2025~2026学年广东省湛江市八年级上学期11月月考语文试卷

2025~2026学年广东省湛江市八年级上学期11月月考语文试卷一、默写1.默写古诗文。

主题古诗文名句山水奇景诗歌常常绘景言事、表情达意。（1）“__________，__________”（王绩《野望》）运用对偶手法，描画出傍晚山野的浓浓秋意；白居易在“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）中描绘早春生机。家国情怀家国情怀，是一种朴素而感人的情愫。忧国伤怀使杜甫“（2）__________，家书抵万金。__________，浑欲不胜簪”（《春望》），苍老之态毕现，悲慨之意难平。妙语哲思“（3）__________，__________”（《赤壁》）中，杜牧以小见大，以二女之命运暗指孙、曹之运势，道破机遇之玄机；“（4）__________？__________”〔《饮酒》（其五）〕中，陶渊明只言片语，于自问自答中揭示“此心安处是吾乡”的道理。品格志趣人应该有怎样的品格与志趣？孟子在《富贵不能淫》中提出“富贵不能淫，（5）__________，__________”的“大丈夫”品格；李贺在《雁门太守行》中以“（6）__________，__________”表现出将士们的忘身报国之志。二、积累运用2025年10月10日，故宫博物院迎来百岁生日。初二年级准备办一期专刊来报道相关内容，请你参与其中并完成以下任务。【材料一】①2025年，故宫博物院建院一百周年。这座昔日的皇家宫苑，在时光悄然流转中，已成为中华文明与世界对话的璀璨舞台。一系列庆祝活动近日正式拉开（1）wéimù，旨在向百年守护致敬，并向未来发出振聋发聩的文化强音。②故宫的百年历程，是一部（2）juānkè着守护与传承的史诗。无数国宝得以保全与焕新，背后是几代文博工作者处心积虑的付出。他们的名字，应当被永远铭记。此次重磅推出的“紫禁百年”特展，精选数百件珍贵文物，其精妙绝伦与深厚底蕴，令首批参观者直呼（3）yǎnhuāliáoluàn。③然而，故宫的雄心不止于此。院长在致辞中表示，故宫不仅是历史的屏障，更是创新的沃土。面对部分人对其拥抱数字化、举办时尚展览不以为然的保守观点，他坚信，唯有让文物“活”起来，走进现代生活，才是对百年传承最好的致敬。④这正是故宫精神的当代映照，用开放取代封闭，用分享替代独享，用生生不息的创造性转化，对抗被时间遗忘的宿命。百年仅是新起点，传承之路，未有穷期。2．请根据新闻中的拼音写出正确的汉字。（1）wéimù________（2）juānkè________（3）yǎnhuāliáoluàn________3．文段中画线成语使用不恰当的一项是（）

A．振聋发聩B．处心积虑C．不以为然D．生生不息【材料二】____________①为纪念故宫博物院建院100周年，9月30日起，“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览在午门展厅对观众开放。展览分为“一脉文渊”“百年传承”“万千气象”三个单元，展出文物200件（套）。通过三个展厅的展品，使观众了解到故宫博物院从曲折成长到萌芽诞生，再到锐意创新的发展历程。②西雁翅楼展厅以“一脉文渊”为主题，展现了故宫博物院的成立、故宫保护计划的通过，阐述故宫博物院萌芽诞生时期在文物保护、研究方面的艰辛探索。正殿展厅以“百年传承”为主题，展示了书画临摹复制和文物修复的技艺，呈现出故宫博物院发展中文物保护的生动实践。东雁翅楼展厅以“万千气象”为主题，展现故宫博物院立足时代发展要求，创新发展，践行全球文明倡议以及构建人类命运共同体等方面所发挥的重要功能。③百年风雨，百年守护。1925年10月10日，故宫博物院成立。这座皇家禁苑，自此变为向全民开放的文化殿堂。故宫博物院诞生于民族动荡的时代，克服了体制变革、社会经济落后带来的极端困难。新中国成立后，故宫博物院事业发展翻开新的一页，展览工作不断发展。进入新世纪，故宫博物院先后启动建院以来最大规模的故宫整体维修保护工程和历时七年的文物清理工作，各项事业迅速发展。4．你审查新闻时，发现画线句有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。5．请你协助校报编辑为以上消息补写一个标题。（字数不超过20字）6．校报专栏刊登了同学们的感受，其中有一副对联，补写最恰当的一项是（）上联：紫禁巍峨，①，龙蟠玉砌，曾辉映尧天舜日下联：金瓯稳固，传九万里春风，虎变河清，②。

A．①六百年王气聚②今焕新唐魂汉魄B．①六百年王气聚②今焕新汉魄唐魂C．①聚六百年王气②今焕新汉魄唐魂D．①聚六百年王气②今焕新唐魂汉魄三、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性；曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】①孟子曰：“人之有德慧术知者，恒存乎疢疾①。独孤臣孽子②其操心也危其虑患也深故达。”②孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故③，一乐也；仰不愧于天，俯不怍④于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”③孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财⑤者，有答问者，有私淑艾⑥者。此五者，君子之所以教也。”（选自《孟子·尽心上》）【注释】①疢（chèn）疾：疾病，引申为灾患。②孽子：庶子，指妾所生的儿子。③故：事故，指灾患病丧。④怍（zuò）：惭愧。⑤财：同“才”。⑥淑：同“叔”，拾取。7．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）

A．恒存乎疢疾人恒过，然后能改（《生于忧患，死于安乐》）B．独孤臣孽子奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）C．得天下英才而教育之多助之至，天下顺之（《得道多助，失道寡助》）D．仰不愧于天箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）8．请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）君子有三乐，而王天下不与存焉。9．请用“/”给文中划线的句子断句。（断三处）独孤臣孽子其操心也危其虑患也深故达10．按要求完成填空。【甲】文的中心论点是“①________，________”；【乙】文第一段提到的忧患给人带来的好处是：②________；第二段提到了③“________”：一乐家人平安，二乐心地坦然，三乐④________。（②③处用原文回答，④处用四字词语概括回答）11．下列有关文化文学常识表述不正确的一项是（）

A．在古诗文中，“征蓬”常常比喻远行之人，“烽火”用来借指战事，“阴”指山的北面、水的南面，如“汉阴”指“汉水的南岸”。B．成语愚公移山、得道多助、咏絮之才分别出自《列子》《孟子》《世说新语》。C．冠礼，古代男子二十岁时加冠的礼节，一般由氏族长辈按照礼仪流程举行。D．“史学两司马”是指史学家司马迁和司马光，他们分别撰写了《史记》和《资治通鉴》，我们学过的《孙权劝学》和《周亚夫军细柳》就分别出自这两部史书。四、现代文阅读阅读下面三则材料，完成下面小题。材料一：足球比赛本身是严肃的，但网友的调侃却让“苏超”变成了一场“梗王争霸赛”。常州队的连败被戏称为“从常州到吊州再到巾州”，苏州与无锡的“苏南德比”被总结为“苏州保住了太湖，无锡保住了机场”，南京与无锡的对决则成了“盐水鸭VS水蜜桃”的甜咸大战。这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播。“苏超”带来的也远比一场球赛的输赢更厚重——它为江苏的13座城市注入了新活力。（摘编自《红网》2025年6月3日）材料二：江苏省足球运动协会副主席在接受媒体采访时表示，“苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。（摘编自《中国青年报》2025年6月7日）材料三：10月4日晚，江苏省南京奥体中心，“苏超”1/4决赛激烈进行，南京队与连云港队在常规时间打成1∶1。北京观众黄希是现场6万多名球迷中的一员，她购买了这场比赛的门票，带着孩子来南京过假期。凭借这张球赛票根，黄希享受到很多优惠政策。“一出南京南站，我们就坐上了宾馆的接驳车，住宿费也打了折。比赛前，我们去牛首山景区游玩，凭票根买到半价优惠门票，去饭店吃饭也能打折，真是惊喜连连！”黄希说。（摘编自《人民日报》2025年10月9日）12．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）

A．网友的调侃和幽默解读，让各城市的文化得到前所未有的传播，也让“苏超”比赛不严肃了。B．“苏超”的办赛理念是以人民为中心，门票价格亲民，许多不关注足球的人也关注这个赛事。C．在南京观看10月4日“苏超”1/4决赛的观众凭这场球赛票根，享受多项优惠政策让人惊喜。D．三家媒体从不同角度介绍“苏超”，提升了“苏超”知名度，加深了读者对“苏超”的了解。13．结合三则材料，说说“苏超”火爆出圈的原因。14．结合阅读材料后你对“苏超”的了解，说说“苏超”的徽标构图要素及寓意。阅读下面的文章，完成下面小题。花脸郑俊甫①鬼子铁蹄踏进窑镇时，四爷正在庆乙楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的曹操，水白脸，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。②四爷打小喜欢看戏，男孩都喜欢武生，四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有关云长，等等。有一回，庆乙楼的花脸卸罢妆，见四爷还跷着脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便给四爷画了张脸谱。一片红忠，一片水白，四爷一连几天舍不得洗。后来，四爷凭着一股子痴劲儿进了戏班，成了庆乙楼当家花脸，方圆百里无人不知。③鬼子进窑镇，消停没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙楼。少佐也喜欢京戏，尤喜花脸，还能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。④四爷自然是拒绝的。⑤少佐却很有耐心：聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭，先是四爷父母的寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂，熟悉得像在聊自己。⑥四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。四爷说：“想学什么？”⑦少佐顿时眉开眼笑，说：“花脸吧。”四爷说：“想唱哪出？”少佐转了转眼珠，两只手比画着说：“过五关斩六将的关羽。”四爷想了想，摇了摇头：“关羽费嗓子，你初入门，唱不了。”少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄相合。”⑧少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”少佐微笑着点点头，就唱这个吧。⑨四爷教得认真，少佐学得也认真。一个月后，少佐能完整唱上一段了，就提出想上舞台。四爷想了想，点了头。⑩那天观众很多，坐满整个戏楼。观众是四爷花钱雇来的。四爷知道大家在想什么。好多人嘴上不说，心里肯定早都骂上娘了。可戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭样儿，四爷明白，每个谦恭的细胞下都藏着利刃。⑪那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，都有掌声。观众的脸上洋溢着兴奋，散场时都冲四爷伸大拇指。⑫少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四爷一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙楼，他又拿起了枪。⑬不再到庆乙楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没人在窑镇见过四爷。⑭窑镇的上空起了一阵风，席卷了窑镇的角角落落。少佐问了懂戏的人，才知道那不是空穴来风，是嘲弄是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人去寻四爷的下落，可是，四爷连同他的家人，再也寻不着了。⑮日本人投降后，四爷成了窑镇的传说。就连街头说书的，也拿他的故事作保留节目：您瞧瞧，担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄。为啥？《捉放曹》里，那是青年曹操，脸谱该高位勾画，眉毛和眼部线条直且淡，以显其年轻气盛。可四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里的曹操，眉毛和眼部线条粗、着色重，面部皱纹也多。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余不到三年。⑯这个四爷呀。啧啧。（选自《百花园》，有删改）15．阅读全文，围绕四爷与少佐交锋的经过，将下面的示意图补充完整。少佐想跟四爷学唱“花脸”，四爷拒绝→①______→少佐想唱关羽，四爷劝其唱曹操→②______→少佐明白了真相，搜寻四爷下落，四爷不知所终16．赏析文中第⑩段画线句有怎样的表达效果。可戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭样儿，四爷明白，每个谦恭的细胞下都藏着利刃。（从修辞角度）17．小说以说书人讲四爷的故事为结尾，有什么作用？请结合文章简要作答。18．有人说：“好的小说，于无声处听惊雷。”本文是如何体现的？请从情节、人物形象、主题三方面简要分析。这篇小说以抗战时期为背景，通过四爷与日军少佐围绕“花脸”展开的智斗，展现了民间艺人的民族气节与智慧。在名著《红星照耀中国》中，我们也感受到革命先辈强烈的爱国精神和革命意志，请你参加学校组织的“读红色经典，传民族精神”的主题活动，完成以下任务。【任务一：读懂内容】19．以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》的推荐语，不正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》——一部记