2025~2026学年浙江省绍兴市七年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年浙江省绍兴市七年级上学期12月月考语文试卷一、积累运用晨光漫过窗台，少年独坐。指尖划过纸页，他的心便被上面的文字深深攫住——初读《诗经》在反复吟诵间渐悟先民脉搏；翻开《红楼梦》于方寸雕窗间感受万千气象，他喜欢在书籍的海洋里______，觉得每一本书都充满了魅力，令人神往。他学会了在阅读中jiàn（）赏文字背后的精神气象，当视野不再狭隘，每一本书都将拓宽他人生的广度，每一本书都成为他生长的养分，促使其成为一个高尚而纯cuì（）的人。1．给加点字注音，根据拼音写汉字。攫住()狭隘()jiàn()赏纯cuì()2．根据下面成语意思，填写文段横线处成语。形容竭力思索：____________3.下列选项中判断正确的一项是（）。

A．“血雨腥风应有涯”一句中运用了比喻的修辞手法，属于暗喻。B．《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。C．“好之者不如乐之者”中的“乐”是动词，表示“以……为快乐”。D．谦敬辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、见教、垂询都属于敬辞。二、默写4.走进“诗词长廊”，回味文字里的美景真情。谭嗣同的《潼关》中，借黄河、华山①________，②________的磅礴气势，表达了豪迈奔放的激情和追求思想解放的愿望；一代名相诸葛亮在《诫子书》中对名利和为人进行精辟的论述，后人也常将③________，④________作为座右铭以自策；孔子认为⑤________，⑥________，强调学习与思考必须结合，二者缺一不可；鲁迅的《从百草园到三味书屋》中在静谧处找回童心，感受“油蛉在这里低唱，⑦________”的纯粹乐趣；《天净沙·秋思》中的一句⑧“________”，则是以乐景写哀情，更加突出了游子的羁旅之苦和思乡之情。三、积累运用5.书籍，是我们向内扎根、向外看见世界的底气。学校将举办“少年读书月”，为此，小骆同学设计了一幅宣传图标，请你帮她用简明的文字写出构图要素及寓意。要求语言简明、通顺，80字左右。6.活动中有一个读书交流环节，小骆同学特意为此写了一段开场白，请你仿照画横线句子，补写句子。书是一把钥匙，为我们打开世界的大门；书也是一位挚友，在孤独时陪伴我们低语。读《从百草园到三味书屋》，如同打开一幅童年的画卷，天真烂漫的笔触下蕴藏着成长的足迹；读《咏雪》，____________，____________；读《诫子书》，如同推开一扇静穆的门扉，谆谆告诫的言辞间渗透着殷切的期望。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。日子是一个粉刷匠彭明跃①那一年秋天，稻子还没开镰。②“你该去读书了。”父亲回过头来看着我说，“八岁了，还是要去学几个字。”③于是我走进了村里的小学，开始我的读书生涯。④我们的课桌是木板做的长条桌，挤一挤，可以坐五个人。教室里唯一的一人桌就是老师的桌子，上面整整齐齐放着一堆书本，两盒粉笔，一瓶开着的英雄牌红墨水，一瓶蓝黑墨水。最显眼的是一根竹子做的教鞭，永远斜横着搁在讲桌的边上。⑤教我们的老师姓丁，刚刚初中毕业，算是我们村文化最高的年轻人吧。他教我们语文、算术，还教音体美。第一个学期，他就教会我们唱《我是一个粉刷匠》《义勇军进行曲》等好几首歌曲。⑥冬去春来，万物复苏。⑦教室木窗上的胶纸被取了下来，一下子明亮了许多。很多时候，老师正在上课，门被敲了几声，探进一个头来，喊一声：报告！⑧“李华国，你最近是怎么了！怎么天天迟到？”丁老师严厉地质问。⑨“我放牛。”李华国同学的声音小小的。⑩“放牛放牛，三天打鱼两天晒网！”丁老师把教鞭在讲桌上打得啪啪地响。每一声都有一种恨铁不成钢的威严。同学们集体沉默，不敢作声。⑪丁老师除了要求特别严厉外。平时对我们还是很好的。他教我们打篮球，带我们植树，还带我们去捡山茶籽，打油桐，拿到集市卖了后，又买来羽毛球和跳绳。只是丁老师对李华国经常动怒，拍了无数次桌子。以至于我们都认为李华国是老师最讨厌的人。⑫河里的水逐渐变得温暖。⑬李华国还是一如既往地迟到，只是有一天很例外。那天早上，当我们走进教室的时候，李华国已经在座位上坐好了。丁老师走进来，愣了一下，他的讲桌上那条教鞭不见了，放教鞭的地方摆了一瓶鲜花。“瓶子”是用竹筒做的，里面插的是几朵洁白的栀子花。空气中散发着淡淡的香味。⑭丁老师一天都没骂人；温和了许多，有几次伸手想去拿教鞭，又收了回来。我们都在猜测是谁敢把老师的教鞭藏了，还摆上鲜花。⑮那一天，教室里香味弥漫，同学们也不再打闹，平静的教室显得十分温馨。⑯美丽动人的栀子花，是那样与众不同。⑰那以后，李华国总是班上来得最早的人。他家其实很远，走路大概要两个多小时，不知他怎么做到的，应该是早上再没放牛了吧。⑱讲桌上的花换了多次，老师脸上的笑容也渐渐多了起来。在我们心里，也习惯了花开，习惯了绿叶，一切显得和谐而美妙。⑲人生是很奇怪的，有些事情，当你已经习惯了的时候，又会发生突然的变化。⑳李华国一连几天没有来上学了，讲桌上的花也渐渐枯萎，丁老师的脸也有些阴沉。早上上课的时候，他总会时不时地看看门外。可是门外再也没有小脑袋探进来喊报告。㉑“这个李华国，一天在搞啥子！我去把他逮回来！”丁老师自言自语。㉒放学后，丁老师穿上解放鞋，背了个黄布包，翻山越岭到李华国家家访去了。㉓第二天，丁老师走进教室，并没有把李华国逮来。讲桌上没有了花，只剩下竹筒，孤单单的，装满了失落。㉔池塘里荷花开了，快放假了。㉕我们再也没有李华国的消息。㉖直到有一天，我们一走进教室，突然看到老师的讲桌上又出现了一束鲜花。是一朵美丽的荷花，它站在竹筒里，像一个久违的朋友。难道是李华国回来了？㉗丁老师来了，他走上讲台，看着瓶子里的荷花，沉默了一阵。随后，他从瓶底下抽出一张纸条念了起来：“丁老师，我是李华国，以前经常迟到很对不起您，因为我父亲病重，要帮家里做事。后来父亲去世了，家里的牛也卖了，我才好好地读了几天书，感谢老师。我现在随母亲在湖南的舅舅家住，这次有个亲戚要过来，我就写了这封信，叫他带给寨子的东东。我也拜托东东帮我换一换您桌子上的花……”㉘念着念着，丁老师的眼泪就流了出来。一个挺凶的男人，这是三年来，我第一次看见他流泪。㉙时间总是与我们相背而行，很多人、很多事都慢慢变成记忆。只是心中若有执念，或许又会重逢。㉚我们都磕磕碰碰，走进了新世纪。昔日的小学校已经闲置，丁老师也快要退休了。不知哪一个同学找到了大家的通讯录，我们决定找个时间一起去看望丁老师。㉛那次聚会，我们又看到了李华国。他已经是大学老师，一起来的还有他的妻子和女儿。本来他已经失学了，那次写信后，丁老师知道了他的地址，每年都给他寄学费，直到他大学毕业。这些都是我后来才知道的。㉜还是那间教室，还是那些人，只是每个人的脸上都留下了岁月的印记。当丁老师一踏进教室的时候，我们一下子起立，齐刷刷地喊了一声：报告！㉝那张经历了岁月洗礼的讲桌上，堆满了二十几瓶竹筒盛装的鲜花。老师笑了一下，从身后拿出来一根教鞭，大吼一声，安静！教室里异常安静，只见老师挥动教鞭，轻轻唱了起来：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”大家也跟着唱：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”阳光透过木窗照射进来，也跟着我们一起唱：“日子是一个粉刷匠，粉刷本领强……”【事件·梳理】7．同学们按照时间顺序梳理了李华国的成长经历，请你补充完整。

时间冬去春来，万物复苏①②那次聚会李华国的经历李华国上课经常迟到，被丁老师批评③李华国托同学为丁老师再次摆上鲜花，并写信说明离开原因④【赏析·感悟】8．请从重音、语气两个角度为画横线的句子进行朗读设计，并阐述理由。直到有一天，我们一走进教室，突然看到老师的讲桌上又出现了一束鲜花。是一朵美丽的荷花，它站在竹筒里，像一个久违的朋友。难道是李华国回来了？9．小骆同学读书时在文中为“”线句写下了批注，不慎涂污。请你从细节描写的角度为他补全批注。李华国一连几天没有来上学了，讲桌上的花也渐渐枯萎，丁老师的脸也有些阴沉。【人物·分析】10．阅读文章后，同学们对“小说的主人公是谁”产生了争议，有人认为是李华国，有人认为是丁老师。请你结合全文，说说你的理解。【对比·延伸】11．文中丁老师从最开始的严厉，到后面读信时的流泪，这种手法叫欲扬先抑，在《朝花夕拾》中也有体现。请你结合相关内容，说说欲扬先抑在《朝花夕拾》中的体现。五、文言文阅读阅读甲、乙材料，完成下面小题。[甲]小松唐·杜荀鹤①自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】①杜荀鹤：杜荀鹤出身寒微，他七岁好学，才华横溢，但因家境贫寒，多次赴长安应考未中。[乙]周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有邅迹虎①，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横②”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀③“三横”唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟，蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更④相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆始知为人情所患有自改意。乃入吴寻二陆⑤，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎⑥，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死⑦，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰⑧邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自《世说新语·自新》）【注释】①邅（zhān）迹虎：一种极其凶猛的虎。②三横：三大祸害。③冀：希望。④更：交替、互相。⑤二陆：指西晋文豪陆机、陆云，陆机曾任平原内吏，世称陆平原，陆云曾任清河内吏，世称陆清河。⑥蹉跎：虚度光阴。⑦朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上死了也不算虚度此生。⑧彰：显扬、传扬。12．下列对《小松》诗歌理解正确的一项是（）

A．诗歌首句“刺头”一词含有贬义，讽刺了小松倔强且不服从的孤僻个性。B．“直待”一词突出了人们对事物价值的认识常常是超前的、先知先觉的。C．这是一首咏物诗，诗人借“小松”含蓄表达了对自身才华未被赏识的愤懑之情。D．诗歌展现了自然界中植物竞争的残酷现实，呼吁要尊重自然界的弱小植物。13．甲诗中的画线句描写了怎样的画面？请展开想象，用生动的语言加以描绘小松“成长”的过程。14．下列词句中加点词意思和用法相同的一项是（）

A．为乡里所患为人谋而不忠乎B．处与之俱夫君子之行C．具以情告可以为师矣D．竟杀蛟而出学而时习之15．乙文中画线部分有两处需要断句，请从下列A至D中选出正确的两处。闻里A人相庆B始知为人C情所患D有自改意16．周处的“成长”经历了好几个阶段。请根据文本内容，用自己的语言梳理其成长历程。周处少年横行，被称作“三横”之一→乡人劝说周处杀虎斩蛟→①______→乡里人以为周处已死而相庆→②______→周处入吴寻访二陆，向陆云倾诉改过之意→③______→周处听从劝导，改励自新，终成忠臣孝子。17．选文甲的“小松”从被忽视的幼松长成栋梁之材，乙里周处从“乡