2025-2026学年冰激凌手工粘土教案

2025-2026学年冰激凌手工粘土教案课题课时课程基本信息课程名称：冰激凌手工粘土制作

教学年级和班级：一年级（1）班

授课时间：2025年9月15日8:40-9:25

教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：掌握粘土基础塑形技巧，如揉、搓、压、捏，能独立完成冰激凌主体结构（如甜筒锥形、球状冰淇淋）的制作；运用色彩搭配知识（如课本中基础色混合原理）表现冰激凌层次感。例如：学生需用棕色粘土卷制甜筒筒身，白色粘土塑制球状冰淇淋并叠加彩色糖珠装饰。

2.教学难点：解决立体结构稳定性问题，如甜筒底部易塌陷、冰淇淋球与甜筒连接处易断裂；细节表现力不足，如螺旋花纹、糖粒纹理等装饰细节刻画粗糙。例如：学生需通过调整粘土软硬度和支撑结构（如牙签辅助固定）确保冰激凌直立，用工具尖端刻画细腻纹路。教学方法与手段1.教学方法：①示范法，教师现场演示揉、搓、压等基础塑形技巧，对应课本中手工基础操作；②实践操作法，学生独立完成冰激凌制作，巩固课本色彩搭配与结构知识；③游戏化引导，通过“小小甜品师”情境激发兴趣，符合一年级学生认知特点。

2.教学手段：①多媒体课件展示冰激凌步骤分解图，关联课本图示；②实物教具呈现成品样品，直观体现立体结构；③辅助工具（粘土模具、牙签）帮助学生完成细节刻画，落实课本工具使用要求。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师手持实物冰激凌模型进入教室，提问："同学们，课本第28页提到手工制作能锻炼动手能力，今天我们要用粘土制作冰激凌，谁能说说冰激凌由哪几部分组成？"引导学生回答甜筒、冰淇淋球、装饰糖珠等，板书关键词。展示课本P29的粘土作品范例，强调"立体造型"和"色彩搭配"的课本知识点，激发学生创作欲望。

2.新课讲授（15分钟）

①塑形技巧示范：教师用棕色粘土演示揉搓成圆锥形甜筒（对应课本P23"基础几何体塑造"），强调"底部加厚防塌陷"的难点解决方法。

②色彩混合教学：展示红+黄=橙的混色过程（课本P26"色彩原理"），举例说明"用橙色粘土制作巧克力脆皮"的操作步骤。

③结构稳定性讲解：用牙签固定冰淇淋球与甜筒的连接处（突破"易断裂"难点），示范如何用工具刻画螺旋纹路（课本P30"细节处理"）。

3.实践活动（15分钟）

①分层任务卡发放：基础层完成单色甜筒（课本P28例1），进阶层制作双色冰淇淋（课本P28例2），挑战层添加糖珠装饰（课本P29拓展）。

②巡回指导：重点观察学生甜筒底部是否加厚、连接处是否牢固，针对"甜筒塌陷"问题提供牙签支撑方案。

③安全提示：强调"工具使用规范"（课本P31安全提示），指导学生用塑料刻刀代替金属工具。

4.学生小组讨论（7分钟）

①色彩搭配组："如何用课本P26的三原色搭配出彩虹冰淇淋？"举例回答：红+黄=橙球、蓝+黄=绿球、纯白球间隔排列。

②结构稳固组："课本P29的冰激凌为什么能立稳？"举例回答：甜筒底部压平增稳、牙签贯穿球体、底部加粘土底座。

③创意拓展组："课本P31的'季节限定'主题，如何表现草莓冰激凌？"举例回答：红色球体+绿色叶子+白色奶油点。

5.总结回顾（3分钟）

教师展示学生作品，用板书强化重点："揉搓压捏塑形法"（课本P23）、"三原色混色规律"（课本P26）、"牙签支撑结构"（难点突破）。布置课后任务：用课本P32的"生活物品改造"理念，为冰激凌添加小勺子装饰，呼应"创意应用"核心素养。知识点梳理1.粘土基础塑形技巧：揉、搓、压、捏的具体操作方法，揉指将粘土反复揉动使其柔软均匀，搓指用手掌滚动粘土形成长条状，压指用手指将粘土压扁成平面，捏指用指尖精细调整形状细节。例如，制作甜筒时，先揉搓棕色粘土成圆锥形，再压平底部增稳；捏制冰淇淋球时，调整球体表面光滑度。对应课本P23“基础几何体塑造”章节。

2.色彩搭配知识：三原色（红、黄、蓝）的混合原理及搭配规则，红加黄等于橙色，黄加蓝等于绿色，红加蓝等于紫色。强调色彩层次表现，如用白色粘土作为基础，叠加彩色糖珠增加视觉丰富度。例如，制作彩虹冰淇淋时，按课本P26“色彩原理”混色，红黄球间隔排列，蓝绿球点缀。需注意避免颜色混杂，保持纯度。

3.立体结构稳定性：圆锥形和球体结构的制作要点，确保物体直立不塌陷。甜筒制作时，底部必须加厚压平，冰淇淋球需用牙签贯穿甜筒连接处，底部添加粘土底座增稳。例如，课本P29的冰激范例通过牙签支撑结构防止断裂，学生需调整粘土软硬度，避免过软导致变形。

4.细节装饰技巧：纹理刻画和装饰添加方法，用工具尖端刻画螺旋纹路、糖粒纹理，添加小圆球糖珠或叶子装饰。例如，课本P30“细节处理”指导，用塑料刻刀刻画甜筒螺旋纹，白色粘土搓小圆点模拟糖珠，绿色粘土捏小叶子点缀冰淇淋球。

5.冰激凌具体制作步骤：分步操作流程，先制作甜筒（棕色粘土揉搓圆锥形，底部加厚），再塑制冰淇淋球（白色粘土搓圆，叠加彩色球体），最后装饰添加（糖珠、纹路）。对应课本P28例1和例2，基础层完成单色甜筒，进阶层制作双色冰淇淋，挑战层添加糖珠。

6.分层任务实施：根据学生能力分配任务，基础层完成课本P28例1单色甜筒，进阶层完成例2双色冰淇淋球，挑战层添加课本P29拓展装饰如糖珠。教师巡回指导，重点观察底部加厚和连接处牢固性，提供牙签支撑方案。

7.小组讨论主题：色彩搭配组讨论课本P26三原色混色，举例回答红黄橙球、蓝绿球排列；结构稳固组分析课本P29范例稳定性，举例回答底部压平、牙签贯穿、底座增稳；创意拓展组设计课本P31季节限定，举例回答草莓冰激凌用红色球体加绿色叶子。

8.安全操作规范：工具使用注意事项，必须使用塑料刻刀代替金属工具，避免划伤；强调课本P31安全提示，如不吞食粘土，保持桌面整洁；实践活动中，教师监督工具使用，确保学生正确操作。

9.创意应用拓展：基于课本P32“生活物品改造”理念，为冰激凌添加小勺子装饰，用粘土捏制勺柄和勺头；结合课本P31“季节限定”主题，设计如冬季用蓝色球体加雪花装饰，夏季用黄色球体加太阳元素。

10.总结回顾要点：强化核心知识点，揉搓压捏塑形法（课本P23）、三原色混色规律（课本P26）、牙签支撑结构（难点突破）；课后任务应用课本P32创意理念，添加小勺子装饰，呼应动手能力核心素养。板书设计①粘土基础塑形技巧：知识点包括揉、搓、压、捏；词为揉、搓、压、捏；句为“揉：揉动粘土使其柔软均匀；搓：滚动成条状；压：压扁成平面；捏：精细调整形状”；关联课本P23“基础几何体塑造”。

②色彩搭配知识：知识点包括三原色混合原理及搭配规则；词为红、黄、蓝、混合；句为“红加黄等于橙色，黄加蓝等于绿色，红加蓝等于紫色”；关联课本P26“色彩原理”。

③立体结构稳定性：知识点包括圆锥形和球体结构制作要点；词为底部加厚、牙签支撑、底座增稳；句为“底部必须加厚压平，牙签贯穿连接处，添加底座确保直立”；关联课本P29“细节处理”。课堂1.课堂评价：通过提问检测学生对课本知识点的掌握，如提问“课本P23提到的揉、搓、压、捏，哪个动作能帮助粘土变软？”观察学生实践中的操作规范性，如揉搓是否均匀、压扁是否平整、捏制细节是否精细；测试环节让学生现场演示甜筒圆锥形制作，重点检查底部是否按课本P29要求加厚增稳。对发现的问题及时指导，如学生甜筒塌陷时，立即示范底部加厚技巧，确保突破难点。

2.作业评价：批改学生课后