2026年春季学期初中学校“智慧校园”平台应用培训及数据融合治理工作部署

2026年春季学期初中学校“智慧校园”平台应用培训及数据融合治理工作部署各位领导、各部门负责人、全体教职工：大家下午好！科技赋能教育，智慧引领未来。随着教育数字化转型的不断深入，“智慧校园”建设已成为推动教育教学高质量发展、提升学校管理效能、优化育人环境的重要支撑。为全面落实教育数字化战略行动要求，充分发挥我校“智慧校园”平台的应用价值，破解平台应用不熟练、数据分散、融合不足等问题，推动校园管理、教学教研、学生发展等各项工作数字化、智能化、精细化开展，今天我们召开本次“智慧校园”平台应用培训及数据融合治理工作部署会，明确培训要求、细化工作任务、压实工作责任，全面提升全体教职工平台应用能力，扎实推进数据融合治理工作，为我校教育数字化转型注入强劲动力。首先，我简要回顾我校“智慧校园”平台建设及前期应用情况。自“智慧校园”平台上线以来，学校高度重视平台推广应用，投入专项力量完善平台功能，搭建了涵盖教学管理、学生管理、资产管理、家校沟通、安全管理等多个模块的一体化智慧管理体系，为全体教职工、学生及家长提供了便捷高效的服务。前期，通过初步推广应用，部分教职工已能够熟练运用平台开展日常工作，在备课授课、作业布置、学情分析、班级管理等方面发挥了积极作用，有效提升了工作效率；但同时，我们也清醒地认识到，平台应用仍存在诸多不足：一是部分教职工平台应用意识不强，存在“重传统、轻智慧”的思想，主动运用平台开展工作的积极性不高；二是平台应用能力不均衡，部分教职工对平台功能掌握不熟练，仅能运用基础功能，未能充分发挥平台的智能化优势；三是数据融合程度不高，各部门、各模块数据分散，未能实现数据共享、互联互通，数据的分析、应用价值未能充分挖掘；四是数据治理机制不完善，存在数据录入不规范、更新不及时、安全管理不到位等问题，影响了平台应用和数据治理的整体成效。针对以上问题，结合本学期教育教学工作重点，本次会议重点部署两项核心工作：一是开展“智慧校园”平台应用专项培训，全面提升全体教职工平台应用能力；二是推进数据融合治理工作，完善数据管理机制，发挥数据赋能作用。下面，我分别就这两项工作进行详细安排。第一项工作，开展“智慧校园”平台应用专项培训，筑牢智慧应用基础。本次培训以“全员参与、按需施教、学以致用”为原则，聚焦平台核心功能，针对性解决教职工应用中的难点、堵点问题，确保每位教职工都能熟练掌握平台应用技能，真正将平台融入日常工作。一是明确培训对象和培训方式。培训对象覆盖全体教职工，按岗位分为教学岗、管理岗、后勤岗，实行“分类培训、精准施教”。教学岗重点培训备课授课、作业管理、学情分析、资源共享等模块；管理岗重点培训数据统计、流程审批、人员管理等模块；后勤岗重点培训资产管理、报修服务、安全巡查等模块。培训采用“线上+线下”相结合的方式，线下组织集中培训、实操演练，邀请平台技术人员现场指导、答疑解惑；线上搭建培训群，分享操作教程、常见问题解答，方便教职工随时学习、随时咨询，确保培训覆盖每一位教职工。二是明确培训内容和时间安排。本次培训分三个阶段推进：第一阶段（3月中旬）为基础培训，重点讲解平台登录、基础操作、核心模块功能介绍，帮助教职工快速熟悉平台，掌握基础应用技能；第二阶段（3月下旬至4月上旬）为专项培训，针对不同岗位需求，开展分模块、精细化培训，重点解决教职工应用中的重点、难点问题，提升平台应用的熟练度和专业性；第三阶段（4月中旬）为巩固提升培训，组织实操考核、案例交流，邀请平台应用熟练的教职工分享经验，推动全体教职工相互学习、共同提升，确保培训取得实效。三是明确培训要求。全体教职工要提高思想认识，充分认识平台应用培训的重要意义，主动参与培训，认真学习操作技能，杜绝敷衍了事、应付参训；培训期间，要严格遵守培训纪律，按时参会、认真听讲、积极参与实操演练，主动请教疑问，确保学懂弄通、学以致用；各部门负责人要做好本部门教职工的组织动员工作，督促教职工按时参训，确保培训全覆盖、无遗漏；培训结束后，全体教职工要主动运用平台开展日常工作，将培训所学转化为工作实效，学校将定期检查平台应用情况，将应用成效纳入教职工绩效考核。第二项工作，推进数据融合治理工作，发挥数据赋能效能。数据是智慧校园建设的核心要素，数据融合治理是提升校园管理智能化水平的关键。本次数据融合治理工作以“数据规范、互联互通、高效应用、安全可控”为目标，重点推进数据整合、规范、共享、应用，打破数据壁垒，发挥数据在教育教学、校园管理中的支撑作用。一是明确数据融合治理的核心任务。首先，开展数据全面梳理，各部门要对照平台模块，全面梳理本部门涉及的各类数据，包括学生信息、教职工信息、教学数据、资产数据、安全数据、家校沟通数据等，明确数据来源、数据类型、数据标准，建立本部门数据台账，确保数据全面、准确、完整；其次，推进数据规范录入，各部门要严格按照数据标准，规范数据录入流程，明确数据录入责任人，确保数据录入及时、准确、规范，杜绝虚假数据、无效数据，定期对数据进行核对、更新，保障数据质量；再次，实现数据互联互通，打破各部门、各模块数据壁垒，推动教学、管理、后勤等各类数据融合共享，实现数据一次录入、多方复用，提升数据利用效率；最后，强化数据应用分析，各部门要依托平台数据，开展常态化数据统计、分析，挖掘数据背后的规律和问题，为教育教学决策、校园管理优化提供数据支撑，推动校园管理和教育教学精准化、智能化。二是明确各部门职责分工。数据融合治理工作需要各部门密切配合、协同发力，具体分工如下：教务处负责统筹教学类数据的梳理、规范、录入和应用，重点推进备课、授课、作业、学情等数据的融合治理；德育处负责学生管理类数据、安全类数据的梳理、规范和应用，重点推进学生信息、班级管理、安全巡查等数据的融合治理；人事处负责教职工信息数据的梳理、规范和应用，确保教职工数据准确、更新及时；后勤保障处负责资产管理、后勤服务等数据的梳理、规范和应用，提升后勤管理智能化水平；信息技术中心负责平台技术支撑，协助各部门开展数据梳理、规范录入，推进数据融合共享，保障平台稳定运行和数据安全；各年级组、班主任负责本年级、本班级学生数据、教学数据的录入、核对和更新，确保数据精准无误。三是明确数据融合治理的工作要求。一要强化责任落实，各部门负责人是本部门数据融合治理工作的第一责任人，要切实履行职责，明确工作任务、时间节点，将数据治理工作落到实处，确保各项任务按时完成；二要注重数据质量，严格按照数据标准规范录入、核对数据，定期开展数据自查，及时纠正错误数据、补充缺失数据，确保数据真实、准确、完整；三要强化数据安全，严格遵守数据安全管理规定，加强数据保密教育，规范数据访问权限，严防数据泄露、丢失，确保数据安全可控；四要注重成果应用，各部门要主动运用数据开展工作，通过数据分析发现问题、优化举措，充分发挥数据的赋能作用，推动工作提质增效。各位领导、全体教职工，“智慧校园”平台应用和数据融合治理工作，是我校推进教育数字化转型、提升办学质量和管理效能的重要举措，任务艰巨、责任重大，需要我们全体人员同心同德、携手共进。在此，我向全体教职工提出三点希望和要求：一是提高思想认识，主动拥抱智慧变革。全体教职工要摒弃传统工作理念，主动适应教育数字化发展趋势，充分认识“智慧校园”平台应用和数据融合治理的重要意义，增强主动学习、主动应用的意识，积极投身智慧校园建设，以数字化手段提升工作效率和工作质量。二是认真参与培训，提升应用能力。全体教职工要严格按照培训安排，认真参与各项培训活动，主动学习平台操作技能，积极交流应用经验，熟练掌握平台核心功能和数据录入、分析方法，确保能够熟练运用平台开展日常工作，真正实现“以技赋能、以智提质”。三是强化责任担当，落实工作任务。各部门、各教职工要严格按照本次会议部署，明确自身职责，细化工作举措，扎实推进平台应用和数据融合治理各项工作，主动克服工作中的困难，确保各项任务落到实处、取得实效，共同推动我校智慧校园建设再上新台阶。下一步，学校将成立“智慧校园”平台应用和数据融合治理专项工作小组，定期调度工作进展，及时发现问题、解决问题，对工作落实到位、成效显著的部门和个人予以表彰鼓励；对工作敷衍了事、推进不力的部门和个人，进行约谈提醒、督促整改。同时，将持续完善平台功能，优化数据治理机制，为全体教职工提供更便捷、更高效的服务，推动我校教育教学工作数字化、智能化高质量发展。各位领导、全体教职工，教育数字化转型是时代赋予我们的责任和使命，智慧校园建设任重而道远。让我们以本次会议为新的起点，凝心聚力、真抓实干，认真做好平台应用培训和数据融合治理各项工作，以科技赋能教育，以智慧引领未来，共同打造数