2025~2026学年河北省邯郸市成安县校联考九年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年河北省邯郸市成安县校联考九年级上学期12月月考语文试卷一、积累运用1.阅读下面的资料，完成下面小题。

资料夹资料一：踏入临城崆山白云洞，洞内的钟乳石静静伫立亿万年。任时光轻轻抚摸，每一处褶皱里都悄悄珍藏着岁月的秘密、仿佛在等待与游人诉说过往的故事。洞内的钟乳石在时光温柔的熏陶下愈发温润；洞外农家的烟囱偶尔飘出袅袅炊烟，与洞内的奇幻景象相映成趣，让人忍不住（diànjì）这份自然与人文交织的独特韵味。游览途中，同行者间的轻声交谈、工作人员的耐心讲解，都透着一股（wēnqíng），为这次洞穴之旅增添了别样的温暖。资料二：临城崆山白云洞的钟乳石姿态万千，其洞内的石笋、石柱、石幔等景观，均由地下水长期溶蚀石灰岩形成。雨水或地下水吸收二氧化碳后形成碳酸，碳酸缓慢溶蚀石灰岩，产生的碳酸钙溶液在洞内特定环境下不断沉积，历经数十万年甚至上亿年，逐渐形成如今形态各异的岩溶景观□这些自然景观无需人工装饰，凭借原始的地质风貌成为景区核心资源。(1)根据资料一中的拼音写出相应的词语。①（diànjì）________②（wēnqíng）________(2)资料一中加点字的读音，正确的一项是（）

A．熏陶（táo）烟囱（cōng）B．熏陶（tāo）烟囱（cōng）C．熏陶（táo）烟囱（chōng）D．熏陶（tāo）烟囱（chōng）(3)资料一中画波浪线的句子使用的修辞手法是（）

A．排比B．比喻C．夸张D．拟人(4)资料二中“装饰”的“饰”字，按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。(5)在资料二中□内填入正确的标点符号。(6)资料二中的“溶”是形声字，形旁是“氵”。“溶”在资料二中指雨水或地下水对石灰岩的溶解作用。由此推测这个字的形旁“氵”与________相关。二、综合性学习2.下面是小冀同学为保护崆山白云洞写的文字。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。①它经百万年溶蚀沉积而成，一旦破坏便无法复原，这份独特的科学价值需全力守护。②崆山白云洞景观藏着地质密码，北方罕见，但其钟乳石等极易受损，保护刻不容缓。③作为地质研究样本，其稳固结构依赖人为保护，否则科研价值将大打折扣。④总之，因其易受损、无法复原和依赖人为保护的特点，需要我们加倍呵护。保护它更是守护自然瑰宝的必然之举。三、默写3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。壮志凌云，豪情满腔。范仲淹戍边思家，“①____________，燕然未勒归无计”（《渔家傲·秋思》），守土以志，尽显家国担当；苏轼出猎抒怀，“②____________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），报国以志，满溢英雄气概；辛弃疾梦回沙场，“了却君王天下事，③____________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），建功以志，饱含壮志雄心；秋瑾悲愤明志，“④____________？英雄末路当磨折”[《满江红》（小住京华）]，立世以志，展现巾帼风骨；宋濂苦读求进，“天大寒，⑤__________，⑥__________，弗之怠”（《送东阳马生序》），治学以志，传递奋斗精神。让我们从这些诗文里汲取力量，做一个胸怀壮志的追梦者吧！四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。【甲】临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。【乙】邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。4．乙诗前两句以“________”“灯”“身影”为核心意象。5．下列对两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）

A．甲词题目交代了写作时间、地点与核心内容，为怀古忆旧之作。B．甲词“长沟流月去无声”以流水载月的意象，暗含时光悄然流逝之感，与“二十余年如一梦”形成呼应。C．乙诗“抱膝灯前影伴身”勾勒出诗人独居驿站的孤寂形象，炼字精准。D．乙诗结尾运用写实手法，写虽已经夜深，但家人仍在谈论自己。6．说说甲词和乙诗分别表达了怎样的情感。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（节选自《鱼我所欲也》）【乙】杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知，何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”（选自《后汉书》，有删改）7．解释下列句子中加点的词语。（1）贤者能勿丧耳丧：________（2）至夜怀金十斤以遗震遗：________（3）性公廉，不受私谒谒：________8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．由是则生而有不用也大将军邓骘闻其贤而辟之B．所欲有甚于生者故所举荆州茂才王密为昌邑令C．则凡可以得生者何不用也以此遗之，不亦厚乎D．则凡可以辟患者何不为也故人知君，君不知故人，何也9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）天知，神知，我知，子知，何谓无知！10．阅读甲、乙两文，回答下面的问题。（1）乙文中杨震的行为体现了甲文中的什么观点？（2）甲、乙两文都提到了“义”，请你谈谈“义”在现实生活中的意义。六、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。班级举行“谈谈写作”主题班会，小冀同学收集了一组材料。材料一：①一定多看多练。想要写出好作品，离不开刻意练习。鲁迅谈及自己的写作技巧，只说了一句话：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法。“无独有偶，叶圣陶也说：“什么事情都一样，要求熟练，唯有常常去做，规规矩矩去做。要把写作的手腕训练到熟练，必须常常去写，规规矩矩去写。”可以看出，多写多练对于提升写作能力至关重要。②没有完美稿件。好文章是改出来的，很少有什么作品是一次成型的。看看外国作家怎么说。列夫·托尔斯泰说：“不要急于写作，不要讨厌修改，而要把一篇东西改写十遍、二十遍。”中国作家巴金也说：“写到死，改到死，用辛勤的修改来弥补自己作品的漏洞。”对于大多数人来说，如果苛求一气呵成，结果只会写得更糟。把烂稿子修改漂亮才是真本事。③懂得勤于思考。写作离不开思考。未经思考发表的文字，是对读者的不负责任。这样的文字，思想没深度，价值很有限。正如契诃夫所说：“艺术家得永远工作，永远思考。”要习惯性地追问事物的本质，习惯性地建立知识的链接，习惯性地应用所学的知识。只有这样，大脑才会越用越灵活，才会迸发出灵感，写出吸引人的作品。④不要卖弄文笔。一篇文章好不好，和文笔有点关系，但不是必然关系。如果你片面追求文笔，写些故作高深的文字，只会引起读者的反感。无论什么时候，通俗易懂都是好作品的标准之一。亚里士多德说：“一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。”能一句话说明白的事情，就不要说第二句。卖弄文笔只会弄巧成拙。⑤学会观察生活。文学来源生活又高于生活。生活是文学的土壤，一旦作品脱离生活，就丧失了生命力。即便是费尽心血写出的作品，也会给读者一种很假的感觉。是不是呢？冈察洛夫说：“我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，我清楚地看见过和知道的东西。”用心去观察生活，于细枝末节之处，发现不为人知的美好，才能写出动人的文章。⑥做到文从字顺。“文从”是指句与句之间文气贯通，没有任何别扭之处；“字顺”是指用词恰当、妥帖，所想所写高度一致。如何做到文从字顺？反复斟酌。目的只有一个：文章语句通顺流畅，遣词造句合乎规范。福楼拜就说：“有些夜晚，文字在我脑海里像罗马皇帝的辇车一样滚过去，我就被它振动和轰鸣的声音所惊醒。即使在游泳的时候，我也不由自主地斟酌这字句。”（选自《8位作家的写作秘诀，字字珠玑，悟透少走10年弯路！》，有改动）材料二：①假如你觉得文思汹涌，下笔如有神助了，那么，我主张你就放胆一气写出来罢。此时千万不用徘徊迟疑，要相信这刹那间奔赴你笔下的字句就是最好的、最妥当的。直到发泄完了为止。“推敲”二字，此时是用不到的。字句的斟酌，此时也暂且不管，想到什么，写下来再说。此时唯一目的是一口气把你脑中汹涌着的东西都移在纸上。②可是完篇以后，你就得改变你的态度。现在你要十分苛刻地来审查你自己刚才所写的东西。这时你对于自己心血的产物千万莫存丝毫姑息的意思。每段、每节、每句、每字，都不放过。毫不可惜地删掉那些不好的东西（凭你这时的判断）。不厌其烦地修改了又修改。要像兑换商人辨别银币的真度一般“推敲”着每一个单字、每一个词、每一句。（节选自《练习写作的秘诀是不怕修改》）11．材料一中引用鲁迅“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文；是由于多看和练习，此外并无心得和方法”这句话，其作用是什么？12．材料二中，作者对“写作过程”提出了哪两个阶段的不同要求？请分别简要概括。13．小语同学总觉得自己写作文时没思路，要么半天写不出一句话，要么写完后觉得文章杂乱无章。于是，她多次向你请教提升写作能力的方法。请结合两则材料中的核心观点，给小语同学写一段不少于100字的建议，要求观点明确、条理清晰。阅读下面文字，完成下面小题。陪母亲吃饭①对于小县城的上班族来说，午饭都很简单。下了班，往机关伙食团赶，到家常餐馆点菜，在路边小吃店，怎么方便怎么来。我呢，中午赶回家，陪母亲吃饭。②老人家80多岁了吧，还做饭呀？经常有同事这样问我，话语中满是羡慕。③是的。母亲年逾八旬，满头银发，身板硬朗，每年体检表上的指标都很正常。每天吃过早点，老人就提着袋子，迈着小碎步，匆匆往菜市场赶。兜兜转转，挑挑拣拣买好菜，就赶紧回家烧菜。一天的生活，就在母亲的小碎步中变得有滋有味。④母亲做的全是家常菜。猪肉鸡肉，腊肉香肠，豆腐鸡蛋，土豆莲藕，小瓜茄子……换着花样上桌。鱼虾海鲜一类的菜肴，母亲不会做，也吃不惯。对于自己的厨艺，母亲总认为潦潦草草，拿不上台面。但不管弄得好不好，回家有碗热乎乎的饭菜，总比在街上吃盒饭强。⑤我不喜欢到外面吃饭，这跟吃惯了母亲做的饭菜有关。油坛肉是母亲自己做的，咸菜、豆瓣、泡菜、豆腐乳是她腌制的，汤圆和包子的馅是她用花生、芝麻、紫苏加红糖用猪油炒的。每一口都是家的味道，比酒店大厨做得好吃多了。⑥母亲一天天老下去，我心中的忧虑一天天滋长。当年，父亲在老家突发疾病离世，成了我人生中的一大遗憾。可当我准备把母亲接进城时，她总是一拖再拖。在城里吃根葱都得花钱，节俭了一辈子的母亲，不愿意给我们添麻烦。再说，进了城无事可做，在家一刻也不肯闲着的母亲，怎么住得惯呢？最后打动母亲的，还是这个漂亮的借口：妈，我们没工夫做饭，你忍心让我们天天下面条吃食堂吗？！⑦母亲进了城，厨房里就热闹起来了。有母亲操持，餐桌上总有三五个菜，碟碟碗碗，分量十足。和母亲吃饭有讲究，不能随便说什么东西好吃。母亲老是抱怨耳朵背，记性不好，但只要我们说什么菜好吃，哪怕只是随口说说，她就记住了，下一顿就把这道佳肴端出来。甚至，一连几天，桌上都有这道菜。⑧有时，我会带着亲戚或朋友回家蹭饭。听说有客人来，母亲忙着买肉买菜，忙前忙后弄一桌，炒的、炖的、煮的，几顿都吃不完。很多时候，我怕母亲累着，干脆不打招呼直接就把客人带回家里。她还是忙着掏块油坛肉炒了应急，再不济也要炒几个鸡蛋端上来。⑨母亲没有来之前，得空我也下厨烧几个家常菜。有母亲操劳，我就把手艺藏起来了。这天家里要来客，我提出学着炒个肉，请大家尝尝。母亲很高兴。她早早煮了饭，做好其他菜，把肉和配料备齐，就等我来露一手。⑩我下班一进家，生火烧锅，灶火熊熊，油烟氤氲。肉刚下锅，身后就传来了母亲的声音：“你慌什么，油没烧开炒啥肉嘛！”⑪我回过头，发现母亲就在旁边注视着我。母亲叹着气，急得只差接过锅铲亲自示范。老人的眼神，让我心里微微一震：在母亲的心目中，我们就是永远没长大的孩子呀！⑫肉端上桌，我对母亲说：“妈，你尝尝，怎么样？”母亲尝了尝，脸上的皱纹舒展开来，点点头说：“还是可以嘛！”14．母亲进城后，“我”的家庭生活在饮食方面发生了许多变化。请结合文章，完成下面表格。

饮食变化母亲进城前母亲进城后饮食来源变化母亲进城前“我”可能下厨或吃食堂、盒饭母亲每天买菜，亲手烹饪，饮食更具“家的味道”菜品丰富度变化简单的家常菜或简餐___________饮食氛围变化可能独自吃饭或简单用餐___________15．文章开篇写小县城上班族午饭简单，却强调“我”中午赶回家陪母亲吃饭，这样的对比有什么作用？16．第③段“一天的生活，就在母亲的小碎步中变得有滋有味”一句中，“小碎步”一词有怎样的表达效果？17．第⑤段“油坛