2025~2026学年江西省新余市九年级上学期第二次段考语文试卷

2025~2026学年江西省新余市九年级上学期第二次段考语文试卷一、积累运用阅读下面的文字，完成下面小题。若思维因盲从而停滞，便难以读懂思辨文本中的深意。读《中国人失掉自信力了吗》，我们不能心存（jiǎo）____幸，跳过对核心论点的推敲；品《怀疑与学问》，悟“辨伪去妄”所需的科学态度（）析《谈创造性思维》，探“惯性思维”之固，明“举一反三”之要……唯有主动思考，才能突破僵化的认知，收获真正的智慧。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）停滞________（2）（jiǎo）______幸2．在括号内填入的标点符号是______阅读下面的文字，完成下面小题。2025年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日，北京天安门广场举行盛大阅兵式。这场盛大的庆典，是为了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的目的。在中国共产党倡导并建立的抗日民族统一战线旗帜下，中华儿女______（前仆后继/纷至沓来）、勠力同心，为民族独立做出了英勇牺牲，谱写了抗日战争胜利的伟大篇章。3．在文中括号内选择恰当的词语填在横线上_________。4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。5.下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（）阅读经典作品，能帮助我们提升审美素养、丰富精神世界。______，______，______。只有深入研读经典，才能真正领会其中的思想精髓，让经典的力量滋养我们的成长。①经典作品凝聚了作者对人生、社会的深刻思考②它们历经时间考验，依然具有强大的生命力③为读者提供了观察世界的独特视角

A．①③②B．②①③C．①②③D．②③①6.某班组织“小说故事会”的综合性学习活动，同学们在交流小说阅读方法时，说法有误的一项是（）

A．阅读小说时，应发挥自己的想象，走进小说所虚构的世界，尝试感受小说中人物的悲欢离合。B．读《故乡》时，分析人物形象很重要——闰土从“小英雄”到“木偶人”的转变，藏着小说对社会现实的反思。C．讲《孤独之旅》的故事，只需梳理杜小康的成长经历即可，文中写芦苇荡、暴风雨的内容，和“成长”主线关联不大，无需深入分析。D．分析《智取生辰纲》要抓矛盾冲突，而聊《范进中举》，则可以通过范进中举前后的言行，体会讽刺手法的妙处。二、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①欧阳修绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．这首诗采用虚实结合的手法，写景自然流畅，于景物描绘中可以看出诗人的精神而貌。B．“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。C．颈联中，“青松”的意象耐人寻味，在夕阳映照下，给人苍翠挺拔之感，潇洒从容。D．尾联写诗人乘着酒兴，带着“佳客”一起踏雪观峰，与颔联中的“酒正浓”照应。8．赏析“霜林落后山争出”中“争”的妙处。三、文言文阅读阅读下面这篇文言文，完成小题。庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谟，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得请为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生备矣。”今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕。增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂藏书于库；长廊四回，室从而周，总一百四十楹。广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉？”（选自范仲淹《邠州建学记》，有删改）【注释】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥拳拳服膺：恳切地牢记在心，衷心地信服。9．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。谈经于堂藏书于库10．解释文中加点词的含义。（1）明年()（2）谒()（3）增()11．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）奉诏建学，其材出于诸生备矣。（2）敢不拳拳服膺，以树其德业哉？12．宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。结合课文《岳阳楼记》和本文内容，下列不能概括范仲淹被赞为“一世英杰”的原因是（）

A．积极办学，重视教育和培养人才。B．乐观豁达，有远大的政治抱负。C．机智勇敢，军事才能卓越D．忧国忧民，以天下为己任。四、默写13.根据语境写古诗文名句。学校读书分享会交流《水浒传》的阅读感悟：当梁山好汉历经官军围剿、兄弟离散，却仍聚义重振，这份新生的希望恰似刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“（1）________，________所写的困境后的新生之态；当李逵为护宋江出生入死、不计代价，这份赤诚让人想起李商隐在《无题》里（2）________，__________所抒的执着付出之情；而林冲历经家破人亡、官场倾轧，最终能放下个人恩怨投身聚义，这份心境正像范仲淹在《岳阳楼记》中“（3）________，________所展现的豁达胸襟，以超脱坚守道义。五、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。书的命运蒋子龙①书籍是人类文明进程的重要标志，至今还是社会发达、精神卓异的体现。但自从世界上有了书的那一天起，人跟书的纠结也就开始了。②别看书是人写的，文字一旦成书，便有了自己的生命。人离不开书，有时，人也怕书。但纵观封建时代，主导社会风尚的是“诗书继世长”，此外汪洙的诗更贴近历史事实：“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”③到近现代，人和书的关系忽冷忽热，有人推崇“万般皆下品，唯有读书高”“学好数理化，走遍天下都不怕”，有人宣扬“读书无用论”，考试以“交白卷”为荣……随后，又是读书至上的大潮席卷而至：遍地补习班，人们从小就开始了读书的竞争，因长大后求职要拼学历，中国一下子成为“博士大国”……当整个社会似乎还沉浸在文凭至上的热潮中时，却不知从什么时候开始，人们猛然发现，不读书已然成了社会问题。先哲曾说过，一个人读什么书，就决定了他是什么人；知道一个民族有多少人读书，就知道这是个什么样的民族。④当不读书成了社会问题时，现代人的精神疾患便多了起来。于是，有人大声疾呼：走得慢一点，等等灵魂。现代人怎么经常灵肉分离？是出门不带灵魂，还是把灵魂丢在什么地方了？古训是“读万卷书，行万里路”。读书在前，行路在后。陈寿，安汉（今四川南充市北）人，其父为他盖了一座“万卷楼”。他读破万卷书之后，沿着三国纷争的路线走了一遍，细勘重要战场和历史拐点，然后写成了《三国志》，这部史书与《史记》《汉书》《后汉书》合称“前四史”。⑤有人认为，今人读书少或不读书，是网络时代信息碎片化的必然现象。我觉得这是一种误解，毕昇发明活字印刷术约400年后，德国的金属活字印刷术问世，书大量出版，人类便进入“书面社会”。如今的网络化不过是“书面”的电子版——殊不知，电子书也是书。碎片化的是信息，不是书，不是思想。⑥其实，正是眼下不读书的社会风气，成就了爱读书的人。许多“学霸”，就是大量阅读课外读物的人。当今社会的许多佼佼者，也都是读书较多的人，他们是生活的幸运者，也最能深切地体悟到，读书就是人的一种幸运：或茅塞顿开，酣畅淋漓；或孜孜以求，终有所得；或一卷在手，自得其乐；或随意浏览，渐入佳境……不管是什么时代，世界上没有一个老师，也没有一种老师会跟着你一辈子。只有书，是可以随身携带的大学，是能陪伴你一辈子的老师。书的命运，就是人的命运，就是国家与民族的命运。⑦书，还蕴含着一股神秘的力量。被称为“上古天书”的“河图洛书”问世几千年了，至今谁敢说能解得透其中意蕴？书，大火烧不绝，文字狱禁不住，寒潮自然也会过去。以前，读书是一件奢侈而高贵的事情，只有极少数人才读得起书。如今，人人都有条件读书，喜欢奢侈、追慕高贵的现代人，怎么能不喜欢读书呢？“阅读障碍”是一种病，大讲养生、把健康排在第一位的现代人，谁又愿意得这种病呢？⑧所以，大可不必为中国人人均读书量少而担忧。知道书的价值，应该读也正在热读、苦读、硬读、悦读、闲读的人还是很多的。社会在转型，人的心理、性格正在发生变化，可以肯定的是，通过读书鉴古知今，会让世道人心变得更好，而不是变坏。（选自《阅读时代》2024年第6期，有删改）14．下列对本文观点与材料间的联系，解释正确的一项是（）

A．作者在论述“人离不开书，有时，人也怕书”时，分别引用“诗书继世长”和汪洙的诗作为道理论据。B．“一个人读什么书，就决定了他是什么人；知道一个民族有多少人读书，就知道这是个什么样的民族。”这里引用先哲的话，证明读书的重要性。C．“当不读书成了社会问题时，现代人的精神疾患便多了起来。”此处从正面论述了读书能滋养心灵，减少精神疾患。D．“只有书，是可以随身携带的大学，是能陪伴你一辈子的老师”使用对比论证的方法，论述了书与人的命运的密切关系。15．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）

A．莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”B．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》C．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。——培根《谈读书》D．官方公布数据显示，目前微信读书注册用户数2.1亿，日活跃用户超过500万。微信方面表示，微信读书的深度阅读定位和文化知识调性聚集了大量年轻化、高学历的优质用户。16．读了本文，你对读书的意义应该有了更深刻的认识。针对某同学“读书无用论”的错误观点，请你结合本文内容和生活实际，写一段文字予以反驳。阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】①自然界中的一些动物天生就是“找矿高手”，能协助人类寻找矿石呢。穿山甲身上长满坚硬的角质鳞片，这些鳞片相当于坚硬、耐磨的工具，哪怕用极快的速度挖洞也不会伤到自己。穿山甲在觅食的过程中，留下了一个又一个很深的洞穴。特别是在一些富含矿藏的地区，穿山甲经常会在挖洞的过程中，带出一些珍稀的矿石的碎屑。当人类发现这些矿石的碎屑时，便能知晓附近大概存在何种矿石，进而开展挖掘，节省了人力、物力。②被誉为“天下之脊”的太行山美丽而神秘，在这里生活着一种动物——太行山羊，它们的毛色主要为黑色，少数为褐、青、灰、白色，长相与寻常山羊没有太大的区别。③太行山羊有一个极其特别的爱好：它们喜欢“吃石头”。它们总爱舔食一种暗红色的石头，当地的人把这种石头称为“营养石”，他们认为太行山羊喜欢这种石头的味道。④后来，科学家研究发现，这种石头是一种非金属矿产：石膏矿。太行山羊依靠舔食石膏矿石来获取身体必需的营养物质。而石膏矿石是用来制造水泥、硫酸等的重要工业材料。人们只要跟着太行山羊，就能在它们“吃石头”的时候找到石膏矿了。（摘编自念衡《动物中的“找矿高手”》，《阅读（科学探秘）》2024年第11期）【材料二】①AI（人工智能）技术大规模、快速、精确的数据处理能力，可以极大提升找矿效率。以西藏的巨龙铜矿为例，科学家用AI分析了矿区的地层、构造和岩浆活动，发现深部还存在一个未被开发的斑岩成矿系统，这让铜资源量从原来的约1000万吨飙升至2588万吨。②矿产勘查拓展了AI应用领域，AI技术提升了矿产勘查能力。当前，地质找矿领域的机器学习逐步发展，AI专业模型的数据分析优势凸显。通过机器学习模型，AI能把零散的地质数据转化为“找矿指数”，生成一张标注概率的“矿藏热力图”。地质数据规模越大，AI找矿能力越强，加强地质大数据平台建设，能够加快提升地质数据采集智能化水平。③虽然成矿信息错综复杂，但地下矿藏总会留下“蛛丝马迹”——比如化学元素的异常波动、磁场的微妙变化。但这些信号就像混杂在噪声中的“摩斯密码”，传统方法很难识别。AI的绝招是多重分形算法，它像一张“数学滤网”，能过滤干扰，捕捉到元素的异常富集信号；还能结合卫星影像和航磁数据，识别地层断裂带、岩体边界等关键线索。（摘编自常钦、康旭《找矿用上哪些“黑科技”》，《人民日报》2025年3月1日）【材料三】①找矿勘查是一项复杂的系统工程，通常需要以成矿理论为指导，以勘查技术方法为辅助，以工程验证为准绳。找矿突破，往往需要从理论、技术到装备的全方位创新。②从工作全局看，我国科学家创立的碰撞型斑岩铜矿成矿理论、离子吸附型稀土矿“内生外成”理论、锂矿“多旋回深循环内外生一体化”成矿理论等原创理论，指导找矿成效显著。它们如同地质罗盘，指引着勘探方向，有助于提高效率、降低风险。③从勘查一线看，近年来，一系列技术和装备的创新使用，让找矿的触角进一步拓展到无人区、地球深部、海洋深处等。在青藏高原海拔5000米的无人区，地质队员用“地质填图+深部探测”技术，让铜矿资源探明量实现指数级增长；在云南红河，穿透性地球化学技术首次揭开滇南稀土矿的“神秘面纱”，为寻找中重稀土资源提供快速有效方法。④找矿工作最底层的意义，是保障国家矿产资源供应安全。从这个战略需求出发，无论投入多大、周期多长，我们都要进一步强化创新思维，推进理论创新、科技创新，着眼开发利用全流程寻找矿产资源的增量。（摘编自常钦《找矿成果缘何“井喷”》，《人民日报》2025年2月27日）17．下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（）

A．上述材料展现了找矿领域的多种方法和技术创新，以及成矿理论和勘查技术的系统突破。B．材料一介绍了动物在找矿中的天然作用，如人们可跟着太行山羊“吃石头”来找到石膏矿。C．AI技术虽然提升了矿产勘查能力,但因为成矿信息错综复杂，AI找矿能力会随着地质数据规模变大而变弱。D．各种成矿理论如同地质罗盘，材料三的形象比喻突出了理论在找矿中的指引增效作用。18．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A．穿山甲的角质鳞片兼具保护与工具功能，这是其挖洞时能带出矿石碎屑的重要生理基础。B．AI技术在西藏巨龙铜矿的应用中,通过分析多类地质数据,成功发现新成矿系统，实现铜资源量大幅提升。C．穿透性地球化学技术在云南红河的应用，表明创新技术能直接替代成矿理论，成为找矿的核心指引。D．找矿勘查向无人区、深部等区域拓展，既依赖技术装备创新，也离不开成矿理论的前期指引。19．江西的稀土储量占全国总储量的三分之一以上，是全国稀土资源最为集中的地区之一。如果你是矿产勘查人员，请结合材料探究可采用哪些方法来寻找稀土矿产资源。阅读下面的文字，完成下面小题。驭马刘泷①哈斯高中毕业，参军来到一个叫源起的边防哨所。哨所之所以叫源起，因这哨所在赛里木湖的上游，是湖水的源头。赛里木湖被誉为“大西洋的最后一滴眼泪”，湛蓝澄澈，如诗如画，游人如织。而源起哨所却处在山势陡峭、有些荒僻甚至空旷的大山里，与下游的赛里木湖，形成巨大反差。②哈斯，就是“美玉”的意思。他生在和田——美玉的故乡。家人为他冠以这样的名字，自然寄予了希望：愿他玉质冰心，名副其实。入伍才三个多月，哈斯很快适应了哨所的日常，无论队列、内务、站岗，还是投弹、射击、五公里武装越野跑，他都颇为熟练。然而，哈斯却有些害怕战马。他不敢靠近马匹，更不敢纵马驰骋。③源起哨所，雄视着一片广袤的区域，防区地形复杂，山林，峡谷，山峦……哨所战士都了然于胸。每日每时每刻，他们都不敢懈怠，经常要用脚步去丈量辖区。步行不便的地方，就需要战马。战马的脊背和四蹄，是战士忠实履责的羽翼。可哈斯偏偏惧怕战马。④在他八岁的时候，爸爸将缰绳交给他，想锻炼他对马匹的感觉，“哈斯，一个好的驭手，才能是一个合格的牧民”。哈斯毕竟还小，将马拴到槽头后，竟去摸弄马尾巴。马儿一惊，飞起后蹄，正好踢中了他的额头。霎时，鲜血如注，他号啕大哭起来。从此，家人不让他靠近马匹，他开始恐惧所有的马匹。⑤每当看见战友们骑马挎枪去巡逻，他都羡慕得很，但仍心有余悸。后来，指导员找到了他。指导员是哈萨克族人，叫布里汗，“狼王”的意思。⑥指导员说，哈斯，你是一名优秀的士兵，为什么偏偏害怕战马呢？马是我们的兄弟，也是我们的战友，不会骑马怎么行？你要向连长看齐，向我看齐。⑦是的，连长的坐骑毛色灼红，叫“火苗”。连长骑在“火苗”身上，如同一团烈焰。指导员骑一匹黑色斑点的黄马，叫“金钱豹”。他骑在“金钱豹”身上，疾如流星。⑧哈斯要驯服的战马叫“金雕”。马通人性，首次接触，金雕对他这个胆怯的新主人很是不屑，甚至有些反感。哈斯稍一靠近，它就突突打响鼻，马毛根根直立，还咴咴嘶叫，马蹄凿地，躁动不安。⑨指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”，一拽缰绳，左脚踩马镫，右腿一跃，已稳稳端坐在马背上，“驾”了一声，飞驰而去。⑩在斜坡，按照指导员指点的要领，哈斯到底跨上了“金雕”的脊背。然而，未待坐稳行走，战马扬蹄嘶鸣，竟将他摔了下来。⑪指导员说，骑手是摔打出来的，勇士是战火熏陶出来的。不服输，才会赢！⑫他握紧缰绳，再度靠近战马。这次，又因没有禁锢马鞍，绳绊开裂，鞍子从马背飞落而下，竟将他砸倒，伤到了脚踝。⑬他龇牙咧嘴，趔趄站起。⑭指导员喊来卫生员给他包扎，直摇头。⑮哈斯很惭愧。⑯指导员说，你把“金雕”当作自己的兄弟，自己的战友，多去关心它，照顾它，亲近它，它早晚会让你骑的。⑰哈斯开始主动靠近“金雕”。遛马，饮马，为它梳洗，给它割野豌豆，割山岗摇曳的燕麦、青稞。⑱渐渐地，哈斯与马儿熟了，可他还是不敢跨上马背，纵横驰骋。⑲这天，连长、指导员带队伍长途跋涉去远方，去陡峭的山野巡逻，哈斯被安排留守。⑳黄昏时分，一名战友跑来对他说：“哈斯，‘赛虎’被苍狼给攻击啦！”㉑“赛虎”是一匹战马，忽然病倒，连长将其替换下来，让这名战士在山坡草丛单独放牧。岂料，“虎落平阳被犬欺”，往日虎虎生风的它惨遭苍狼攻击，牧马的战士也慌了。㉒哈斯举起望远镜，见苍狼正凶猛地和“赛虎”撕扯在一起。㉓他急了，让这名战士替他站岗，自己去槽头牵过“金雕”，飞身上马，“驾”的一声，扬鞭奔去。㉔苍狼见有人骑马赶来，慌忙奔逃……㉕他惊喜，自己终于可以驾驭“金雕”了！㉖如今，已是排长的哈斯，骑在“金雕”的背上，在源起哨所，来去如风。（选自《解放军报》，有删改）20．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）

A．“战马的脊背和四蹄，是战士忠实履责的羽翼”，强调了战马的重要作用。B．小说插叙哈斯童年被马踢伤的经历，解释他惧怕马的原因，使情节更完整。C．从“金雕”首次接触哈斯的抵触反应，看出“金雕”是连队最难驯服的马。D．“哈斯”意为“美玉”，“布里汗”意为“狼王”，都暗示了人物独特性格。21．第一段将源起哨所和赛里木湖的环境进行对比，有什么作用？请简要分析。22．小说善用细节描写来刻画人物形象，分析下面这段文字中的细节描写，体会其表达效果。指导员给哈斯做示范。只见他牵过“金钱豹”，一拽缰绳，左脚踩马镫，右腿一跃，已稳稳端坐在马背上，“驾”了一声，飞驰而去。23．小说反复写哈斯驭马失败，有什么用意？24．根据链接材料中“成长小说”的特征，请你判断本文是否属于“成长小说”，结合本文内容，简要阐述理由。“成长小说”是小说的一个重要类型，“主题是主人公思想和性格的发展，叙述主人公从童年开始所经历的各种遭遇