第9课 提土旁与石字旁教学设计小学书法练习指导四年级上册西泠版

第9课提土旁与石字旁教学设计小学书法练习指导四年级上册西泠版教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：小学书法练习指导2.教学年级和班级：四年级（1）班3.授课时间：2023年10月16日第2节课4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过提土旁与石字旁的书写练习，感受汉字偏旁的文化内涵，增强文化自信；观察偏旁的形态特点与结构规律，提升审美感知能力；掌握提土旁“横短、竖直、提尖”和石字旁“撇画舒展、横画平稳”的书写方法，培养规范书写习惯；在合体字书写中迁移运用偏旁，发展实践创新与观察比较能力，体会汉字结构之美。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。学生已掌握基本笔画如横、竖、撇、捺的书写方法，以及简单偏旁如木字旁、三点水的结构规律。在课本中，他们已学习过合体字的基本写法，为学习提土旁与石字旁奠定基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。学生对书法练习兴趣浓厚，尤其喜欢动手实践。能力上，他们具备一定的观察力和模仿能力，能通过示范学习。学习风格以视觉型和动觉型为主，喜欢直观演示和反复练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在书写提土旁时，学生可能难以掌握“横短、竖直、提尖”的要点；石字旁的“撇画舒展”可能因力度控制不当而变形。挑战包括保持书写姿势正确、笔画顺序规范，以及在合体字中协调偏旁与主体的结构。教学资源四、教学资源1.硬件资源：毛笔、墨汁、米字格练习纸、教师示范用大字卡、投影仪2.软件资源：西泠版四年级上册书法课本、偏旁部首书写示范PPT3.信息化资源：提土旁与石字旁书写要点微课视频、笔画形态对比图库4.教学手段：教师现场示范、学生临摹练习、小组互评工具、结构对比分析卡教学过程基本内容（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

师：同学们，今天我们要学习两个非常重要的偏旁——提土旁和石字旁。请大家看黑板（展示"地""矿"二字），这两个字你们认识吗？它们都含有我们今天要学的偏旁。提土旁的字大多与土地有关，比如"场""坡"；石字旁的字则多与石头相关，比如"矿""砂"。现在请你们轻轻打开课本第32页，快速浏览例字，说说这些偏旁在字形上有什么共同特点？

生：（观察后回答）它们都由笔画组成，位置在左边。

师：很好！今天我们就来探究如何把这两个偏旁写得既规范又美观。

（二）新知探究，分步示范（15分钟）

师：我们先看提土旁。请看老师示范（在米字格中书写）：第一笔短横要轻入笔，收笔在竖中线左侧；第二笔竖画要垂直，起笔在短横中间偏右；第三笔提画要快速向右上挑出，角度约45度。注意"横短、竖直、提尖"三个要点。现在请你们在练习纸上描红两个提土旁。

生：（描红练习，教师巡视指导）

师：接下来观察石字旁（书写示范）。第一笔短撇要舒展，像一把小刀；第二笔横折要平稳，折角方正；第三笔横画要短，收笔于竖中线；第四笔撇画再次舒展，与第一撇呼应。关键在于"撇画舒展、横画平稳"。请你们临摹两个石字旁，注意撇画的弧度。

生：（临摹练习，教师个别纠正）

（三）结构解析，合体字训练（10分钟）

师：现在我们把偏旁放入合体字中。以"场"字为例（板书），提土旁占左半格，右侧"易"的撇画要穿过竖中线。请你们观察课本"场""矿"的结构图，说说左右两部分如何穿插避让？

生：提土旁的竖画要靠近右边，"矿"的撇画要伸到石字旁下方。

师：完全正确！现在请你们在米字格中书写"场""矿"各三遍，注意偏旁与主体的比例协调。

生：（书写练习，教师用红笔圈出问题点）

（四）对比辨析，突破难点（8分钟）

师：请看这两个字（展示"坏"与"矿"的对比图）。左边是"提土旁"，右边是"石字旁"，它们的撇画有什么不同？

生：提土旁的撇短，石字旁的撇长且斜。

师：非常敏锐！提土旁的撇画要短促有力，而石字旁的撇画要舒展飘逸。现在请你们快速修改练习纸上写错的偏旁，并重新书写"坡""砂"二字。

生：（修改练习，教师巡视）

（五）文化渗透，审美提升（5分钟）

师：同学们知道吗？"土"字旁最早源于农耕文明的土地崇拜，"石"字旁则反映了古人对石器的使用。这些偏旁不仅是书写符号，更承载着文化密码。现在请你们用毛笔在宣纸上创作一幅"土石成金"的扇面，将提土旁和石字旁的字组合成有意义的词语。

生：（创作作品，教师播放古筝背景音乐）

（六）总结评价，拓展延伸（2分钟）

师：今天我们重点掌握了提土旁"横短竖直提尖"和石字旁"撇展横稳"的书写要领。请同桌互评作品，用"√"标注优点，"○"标注改进点。课后请收集三个含提土旁或石字旁的成语，下节课分享。

生：（互评作业，整理工具）知识点梳理六、知识点梳理提土旁知识点一、笔画构成与书写技法1.基笔画组成提土旁为左偏旁，由三笔构成，按笔顺依次为：短横、竖画、提画。短横起笔轻，收笔稍顿，长度控制在左上格内，不超过竖中线；竖画起笔于短横中间偏右处，垂直下行，穿过横中线至左下格，与米字格竖中线平行；提画起笔于竖画中下部，向右上快速挑出，角度约45度，末端尖锐，力达笔尖。2.关键书写要点（1）“横短”：短横长度约为提土旁整体宽度的1/2，避免过长导致偏旁臃肿，如“地”字中短横与右侧“也”的横画形成长短对比。（2）“竖直”：竖画必须垂直，可借助米字格竖中线校准，倾斜则会导致整个偏旁歪斜，如“坏”字中竖画若左倾，会与右侧“不”的撇画冲突。（3）“提尖”：提画需快速发力，出锋果断，避免写成平拖或圆头，体现提土旁的力度感，如“坡”字中提画末端应指向右侧“皮”的起笔位置，为后续笔画留出空间。二、结构规律与合体字搭配1.位置与比例提土旁在合体字中占左半格，宽度约为整个字的1/3，高度与右侧部件基本齐平。右侧部件需根据提土旁的形态调整：若右侧有撇、捺等舒展笔画（如“地”“场”），则提土旁的竖画可稍右移，为撇捺伸展留白；若右侧结构紧凑（如“坏”“坊”），则提土旁的短横可稍长，与右侧形成稳定支撑。2.穿插避让原则（1）“竖画避让”：提土旁的竖画末端不可超出左下格底线，避免与右侧部件的起笔碰撞，如“场”字中“易”的撇画起笔需高于提土旁竖画末端，形成层次。（2）“提画呼应”：提画末端指向右侧部件的起笔或关键笔画，如“坡”字中提画指向“皮”的撇点，使左右两部分呼应连贯。3.常见例字结构分析（1）“地”：提土旁占左半格，右侧“也”的竖弯钩起笔于提画末端，弯钩舒展覆盖下方，形成上紧下松结构。（2）“场”：提土旁短横稍短，竖画右移，“易”的撇画穿过竖中线，横画平稳托住提土旁，左右高度一致。（3）“坡”：提土旁提画尖锐，“皮”的撇画从提画末端起笔，捺画舒展，左右比例协调。（4）“坏”：提土旁竖画靠近右侧，“不”的撇点与提画形成穿插，整体结构紧凑。三、文化内涵与字源联系提土旁由“土”字演变而来，作为偏旁时形体变窄，竖画加长，提画替代横画，以适应左窄右宽的合体字结构。含提土旁的字多与土地、场所、地质相关，如“地”（土地）、“场”（场地）、“坡”（斜坡）、“坊”（作坊），体现了农耕文明对土地的依赖与崇拜。古代“土”象征财富与生存，故“地”“场”等字常与生产生活紧密相连。四、易错点与纠正方法1.常见书写错误（1）短横过长：超出竖中线，导致偏旁侵占右侧空间，如“地”字中短横与“也”的横画重叠。（2）竖画倾斜：未与竖中线平行，使整个字向一侧歪斜，如“坏”字中竖画左倾，右侧“不”失去支撑。（3）提画无力：出锋缓慢，末端圆钝，缺乏力度，如“坡”字中提画与“皮”的衔接不自然。2.纠正策略（1）对比练习：将正确范字与错误书写对比，观察短横长度与竖中线的关系，用铅笔轻画辅助线定位。（2）垂直校准：书写竖画时，眼睛紧盯米字格竖中线，手腕保持稳定，确保竖画垂直。（3）提画发力：练习单独提画，体会“快速挑出”的动作，可先在废纸上反复练习，再融入偏旁书写。石字旁知识点一、笔画构成与书写技法1.基笔画组成石字旁由四笔构成，笔顺依次为：短撇、横折、短横、长撇。短撇起笔轻，快速撇出，末端稍重，弧度自然；横折起笔于短撇下方，横画向右平稳行笔，折角方正（约90度），竖画下行至左下格；短横位于横折下方，长度与短撇相当，起笔轻，收笔顿；长撇是关键笔画，起笔于短横右端，向左下舒展撇出，末端稍重，与短撇形成“开合”之势。2.关键书写要点（1）“撇画舒展”：短撇与长撇需有弧度，短撇短促，长撇舒展，两撇起笔位置大致在同一垂直线上，如“矿”字中长撇末端应接近左下格底线。（2）“横画平稳”：横折的横画要水平，不可上翘或下斜，折角方正，体现石字的稳重感，如“砂”字中横折的横画与长撇形成横平竖直的对比。（3）“结构紧凑”：四笔画间距均匀，短横与横折的竖画紧密相连，避免松散，如“碑”字中石字旁各笔画间无明显间隙。二、结构规律与合体字搭配1.位置与比例石字旁作为左偏旁，占左半格，宽度略大于提土旁（约1/3），高度与右侧部件齐平。右侧部件需根据石字旁的长撇调整：若右侧有横、竖等平稳笔画（如“矿”“砂”），则长撇可舒展至左下格，与右侧形成稳定框架；若右侧有撇、捺等舒展笔画（如“砌”“破”），则长撇稍收，为右侧留出空间。2.穿插避让原则（1）“长撇避让”：长撇末端不可超出左下格底线，避免与右侧部件的起笔重叠，如“矿”字中“广”的起笔需高于长撇末端。（2）“横折呼应”：横折的竖画与右侧部件的竖画形成平行或呼应，如“砂”字中“少”的竖钩与横折的竖画保持平行，增强整体稳定性。3.常见例字结构分析（1）“矿”：石字旁长撇舒展，“广”的横钩覆盖石字旁上方，形成上宽下窄结构，左右高度一致。（2）“砂”：石字旁横折平稳，“少”的竖钩穿过横折的竖画，撇画与石字旁的长撇形成对称，结构紧凑。（3）“碑”：石字旁短撇与长撇开合，“卑”的竖画对齐石字旁横折的竖画，横画均匀分布，左右比例协调。（4）“砌”：石字旁长撇稍收，“切”的横画与石字旁的横折形成上下呼应，左右穿插紧密。三、文化内涵与字源联系石字旁由“石”字演变而来，作为偏旁时，形体变窄，撇画舒展以适应合体字结构。含石字旁的字多与石头、矿物、石制工具相关，如“矿”（矿物）、“砂”（砂石）、“碑”（石碑）、“砌”（石砌），反映了石器时代的影响和古人对石器的依赖。古代“石”象征坚硬与永恒，故“碑”“刻”等字常与纪念、传承相关。四、易错点与纠正方法1.常见书写错误（1）短撇过长或过直：失去弧度，导致石字旁呆板，如“矿”字中短撇写成平拖，与长撇缺乏呼应。（2）横折折角不方正：折角倾斜或圆钝，失去石字的稳重感，如“砂”字中横折的折角大于90度，显得松散。（3）长撇过短或弧度不当：未舒展至左下格，或弧度过大导致偏旁歪斜，如“碑”字中长撇末端未达到左下格底线，右侧“卑”失去支撑。2.纠正策略（1）弧度练习：观察短撇与长撇的“开合”关系，用手指在空中比画弧度，再落笔书写，强调短撇“如刀切”，长撇“如柳叶”。（2）折角校准：用三角板辅助练习横折的折角，确保90度方正，可先在米字格中画辅助线，再按线书写。（3）长度定位：长撇书写时，末端对准左下格底线，可先用铅笔轻点定位，再行笔撇出，确保舒展到位。偏旁对比与综合应用知识点一、提土旁与石字旁的形态对比1.笔画数量差异提土旁为三笔（短横、竖、提），笔画简洁，重心偏上；石字旁为四笔（短撇、横折、短横、长撇），笔画较多，重心偏下。2.关键笔画特征提土旁以“提”为收笔，末端尖锐，方向向右上；石字旁以“长撇”为收笔，末端稍重，方向向左下。二者在合体字中形成“右上挑”与“左下撇”的对比，如“场”与“矿”左右结构的动态平衡。3.比例与空间提土旁高度集中于上半格，下半格留白较多；石字旁长撇延伸至下半格，上下空间分布均匀。二、合体字书写中的综合技巧1.偏旁选择依据（1）根据字义选择：与土地相关的用提土旁（如“地”“场”），与石头相关的用石字旁（如“矿”“砂”）。（2）根据结构选择：右侧有平稳笔画（如横、竖）的适合提土旁，右侧有舒展笔画（如撇、捺）的适合石字旁。2.结构协调方法（1）高度统一：左右部件顶部和底部基本齐平，如“场”字中提土旁与“易”顶部平齐，“矿”字中石字旁与“广”底部平齐。（2）穿插自然：偏旁的提画或长撇指向右侧部件的关键笔画，如“坡”字中提画指向“皮”的撇点，“碑”字中长撇指向“卑”的竖画。三、文化内涵的综合体现1.汉字构字逻辑提土旁与石字旁分别代表“土”与“石”两大自然元素，体现了汉字“据义构形”的特点。如“坏”字（提土旁+“不”）表示土地毁坏，“矿”字（石字旁+“广”）表示石头开采的场所，均通过偏旁表达字义。2.�审美价值体现二者在书写中形成“刚柔对比”：提土旁的“提尖”显刚劲，石字旁的“长撇”显舒展，如“坡矿”二字，刚柔并济，体现汉字结构之美。四、实际书写中的综合应用1.例字综合练习（1）“地矿”：左侧“地”的提土旁“提尖”与右侧“矿”的石字旁“长撇”形成动态平衡，左右高度一致，顶部平齐。（2）“场砂”：左侧“场”的提土旁竖画右移，为右侧“易”的撇画留白；右侧“砂”的石字旁横折平稳，与“少”的竖钩平行，结构紧凑。2.常见问题解决（1）比例失调：若偏旁过宽，可缩短短横（提土旁）或短撇（石字旁）；若偏旁过窄，可适当延伸提画或长撇。（2）结构脱节：通过“笔画指向”法，使偏旁的收笔指向右侧部件的起笔或关键笔画，如“坏”字中提土旁的提画指向“不”的撇点，增强连贯性。五、知识点总结与应用提土旁与石字旁是四年级书法学习中的重点偏旁，需掌握其笔画技法、结构规律和文化内涵。书写时要注重“对比”：笔画数量对比、收笔方向对比、空间分布对比；同时强调“呼应”：偏旁与右侧部件的穿插呼应、笔画间的呼应。通过例字反复练习，逐