2025~2026学年江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校七年级上学期第二次月考语文试卷

2025~2026学年江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校七年级上学期第二次月考语文试卷一、积累运用治学之道，贵在专注与恒常。年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向，当以清醒的缄默守护内心的宁静。学问的深耕，从来离不开“笔耕不chuò”的执着，即便前路漫漫，亦不可中途而废。若读书只求速度，满足于浮光掠影的不求甚解，终难触及智慧的根源。当知识如清泉般滋养心田，那份豁然开朗后的qiè意，便是时光对求索者最好的馈赠。1．根据要求写出拼音和汉字。怂恿________缄默________笔耕不chuò________qiè________意2．下列选项中，正确的一项是（）

A．“不求甚解”在句中含贬义色彩，指浅尝辄止的学习态度。B．“贵在专注与恒常”，其中“专注“与“恒常”是一对近义词，都表示持久不变。C．动词和名词是我们常见的两类词。“年轻的学子切莫因外界的怂恿而偏离航向”这句话中，“学子”“怂恿”“航向”是名词，“偏离”是动词。D．“当知识如清泉般滋养心田”这句话运用了暗喻的修辞，将知识比作清泉，生动形象地写出了知识对人的滋润与启迪。3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A．有些人对待工作极端负责，拈轻怕重，生怕苦了别人。B．在充满血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女为了民族解放事业，用他们的青春谱写了壮丽诗篇。C．痛失大好机会的我默默地在路旁的石阶上坐下，麻木不仁地望着眼前的车流。D．年仅三十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。4.下列句子没有语病的一项是（）

A．目前，5G基站太少，5G服务常出现网络信号不稳定，覆盖范围小，网络接入困难、信号质量差。B．一项研究报告显示，我国学生近视呈现低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%。C．为了有效防止流感病毒的泛滥并滋生，我们应做到勤洗手，常通风，注意个人卫生。D．风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的。5.下列对文章内容分析有误的一项是（）

A．《猫》作者是郑振铎，文章详写“我”冤枉第三只猫的事情，借此阐发人生哲理，揭示关爱动物、关爱弱小、反思人类自身弱点的主题，也体现了作者勇于自我反思的自省意识。B．《纪念白求恩》一文采用了夹叙夹议的表达方式，通过对比的方法有力地证明了向白求恩学习的必要性。C．《狼》选自清代文学家蒲松龄的《聊斋志异》，讲述了狼与屠户之间的生死较量，本文告诉我们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。D．诸葛亮在《诫子书》中借“悲守穷庐，将复何及”，表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。二、默写6.完成下面小题。（1）我寄愁心与明月，_________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）水何澹澹，_________________。（曹操《观沧海》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）___________________，思而不学则殆。（《论语》十二章）（6）交往的朋友中，许多人都是优点和缺点并存的，怎样对待他们的优缺点呢?《论语》中的“_____________________，___________________”给出了答案。（7）《诫子书》中“____________________，___________________”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。三、综合性学习7.从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅读成为全社会关注的一个热点。为此，学校开展以“少年正是读书时”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。（1）活动一：为了解学生的阅读情况，学校对全体学生进行了问卷调查，并整理出“初中生阅读困难原因”调查问卷的结论图。请你仔细观察下图，概括图表内容。（2）活动二：请结合你的阅读经验，根据图表提出两条合理建议。（3）活动三：图文并茂的海报能增强推荐效果。同学们准备为“少年正是读书时”活动制作海报，大家纷纷出谋划策。下图是小语设计的海报，请你为他的海报配一段介绍性文字。（不超过20字）四、积累运用8.下列关于《西游记》内容表述正确的一项是（）

A．孙悟空、猪八戒、沙和尚使用的兵器分别是如意金箍棒、降妖宝杖、九齿钉耙。B．《西游记》是我国四大名著之一，是中国古代第一部现实主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。C．孙悟空最初被花果山众猴拜为“美猴王”，后菩提祖师为之取名孙悟空。D．“三打白骨精”写白骨精先后变成老妇、少女、老翁来欺骗唐僧，被孙悟空一一识破打死，唐僧以为悟空打死了三个无辜的人，因此赶走了悟空。五、整本书阅读9.阅读《西游记》“大闹五庄观”中的两个片段，按要求答题。【甲】两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，秽语污言，不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过，道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿；有话慢说不妨，不要胡说散道的。”【乙】李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也：大捍刀，飞云掣电，楮白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛挟了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀到日落西山。(1)【甲】文中孙悟空怒推________，惹得________用袖里乾坤法术两次擒获师徒，最后孙悟空请来________救活了这棵树。(2)结合【乙】文以及阅读经历，分析概括孙悟空“大闹天宫”的形象特点。六、诗歌鉴赏题郑所南①兰元·倪瓒秋风兰蕙化为茅，南国凄凉气已消。只有所南心不改，泪泉和墨写《离骚》。①郑所南，南宋画家，善画兰。10．请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面。11．“泪泉和墨写《离骚》”一句历来为人称道，请你赏析。七、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】太行毛大福，疡医①也。一日，行术归，道遇一狼。吐裹物，蹲道左。毛拾视，则布裹金饰数事。方怪异间，狼前欢跃，略曳袍服，即去。毛行，又曳之。察其意不恶，因从之去。未几，至穴，见一狼病卧，视顶上有巨疮，溃腐生蛆。毛悟其意，拨剔净尽，敷药如法，乃行。日既晚，狼遥送之，行三四里，又遇数狼，咆哮相侵，惧甚。前狼急入其群若相告语众狼悉散去。毛乃归。昔一稳婆②出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。乃从去，见雌狼方娩不下。妪为用力按捺，产下放归。明日，狼衔鹿肉置其家以报之。可知此事从来多有。（选自蒲松龄《毛大福》）【注释】①疡（yáng）医：治疗创伤肿毒的外科医生。②稳婆：接生婆12．用“/”画出下列句子的朗读停顿（断两处）。前狼急入其群若相告语众狼悉散去13．解释下列句中加点的词语。（1）恐前后受其敌敌________（2）一狼洞其中洞________（3）日既晚既________（4）方娩不下方________14．翻译下面句子。（1）久之，目似瞑，意暇甚。（2）昔一稳婆出归，遇一狼阻道，牵衣若欲召之。15．通过比较阅读，你会发现【甲】狼接近屠户于【乙】文中狼接近毛大福的动机不同，作者对它们的态度也各不相同，请结合文章说说你的理解。八、现代文阅读阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。材料一：________从“干饭哥”“阿条姐”拿下首金，到跳水“梦之队”捍卫荣光，再到“百米飞鱼”打破世界纪录……水灵灵的“00后”，开始扛事了！这也使得网友对“00后”夺金的讨论热度持续处于高位。面对席卷而来的“00后”风暴，人们不禁要问，这还是我们常说的“00后”吗?材料二：议论风生①反方：从网络检索中，我们看到，“00后”一度被贴上各种标签：特立独行，过度自我，性格乖张或者孤僻，对父母不满意，吃不了苦，没有责任心，沉迷网络……②正方：“标签”更容易把人带入刻板印象和代际歧视。“人民网”曾发文《撕掉标签，自信青春无需定义》，“不被定义，才是这一代人的显著特征之一”。面对重大考验，从科研攻坚，到抗洪抢险，再到巴黎奥运会，他们扛得住！基于平凡岗位，恪尽职守，团结协作，持续学习，他们守得住！多面的青春，同样的精彩，他们用行动回应质疑。“00后”不是标签，拼搏才是他们最好的注解。③反方：“00后”在上班和上学之间选择了“上香”。“××躺”“××瘫”等表情包，在其社交软件中高频使用。从网络上的种种表达和互动的表象来看，当代青年人似乎正变得懒惰、不奋斗、无欲无求了。④正方：这只是自嘲和调侃，是基于自己心理情绪和周遭生活体验的自我表达，也是心理纾解。据《中国青年报》的一项调查显示，________⑤反方：据调查显示，在“00后”对自己这代人的认知上，近一半选择了“自我”。他们比较注重个人享乐，忽视集体利益和社会责任，更关注网络游戏、社交媒体等个人娱乐。⑥正方：中国青年从来拥有爱国主义血脉。民族危亡，青年一代挺身而出，从“我以我血荐轩辕”到“为中华之崛起而读书”，青年以独有的朝气、锐气和志气砥砺、振奋着国家与民族。生逢盛世，青年一代出国迎战，赛场上，他们以不断刷新纪录的优异成绩和顽强拼搏的意志惊艳世界；赛场外，他们用朝气蓬勃的精神、自信从容的姿态和真实鲜活的表达，把爱国写在脸上，把自信融进骨血，为世界注入一股生机勃勃的少年意气。材料三：官方声明①日前中国官方发布《新时代的中国青年》白皮书，向世界展示出时代背景下中国青年担当与奋进的集体群像：新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，素质过硬全面发展，身心素质向好向强，知识素养不断提升，社会参与积极主动，勇挑重担堪当大任，胸怀世界胸怀未来。②白皮书指出，中国青年向全世界青年倡议：坚持向美向上向善的价值追求；展现朝气蓬勃的精神风貌；为国家发展进步奋斗担当；为世界和平发展贡献智慧力量。——国务院新闻办公室《新时代的中国青年》白皮书16．下列对材料二中图表信息的提炼概括，错误的一项是（）

A．九成以上的“00后”依然坚信“奋斗是青春的底色”。B．绝大多数“00后”嘴上说躺平，其实很努力。C．“00后”说要“躺平”，实际上并没有人真正想躺平。D．少数“00后”对待“躺平”抱有娱乐从众的心理。17．根据文章内容，仿照材料二和材料三，给材料一拟写一个标题。18．材料二正反双方围绕“00后”从哪些方面开展辩论，请简要概括。19．材料三对“00后”这一群体特征进行了多角度呈现，引发人们的理性思考。请你结合材料和自身实际，谈谈如何做一位“新时代的00后”。阅读下面的文章，回答问题。布拉吉和小黄严歌苓①童年我有一条裙子，白底色，上面布满红色和蓝色的降落伞。式样是肩膀上两根带子，前胸和后背各露一块可观的面积，很像现在性感女子的太阳裙。母亲那时常常巡回演出，乘火车的时间多，就在火车上为我缝制了这条裙子。式样是从一本书的插图中看来的，妈妈不叫它连衣裙，而管它叫“布拉吉”（俄语连衣裙）。这件带红蓝降落伞的太阳裙让我在孩子群里显得出众，让我巴望每一天都炎热，巴望一年四季都是夏天。②这年的夏天，太阳裙上红色降落伞变得粉红，蓝色也褪成浅蓝，棉布被摩擦洗涤，薄如绢纱，但它依然让我出风头，依然惹得女孩们羡慕。我穿着这条心爱的裙子跟着父亲去郊区打猎。荤菜稀缺的年代，父亲一杆气枪常给餐桌带来惊喜。③树林围着一口池塘，林子里鸟语如歌。爸爸在肩膀上架起猎枪，很帅的，一只眼睛眯起……枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上。在树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀，还活着！我跑了过去，抱起受伤的小鸟。小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲完成了那天的狩猎，拎着二十来只麻雀回家时，黄色的小鸟在我裙子的吊床里睡着了。④我含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么她都能救。她用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了红汞，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。外婆更加心疼的是我布满降落伞的布拉吉，小鸟留下的血迹经她搓揉若干遍，本来已经薄得令人担心的布料几乎被搓穿了，血迹是淡了，但仍然依稀可辨。⑤当天晚上，外婆把二十来个麻雀用油煎了，喷上酱油和酒，再加一点糖，成了爸爸一碟下酒菜。爸爸给这道菜取了个名字，叫“袖珍铁扒鸡”。但这天我拒绝了父亲筷子上的诱惑。黄色的小鸟卧在一只鞋盒里，鞋盒放在我膝盖上，麻雀和它是远亲，我不能一边为它疗伤，一边饕餮它的亲戚。我非但不吃“袖珍铁扒鸡”，还用仇恨的眼睛看着每一个吃它们连骨头都不吐的人：你们任人宰割，却弱肉强食地吃更弱小的生灵，哼！我的潜台词大致如此。⑥外婆对于各种动物已有许多土知识，但她也吃不准这只黄羽毛的美丽小鸟是什么品种，开始说它是鹦哥，后来又说它是黄鹂。孩子我朴素无华，就叫它小黄。A小黄黄得绝了，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色？小黄的黄颜色那么明亮，又那么柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂。⑦小黄活过了第一夜，第二夜，到了第三天，它开始喝水，吃小米和高粱米。外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖搂几下翅膀，又落到篮子里。B小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。⑧进入了秋天，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。⑨秋风起，外婆把所有的夏天衣物都彻底洗晒，然后就要收箱。外婆在晾晒我心爱的降落伞布拉吉时说，可惜让鸟血搞脏了，不过没关系，明年还能再穿一夏天。⑩这天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗?说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢?外婆没有回答。⑪受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻；它真实地存在过。那些穿着美丽布拉吉的夏天真正存在过。——选自《穗子的动物园》，有删改阅读《布拉吉和小黄》一文，完成下表。

《“记叙与动物的相处”写作指南》【策略一】创建动物档案20.阅读文章，补充完整