2025~2026学年广东省清远市清城区九年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年广东省清远市清城区九年级上学期期中语文试卷一、默写1.初中语文课本诗文中不乏古代士人“自强不息”的精神，小霞作了部分整理，请根据语境帮她补写。自强不息，是李白面对“将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“行路难，行路难，多歧路，①___________？长风破浪会有时，②___________”（《行路难（其一）》）的坚定信念；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“人有悲欢离合，③___________，此事古难全。④___________⑤___________”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；是刘禹锡面对屡遭贬谪、怀才不遇时用“⑥___________，⑦___________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）将人生哲理寄寓于自然景物之中的乐观精神；是曹操面对时光流逝、行老体衰时，仍然发出“⑧___________，志在千里；⑨___________⑩___________”（《龟虽寿》）老当益壮、奋发思进的雄心壮志；是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能表达⑪“___________，⑫___________”（《岳阳楼记》）的“先忧后乐”和以天下为己任的情怀。二、积累运用阅读下列文段，完成小题。诗是迷醉心怀的智慧，诗是翻腾内心之叹息，诗是文学大观园里一道最妖娆的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席笔下的hóngzhuāngsùguǒ；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《乡愁》，我们可以触摸作者渴望两岸统一；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的pīngtíng；读《我看》我们可以畅想那yáoyè着的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗为伴，每一天都会明媚xiānyán。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！2．根据拼音，请写出相对应的词语。（1）hóngzhuāngsùguǒ()（2）pīngtíng()（3）yáoyè()（4）xiānyán()3．请判断文中画线句是单句还是复句，请填写序号。（）亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！

A．单句B．复句4．选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。5.诵读是表达情思最直接的方式。请仿照示例，对艾青《北方》（节选）这首诗中的画线句进行朗读设计。示例：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……朗读设计：这两句诗，“常含”“土地”“爱”要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感，其中“爱”字可以重音轻读，要突出这份爱发自肺腑，表现出艾青对祖国的爱至死不渝。北方（节选）艾青我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态，坚强地生活在大地上永远不会灭亡；1938年2月朗读设计：___________三、综合性学习6.请为“振兴中华吾辈自强”主题活动手抄报创作一首题为《追梦少年》的四行小诗。可参考示例，尝试进行诗歌创作。（诗歌创作小贴士：①注意诗行和节奏；②借助具体可感的意象表达情感；③运用修辞。）[示例]追梦少年以夸父的姿态奔跑，整条小路镀上金边，石子闪耀着梦想的光辉，风在身后铺开光的信笺。追梦少年__________四、积累运用7.请根据材料划线内容，补写上联。“自强不息”出自《周易》。古人认为，天体恪守自身本性运行，刚健有力，永不停息；君子应当勤勉不懈，奋发进取。这是中国人树立的自身理想，也是中华民族精神的基本品格之一。历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代激流之中自强不息。上联：_________下联：勇追激流，时代青年应自强不息。五、文言文阅读阅读下面的古文，完成小题。【甲】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】峡江寺飞泉亭记（节选）袁枚僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图④观瀑之娱一至于斯亭之功大矣【注】①澄波：人名。②霞裳：刘霞裳，山阴人。袁枚的学生。③枰：围棋盘。④不图：没有想到。8．下列句子中加点词含义不同的一项是（）

A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝B．余住西湖来索余序C．余命霞裳与之对枰而两狼之并驱如故D．及下船及其家穿井9．下面对甲、乙两文理解分析，有误的一项是（）

A．甲文篇幅虽短小，却字字珠玑，有广阔的审美想象空间，表现的意境也异常幽远。B．甲文中“余强饮三大白”表明作者酒逢知己，更将作者遇见故人的喜悦表露出来。C．乙文人情物态刻画细致入微，景中有情，情因景生，景、情高度融合，形神兼备。D．乙文语言凝练简洁、通俗流畅，融记叙、写景、抒情一炉，读后心胸旷达、怡情悦性。10．【乙】文中画波浪线的句子有两处需断句，请用“/”标注出来。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）于是吟咏之声，又复大作。12．张岱以清淡之笔写国破家亡之痛，在贫困中固守一份对故国的“痴”。他的“痴”表现在哪些方面？请结合文本内容简要分析。13．甲、乙两文绘景生动，妙笔恍若天成，试概括两文的写景对象及其特点。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。凡事有度林祖基①凡事有度，是为人处事的一种学问。②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0°C即从液转变为固体，加热到100°C即从液体转变为气体，0°C和100°C就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0°C～100°C之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫做慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，但是也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。（选自《微言集》，有删改）14．下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（）

A．一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人。——《论教养》B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——《醉翁亭记》C．不以物喜，不以己悲。——《岳阳楼记》D．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。——《敬业与乐业》15．请写出本文的论证思路。16．下面两种现象，请你选择其中一种，结合“凡事有度”的观点，谈谈你对这一现象的看法。（1）初中生沉迷短视频，认为“只是放松”，却耽误了学习和休息。（2）有些同学为了成绩，每天熬夜刷题到凌晨，认为“刷题越多越好”。阅读下面文字，完成小题。盐梁雅琦①松潘草地的晨雾带着刺骨的湿冷。当炊事员郑新华的草鞋陷进泥沼时，他下意识地捂紧了揣在胸前的盐袋。那是3天前连队分给炊事班的最后一份补给，牛皮纸包裹，麻绳扎了三道结，贴在心口的位置已经被汗水浸出一小块深色的痕迹。②“郑新华，盐比命金贵！”班长递过盐袋时，再三强调，“全连的野菜汤就靠它吊着味儿。”③郑新华原本是跟着炊事班一起行动的。可昨天夜里，队伍在沼泽边缘扎营时，他为了寻找一些能熬汤的野菜，独自走进了附近的草丛。谁知雾气越来越浓，等他回过神来，已经找不到回去的路。他只能凭着记忆摸索前行，试图追上大部队。④此刻，盐袋裂开一条细细的口子。方才攀过一处陡坡时，郑新华摔了一跤，草根划破了牛皮纸，几粒晶亮的盐末正从缝隙中簌簌洒落。郑新华慌忙用掌心去接，盐粒混着草屑黏在冻僵的手上。他伸出舌头舔了舔，盐粒触到干裂嘴唇的瞬间，刺痛像针扎一样钻心，他忍不住倒吸一口凉气。⑤雾气中，他听到不远处传来了微弱声响，像是呻吟声，又像是风声。他屏住呼吸，仔细分辨着声音的方向，不由自主地加快了脚步。⑥半人高的草丛里蜷缩着个人，灰布军装被泥浆染得深一块浅一块，左腿膝盖以下血肉模糊，像是被弹片撕开的伤口。⑦“同志！哪个连队的？”郑新华踉跄着扑过去。⑧那人抬起头，露出一张稚气未脱的脸，看上去不过十三四岁。他嗓音嘶哑地说：“红4连侦察兵……周坚。”⑨郑新华解下水壶，壶底只剩一口混着草根的水。郑新华犹豫了一瞬，将水缓缓倒进小周口中，又扯下绑腿布为他包扎伤腿。可是血渗得太快，布条转眼就被浸透了。⑩“我背你走！”郑新华不由分说地背着小周，踉跄着往前走。走了两里多地，郑新华的眼睛开始发花。草地的天压得低低的，乌云像吸饱了水的棉被，沉得快要坠下来。⑪“放下我吧……”小周忽然在他背上挣扎。⑫郑新华没应声。他想起过草地前连长在动员会上说的话：“咱们红军是攥成一股的绳，丢一个同志，绳就松一分！”他咬紧了牙，继续往前走。⑬天黑透时，他们撞见一支伤员小队。篝火旁，卫生员正用刀挑开一名战士脚踝的腐肉。那名战士咬着一截木棍，喉咙里发出低沉的呜咽。⑭“同志，搭把手！”卫生员头也不抬地喊。郑新华俯身托住伤员抽搐的小腿时，几粒盐从怀中的牛皮纸包里渗出，落在篝火里，“啪”的一声溅起几点火星。卫生员沾着血的手悬在半空，眼睛紧紧盯着郑新华怀里的纸包。⑮“盐？”卫生员的声音绷得紧紧的。⑯“这是全连的……”郑新华本能地捂住胸口后退。⑰“伤口再发炎，这腿就保不住了。”卫生员朝郑新华伸出手，声音更加急切。⑱篝火噼啪炸响，郑新华的心颤抖起来。⑲这包盐最终被分成三份：一份留给伤员消毒，一份交给卫生员带走，最后一份被郑新华用新找来的油纸裹了里外三层。⑳一路上，每到宿营地，郑新华都小心翼翼地捏一撮盐融进水里，为小周清洗伤口。㉑第4天正午，他们终于追上连队。指导员正在讲话，他瘦得颧骨凸起，声音却像铁锤砸在钢砧上：“同志们！前面传来消息，先头部队已经走出草地了。咱们再加把劲！”㉒“郑新华！盐呢？”见到郑新华，班长又惊又喜。㉓郑新华抬眼望去，炊事班的铁锅架在土坡上，锅里翻滚着墨绿色的野菜汤，汤面浮着一层浑浊的泡沫。㉔他沉默片刻，缓缓掏出纸包。纸包展开的瞬间，所有人的目光都落在那一小堆亮晶晶的盐粒上——只剩下原先的一小半。㉕“就这点？”班长的脸涨成紫红色，“你知不知道……”㉖“我知道。”郑新华嗫嚅着说，“我把盐拿给4连侦察兵和伤员小队，他们的伤口要消毒……”他陡然间挺直脊背，手指深深掐进掌心。㉗指导员望着郑新华露出笑容。他走到锅前，捏起一撮盐撒进汤里，朗声道：“同志们，郑新华同志用连队的半袋盐救了战友。没错！这盐再金贵也没有咱同志们的命金贵！”㉘走出草地那日，小周拄着树棍缓缓挪过来，递给郑新华一块黑乎乎的野菜饼：“尝尝，炊事班新做的，加了盐！”㉙饼入口的瞬间，咸味在舌尖漫开。郑新华望着远处的地平线，霞光破云而出，一群大雁正振翅南飞。（