2022滕州初中语文面试结构化热点题型题库及答案

2022滕州初中语文面试结构化热点题型题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）蝉蜕（tuì）倜傥（dǎng）人迹罕至（hǎn）B.盔甲（kuī）桑椹（shèn）斑蝥（máo）人声鼎沸（dǐng）C.秕谷（bǐ）菜畦（wā）油蛉（líng）攒成（cuán）D.脑髓（suí）宿儒（sù）锡箔（bó）拗过去（ǎo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.云宵轻捷无妨方正B.恭敬渊博签赏秕谷C.绅士啄食和蔼书塾D.质朴博学奥密淋漓3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.看到他滑稽的表演，观众们都忍俊不禁地笑了起来。B.他在学习上总是不求甚解，所以成绩一直不理想。C.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。D.班长对同学们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。”4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。C.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。D.《观沧海》的作者是曹操，他是西汉末年的政治家、军事家、诗人。6.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前C.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪D.我寄/愁心与/明月，随君/直到夜/郎西7.下列对《春》的赏析不正确的一项是（）A.文章描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面，展现了一个生机勃勃、多姿多彩的春天。B.作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言生动形象，富有感染力。C.“吹面不寒杨柳风”，作者引用诗句，从触觉的角度写出了春风的温暖。D.文章结尾三段，作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，分别突出了春天的美丽、活泼、有力。8.下列对《济南的冬天》的理解不正确的一项是（）A.文章围绕“温晴”这一特点，描绘了济南冬天的山、水等景物，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。B.作者在描写济南的山时，按照由近及远的顺序，依次描绘了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了薄雪的娇美。D.文章语言清新自然，准确生动，多处运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章充满了诗情画意。9.下列对《散步》的理解不正确的一项是（）A.文章通过描写一家四口在田野散步的生活场景，表现了一家人之间互敬互爱、和睦相处的深厚感情。B.文章以“散步”为线索，巧妙地把祖孙三代人的矛盾冲突展现出来，表现了尊老爱幼的传统美德。C.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”，这句话表现了“我”在家庭中的权威地位。D.文章结尾“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，这句话含义深刻，表达了作者对家庭的责任感和使命感。10.下列对《金色花》的理解不正确的一项是（）A.这是一首散文诗，作者是印度诗人泰戈尔。B.诗歌通过孩子变成金色花与妈妈嬉戏的情节，表现了孩子对妈妈的爱和依恋。C.“你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”，这句话表现了孩子想让妈妈知道自己的存在，又不想让妈妈发现的矛盾心理。D.诗歌语言清新自然，富有童趣，充满了浓浓的母爱之情。二、填空题（每题2分，共20分）1.《论语》十二章中阐述学习与思考关系的句子是：，。2.曹操在《观沧海》中描写大海波澜壮阔的诗句是：，。3.王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：，。4.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的思念托付给明月的诗句是：，。5.马致远在《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的诗句是：，。6.朱自清在《春》中描写春雨细密、轻柔的句子是：，，，，。7.老舍在《济南的冬天》中描写济南冬天的山的特点的词语是：、、。8.《散步》的作者是。9.《秋天的怀念》的作者是。10.《荷叶·母亲》的作者是，原名。三、判断题（每题2分，共20分）1.《从百草园到三味书屋》中“百草园”和“三味书屋”是作者童年生活的两个场所，作者通过对比表现了对封建教育制度的批判。（）2.《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。（）3.“吹面不寒杨柳风”，这句话运用了引用的修辞手法，从嗅觉的角度写出了春风的温暖。（）4.《济南的冬天》中作者运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章语言生动形象。（）5.《散步》中“我”决定走大路，是因为“我”听母亲的话。（）6.《秋天的怀念》中母亲多次提议去北海看菊花，是因为她想让“我”去散散心，缓解“我”的痛苦。（）7.《荷叶·母亲》中作者借助荷叶对红莲的保护，表达了对母亲的感激和赞美之情。（）8.《金色花》中孩子变成金色花与妈妈嬉戏，表现了孩子对妈妈的爱和依恋。（）9.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。（）10.《咏雪》中“未若柳絮因风起”一句把雪比作柳絮，生动形象地写出了雪的轻盈、洁白。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析《从百草园到三味书屋》中“百草园”部分的景物描写有什么特点。2.请简要概括《论语》十二章中所体现的学习方法和学习态度。3.请简要分析《散步》中“我”的形象。4.请简要分析《秋天的怀念》中母亲的形象。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人认为《从百草园到三味书屋》中作者对三味书屋的生活是不满的，你同意这种观点吗？请结合文章内容谈谈你的看法。2.《论语》中的许多句子已经成为人们耳熟能详的成语，请列举几个，并谈谈它们在今天的意义。3.《散步》中“我”和妻子为什么“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？请结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。4.《秋天的怀念》中作者多次写到菊花，菊花在文中有什么象征意义？请结合文章内容谈谈你的理解。答案：一、单项选择题1.B（A项“傥”应读tǎng；C项“畦”应读qí；D项“髓”应读suǐ）2.C（A项“宵”应为“霄”；B项“签”应为“鉴”；D项“密”应为“秘”）3.B（A项“忍俊不禁”与“笑了起来”重复；C项“不可救药”程度过重；D项“洗耳恭听”使用对象不当）4.D（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项否定不当，删去“不再”；C项两面对一面，删去“能否”）5.D（曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人）6.D（正确的划分应为：我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西）7.D（分别突出了春天的“新”“美”“力”）8.B（按照由远及近的顺序）9.C（这句话表现了“我”在家庭中承担着重要的责任，体现了家庭的和谐与温馨）10.C（表现了孩子想默默奉献又不想让妈妈知道的心理）二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆2.秋风萧瑟，洪波涌起3.潮平两岸阔，风正一帆悬4.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西5.夕阳西下，断肠人在天涯6.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟7.温晴、秀气、淡雅8.莫怀戚9.史铁生10.冰心，谢婉莹三、判断题1.×（作者对三味书屋的生活也有怀念之情）2.√3.×（从触觉的角度）4.√5.×（是因为“我”尊重母亲，想满足母亲的愿望）6.√7.√8.√9.×（主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，应为“南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事”）10.√四、简答题1.①层次分明。从整体到局部，先写百草园的概貌，再写局部的景物，如先写百草园的植物，再写动物。②多角度描写。从视觉、听觉、味觉、触觉等多个角度进行描写，如“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”是视觉描写，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是听觉描写，“又酸又甜”是味觉描写。③动静结合。既有静态的景物描写，如“高大的皂荚树，紫红的桑椹”，又有动态的描写，如“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”。④融情于景。作者通过对百草园景物的描写，表达了对百草园的喜爱和怀念之情。2.学习方法：①学而时习之，不亦说乎？（复习）②温故而知新，可以为师矣。（复习）③学而不思则罔，思而不学则殆。（学思结合）④知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以学习为乐）⑤三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（虚心学习）学习态度：①知之为知之，不知为不知，是知也。（实事求是）②饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（安贫乐道）③逝者如斯夫，不舍昼夜。（珍惜时间）3.“我”是一个有责任感、有担当、尊重长辈、关爱家人的人。在散步过程中，“我”尊重母亲的意见，决定走大路；“我”照顾妻子的感受，和她一起慢慢地、稳稳地走；“我”疼爱儿子，在儿子提出走小路时，也能理解他的想法。“我”在家庭中起到了调和矛盾、维系家庭和谐的重要作用。4.母亲是一个坚韧、慈爱、包容、细心的人。她身患重病，却依然坚强地面对生活，关心儿子的身体和心理状况。她多次提议去北海看菊花，想让儿子走出阴霾，感受生活的美好。她理解儿子的痛苦，包容儿子的脾气，默默地承受着一切。她的细心体现在对儿子的生活照顾和心理关怀上。五、讨论题1.不同意。作者对三味书屋的生活并非完全不满。在三味书屋，作者虽然要学习枯燥的经书，但也有一些有趣的事情，如听先生读书时的入神样子，在园子里折腊梅花、寻蝉蜕等。作者对先生也怀有敬重之情，先生虽然很严厉，但也有和蔼的一面。作者对三味书屋的生活更多的是一种怀念，它也是作者童年生活的一部分，与百草园的生活共同构成了作者丰富多彩的童年回忆。2.示例：①温故知新：在学习中，我们应该经常复习旧知识，从中获得新的理解和体会。这有助于我们更好地掌握知识，提高学习效果。②三人行，必有我师：告诉我们要虚心向他人学习，每个人都有自己的长处和优点，我们应该善于发现并学习他人的长处，不断提升自己。③不亦乐乎：提醒我们要以积极乐观的态度对待学习和生活，从学习和生活中找到乐趣，这样才能保持良好的心态和动力。3.“我”和妻子慢慢地、稳稳地走得很仔细，是因为我们意识到自己身上的责任重大。“我”背上的是母亲，她代表着过去，她给予我们生命和养育之恩；妻子背上的是儿子，他代表着未来，是家庭的希望。我们仿佛背负着整个世界，体现了我们对家庭的责任感和使命感，也表达了我们对生命的尊重和珍惜。在生活中，我们