子打不着。

D.他的这篇文章语言华美，可谓文不加点。答案：B

解析：“口若悬河”形容人说话滔滔不绝，语义贴切；“天衣无缝”指事物完美无缺，不能形容做事有条理；“八竿子打不着”与“性格”搭配不当；“文不加点”形容写作流畅，不加标点，与语境不符。3、“然而，这个制度正面临挑战。”句子中的“然而”表示什么关系？

A.因果

B.转折

C.条件

D.假设答案：B

解析：“然而”是表示转折关系的连词，常用于前后句子意思相反或相对的场合。4、下列句子中，没有语病的一项是：

A.由于天气原因，所以今天运动会取消了。

B.他写了一篇关于环保的文章，并提出了许多具体的建议。

C.这个问题十分严重，必须立即予以解决。

D.我们要学习鲁迅先生的著作和认真钻研他的精神。答案：B

解析：A项“由于……所以……”连用，主语重复；C项“必须”与“予以”重复；D项“著作”与“精神”搭配不当。B项语句通顺，无语病。5、下列哪句使用了比喻的修辞手法？

A.他脸色苍白，像纸一样白。

B.风来了，树叶沙沙作响。

C.天空是蓝的，像一块巨大的蓝宝石。

D.春天来了，万物复苏。答案：A

解析：比喻是用具体、形象的事物来比喻抽象或模糊的事物，A句“像纸一样白”是比喻，其余为一般描写或拟声词。6、下列句子中，与“他不但会唱歌，还会跳舞。”结构相同的一项是：

A.她不仅喜欢阅读，还喜欢写作。

B.这个地方既美丽又安静。

C.他虽然会唱歌，但是不会跳舞。

D.他不会跳舞，也不会唱歌。答案：A

解析：“不但……还……”是递进关系的复句结构，A项与题干结构一致，其余结构不同。7、下列加点词属于通假字的一项是：

A.焉知非福

B.以刀劈狼，又数刀毙之

C.箪食壶浆，以迎王师

D.左右皆曰贤哉，回也答案：D

解析：“回”通“归”，文中指“归仁”，属于通假字。A、B、C项中“焉”“毙”“壶”均为本字。8、下列加点词，古今异义的一项是：

A.吾与汝毕力平险（险：险峻）

B.左右欲引弓缴杀之（引：拉）

C.其一犬坐于前（犬：像狗一样）

D.虽有嘉肴（虽：即使）答案：A

解析：“险”在古文中是指“险峻”，而现代汉语中“险”有“危险”之意，属于古今异义。9、下列加点虚词，表示被动的一项是：

A.操蛇之神闻之，始兴祸焉

B.操蛇之神，亦宜有所避也

C.皆出酒食，以待宾客

D.虽有佳肴，弗食，不知其旨也答案：A

解析：“闻之”中“之”为代词，“闻”在此为被动，意为“听到这件事”。其余选项“之”、“亦”、“以”、“弗”均为主动或其它用法。10、下列句子中，属于宾语前置的一项是：

A.何以战？（《曹刿论战》）

B.或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

C.予尝求古仁人之心

D.虽有嘉肴，弗食答案：A

解析：“何以战”中“以”为介词，宾语“战”前置，结构倒装，属于宾语前置。11、下面对苏轼《赤壁赋》的赏析，不正确的一项是：

A.作者借景抒情，情景交融，富有哲理性。

B.“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表现了作者对人生短暂的感叹。

C.全文抒发了作者对人生无常、生命短暂的哀叹，多用比喻。

D.全文感情由乐转悲，由悲转喜，跌宕起伏。答案：C

解析：《赤壁赋》情感变化为由乐转悲再转喜，抒发对人生和宇宙的思考，C项“哀叹”表述不准确，应为“思考”与“辩证”。12、《诗经》中“风”“雅”“颂”三大类，其中“风”指的是：

A.王室宗庙祭祀乐曲

B.地域民歌和政治讽喻诗

C.王室祭祀乐曲

D.地域民歌和民间谣曲答案：D

解析：“风”是各地的民歌和民间谣曲，“雅”是贵族用于朝廷和宗庙的乐曲，“颂”是祭祀时的乐曲。13、下列关于鲁迅《从百草园到三味书屋》的说法，错误的一项是：

A.该文是鲁迅回忆童年生活的散文。

B.“百草园”是童年的乐园，充满童趣与生命力。

C.文中体现了作者对封建教育制度的批判。

D.本文主要回忆作者少年时期的读书生活。答案：D

解析：本文主要回忆“百草园”时期的童年生活，而非“三味书屋”的少年读书经历，D项错误。14、下列关于《红楼梦》人物关系的说法，错误的一项是：

A.贾宝玉与林黛玉是表兄妹，姻缘注定悲剧。

B.薛宝钗是贾宝玉的正妻。

C.王熙凤和贾琏是夫妻关系。

D.探春是王夫人和贾政的第三个女儿。答案：D

解析：探春是贾府三小姐，贾政与赵姨娘之女，非王夫人所生，D项错误。15、现代汉语中的“微博”“微信”等网络用语属于：

A.借代

B.称呼

C.专业术语

D.新造词答案：D

解析：“微博”“微信”等是由“微”“微”中新造的词，用于新事物的命名，D项正确。16、下列词语中，感情色彩与其它不同的一项是：

A.谦卑

B.骄傲

C.谨慎

D.专横答案：D

解析：A、B、C三项均为中性或褒义词，D为贬义词。17、下列句子中，与“虽有嘉肴”结构相同的一项是：

A.虽有千里之马

B.余虽愚，卒获有所闻

C.可以一战，战则必胜

D.虽有高人之资，无学识之广答案：A

解析：“虽有嘉肴”是“虽有……”结构，A项与之相同；B项为“虽……卒……”结构；C项为“可以……战则……”结构；D项为“虽……无……”结构。18、下列句子中，描写人物心理的一项是：

A.晨起，见天色已晚，不觉叹息。

B.他神色自若，面不改色。

C.她的心如刀割，眼泪止不住地流。

D.他得意洋洋，满面春风。答案：C

解析：C项“心如刀割”直接描写人物内心痛苦，属于心理描写。19、下列对莫泊桑小说的分析，不正确的一项是：

A.他是法国著名短篇小说家。

B.《我的叔叔于勒》表现了对金钱的批判。

C.小说语言诙谐幽默，富有讽刺意味。

D.他是“含泪的笑”美学的代表作家。答案：D

解析：莫泊桑以写实主义见长，不属于“含泪的笑”美学。20、下列对《荷塘月色》的理解，错误的一项是：

A.荷塘月色是作者夜静时的内心感受。

B.作者通过描写月色赞颂了荷塘的美。

C.全文充满了作者对现实的愤懑。

D.文中“热闹是它们的，我什么也没有”表现了作者孤独的心境。答案：C

解析：全文以景写情，心绪复杂但未流露明显的愤懑情绪，C项错误。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：‘鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。’惠子曰：’子非鱼，安知鱼之乐？’庄子曰：’子非我，安知我不知鱼之乐？’惠子曰：’我非子，固不知子矣；子非鱼，固不知鱼之乐矣。’庄子曰：’子固非鱼，子之不知鱼之乐，亦非知也。’”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)游于濠梁之上

(2)鲦鱼出游从容

(3)是鱼之乐也

(4)安知鱼之乐答案：

(1)在濠水的桥上

(2)轻快、自由

(3)这

(4)怎么解析：

(1)“游于”指在……上游玩；

(2)“从容”形容鱼游动轻松自如；

(3)“是”是指示代词，作判断句的主语；

(4)“安”通“怎么”，表示疑问。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

(2)子非我，安知我不知鱼之乐？答案：

(1)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？

(2)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？解析：

(1)语句简单，含反问语气，直接译出表意即可；

(2)同样为反问语气，需注意“子非我”与“安知我不知鱼之乐”中“安”与“知”的运用。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表现庄子与惠子关于“鱼之乐”的哲学辩论，体现庄子对自由与自然的追求。解析：本文是庄子与惠子的对话，围绕“鱼之乐”展开，作为哲学论辩，体现道家思想中“物我齐一”的理念，庄子主张万物有灵，人能感知鱼的快乐，而惠子则强调认知局限。文章主旨在于表达人与自然和谐统一的哲学思想。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：本文通过对话形式展开，语言简练，寓言说理，富有哲理性和思辨性。解析：文章采用对话体形式，语言简练，通过讨论“鱼之乐”这一话题，表现人物性格与思想分歧，体现庄子的道家思想特点，富有哲理性与思辨性。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

“在国学教育日益被边缘化的今天，我们更应珍惜那些曾让我们心灵震颤、精神安宁的文字。它们如春风化雨，潜移默化地陶冶着我们的性情。走进《诗经》，我们仿佛看见祖先在田野间歌唱；翻开《楚辞》，我们触摸到浪漫主义的萌芽；诵读《论语》，我们听到孔子对仁爱的呼唤。这些精粹的文字符合了现代人对精神慰藉的渴望，也唤醒了我们对传统文化的追寻。国学不仅是语言文字的积累，更是文化精神的传承。在快餐文化盛行的今天，我们更需要沉静的阅读与思考。让国学回归大众视野，是当下文化复兴的重要一步。”25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“春风化雨”一词的含义是：

A.宽容对待他人

B.教育如春风般柔和

C.缓慢改变

D.影响深远答案：B

解析：“春风化雨”比喻教育潜移默化地影响人，多用于温和的教育方式。下列对文中画线词语“边缘化”的理解，正确的一项是：

A.被边缘看待

B.逐渐被忽视

C.被赶出社会主流

D.被限制为边疆使用答案：B

解析：“边缘化”指逐渐被主流社会所忽视，B项正确。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：文中没有具体人物形象，但强调了传统文化对现代人的精神慰藉作用。解析：文中虽未出现具体人物，但以第三人称视角描述了国学在当今社会中对人的影响，体现出作者对传统文化的态度和情感。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：本段语言优美凝练，善用比喻，富有诗意，激发读者对传统文化的向往与思考。解析：文中通过三种文本——《诗经》《楚辞》《论语》——为读者呈现传统文化的不同风貌；“春风化雨”、“潜移默化”等词语喻指国学对人心的潜移默化影响，表现出作者的文学风格。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：强调国学教育对现代人精神价值的重要性，呼吁大家重视传统文化的传承与发展。解析：文章立足当下文化环境，指出国学能给予人们心灵深处的感动与意义，提出让国学回归大众视野的观点，中心思想明确，具有现实意义与文化责任感。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：我认为国学作为中华文化的瑰宝，应被重新重视和推广。在当前快节奏的生活方式中，即使是短暂的吟诵也能净化心灵，使人回归内心宁静。解析：文中通过列举几种古典作品，说明其对现代人的意义和影响；“春风化雨”“潜移默化”等成语的使用增强了文章的抒情性和感染力，体现出作者对传统文化的深切热爱。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的体裁是：

A.咏物诗

B.咏怀诗

C.乐府诗

D.古风诗答案：B

解析：本诗表达对故乡的思念之情，是典型的思乡诗，属于咏怀诗。本诗中“床前明月光”运用的修辞手法是：

A.借代

B.拟人

C.比喻

D.夸张答案：C

解析：“明月光”将月光比喻为“明光”，增强画面感，C项正确。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：诗歌以“明月”“霜”“望”“思”等意象构成清冷孤寂的意境，表达了游子对故乡的深沉思念。解析：诗歌中“明月光”“疑是地上霜”中的“月光”与“霜”形成冷冽的意境，体现游子夜深独坐、思乡之情。意象简洁，意境深远，为意境型诗歌的典范。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)____________，白露未晞。

(2)____________，上出青天。

(3)九州生气恃风雷，__________。

(4)遥想公瑾当年，__________，谈笑间，__________。

(5)入则无法家拂士，__________。

(6)与朋友交而不信乎？__________。

(7)然而，__________，__________，或不养。

(8)亭亭净植，__________。答案：

(1)蒹葭苍苍

(2)飞流直下三千尺

(3)万马齐喑究可哀

(4)小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭

(5)出则无敌国外患者

(6)传不习乎

(7)亲贤臣

(8)可远观而不可亵玩焉解析：

(1)来自《诗经·蒹葭》，描绘清晨河水、芦苇的景象；

(2)出自《望庐山瀑布》，“飞流直下三千尺”形容瀑布之高；

(3)出自龚自珍《己亥杂诗》，表达对社会现状的担忧；

(4)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，描写周瑜的英姿；

(5)出自《生于忧患，死于安乐》，强调国家治理离不开贤人；

(6)