人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 8 Section B (1a - 1e)教案

人教版2026春季新版八年级下册英语Unit8SectionB(1a-1e)教案(一)教学分析gentleman,signup,eversteamwork,successful等),夯实词汇基础；2.阅读蓝天救援队志愿者的演讲(1b),理解演讲主旨，提取关键信息(演讲吸引点、行动呼吁、志愿者的工作内容和收获);3.完成演讲相关的阅读任务(1c、1d),梳理演讲结构，深入理解演讲内容；4.口语讨论(1e),探讨核心义；2.文化意识：了解蓝天救援队的工作内容和志愿者的奉献精神，理解志愿服务的价值和意义，培养任感和团队协作意识；3.思维品质：通过分析演讲结核心维度具体内容阅读理解能力。1.掌握lady,gentleman,signup,teamwork,successful等拓展词汇和短语的认读、拼写及用法；2.读懂蓝天救援队志愿者的演讲，理解演讲主旨，提取关键信息(吸引重点点、行动呼吁、工作内容等);3.能完成1c、1d的阅读任务，梳理演讲结构；4.能结合名言警句，讨论志愿服务的意义，提升口语表达能力。1.理解演讲中的长句和难点短语(如practicallife-提取关键信息并梳理演讲结构；2.把握演讲的吸引点和难点行动呼吁部分，理解演讲的表达意图；3.结合名言警句，深入探讨志愿服务的意义，能清晰、有条理地表达自己的观点，保证口语表达流畅。(二)教学准备3.多媒体课件：蓝天救援队相关图片和视频片段、拓展词汇卡片、演讲原文及解析、1c-1d练习题及答案、名言警句课件、听力音频(若有配套听力)。1.教具：拓展词汇卡片、蓝天救援队图片卡片、演讲结构梳理卡片。2.素材：演讲翻译、关键信息提取表格、阅读练习题、随堂作业练习题。(三)教学过程(40分钟)1.复习回顾(3分钟):听写第三课时核心语法相关词汇和短语(since,for,army,helpout,charity,warmly);回顾现在完成时与for/since搭配的核心句型，邀请学生用句型分享自己想象的志months.”);简单提问学生："Haveyouheardaboutanyrescueteams?Whatdotheydo?”激活学生已有知识，衔接本节课蓝天救援队主题。2.词汇拓展(2分钟):呈现本节课拓展词汇(lady“女士”、的”),结合蓝天救援队图片和简单例句讲解词汇含义和用法(如“ManypeoplesignuptojoinBlueSkyRescue.”“TeamworkisimportantStep2Workon1a:图片讨论，引入主题(3分钟)○呈现1a的蓝天救援队志愿者图片，引导学生观察图片，提问operationsdotheytypicallyconduct?”○鼓励学生自由发言，分享自己的想法和了解的蓝天救援队故事，小组内简单讨论1分钟；邀请2-3名学生分享自己的观点，教师补充说明蓝天救援队的基本工作(如自然灾害救援、失踪人员搜救等),激发学生的学习兴趣。引出本节课核心内容：阅读蓝天救援队志愿者的演讲，了解他Step3Workon1b:阅读演讲，把握结构(8分钟)1.预习铺垫(2分钟):呈现1b的任务要求和演讲原文，吸引点是演讲开头吸引听众注意力的内容(如故事、问题),行动2.自主阅读(3分钟):学生大声朗读演讲2遍，结合上下文理解生词和难点短语(如practicallife-savingskills“实用的救生演讲者分享自己加入蓝天救援队的原因、工作内容和收获，呼吁更多人加入志愿者队伍。3.任务完成(3分钟):学生再次默读演讲，找出演讲的学生理解难点内容，提醒学生关注演讲开头(故事)和结尾(呼1.核对交流：同桌之共同核对，明确答案：演讲者用自己的登山救援故事作为吸引逻辑脉络(开头问候→分享故事→介绍工作→讲述收获→发出呼Step4Workon1c:段落匹配，梳理主旨(5分钟)2.呈现1c的段落摘要和演讲段落，引导学生明确任务：再次阅读演讲，将每个段落摘要与对应的演讲段落匹配，进一步梳理演讲各段落的主旨大意。1.学生独立完成匹配任务，结合上一步对演讲结构的理解，分析每个段落摘要的含义，对应到演讲中的相关段落；教师巡视指导，提醒学生关注段落的核心句，帮助学生梳理思路。2.同桌之间核对答案，小组内讨论交流，解决疑难问题；教师针对学生容易匹配错误的摘要，结合演讲内容进行讲解，帮助学生深入理解各段落的主旨。○师生共同核对答案(正确答案：42513),领读各段落摘要和对应的演讲段落，强化学生对演讲主旨和结构的理解。Step5Workon1d:细节阅读，深化理解(8分钟)○呈现1d的问题，引导学生明确任务：再次阅读演讲，回答问题，提取演讲中的细节信息(如演讲者加入蓝天救援队的时间和原因、收获、面临的困难等),深化对演讲内容的理解。○学生自主阅读演讲，逐句分析，寻找问题的答案，在演讲中标注相关关键句；教师巡视指导，重点帮助学生理解难点问题和长句，提醒学生关注细节信息(如时间、原因、具体工作等)。○小组讨论(2分钟):学生分组(2-3人一组),讨论自己找到的答案，补充完善，解决疑难问题；教师参与小组讨论，及时给3.师生共同核对答案，邀请学生分享自己的答案和找到的关键句，教师讲解易错问题和难点句子，帮助学生彻底理解演讲内总结(如勇敢、有责任心、团结协作等)。1.领读演讲原文，学生分组朗读，熟悉演讲中的表达，体会演讲者的情感，加深对志愿服务意义的理解。Step6Workon1e:口语讨论，升华主题(8分钟)○呈现1e的名言警句(Helpothers,helpyourself.帮助别人就是roseinyourhand,thesweetsmellinmine.赠人玫瑰，手有余香),引导学生理解每句名言的含义，教师用简单的英语和汉语解释，帮助学生领悟其中的志愿服务内涵。○呈现口语任务要求：小组内讨论这些名言警句，分享自己的理解，结合蓝天救援队志愿者的演讲，谈谈自看法，说说自己是否愿意加入蓝天救援队，说明理由。2.学生分组(3-4人一组),展开讨论，教师巡视指导，帮助学生组织语言，纠正词汇和句型错误，鼓励学生大胆表达自己的观点，运用本节课所学的词汇和短语(如teamwork,value,worth,1.邀请3-4组学生上台展示讨论成果，分享自己对名言的理解和对志愿服务的看法；师生共同点评，肯定优点，提出改进建议，强调表达的流畅性和条理性，升华志愿服务的主题，强化学生的奉献意识。Step7Summary&Homework:总结巩固，拓展延伸(3分钟)2.总结(1分钟):师生共同回顾本节课所学——蓝天救援队相关拓展词汇、演讲阅读技巧(梳理结构、提取关键信息)、◎作业(2分钟):。基础作业：抄写本节课拓展词汇和短语(各2遍);熟读演讲原文，背诵le的名言警句；完成1c-1d的拓展练习题。3.提升作业：结合演讲内容，用英文写3句话，描述蓝天(四)板书设计lady,gentleman,signup,eversince,adult,missing,practicalteamwork,successful,value,voluntary,worth二、演讲结构吸引点(hook):演讲者的登山救援故事主体：加入原因→工作内容→收获行动呼吁(