2026年体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷及答案（共三套）

2026年体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷及答案（共三套）2026年体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷及答案（一）一、选择题1.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（

）。A.1年

B.2年

C.3年

D.4年2.女子老将运动员的年龄为年满（

）。A.35周岁

B.40周岁

C.50周岁

D.45周岁3.学校体育最主要的本质功能是（

）。A.教养功能

B.教育功能

C.美育功能

D.强身健体功能4.接力比赛时，运动员在自己的分道内用何物可以做标志？（

）A.粉笔

B.大会提供的标志物C.鞋或者其他适当物品

D.胶布5.坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（

）。A.柔韧性

B.耐力性

C.爆发性

D.灵活性6.双手正面垫球时，手臂与球接触的部位应该是(

)。A.上臂

B.前臂C.腕关节以上10公分处

D.肩部7.①形成正确的身体姿势；②发展体能；③具有关注身体和健康的意识；④懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响是哪个领域的学习目标？（

）A.运动参与领域

B.社会适应领域

C.身体健康领域

D.心理健康领域8.径赛项目风速测定时间：100米、100米栏、200米应分别记（

）。A.10秒、10秒、13秒

B.10秒、13秒、10秒

C.10秒、10秒、10秒

D.10秒、13秒、10秒9.终身体育的出发点和落脚点是（）。A.“素质教育”的指导思想

B.“终身体育”的指导思想C.“健康第一”的指导思想

D.“健康教育”的指导思想10.衡量学校体育目标完成的最终标准是（）。A.条件目标

B.过程目标C.效果目标

D.教学目标11.人体下肢长有(

)长度。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

12.人体速度素质发展最快的敏感期是在（

）

A．8~9岁

B．10~13岁

C．14~15岁

D．16~17岁

13.全国中学生运动会每（

）年举行一次。

A.三

B.四

C.五

D.六

14.足球场球门的高度是（

）

A.2.42米

B.2.44米

C.2.40米

D.2.35米

15.国际奥委会的会旗是五个相互套连的圆环，环的颜色自左至右为（

）A.蓝、黄、黑、绿、红

B.蓝、绿、红、黄、黑C.黑、绿、红、蓝、黄

D.红、蓝、黄、黑、绿二、填空题1.物质代谢是指人体与

环境之间不断地进行

交换的过程。2.体育的三级课程体系包括

、学校课程、

三级课程管理是《体育与健康》课程标准贯彻落实的保证。3.第一个参加奥运会的中国人是

。4.人体生长发育是由

到

的复杂过程。5.身体健康是指人的

良好、

正常、精力充沛的状态。6.六大营养元素是

、

、

、

、维生素、水六类。7.“向右转走”预令落在

脚上，动令落在

脚上。8.运动参与是指学生参与体育活动的

和

表现。9.运动解剖学是人体解剖学的一个分支，它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律，探索

与

的关系，隶属运动人体科学范畴的一门基础学科。10.沿身体前后径所做的与地面垂直之切面，其中通过正中线的切面称为

。11.沿身体左右径所做的与地面垂直之切面，也称

。12.细胞一般都具有

、

和

三部分。13.细胞膜的化学成分主要是

、

和

。14.细胞核分为

、

和

三部分。15.在体育教学中，应遵循

的规律、

的形成规律、

的适应性规律、

变化的规律。三、判断题1.慢跑项目是属于以无氧代谢为主的运动项目。（

）2.高中学生《体育与健康》学习成绩评价应采用等级评定。（

）3.侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出。（

）4.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化教学。（

）5.2010年广州亚运会中国的金牌数是198枚。（

）6.恰恰舞基本舞步的音乐节奏都是2／3节拍。（

）7.武术中的冲拳动作预备姿势为两脚左右开立与肩同宽，两手握拳抱贴于腰侧，拳心向上。（

）8.正式排球比赛中，球员的轮转方式为逆时针。（

）9.人体的骨骼肌均由三类肌纤维混合组成。（

）10.一般跳跃是利用器械的跳上、跳下进行的练习，是发展身体素质的一种手段，可根据不同的目的选用练习。（

）四、名词解释4.练习轨迹

5.异质分组

五、论述题1.简述目前学校体育教学过程中对学生体育档案袋评定法的两种观念。2.试述初中阶段的体育教学目标。

六、简笔画用简单线条画出挺身式跳远的动作过程。

体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（一）参考答案及专家详解

一、选择题1.D【解析】略。2.A【解析】略。3.D【解析】四个选项都是学校体育的功能，但是从题干最主要和最本质的功能可知答案是D。4.D【解析】标志物进行分道接力赛跑时，运动员可以在自己的分道内使用胶布做一个标志，其最大尺寸5×40cm，颜色应明显区别于跑道上其他永久性标志。不许使用粉笔或其他抹不掉痕迹的类似物质。在煤渣或者草地上可以使用自己的钉鞋划标记。除上述两种情况外不得使用其他任何标志。由上述可知答案选D。5.A【解析】坐位体前屈测试的目的是在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。

6.C【解析】既是双手正面垫球，接球部位就是腕关节以上10cm处由两臂组成的一个平面。7.C【解析】由身体姿势，体能，健康意识和对身体健康的影响可知属于身体健康领域。8.B【解析】竞赛项目风速测定的时间是100m10s，100m栏13s，200m是跑进直道后立刻测试10s。9.C【解析】体育与健康课程标准是以健康第一为指导思想的，而终身体育意识的传播是依靠体育与健康课程。由此可知答案为C。10.C【解析】效果目标是衡量学校体育目标完成的最终标准。11.D【解析】常识题。12.B【解析】身体素质的发展敏感期是指由于人体生长发育具有时快时慢、波浪起伏的特征，在不同年龄阶段中，各项素质的增长速度不同，把身体素质增长快的年龄阶段叫敏感期。10~13岁，是人发育最快的时期。13.A【解析】根据《学校体育工作条例》，全国中学生运动会每三年举办一届，目的是为了贯彻党的教育方针，促进学校体育事业的发展，推进素质教育。14.B【解析】球门的高度：从横梁的下沿至地面的距离是2.44米（8英尺）。15.A【解析】国际奥委会会旗，为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。二、填空题1.周围

物质2.国家课程地方课程3.刘长春4.量变质变5.体能机能6.糖

脂肪

蛋白质

矿物质7.左

右8.态度行为9.人体机械运动体育动作10.正中面11.冠状面12.细胞膜

细胞质

细胞核13.蛋白质脂类多糖14.核膜核仁

染色质（染色体）15.认识事物

动作技能

人体机能人体生理机能三、判断题1.×【解析】慢跑项目是属于以有氧代谢为主的运动项目。2.√3.×【解析】滑步结束时，右脚比左脚先着地。右脚着地后，右腿积极蹬伸，推动右髋向投掷方向转动。上体在转动中逐渐抬起，同时躯干的肌群积极收缩。左臂和左肩高于右肩，铅球尽可能保持较低位置，体重大部分仍在弯曲而压紧的右腿上。右腿蹬伸，进一步将右髋向投掷方向送出，右臂迅速而有力地将球推出。铅球快出手时，手腕稍向内转同时屈腕，快速而有力的拔球，使铅球从手指离开。4.√【解析】淡化体育教学中的竞技化倾向是在保证技能正确的情况下，让学生自己去动手，实践创新，如果体育课上技术讲解不详细，会造成技术性失误。5.×【解析】2010年广州亚运会中国的金牌数为199枚。6.×【解析】恰恰舞基本舞步的音乐节奏是4／4节拍，有时是2／4节拍。7.√8.×【解析】正式排球比赛中，球员的轮转方式为顺时针。9.×【解析】人体的骨骼肌均由二类肌纤维混合组成。10.×【解析】一般跳跃是利用器械的跳上、跳下和弹板进行的练习。四、名词解释4.练习轨迹：在体育锻炼中，身体或身体某些部位移动的路线。5.异质分组：分组后同一组内的学生在体能和运动技能上均存在差异，各组之间整体实力上相差不大。五、论述题1.一种认为“学生体育档案袋评定法”应该推广，主要观点是：（1）重视学生体育学习发展的全过程，能记录学生的成长历程；（2）能够提供相对“真美”的信息和证据；（3）能够提供丰富多样的评价材料；（4）能开放地、多层化、全面地评价学生；（5）能够针对每一位学生进行评价，评价是有个性和针对性的；（6）能够使学生体验成功，感受成长与进步；（7）有利于提高学生的自我反思能力。另一种是认为“学生体育档案袋评定法”在当前情况下不适用，主要观点是：（1）“学生体育档案袋评定法”工作量太大，体育教师负担重；（2）如果各个项目都建“学生体育档案袋评定法”，学生也会觉得烦；（3）不适于大班额评价用；（4）容易走形式、走过场；（5）内容太多，不好选择，不好整理、分析；（6）主观性太强，很难达到客观、真实。【解题思路】该题主要考查学校体育教学过程中对“学生体育档案袋评定法”的观念，也就是“学生体育档案袋评定法”的利弊处。评价观念有两种：“应该推广”和“在当前情况下不适用”。对“应该推广”观点做一下陈述，即利处，从记录学生成长、提供评价材料和证据、全面评价学生、自我反思等多个方面进行考虑。对“在当前情况下不适用”做一下陈述，即弊端。工作量大、走形式、内容多、不真实等方面进行回答。2.初中阶段的体育教学目标是使学生：（1）初步形成良好的体育意识，自觉积极地参与体育活动;（2）理解体育锻炼对身体形态和机能的影响，能对健康的体育营养食品进行简单地选择，在运动中注意到安全问题；（3）了解所学项目的简单战术和竞赛规则，发展战术能力，发展速度、有氧耐力和灵敏性；（4）学会调节情绪的方法，通过体育树立自尊、自信和团结协作的精神；（5）理解并担当不同的运动角色，形成良好的体育道德行为，并能作出简单评价。【解题思路】该题主要考查初中阶段的体育教学目标，要从体育意识的培养、身体形态和机能的影响、简单战术和竞赛规则、调节情绪、运动角色等方面进行答题。六、简笔画【解题思路】挺身式跳远的技术要领是单腿起跳进入腾空步后，摆动腿的膝关节伸展，小腿自然由向前、向下到向后方而成弧行摆动，此时留在体后的起跳腿与后摆的腿靠拢，挺胸展髋，成展体姿势。快落地时，双脚、双手向身体前方合拢落地。2026年体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷及答案（二）一、选择题1.下列哪一组运动属于球类项目？（

）A.篮球、足球、水球

B.水球、排球、网球C.手球、乒乓球、网球

D.篮球、水球、排球2.普通高中课程标准规定，高中三年中学生修满（

）个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。A.9

B.10

C.11

D.123.在短跑教学中，步频始终是难于提高的重要环节。为了达到理想的步频，我们常采用的方法是（

）A.后蹬跑

B.上坡跑

C.下坡跑

D.加速跑4.背越式跳高的助跑是采用（

）方式助跑。A.直线加弧线

B.弧线

C.直线

D.弧线加直线5.根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（

）A.学法是因人而异的

B.学法是教学方法的一部分C.学法是靠学习行为展现的

D.学法与个人性格和经验特点有密切联系6.三级跳远起跳板至落地区远端不得短于（

）。A.9米

B.10米C.21米

D.19米7.人体速度素质发展最快的敏感时期是（

）。A.8~9岁

B.10~13岁C.14~15岁

D.16~17岁8.《体育课程标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平，并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平一相当于哪个阶段学生预期达到的学习结果？（

）A.小学1~2年级

B.小学5~6年级C.初中

D.高中9.奥林匹克格言是（

）。A.自由、平等、博爱

B.参与比取胜更重要

C.更快、更高、更强

D.永远的朋友10.个人所具有一定心理倾向性和比较稳定性的心理特征的总和是指（

）。A.个性

B.人性C.情绪

D.动机11.跑的落地缓冲阶段，脚落点应在重心投影点之（

）。A.前

B.后C.上

D.B或C12.撑竿跳高运动员试跳可要求（

）移动撑竿跳高横杆。A.向前后两个方向均可

B.向助跑道方向移动不得超过40厘米C.向落地区方向80厘米内任一位置

D.向前后两个方向均不超过80厘米的任一位置13.学生在肺活量测试时，学生经常出现“漏气”的现象，原因主要是（

）。A.没有做深呼吸

B.吹速过快C.两次用力

D.用力过猛14.饭后立即运动，会影响食物的消化和吸收，进而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状，一般认为饭后（

）小时左右再运动较为宜。A.0.5

B.1C.1.5

D.215.2012年的夏季奥运会在（

）举行。A.悉尼

B.伦敦C.巴黎

D.北京二、填空题1.体操中的保护帮助分为

帮助、间接帮助、

帮助。2.子代和亲代之间，在外貌、体态、性格、气质和生理机能等方面都很相似，这种现象叫

。3.跑，不论距离的长短，其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即

、起跑后的加速跑、

、终点冲刺跑四个部分。4.增强身体活动的基本能力有走、跑、跳、投、

、

。5.人们通常把身体素质分为

、速度、

、灵敏、柔韧等五大素质。6.体育锻炼可调节

和促进

发展。7.铅球投掷圈直径是

米，线宽0.05米，延长线通过

，区域角度为34.92度。8.短跑的能量主要来源于

（ATP）。9.人体通过

来实现自身的生长和发育。10.少年时期肌肉水分多，蛋白质含量较少。在青春期以前肌肉主要向纵的方向发展，所以这一时期的力量训练应以

性练习为主，并以负担本身重量的各种跳跃练习和轻负荷练习为主，该阶段应重点发展

和

两个方面。11.体育与健康课程标准中的运动参与目标有参与体育学习和锻炼、

。12.人体能量直接来源于

、

和

。13.由一列横队变成二列横队时，应先

报数。14.器械体操是指在

、双杠、

、平衡木、

和鞍马上进行的各种运动。15.《中华人民共和国教师法》把教师界定为：履行

工作的专业人员。

三、判断题

1.重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。（

）2.在运用完整法进行教学时，要多做专门辅助性练习。（

）3.运动训练的内容，通常指的是身体训练。（

）4.人体肌肉内主要的能源物质包括三磷酸腺苷、磷酸肌酸、肌糖元、脂肪等。（

）5.某同学在傍晚的课外活动中扭伤了脚踝关节，造成闭合性组织损伤。正确的处理方法是夜间涂上“正红花油”药水。（

）6.田径运动径赛中，判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干(包括头、颈、臂、手、腿和脚)的任何部分触及终点线后沿垂直平面的先后为准。（

）7.新修订的国家学生体质健康标准的优秀等级是86分以上。（

）8.持续训练法是一种负荷强度较低，负荷时间较长，练习过程不中断的练习方法。（

）9.传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合。（

）10.学校组织校内田径运动会，一般可由报名、编排秩序册、划跑道、比赛的记录和宣告闭幕5个主要过程组成。（

）

四、名词解释1.专门性准备活动

2.路

3.淘汰制

五、论述题结合教学实际，谈谈怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。

体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（二）参考答案及专家详解一、选择题1.C【解析】奥运会球类项目：羽毛球、棒球、篮球、足球、手球、曲棍球、垒球、乒乓球、网球、排球，ABD项均有不属于球类项目的水球，故选C。2.C【解析】水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容。其中，六个运动技能系列必修10学分，健康教育专题系列必修1学分，共11分。3.C【解析】在坡道上进行下坡跑训练队员的速度可以达到大幅提高，下坡跑训练增强短跑加速能力、提高短跑最大速度以及保持最大速度的能力，改善短跑技术结构，使步频加快，步幅加大，跑动更加连贯、自然、放松、协调，从而快速有效地提高短跑成绩。4.A【解析】开始采用直线助跑，双肩要下垂，用脚前掌着地，跑时具有弹性；提高重心，步幅均匀，不断加速；进入弧线跑时，外侧摆动腿富有弹性地蹬地。为了克服离心加速度的作用，上体应稍向弧线内侧倾斜。5.B【解析】学法是学生在学习过程中充分发挥主体作用，积极主动思考，勇敢大胆地尝试，在尝试中获取知识，记忆知识，运用知识。也就是由被动地接受知识，变为主动尝试获取知识，由“要我学”转变为“我要学”，再由“我要学”发展为“我爱学”，最后实现“我会学”，实质是从“学会”到“会学”的过程，是学习能力的锻炼，是素质提高的策略。它不是教师的教学方法，而是学生的学习方法。6.D【解析】跳远的落地区长为9m，跳远起跳板距离落地区不少于1m，三级跳远起跳板距离跳远起跳板后沿至少9m,所以选择D。7.B

【解析】略。8.A【解析】由体育与健康课程标准内容的划分可知答案选A。9.C【解析】更快更高更强是奥林匹克的格言,和平友谊进步是奥林匹克的宗旨,大众参与是奥林匹克的精神。10.A【解析】由题干中的心理倾向性和稳定性可知答案选A。11.A【解析】因为是在缓冲阶段，身体重心落后于脚的落点可知答案选A。12.C【解析】略。13.C【解析】略。14.D【解析】因为在刚进食后血液重新分配会集中在胃部促进消化,如果此时参加运动会是血液的重新分配到运动的肌肉上会造成脑部缺氧。在进食2小时后，时间比较充足，食物已经消化掉一部分，但对于饥饿来说，在此时进行锻炼是比较科学的。15.B【解析】略。

二、填空题1.直接利用器械2.遗传3.起跑途中跑4.攀

爬5.力量

耐力6.情绪智力7.2.135

圆心8.三磷酸腺苷9.新陈代谢10.动力爆发力

动作协调性11.体验运动乐趣与成功12.糖

脂肪

蛋白质13.1-214.单杠

高低杠

吊环15.教育教学

三、判断题1.×【解析】因无氧代谢增加，机体发生了严重的代谢紊乱和机能障碍，丧失了适应和抵抗能力，因血液是由于重力作用而淤积在扩张的下肢血管里，称“重力休克”。2.√3.×【解析】运动训练的内容包括身体训练、技术训练、战术训练、心理训练、恢复训练、智力训练和思想教育等。其中主要是身体和技术、战术训练。4.√5.×【解析】初期热冷敷法。损伤在24h内，用湿毛巾包裹冰块在伤处冷敷。超过24h的患者，用湿热毛巾热敷，二者每次敷30min，每日3~4次。6.√7.√8.√9.×【解析】传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。主要有一传一和空切。从切入路线上也可分为横切和纵切。运用时应首先注意拉空篮下，掌握好切入的时机和方向，面向球侧身快速切入，突然摆脱对手或抢位。传球者要利用瞄篮、突破等假动作吸引和牵制对手并及时、准确地传球给切入队员。10.×【解析】学校组织校内田径运动会，一般可由报名、编排秩序册、比赛分工、划跑道、比赛的记录和宣告闭幕6个主要过程组成。四、名词解释1.专门性准备活动：在体育课中充分发挥准备活动的诱导与辅助作用，针对主教材内容，采用一些动作结构、用力顺序与之相类似的模仿练习。2.路：前后叠成一行称为路。3.淘汰制：失败一次或两次以后就被淘汰出去，获胜者进入下一轮比赛，直到最后决出优胜者为止。五、论述题在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识的方法：（1）教师和学生建立一种合作与互动的关系，平等真诚地对待每一个学生，满足学生需要和爱好。（2）教学内容选择要符合学生身心发展特征。（3）教学方法手段要多样，特别注意学法的运用。（4）评价运用要合理。【解题思路】该题主要考查在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识的方法。从教师和学生的关系、教学内容、教学方法和评价四个方面结合教学实际进行分析。2026年体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷及答案（三）一、选择题1.后滚翻时身体依次着垫的部位是（）A.臀部、腰、后背B.臀部、腰、后背、头C.臀部、后背、头D.腰、后背、头2.国民体育的基础是（）A.大众体育B.终身体育C.学校体育D.竞技体育3.民族民间体育有着非常大的差异，而且形式多样，具有鲜明的民族性、地域性的特点。下列对应不正确的是（）A.蒙古族—摔跤B.汉族—荡秋千C.侗族—抢花炮D.壮族—抛绣球4.安全地进行体育活动是（）领域目标的内容之一。A.运动参与B.运动技能C.心理健康D.社会适应5.基本体操的镜面示范是（）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背对练习者做反方向的动作6.在1500米以上比赛中，最后一圈时，应以信号通知（）运动员，通常以铃声作为信号。A.领先B.每名C.前6名D.前8名7.有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（）场比赛。A.10B.12C.15D.208.下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（）A.认知规律B.社会制约性规律C.人体机能适应性规律D.学生身心发展规律9.10人参加标枪比赛，前三轮有3人因犯规无成绩，后三轮应有（）参加比赛。A.10人B.8人C.7人D.3人抽签上1人补齐8人10.新课程标准要求从实际出发，以（）需要为中心来选择和涉及教学内容。A.运动项目B.教师C.学生的发展D.教学内容11.半蹲按冲击力分属于（）运动形式。A.原始动作B.低冲击力C.高冲击力D.无冲击力12.奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（）。A.5、8、11B.5、6、12C.6、6、11D.5、6、1113.在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，并打破奥运会纪录的“亚洲飞龙”是（）。A.刘翔B.巴特尔C.姚明D.易建联14.为改变我国中小学学生耐力下降趋势，可采用下列哪项措施提高学生耐力素质?（）A.坚持每天锻炼1小时B.体育课加大运动量C.举行长跑比赛D.练跳绳15.我国健康与体育课程标准将学习内容划分为几个学习领域?（）A.三个B.四个C.五个D.六个二、填空题1.柔韧素质的好坏，取决于关节的和关节周围软组织的体积大小及韧带、肌腱、肌肉及皮肤的。2.第19届世界杯年在南非举行。第20届世界杯将在举行。3.体育教师的专业素质评价包括、、教育科研能力。4.体育美的本质是人的本质力量在体育运动实践这个特定领域中的感性显现。体育美具有性、形象性、性、创造性的特征。5.弯道跑技术要求左手臂摆幅小，臂摆幅大，重心倾斜。6.新陈代谢是靠和两个对立统一的过程来进行的。7.常用的推铅球动作分别为推铅球和]推铅球。8.正常的人肌肉约占体重的，经常参加体育锻炼的人，肌肉可占体重的。9.是指根据一定的质量标准，测评和判定体育教学质量状况及优劣程度。10.武术教学中，口令一般为、和。11.心脏泵血功能的评价包括、、三个方面。12.使学生在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱是体育与健康课程标准领域开始要求的。13.单杠支撑后回环的动作难点是。14.柔韧性训练的基本方法是。15.武术竞赛类型可分为、、三种。三、判断题1.身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏。（）2.投掷项目助跑的目的是为了使身体在器械出手前获得一个良好的姿势。（）3.滑步结束时，铅球投影点应远离右脚支撑点。（）4.新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800米或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。（）5.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）6.国家学生体质健康标准的评价指标是形态、机能。（）7.2011版体育与健康课程标准水平三中的运动技能领域要求学生掌握简单的基本身体活动方法和动作。（）8.语言的运用要求对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。（）9.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定的方法。（）10.实践中，长时持续训练法有两种典型的练习形式：匀速持续训练和变速持续训练。（）四、名词解释1.径赛2.超量恢复五、简答题1.实现我国学校体育目标的基本途径是什么？2.体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面？3.当前我国学校体育的总目标是什么？4.教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则？六、简笔画用简单线条画出跨越式跳高的过程。体育学科专业知识教师招聘考试押题密卷（三）参考答案及专家详解一、选择题1.B【解析】后滚翻是由蹲撑开始，双臂推撑要均匀用力，身体后倒，臀部、腰部、背部、颈部、头依次着地，滚动要圆滑。2.C【解析】学校体育是国民体育的基础，是全面发展教育的重要组成部分。3.B【解析】“那达慕”是蒙古语娱乐、游戏的意思，包括射箭、赛马和摔跤比赛，摔跤比赛是“那达慕”大会最主要的内容。汉族有抽陀螺，踢毽子，跳绳，放风筝。抢花炮是中国侗族、壮族、苗族和仫佬族等少数民族的传统体育项目。抛绣球是广西壮族人民在歌圩开展的一项传统体育活动，每年春节、三月三、中秋节等传统佳节，壮族人民都要举行歌圩。荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间游戏。4.B【解析】运动技能包括书写、跑步、体操、骑车、操纵生产工具等，即指在学习活动、体育活动、生产劳动中的各种行为操作。所以安全地进行体育活动是运动技能的内容之一。5.C【解析】教师在教授动作时，与学生面对面，而所做动作的方向却是一致的，就像学生在看着镜中的自己做动作一样，形象地称为镜面示范。6.B【解析】由比赛规则可知，须通知每名运动。7.A【解析】单循环赛的比赛场数计算公式为：场数=队数（队数-1）/2。8.C【解析】特殊这个关键词限定了四个答案。既是体育又是教学的规律只能是C。9.C【解析】略。10.C【解析】略。11.D【解析】健美操的基本步伐按冲击力可分为三种：无冲击力，低冲击力和高冲击力。其中半蹲和弓步属于无冲击力的动作。12.D【解析】略。13.A【解析】略。14.A【解析】改变学生的耐力限定了该题的答案，耐力的训练是要长期的有氧的不间断的锻炼才能提高，由此可知答案选择A。练跳绳主要是训练学生的协调性。15.B【解析】2011版课程标准将原来的五个领域合并为四个，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应。二、填空题1.组织结构伸展性2.2010巴西3.职业道德教学能力4.客观情感5.右手向内6.同化作用异化作用7.原地侧向侧向滑步8.30％~40％45％~50%9.体育教学质量评估10.常规口令提示性口令单字口令11.心输出量心脏做功量心脏泵功能的储备12.社会适应13.倒肩压臂腹贴杠14.拉伸法15.个人赛团体赛个人及团体赛三、判断题1.×【解析】身体素质，通常指的是人体肌肉活动的基本能力，是人体各器官系统的机能在肌肉工作中的综合反映。身体素质一般包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。2.×【解析】助跑（包括滑步和旋转）是投掷者带着器械一同运动的过程，其目的是使器械在投掷以前具有一个速度V，并为最后用力创造良好条件，以保证投掷者由助跑不停顿地进行投掷。3.√4.×【解析】本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级：90分及以上为优秀，75分~89分为良好，60分~74分为及格，59分及以下为不及格。即低于59分为不合格。5.√6.×【解析】国家学生体质健康标准的评价指标是形态、机能和素质。〖HT〗7.×【解析】体育与健康课程标准水平三中的运动技能领域要求学生掌握有一定难度的基本身体活动方法。8.√9.√10.×【解析】实践中，长时持续训练法