2024-2025学年度福建林业职业技术学院单招《语文》试卷附答案详解（综合题）

福建林业职业技术学院单招《语文》试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题80分）一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）1、下列句子与原文完全一致的是（）A．素不闻诗书之训，激昂于大义，蹈死不顾，亦何故哉B．大行不顾细小，大礼不辞小让C．不在颛臾，却在萧墙之内也D．亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也答案:D解析:这道题考查对原文内容的准确记忆。在古代文学作品中，对语句的准确掌握很重要。A选项“激昂于大义”应为“激昂大义”；B选项“大行不顾细小”应为“大行不顾细谨”；C选项“不在颛臾，却在萧墙之内也”应为“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也”。D选项与原文完全一致。2、下列作品人物情节搭配有误的一项是（）A．《水浒传》林冲————倒拔垂杨柳B．《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊————智救“星期五”C．《骆驼祥子》祥子————拉车北平城D．《穆斯林的葬礼》韩子奇————携宝赴英国答案:A解析:这道题考查对文学作品中人物情节的了解。在《水浒传》中，倒拔垂杨柳的是鲁智深，而非林冲。B选项，鲁滨逊在岛上智救“星期五”符合原著。C选项，祥子在北平城拉车是常见情节。D选项，韩子奇携宝赴英国也与作品相符。所以这道题应选A。3、下面句子中加【】词语使用不当的一项是（）A．月色【朦胧】，一切都是那么静谧，没有纷争，让人感觉置身于世外桃源。B．权利不能滥用，掌权者必须接受人民的【监督】。C．一连几个月的干旱，突然来了一场倾盆大雨，宇宙间的万物【如释负重】。D．党员要【以身作则】，廉洁从政，做百姓的好榜样。答案:C解析:这道题考查词语的正确运用。“如释负重”形容因解除负担或摆脱困扰而感到轻松，用在久旱逢雨的万物身上不恰当。A项“朦胧”形容月色恰当；B项“监督”用于描述对掌权者的约束合理；D项“以身作则”体现党员的带头作用准确。所以应选C选项。4、《战国策》这部历史著作采用的是什么体例（)A．编年体B．纪传体C．国别体D．语录体答案:C解析:这道题考查对《战国策》体例的了解。在我国古代史学中，不同的史书有不同的体例。编年体按时间顺序记事，纪传体以人物为中心，语录体多记录言论。而《战国策》是按国家分别记载史实，属于国别体。所以这道题应选C选项。5、下列各句中字的解释，有误的一项是（）A．便可白公姥白：告诉，禀告。B．堂上启阿母启：告诉，禀告。C．不堪母驱使堪：胜任。D．却与小姑别却：表转折，但是。答案:D解析:这道题考查对文言字词含义的理解。在古代文学中，“白”和“启”都有“告诉，禀告”之意，A、B选项解释正确。“堪”理解为“胜任”，C选项无误。“却”在句中应解释为“退出来”，而非表转折的“但是”，所以答案是D选项。6、下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是()A．终日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊笼里，复得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似钩。D．朔风如解意，容易莫摧残。答案:D解析:这道题考查对比喻手法的判断。比喻要有本体、喻体和比喻词。A选项把“泣涕”比作“雨”；B选项把“官场”比作“樊笼”；C选项把“沙”比作“雪”，“月”比作“钩”。而D选项“朔风如解意，容易莫摧残”没有明显的本体和喻体，不是比喻手法。所以答案是D选项。7、下列各项中诗句内容与季节名称对应不正确的是（）A．千山鸟飞绝，万径人踪灭（冬季）B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（夏季）C．一往情深深几许？深山夕照深秋雨（秋季）D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开（春季）答案:D解析:这道题考查对诗句所描绘季节的理解。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是冬季雪景，并非春季。冬季大雪纷飞，树枝上挂满雪花，好似梨花盛开。A选项“千山鸟飞绝，万径人踪灭”体现冬季的寂静；B选项“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是夏季荷花盛开的景象；C选项“一往情深深几许？深山夕照深秋雨”中“秋雨”点明是秋季。8、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()

①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。

②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。A．计划基础上导致B．规划前提下引导C．规划前提下导致D．计划基础上引导答案:C解析:这道题考查词语的运用。“规划”侧重于长远、全面的计划，“计划”更侧重具体的安排，城市建设布局用“规划”更恰当。“前提下”强调条件，“基础上”强调依据，一个中国是条件，用“前提下”合适。“导致”侧重于不好的结果，“引导”侧重于向好的方向，歪曲事实的教材会带来不好结果，用“导致”。综上，答案选C。9、下列句子中的标点符号，使用都正确的一项是（）A．4月6日，“沿着高速看中国”主题宣传活动在上海启动，新华社、《人民日报》、中央电视台等多家单位对此进行了报道。B．他发觉他们的生活，不是靠了理智，而是——毫不顾虑理智，靠了信仰。这不知有理智的信仰究竟是什么呢？C．记者从南京市卫健委获悉，重组亚单位新冠疫苗已在南京开始接种（又称重组蛋白疫苗），此疫苗同样具有良好的安全性和稳定性。D．树的动，显出小屋的静，树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。答案:A解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项中，列举多家单位时使用顿号，表述正确。B选项“不是靠了理智，而是——毫不顾虑理智，靠了信仰”破折号使用不当。C选项括号位置不当，应紧跟“重组亚单位新冠疫苗”。D选项中两个分号使用恰当，清晰地展现了句子的层次关系。综上所述，A选项标点符号使用都正确。10、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．暮霭沉沉夙兴夜寐乍暖还寒祸起箫墙B．信誓旦旦尤抱琵琶良辰好景遗笑大方C．完璧归赵大放厥词垂拱而治美人迟暮D．忧愁暗恨分崩离析鞠躬尽悴秋毫无犯答案:C解析:这道题考查对词语中错别字的辨别。A项“祸起箫墙”应为“祸起萧墙”；B项“尤抱琵琶”应为“犹抱琵琶”，“遗笑大方”应为“贻笑大方”；D项“忧愁暗恨”应为“幽愁暗恨”，“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”。C项没有错别字，所以答案是C。11、下列给短文拟写的标题最恰当的一项是（）事实上，“一带一路”推动的不仅仅是经济上的合作，更是文明互通的基础建设，是连接世界上不同文明的“带”与“路”。它以文明对话为引领，强调不同文明的相互尊重、平等对话与交流融合，其路径很清晰：基础设施建设先行，贸易发展紧随，伴着人民交往、文化交流，逐渐实现沿线国家民众相互理解、相互包容、和平共处、共同发展，最终达至民心相通，文化相融。A．“一带一路”推动经济合作B．“一带一路”的路径问题C．“一带一路”推动文明互通D．“一带一路”的问题答案:C解析:这道题考查对短文主旨的理解。短文重点阐述“一带一路”不仅推动经济合作，更着重于文明互通，包括文明对话、相互尊重交流融合等。A选项只强调经济合作，不全面；B选项路径不是重点；D选项表述模糊。C选项准确概括了短文核心，突出“一带一路”推动文明互通这一重点。12、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①这位发言人_______指出美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。

②尽管这只是一次______，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然_______日本年青一代对本国历史的认识偏离事实。A．庄重演练引导B．郑重演示引导C．庄重演示导致D．郑重演练导致答案:D解析:这道题考查词语的辨析。“郑重”侧重严肃认真，发言人态度应是“郑重”。“演练”强调训练、演习，符合保安行动的情境。“导致”强调引起不好的结果，用歪曲事实的教材会“导致”认识偏离。“庄重”多形容人的举止，“演示”侧重展示。综合判断，答案选D。13、下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（）A．《左迁至蓝关示侄孙湘》、《醉翁亭记》、《记承天寺夜游》、《小石潭记》都是“唐宋八大家”的作品。B．《三国演义》中“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺。当年一段英雄气，尤胜相如在渑池”，这段台词称赞的人物是赵云。C．“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”、“倒拔垂杨柳”、“单臂擒方腊”等情节说的是《水浒传》中英雄人物武松的故事。D．古代常用与年龄有关的称渭来代替年龄。“垂髫”指童年，“加冠”表示男子年已十八，“花甲”指人五十岁，“耄耋”指人八九十岁。答案:A解析:这道题考查对名著知识及文学常识的掌握。唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，题中所提作品皆出自他们之手。B选项中称赞的人物应是关羽；C选项中“倒拔垂杨柳”是鲁智深的故事；D选项“加冠”表示男子年已二十。综合判断，A选项表述正确。14、没有借代的一项是（）A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。D．吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。答案:B解析:这道题考查借代这一修辞手法的识别。借代是用相关事物代替所要表达的事物。A项“孤帆”借代船；C项“黑发”“白首”借代青年和老年；D项“低眉”借代低头。B项没有运用借代手法，只是正常的抒情表达，所以答案是B。15、填入划线处的句子与上下文衔接最好的一项是（）

在脑髓进一步发展的同时，它的最密切的工具，即感觉器官，也进一步发展起来了。____，脑髓的发展也完全是和所有感觉器官的完善同时进行的。A．正如语言的逐渐发展必然是和听觉器官的相应完善化同时进行的一样B．正如听觉器官的逐渐发展必然是和语言相应完善化同时进行的一样C．正如语言的相应完善化必然是和听觉器官的逐渐发展同时进行的一样D．正如听觉器官的相应完善化必然是和语言的逐渐发展同时进行的一样答案:A解析:这道题考查句子的衔接。在语言和听觉器官的发展关系中，通常是语言的逐渐发展与听觉器官的相应完善化同步进行。A选项符合这种逻辑关系，能与上下文紧密衔接。B选项逻辑颠倒，C、D选项表述不准确，不能很好地体现两者的同步发展关系。所以选A选项。16、下列内容的表述，不正确的一项是（）A．研究国别体史书，可以查看战国时期刘向编辑的《战国策》，也可查阅司马迁撰写的《史记》。B．夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》讲述贫苦孤女简·爱，为寻求独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。C．小明是这样梳理作家作品的：《渔家傲·秋思》——范仲淹——北宋——政治家、文学家。D．古代有很多别称，如：社稷指国家、桑梓指家乡、汗青指史册、须眉指男子、鸿雁指书信等。答案:A解析:这道题考查对史书及相关文学知识的了解。国别体史书以国家为单位分别记叙历史，《战国策》是国别体，而《史记》是纪传体。A选项将《史记》也列为国别体史书是错误的。B、C、D选项的表述均正确。所以这道题应选A。17、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A．鲁迅，原名周树人，第一次以鲁迅为笔名发表的短篇小说是《狂人日记》，后被收录进入小说集《呐喊》；《祝福》也是一篇短篇小说，同时期被收录进入《呐喊》。B．曹禺，原名万家宝，我国著名的戏剧家，代表剧作有《雷雨》《原野》《日出》《北京人》等。C．《促织》作者是明朝小说家蒲松龄，这篇短篇小说选自《聊斋志异》，聊斋是其书斋名称。D．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。代表他戏剧艺术顶峰的四大悲剧是：《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《罗密欧与朱丽叶》。答案:B解析:这道题考查文学常识。A选项，《祝福》收录于《彷徨》。C选项，蒲松龄是清代小说家。D选项，莎士比亚四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》。B选项表述正确，曹禺是我国著名戏剧家，其代表剧作列举准确。综上，答案选B。18、下列各句中没有语病的一项是（）A．中国小说的每次发展、进步都是由优秀的文人作家参与、加工民间创作，向民间学习而取得的。B．二十二年的艰苦生活，使高晓声成了一个名副其实的农民，加深了他对农村和农民的了解，为他后来的创作提供了丰厚的生活积累。C．这篇小说描述了党的十一届三中全会以后农村发生的深刻变化，展示了农民改善生活的复杂心灵世界。D．《药》一文，描述了革命党人为群众牺牲了生命还得不到群众理解。答案:B解析:这道题考查对句子语病的判断。A项句式杂糅，应删去“取得的”；C项“展示”与“心灵世界”搭配不当；D项成分残缺，应在句末加上“的情况”。B项表述清晰准确，没有语病。所以应选B选项。19、对《诗经·秦风·无衣》这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．每章的第一、二句，分别写“同袍”“同泽”“同裳”，形象生动地表现了战士们同心协力、团结互助的情景。B．“戈矛”“矛戟”都是古代的长柄武器，“甲兵”指铠甲和兵器，这三个词运用了比兴手法，突出了将士的勇猛。C．这首诗是秦国的军中歌谣，节奏整齐，便于歌唱，表达了士兵同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。D．这首诗各章形式相同，只变换了几个字，这是重章叠唱的手法，形成了回环往复的音乐美，同时强化了诗歌的情感。答案:B解析:这道题考查对《诗经·秦风·无衣》的理解赏析。B选项不正确，“戈矛”“矛戟”“甲兵”并非比兴手法，而是直接描写武器，以展现战士的装备和战斗决心。A选项对诗句情景的描述准确；C选项对诗歌主题和情感的概括恰当；D选项对诗歌手法和效果的分析正确。综上所述，答案选B。20、下列对《琵琶行（并序）》节选部分内容的理解与分析，不恰当的一项是（）

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．“主人下马客在船”精准地描绘了主人在岸边送别客人的场面。B．“枫叶”“荻花”“江”“月”等意象渲染了诗人送客时的伤感气氛。C．通过“主人忘归客不发”的侧面描写，写出了琵琶女技艺的高超。D．选文的语言通俗却有强烈的感染力，虽是叙事却有高度的概括性。答案:A解析:这道题考查对《琵琶行（并序）》节选内容的理解分析。“主人下马客在船”并非精准描绘主人在岸边送别客人的场面，而是互文手法，应理解为主人和客人一起下马一起上船。B选项中意象确实渲染了伤感气氛；C选项侧面描写体现琵琶女技艺高超；D选项对选文语言特点的概括也正确。所以答案选A。21、下列句子标点符号使用正确的是（）A．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。B．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片足球场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”答案:D解析:这道题考查标点符号的正确使用。A项，分号使用恰当，形象展现不同花开的景象。B项，“年结算制度”后的顿号应改为逗号。C项，句末问号使用不当，应改为句号。D项，对“株”的解释及引用准确，标点使用无误。综合来看，答案选D。22、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()。

(1)每当心绪不佳的时候，我常常努力地_________着，但末了总还是要发一通脾气。

(2)要查清国有企业目前的财政状况，防止个别企业和个人借改革之机大肆_________国家财产。

(3)我们要让世界了解中关村，进一步_________与各国IT业的交流渠道，以便取长补短。A．克制侵蚀开拓B．克服侵吞拓宽C．克服侵蚀开拓D．克制侵吞拓宽答案:D解析:这道题考查词语的运用。“克制”侧重抑制情绪，符合“心绪不佳时努力抑制”，所以（1）选“克制”；“侵吞”强调非法占有，（2）中防止非法占有国家财产用“侵吞”恰当；“拓宽”常指拓展渠道，（3）中“交流渠道”用“拓宽”合适。综上，答案选D。23、五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是个乞丐了。

(节选自鲁迅的《祝福》>

对上文人物描写的作用分析正确的一项（）A．表现了祥林嫂为丈夫守丧的愚昧思想。B．表现了祥林嫂对自己不幸命运的耻辱感。C．表现了祥林嫂被封建礼教和封建思想逼到绝境的惨状。D．表现了祥林嫂麻木愚蠢,令人厌恶的状态。答案:C解析:这段人物描写展现了祥林嫂的悲惨状态。在当时的社会背景下，封建礼教和封建思想对女性造成极大压迫。文中描述的祥林嫂外貌和状态，如头发全白、脸色黄黑等，都体现了她遭受的苦难，表明她已被这种黑暗的社会环境逼到绝境，所以答案选C。24、下面句子中理解正确的一项是（）A．“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。B．“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了，就把我的头像伍子胥一样挂在城门上，不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。C．“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。D．“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了，多烧些纸钱来祭奠我们吧。答案:B解析:这道题考查对诗句含义的理解。在革命诗词中，常运用典故和象征手法表达情感。B选项“此头须向国门悬”借用伍子胥典故，体现了视死如归、不获胜利誓不罢休的决心。A选项对“南国烽烟正十年”的解释不准确。C选项“后死诸君多努力”是鼓励生者继续奋斗。D选项“捷报飞来当纸钱”是说把胜利捷报当作祭奠的纸钱，而非多烧纸钱祭奠。综上，答案选B。25、下列相似以不同形式的表达，按语气由轻到重依次排列正确的是（）①机动车冒黑烟就应该重罚。②机动车冒黑烟难道不应该重罚吗？③机动车冒黑烟不能不重罚。④机动车冒烟不重罚是不对的。⑤机动车冒烟应该重罚。A．④⑤②①③B．④⑤①③②C．⑤①④②③D．⑤④①③②答案:D解析:这道题考查对不同语气表达程度的判断。一般陈述句语气较平和，反问句语气较强。⑤是普通陈述句；④虽也是陈述句，但有强调意味；①表达较直接；③“不能不”加强了语气；②反问句语气最重。所以按语气由轻到重依次排列为⑤④①③②。26、对本诗赏析不正确的一项是（）A．“孤松”二句使用起兴的手法，巧妙引出描写对象。B．“激湍”二句中“啮”“撼”动词使用准确，有表现力。C．“纷纷”二句运用叠词，描摹事物的形态，鲜明生动。D．“群攻”二句巧用问句，语意形成转折，承转自然。答案:A解析:这道题考查对诗歌的赏析能力。B选项中“啮”“撼”准确生动地表现出动态；C选项叠词“纷纷”等鲜明描绘出事物形态；D选项问句使语意转折自然。而A选项“孤松”二句并非起兴手法，所以A选项不正确。27、下列加【】的词使用完全正确的一项是（）A．成就来自您的【扶植】，收获出自您的耕耘。B．他不小心把同桌的书推到了地上，老师用呵护的口气【指摘】了他。C．一闭上眼，各种景象就【接踵而至】，吓得她整夜合不上眼。D．这个快剑小方，当真【名副其实】，连出七十八剑，却只逼出你两招。答案:A解析:这道题考查对词语运用的理解。“扶植”指扶持培养，用于“成就来自您的扶植”恰当。“指摘”含指责之意，老师呵护口气用此词不当。“接踵而至”指接连不断地来，用于各种景象恰当。“名副其实”指名声与实际相符，这里说快剑小方应是名不副实，D项错误。综上，A选项中【扶植】使用完全正确。28、对“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”理解正确的一项是（）A．渲染功业无成的伤感B．运用比喻，使形象更加鲜明C．交代离别的时间、地点和环境D．运用排比增强气势答案:C解析:这道题考查对诗句的理解。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”描绘了寒蝉鸣叫、长亭傍晚、骤雨停止的景象。在诗词中，这是常见的通过景物描写来交代离别的时间、地点和环境的手法。A选项功业无成的伤感未体现；B选项比喻手法不存在；D选项排比手法也没有。所以答案选C，它准确地概括了诗句所呈现的主要内容。29、填入下面（）处最恰当的语句是（）

春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，（），又来了一场浙淅沥沥的冷雨。A．刚吹过一阵暖人心意的春风B．一阵乌云刚刚布满天空C．刚飞过群南归的大雁D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见答案:A解析:这道题考查对语境的理解与语句衔接。北方春意浓但春寒料峭，A选项“刚吹过一阵暖人心意的春风”，既体现了春意，又与“又来了一场淅淅沥沥的冷雨”形成对比，符合语境。B选项乌云布满天空与前文春意衔接不当；C选项南归大雁侧重季节，与当前情境不符；D选项积雪还在与春意甚浓矛盾。所以A选项最恰当。30、下面句子中的标点符号使用不正确的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。答案:C解析:这道题考查标点符号的正确使用。A选项通过分号清晰地表明并列关系；B选项引用朱自清的话，标点使用恰当。D选项列举美德，省略号使用正确。而C选项中“把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？”这是选择性问句，中间应用逗号，而非问号。所以不正确的一项是C。二、多选题（5小题，每小题4分，共计20分）1、[多选题]对下面文段中有关修辞方法的分析正确的有（）

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？A．文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。B．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。D．文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。答案:BCD解析:这道题考查对文段修辞方法的分析。排比句“读……，我……”突出读书的积极作用。比喻句“读书，就像用麦管吮吸甘露”体现阅读的惬意。把书比作旗帜和明灯，形象表明书对人的引领。开头是设问，不是反问。A选项错误。2、[多选题]下列诗句，不属于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水连海平，海上明月共潮生B．去来江口守空船，绕船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台答案:BC解析:这道题考查对《春江花月夜》诗句的熟悉程度。“春江潮水连海平，海上明月共潮生”和“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”是该诗中的名句。

“去来江口守空船，绕船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”出自《琵琶行并序》，所以这两句不属于《春江花月夜》。3、[多选题]下列有“旅途辛苦”的意思的是？（）A．浑水摸鱼B．风餐露宿C．风尘仆仆D．跋山涉水答案:BCD解析:这道题考查对词语意思的理解。“风餐露宿”指在风中吃饭，露天睡觉，形容旅途或野外工作的辛苦。“风尘仆仆”形容奔波忙碌，旅途劳累。“跋山涉水”指翻山越岭，趟水过河，形容旅途艰苦。它们都有“旅途辛苦”的意思。“浑水摸鱼”指趁混乱时捞取利益，与“旅途辛苦”无关。4、[多选题]大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢？美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池和海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间，而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界中十分常见，如在地震和山体滑坡等自然形象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧