2025~2026学年河北省石家庄第四十中学九年级上学期二阶段考试语文试卷

2025~2026学年河北省石家庄第四十中学九年级上学期二阶段考试语文试卷一、积累运用1.阅读下面文字，回答后面的问题。逛庙会堪称一项极具特色的传统民俗活动，而春节期间的正定庙会，更是热闹非凡，年味十足。踏入正定庙会，入口处甲（喜气洋洋/张灯结彩），仿佛在热烈欢迎每一位前来赶庙会的人，让人一进入就感受到了浓浓的年味。街道两旁，摊位鳞次栉比，各种特色小吃琳琅满目，香气中满是家的味道，让人乙（垂涎欲滴/流连忘返）。瞧，那刚出炉的缸炉烧饼，黄澄澄的外皮泛着诱人光泽，咬上一口，“咔嚓”作响，酥脆得掉渣，麦香、芝麻香在鼻尖萦绕。转过糖人摊，一位白发老人从孙儿手里接过那只刚吹好的小糖鼠，duānxiáng（）许久，眼神里满是慈爱，仿佛要把这精巧的糖艺刻进记忆。旁边卖剪纸的大叔笑盈盈地把一枚枚“福”字zhèngzhòngqíshì（）地交给每位顾客，似乎传递着对每个人最真挚的祝福。整条庙会街，仿佛一条欢快奔腾的河流，流淌着的是浓浓的烟火气与幸福感。(1)根据文段中的拼音写出相应的字。①duānxiáng()②zhèngzhòngqíshì()(2)在文段中甲、乙两处分别填写一个符合语境的成语。甲____________乙____________(3)文段中的画线句很有表现力，请从修辞角度进行赏析。2.阅读下面的文字，完成下面的小题。材料一：“您好，您在外卖平台购买的图书已送达！”随着线上消费模式的不断发展，众多实体书店积极拓展服务渠道，纷纷入驻外卖平台，读者在家即可享受便捷快速的图书送达服务。在第二十五个世界读书日到来之际，形式多样的阅读活动遍布城乡，让书香如甘泉一般浸润人们的心灵。材料二：今天，阅读的内容和方式不断出新。在纸质书中体验解谜游戏，在数字技术支持下感受沉浸式阅读，在公共阅读空间邂逅书香……体验、介质、场景等方面的变化和创新，更是希望阅读能够更便利、更生动，让人们随时随地都能体验阅读的美好，感受文化的浸润。(1)探究上述两则材料，概括你从中得出的结论。（不超过30个字）(2)结合材料一，将下面六个词语组合成一副最恰当的对联。浸润阅读路拓宽书香服务国民心上联：_______________下联：_______________二、默写3.阅读下面这段文字，在横线上填写相应的古诗文原句。在人生的不同阶段，古圣先贤的智慧总能给我们以启迪。当面临道义与生命的抉择时，孟子告诉我们面对诱惑要坚持原则，“①________，乞人不屑也”，这种不食嗟来之食的精神在秋瑾的《满江红》中得到了呼应——“②________？英雄末路当磨折”。求学路上，宋濂在《送东阳马生序》中回忆自己当年“③________，行深山巨谷中”的艰苦求学经历，而我们现在拥有更好的条件，更应该珍惜当下。面对学习中的困难，不妨想想苏轼虽“鬓微霜”仍“④________，西北望，射天狼”的豪迈气概。当我们渴望建功立业时，辛弃疾“⑤_________，弓如霹雳弦惊”的沙场快意，范仲淹“浊酒一杯家万里，⑥________”的戍边情怀，都在诉说着古人的家国担当。三、文言文阅读小冀所在学习小组开展“探究诗豪刘禹锡”的学习活动，请你阅读下面三则材料，回答小题。材料一：浪淘沙①（其八）刘禹锡莫道谗言②如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘③万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。【注释】①浪淘沙：本组诗作于刘禹锡被贬夔州时期。②谗言：毁谤的话。③淘：过滤。淘沙和漉金都是开采黄金时不可或缺的工序。材料二：刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文①于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器④待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。虽处荒远，意态旷然。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次徙郡，又徙夔州刺史。虽屡遭谪迁，终不堕其志。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）【注释】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被赐死。②用事：这里指受到重用。③知奖：赏识赞许。④器：才能。材料三：禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士而不知养材之道非天不生材也郁堙①不扬也，是不耕而叹廪庾②之无余，可乎？……请罢天下州县四时祭，籍③其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。”（节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）【注释】①郁堙（yīn）：郁塞；湮灭。②廪庾（lǐnyǔ）：指粮仓。③籍：登记。4．解释下列句子中加点的词语。（1）莫言迁客似沙沉迁：________（2）去京师又十余年去：_________（3）乃奏记宰相乃：_______（4）使增学校增：_________5．下列对材料三中画线语句的断句，正确的一项是（）

A．言者谓天下少/士而不知养材/之道非天不生材也/郁堙不扬也B．言者谓天下少士而/不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也C．言者谓天下少士/而不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也D．言者谓/天下少士而不知养材之道/非天不生材也郁堙不扬也6．把下列句子翻译成现代汉语。（1）唯以文章吟咏陶冶性情。（2）是不耕而叹廪庾之无余，可乎？7．材料一后两句诗表达了怎样的哲理？8．结合材料二，简要概括刘禹锡在仕途上三次被贬谪的经历。9．根据以上三则材料，说说刘禹锡在逆境中的做法给你怎样的启示。四、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。保持健康身心，书写开阔人生①提起“杂交水稻之父”袁隆平，很多人可能知道他的“禾下乘凉梦”，但不清楚他年轻时还有个“体育报国梦”。袁隆平一辈子热爱运动、坚持锻炼。进入耄耋之年后，他依然拥有年轻的心态，自称80后、90后。身心健康的袁隆平，在科研道路上不怕失败、不断攀登高峰，给青年人树立了榜样。②强健的体魄、阳光的心态，是青年成长成才的重要前提。对于青年人来说，只有把身心健康牢牢抓在手上，让身心素质更实更强，才能在成长之路上经得住风雨、受得住磨砺、扛得住摔打，书写更加开阔的人生。今天，物质生活的丰富、科学技术的发展，带来了诸多便利，也让一些人养成了不健康的生活习惯。过度陷入“宅”生活、久坐不运动、长期沉迷虚拟世界等，都不利于身心健康。此外，青年人也难免会有“成长的烦恼”。面对一时的挫折、压力，如何调节身心，保持健康饱满的状态，对青年人的成长十分重要。③“完全人格，首在体育。”德智体美劳全面发展，体育处在重要的位置。我们常说，身体是革命的本钱，健康是人生的财富。体魄越强健，奋发向上的根基才越牢固。树立健康第一的理念，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，在“野蛮其体魄”中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，是新时代青年应有的生活状态。中国科学院院士施一公曾谈到，正是当年在清华园养成的良好锻炼习惯，才使得他在紧张的学术研究中能够保持旺盛的精力。青年人既要静下来多学习，也要动起来勤锻炼，既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的，才能为人生积蓄远航的动力。④“成长是螺旋式的上升！”今年夏天，奥运冠军丁宁的毕业致辞火了。经历过困难和失败的砥砺、面对未知挑战的忐忑，她勇敢说出“人生本就不是一次或者暂时的胜负定成败的”，自信达观，积极向上的青春风采，感染了不少人。自信飞扬是青春。无论是敞开心扉去结交朋友，还是培养兴趣爱好让内心充盈，抑或是在饱览自然风光中开阔心胸，青年人要通过多种方式怡情养性，涵养面对困难不消沉、面对压力愈坚韧的心境，形成健康、乐观、向上的品格，让对未来发展的信心斗志、对美好生活的向往追求，成为内心的主旋律、向前奔跑的动力源。⑤青年人处于“拔节孕穗期”，要想身心健康、茁壮成长，还要加强道德修养，以正确的世界观、人生观和价值观塑形打底。从现在做起、从日常点滴做起，用真、善、美雕琢自己，用健康情趣、高尚情操陶冶自己，努力做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，努力做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人，才能舒展青春最美的模样。⑥“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”百余年前，李大钊同志写下的这段话，依旧发人深省。新时代的中国青年，肩负着国家的未来、时代的重担。塑造健康的体魄，淬炼昂扬的精神，积极投身时代发展的潮流、强国有我的实践，新时代的大舞台上必将书写更多青年人的精彩故事。（选自《人民日报》，有删改）10．请概括本文中心论点。11．请根据作者的行文思路，用“||”将文章②～⑤段划分为两个部分。②③④⑤12．结合文章内容，归纳青年人书写精彩故事的必备条件。阅读下文，完成小题。无名红军邓焕①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。闲置了20多年的张氏小学，任凭风吹雨打，一直矗立在那里，完整如新。②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。④老头很吝啬，小孩子嘴馋，没有钱的围着那装着黄澄澄爆花糖的箩筐转，眼巴巴地望着，“咕咕”地咽口水，老头却从来不会白送一根给他们吃，只是很和蔼地说：“想吃？赶明儿捡了破烂换了钱再来。”老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是外来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。⑤有一天，学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的5个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时，卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？老头于是就给同学们讲了一个战争故事：……1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜，红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里……这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。大家都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。⑥老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”⑦一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了……⑧老头来到了学校，拉着龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”龙老师一时惊讶得说不出话来。从那以后，老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。⑨学校修好后，龙老师找到了老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，龙老师手脚并用地爬了进去。夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里全是老头捡来的破烂。龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。⑩龙老师出来时，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍，只在湖南找了一个陌生的地方落脚，然后一人孤苦伶仃地生活。这些年来他一直过着清苦的日子，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。他是一名党员，捐给龙家小学的钱就算作他欠缴的党费。老张希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方……⑪龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场：大坪渡口。⑫从那以后，龙家小学就改名为张氏小学了。张老的遗物——一只炒爆花糖的锅、两个装爆花糖的箩筐，被村民们庄重地放进了龙脊界的祠堂，成为永久珍藏，而张老那首爆花糖的歌谣，被村民刻在他的墓碑上，成为张氏小学的千古传唱。⑬多年后，龙脊界群众重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑。横批：无名红军。（选自“广西纪检监察网”，有删改）13．根据提示，补全文章的主要情节。老头卖爆花糖，给学生讲战争故事→①______→人们发现老头去世，解开老头身世→②______。14．按括号里的要求赏析下面语句。（1）他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”（从人物描写角度）（2）夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进来，照在一张破旧的竹席上。（从环境描