2025~2026学年山西省忻州市八年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年山西省忻州市八年级上学期12月月考语文试卷一、默写1.八年级开展“邂逅·美好诗笺”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

发现美好·与山河对话：吴均《与朱元思书》“（1）_______，_______”展现了群山蓬勃的生命力；崔颢《黄鹤楼》“（2）________，白云千载空悠悠”，是岁月流转世事苍茫的感慨；郦道元《三峡》“自非亭午夜分，（3）_________”，是三峡群山巍峨高大的雄奇；欧阳修《采桑子（轻舟短棹西湖好）》“绿水逶迤，芳草长堤。（4）_______”，勾勒出堤岸的生机与乐声的悠扬。这些诗句都描绘了令人心驰的山河图景。感受美好·与草木对话：白居易《钱塘湖春行》“（5）________，_______”，蕴含着花草初生的喜悦；晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》“（6）________”，词人独自徘徊，深藏着对往昔美好、时光难驻的怅惘相思；刘桢《赠从弟（其二）》“（7）________？松柏有本性”，传递着刚劲不屈的气节；《庭中有奇树》“攀条折其荣，（8）________”，深藏着无处托付的相思。这些诗句都是草木寄情的美好宣言。二、诗歌鉴赏2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。

领悟美好·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》。运用_______的修辞手法，表达了词人对年华易逝的感伤之情。三、文言文阅读班级开展“山水·美好闲情”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。甲元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）乙山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）3．解释下面加点词的意思。（1）盖竹柏影也盖：_________（2）猿鸟乱鸣乱：________4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。翻译：哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和松柏？_______。（2）两岸石壁，五色交晖。翻译：_______，________。5．两篇文章都善用简洁笔墨写景，但作者的心境却截然不同。请结合文章背景简要分析。【丙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙①。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。（节选自徐釚②《词苑丛谈》）【注】①曙：天刚亮。②徐釚（qiú）：江苏吴江松陵镇人，清文学家、藏书家。康熙十八年（1679）举于鸿博，后因不附和权贵，康熙二十五年归里，喜与名流雅士相题咏。康熙帝南巡时，两次赐给御书，并诏以原官起用，以婉辞称谢不就。6．请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义小饮达曙【查阅字典法】①到，至。②明白、通晓。（1）______（只填序号）人声既绝【课内迁移法】哀转久绝（《三峡》）（2）______7．假如苏轼与徐釚跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【丙】两文简要说说你的看法。四、积累运用班级组织“夺冠·美好征程”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

【甲】近日，在日本川崎举行的世界青少年跳绳锦标赛中，来自山东的12岁学生曹馨月最终以1056次的成绩夺得了3分钟单摇跳（12—15岁女子组）冠军。这是中国跳绳国家队在本届世青赛中的第一枚金牌，同时也打破了该项目原世界纪录（1042次），创造了新的世界纪录。【乙】11月5日，在刚刚结束的第十五届全运会跳水项目女子1米跳板决赛中，山西姑娘李亚杰以330.55分的总成绩夺冠，为山西摘得本届全运会第四枚金牌，这也是本届全运会山西跳水队摘得的首枚金牌。走板、起跳、翻腾、入水……决赛现场，李亚杰全程保持着日常训练的高水准，每一个动作都衔接流畅、精准到位。空中的翻腾转体干净利落，入水shùn间水花控制极佳，整套动作一气呵成，多次引发现场观众的掌声与欢呼。8．【朗读·识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。创__________造shùn__________间9．【提炼·句子核心】请提取【甲】文中画线句子的主干。10．【创作·表达祝贺】网上报道两位运动小将在各自的领域获得冠军后，网友纷纷发表评论。请你任选一位冠军，向她表达你的祝贺。五、整本书阅读11.学校读书社开展“期盼·美好希冀”整本书阅读活动。请参与并完成小题。

线儿长，针儿密，含着眼泪绣红旗，热泪随着针线走，绣出一片春消息，春光如海润大地，绿荫满树花满畦，平日倒从不眨眼，今日心跳分外急，多少鲜血染红你，捧在手中像晨曦，千分情思万分爱，化作金星绣红旗。(1)这篇现代派京剧唱词描述的是红色革命小说《红岩》中的经典片段：①______（概括情节），歌词中“绣出一片春消息”指的是②______的好消息。(2)请结合《红岩》这部名著及相关人物，仿照示例，围绕所给的经典语录来谈谈自己的感悟。

经典语录出处及感悟示例：中国人民是不可征服的。此句出自《红星照耀中国》。这是毛泽东对中国人民力量的坚定信念。这种信念使我们看到了中国人民在面对困难时的坚韧和不屈。它促使我成为一个热爱祖国、有担当的人。如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。此句出自《红岩》。_______。六、现代文阅读12.班级开展“回望·美好岁月”主题阅读活动。请阅读下面散文并完成小题。落在母亲身上的雪葛鑫①那是上世纪80年代，我们一家住在鲁中山区。一天凌晨，或许是被某个梦惊醒，我早早地睁开了眼。窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。就在这时，我隐约听见屋外传来柴火噼啪作响的声音——是母亲吗？那时，我们住的平房没有灶屋，母亲常常在门前用几块砖支起圆圆的铁鏊子，然后蹲在地上摊煎饼。②我悄悄起身，披上棉衣，走出房门。门外，雪花无声地飘落，地上仿佛铺了一层厚厚的绒毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母亲的身影。她戴着一条紫色的头巾，头巾上落着几片晶莹的雪花。她坐在低矮的鏊子前，熟练地翻动着煎饼，一旁的竹篾篮里，已经堆起了厚厚的一摞，那是我们家接下来一段时间的吃食。见我这么早起来，母亲有些惊讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。”那一刻，更多的雪花飘落在母亲身上。③时光如梭，转眼间到了世纪之交。那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出发的前夜，母亲为我包了韭菜肉馅的水饺，那是我记忆中最鲜美的味道。坐在昏黄的灯光下，我轻声诉说着自己的理想与希冀，而母亲，只是静静地听着，偶尔点头，眼中含着不舍。临行时，母亲从口袋里拿出一千块钱塞给我，说：“出门在外，照顾好自己。”④那天，母亲把我送到车站。我上了车，车缓缓开动。透过车窗回望，只见母亲一直站在路边，雪花纷纷扬扬，她的身影渐渐消失在风雪中。⑤岁月悠悠，转眼间，又是二十年。2020年春节，因为疫情，我与孩子在老家度过了一个漫长而难忘的寒假。假期结束，要回南方了，那时母亲的身体已经大不如前，但她仍为我们包了水饺，那是她最后一次用这种方式表达她的爱。她执意要下楼送我们，她的手紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼。那天，天上下着雪，雪花模糊了我的视线。母亲站在雪中，向我们挥手告别，久久地伫立。⑥那是落在母亲身上的最后一场雪。她的身体每况愈下，再也不能下楼，后来，连房间的门也出不了了。⑦如今，每当雪花落下，我总会想起母亲。站在记忆的门槛上回望，那一次次雪落，是对母亲的温柔抚摸，是对母爱的深沉致敬，也是我生命中最动人的风景。（选自2025年1月3日《光明日报》）(1)文章结尾段有何作用？请阅读全文，简要分析。(2)下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。◆雪为线索串岁月，母爱绵长贯一生。◆白描见真意，雪落藏温情。班级开展“守望·美好家园”小组合作学习活动。请参与并完成下面小题。两群吼猴的较量①两群吼猴在一片树林里相遇，它们都想赶走对方，把树林据为己有，于是，双方使出浑身解数，在树上隔空对峙。②东边树上的吼猴头目圆嘴大张，厉声吼道：“吼吼——这是我们的地盘，你们赶快离开！”它的部下跟着高吼：“吼吼——赶快离开！”③西面树上的吼猴头领不甘示弱，龇牙咧嘴地吼道：“我们先到这里，你们马上滚蛋！”群猴也跟着起哄：“吼吼——马上滚蛋！”④东边树上的吼猴火了，拼命摇晃着树枝：“想赶我们走的猴子还没生出来呢，不服比比看，谁先走，谁就不是英雄！”⑤西边树上的吼猴站起身怒怼：“谁怕谁呀？比就比，谁先走，谁是狗熊！”⑥它们互不相让，吼声一阵高过一阵，犹如暴风雨来临之前的惊雷般震耳欲聋，几里之外都能听到，极为恐怖。⑦吼猴们喊哑了嗓子，吼得精疲力竭，却还是谁也不肯退让半步。⑧这时，一只长臂猿在不远处的树上目睹了这一切，它灵机一动，便学着吼猴的样子，发出了更加洪亮、更加吓人的吼叫声。⑨听到这突如其来的、比它们都要响亮的吼声，两群吼猴顿时惊恐万状，慌不择路地逃离了那片树林。⑩等吼猴们走远，长臂猿才跳下树来，它捡起地上吼猴们落下的野果，津津有味地吃了起来。⑪长臂猿边吃边想：“它们只知道争个你高我低，却不懂得，很多时候，无声的智慧比喧嚣的力量更有用。”（选自《思维与智慧·上半月》2025年第4期）13．一组同学制作了下面的思维导图，梳理选文情节，请帮他们填写其中空缺的部分。14．二组同学模拟“森林智者座谈会”，请你结合选文内容，以“长臂猿的胜利给我的启示”为话题，进行发言。七、综合性学习15.校园开展“非遗·美好延续”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。【缘起处】①为拓宽学生的历史人文视野，为文脉传承奠定坚实基础，我校在新年伊始成功举办了“非遗剪纸润心灵·传统文化伴我行”研学活动，师生收获颇丰。②纪录片《指尖上的传承》的热播，引发了人们对非遗保护的关注。2025年1月1日，我校八年级全体师生走进山西剪纸艺术中心，开启了为期一天的研学活动。活动围绕“非遗剪纸创新传承”项目报告展开，同学们通过参观调研、实地考察、阅读资料，展开并完成了小组探究任务。③活动中，全体师生走进剪纸工坊，认识剪纸的历史文化价值，了解非遗研究保护之路。对非遗的传承和保护有了更深刻的理解。【行此处】①山西剪纸历史悠久，源远流长，是中国剪纸艺术的重要发源地之一。它以独特的艺术风格和深厚的文化内涵著称，常见于窗花、喜花、门笺等装饰中。山西剪纸造型夸张，人物和动物形象多采用夸张变形的手法，突出特征，增强表现力。②山西剪纸题材广泛，内容丰富，多反映当地的民俗风情和生活场景，如农耕劳作、婚丧嫁娶、神话传说等。其表现手法多样，线条流畅，构图饱满，具有浓郁的地方特色。【知来处】①山西剪纸的起源可以追溯到汉代，经过漫长的历史发展，逐渐形成了独特的艺术风格和文化内涵。它不仅是一种民间艺术，更是一种文化载体，蕴含着深厚的民俗文化内涵。②山西剪纸可以祈福纳祥，如“抓髻娃娃”象征驱邪纳福；也可以是生活的写照，如表现农耕、纺织、放牧等劳动场景。许多剪纸题材来源于历史故事和神话传说，是民间文化传承的重要方式。【明去处】①不用亲临山西，就能近距离欣赏山西剪纸的魅力。前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——非遗艺术沉浸体验”展上，等比例高保真3D打印复制的山西剪纸作品，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技术等，展现山西剪纸的艺术风格与丰富内涵，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。②然而，