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文档简介
苏教版五年级下册数学应用题专项练习(含解析)核心说明:本专项练习贴合苏教版五年级下册教材重点,涵盖分数四则运算、长方体和正方体、方程、因数与倍数、分数的意义和性质等核心单元,题型均为教材高频应用题,每道题搭配详细解析和易错提醒,帮助学生巩固知识点、掌握解题思路,适配日常练习和期末复习。第一单元分数的意义和性质(应用题)基础题型一根绳子长12米,用去了它的3/4,用去了多少米?还剩下多少米?
解析:求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。用去的长度=绳子总长×用去的分率,剩下的长度=总长-用去的长度。解答:用去:12×3/4=9(米);剩下:12-9=3(米)答:用去了9米,还剩下3米。易错提醒:注意区分“用去它的3/4”和“用去3/4米”,前者是分率,需用乘法;后者是具体长度,直接相减。五年级(1)班有48名学生,其中女生占5/8,女生有多少名?男生占几分之几?男生有多少名?
解析:先求女生人数,用总人数×女生分率;男生分率=1-女生分率,男生人数=总人数×男生分率或总人数-女生人数。解答:女生:48×5/8=30(名);男生分率:1-5/8=3/8;男生:48×3/8=18(名)或48-30=18(名)答:女生有30名,男生占3/8,男生有18名。提升题型一块长方形菜地,长15米,宽是长的2/3,这块菜地的面积是多少平方米?
解析:先根据长求出宽(宽=长×2/3),再根据长方形面积公式(面积=长×宽)计算。解答:宽:15×2/3=10(米);面积:15×10=150(平方米)答:这块菜地的面积是150平方米。一堆煤重24吨,第一次运走它的1/3,第二次运走它的1/4,两次一共运走多少吨?还剩下多少吨?
解析:先求出两次运走的分率和(1/3+1/4),再用总吨数×分率和得到两次运走的总量;剩下的吨数=总吨数-两次运走的总量。解答:分率和:1/3+1/4=7/12;两次运走:24×7/12=14(吨);剩下:24-14=10(吨)答:两次一共运走14吨,还剩下10吨。易错提醒:计算分数加法时,需先通分,再相加,避免直接分子加分子、分母加分母。第二单元长方体和正方体(应用题)基础题型一个长方体礼盒,长8厘米,宽6厘米,高5厘米,包装这个礼盒至少需要多少平方厘米的彩纸?(不计损耗)
解析:求包装纸的面积,就是求长方体的表面积,长方体表面积公式:S=2×(ab+ac+bc)(a=长,b=宽,c=高)。解答:2×(8×6+8×5+6×5)=2×(48+40+30)=2×118=236(平方厘米)答:至少需要236平方厘米的彩纸。一个正方体魔方,棱长是10厘米,它的体积是多少立方厘米?表面积是多少平方厘米?
解析:正方体体积公式:V=a³(a=棱长);正方体表面积公式:S=6a²。解答:体积:10×10×10=1000(立方厘米);表面积:6×10×10=600(平方厘米)答:它的体积是1000立方厘米,表面积是600平方厘米。易错提醒:区分“体积”和“表面积”,体积单位是立方厘米(cm³),表面积单位是平方厘米(cm²),不要混淆单位。提升题型一个长方体蓄水池,长12米,宽5米,深2米。这个蓄水池最多能蓄水多少立方米?如果在蓄水池的底面和四周抹上水泥,抹水泥的面积是多少平方米?
解析:①求蓄水体积,就是求长方体的容积(与体积计算方法相同),V=abh;②抹水泥的面积是底面面积+四周四个面的面积(无顶面)。解答:蓄水体积:12×5×2=120(立方米);抹水泥面积:12×5+2×(12×2+5×2)=60+2×(24+10)=60+68=128(平方米)答:这个蓄水池最多能蓄水120立方米,抹水泥的面积是128平方米。把一块棱长为8厘米的正方体铁块,锻造成一个长16厘米、宽4厘米的长方体铁块,这个长方体铁块的高是多少厘米?(不计损耗)
解析:锻造前后,铁块的体积不变,先求正方体体积,再根据长方体体积公式求出高(h=V÷a÷b)。解答:正方体体积:8×8×8=512(立方厘米);长方体的高:512÷16÷4=8(厘米)答:这个长方体铁块的高是8厘米。第三单元分数四则运算(应用题)基础题型食堂运来大米3/4吨,运来的面粉是大米的4/5,运来面粉多少吨?
解析:求一个数的几分之几是多少,用乘法,面粉吨数=大米吨数×4/5。解答:3/4×4/5=3/5(吨)答:运来面粉3/5吨。小明看一本故事书,第一天看了全书的1/6,第二天看了全书的1/4,两天一共看了全书的几分之几?如果这本书有240页,两天一共看了多少页?
解析:①先求两天看的分率和,再用总页数×分率和得到看的页数;②分数加法需通分。解答:分率和:1/6+1/4=5/12;看的页数:240×5/12=100(页)答:两天一共看了全书的5/12,一共看了100页。提升题型一根电线长4/5米,第一次用去1/8米,第二次用去剩下的2/7,第二次用去多少米?
解析:先求第一次用去后剩下的长度,再求剩下长度的2/7,就是第二次用去的长度。解答:剩下:4/5-1/8=27/40(米);第二次用去:27/40×2/7=27/140(米)答:第二次用去27/140米。易错提醒:注意区分“用去1/8米”(具体长度)和“用去剩下的2/7”(分率),先减后乘。果园里有苹果树480棵,梨树的棵数是苹果树的5/6,桃树的棵数是梨树的3/4,果园里有桃树多少棵?
解析:先根据苹果树棵数求出梨树棵数,再根据梨树棵数求出桃树棵数,连续用乘法计算。解答:梨树:480×5/6=400(棵);桃树:400×3/4=300(棵)答:果园里有桃树300棵。第四单元方程(应用题)基础题型一个数的3倍加上12等于48,求这个数。(用方程解)
解析:设这个数为x,根据题意列出方程,再根据等式的性质解方程。解答:解:设这个数为x。3x+12=483x=48-123x=36x=12答:这个数是12。五年级同学植树,男生植树x棵,女生植树的棵数是男生的1.2倍,女生植树60棵,男生植树多少棵?(用方程解)
解析:根据“女生植树棵数=男生植树棵数×1.2”列出方程,解方程即可。解答:解:设男生植树x棵。1.2x=60x=60÷1.2x=50答:男生植树50棵。提升题型甲、乙两地相距360千米,一辆汽车从甲地开往乙地,每小时行60千米,行了x小时后,还剩下120千米,求x的值。(用方程解)
解析:根据“已行路程+剩下路程=总路程”列出方程,已行路程=速度×时间。解答:解:60x+120=36060x=360-12060x=240x=4答:x的值是4。一个长方形的周长是48厘米,长是15厘米,宽是x厘米,求宽是多少厘米?(用方程解)解析:根据长方形周长公式“周长=2×(长+宽)”列出方程,解方程即可。解答:解:2×(15+x)=4815+x=48÷215+x=24x=24-15x=9答:宽是9厘米。易错提醒:列方程时,要找准等量关系,注意周长公式的正确运用,不要漏乘2。第五单元因数与倍数(应用题)基础题型有一批零件,数量在40~50之间,平均分给6个工人或8个工人,都正好分完,这批零件有多少个?
解析:零件数量是6和8的公倍数,且在40~50之间,先求6和8的最小公倍数,再找符合范围的公倍数。解答:6的倍数:6、12、18、24、30、36、42、48、54……8的倍数:8、16、24、32、40、48、56……6和8的公倍数有24、48……,在40~50之间的是48。答:这批零件有48个。一个数既是3的倍数,又是5的倍数,且是两位数,这个数最大是多少?最小是多少?
解析:既是3的倍数又是5的倍数,就是15的倍数(3和5的最小公倍数是15),再找两位数中15的最大和最小倍数。解答:15的两位数倍数:15、30、45、60、75、90最大:90;最小:15答:这个数最大是90,最小是15。提升题型把48块糖和36块巧克力平均分给若干个小朋友,正好分完,最多能分给多少个小朋友?每个小朋友分到多少块糖和多少块巧克力?
解析:“最多能分给多少个小朋友”就是求48和36的最大公因数,再用糖和巧克力的总数分别除以最大公因数,得到每个小朋友分到的数量。解答:48的因数:1、2、3、4、6、8、12、16、24、4836的因数:1、2、3、4、6、9、12、18、3648和36的最大公因数是12。每个小朋友分到糖:48÷12=4(块);巧克力:36÷12=3(块)答:最多能分给12个小朋友,每个小朋友分到4块糖和3块巧克力。有两根绳子,一根长24米,另一根长30米,要把它们截成同样长的小段,且没有剩余,每小段最长多少米?一共能截成多少段?
解析:每小段最长的长度是24和30的最大公因数,再分别求出两根绳子能截的段数,相加即可。解答:24和30的最大公因数是6。24米的绳子:24÷6=4(段);30米的绳子:30÷6=5(段)一共:4+5=9(段)答:每小段最长6米,一共能截成9段。期末综合应用题(高频考点)一个长方体玻璃鱼缸,长5分米,宽4分米,高3分米,里面装有2分米深的水。如果放入一块棱长为2分米的正方体铁块,水面会上升多少分米?(不计玻璃厚度)
解析:铁块的体积等于水面上升部分的体积,先求铁块体积,再用铁块体积÷鱼缸底面积,得到水面上升的高度。解答:铁块体积:2×2×2=8(立方分米);鱼缸底面积:5×4=20(平方分米);水面上升高度:8÷20=0.4(分米)答:水面会上升0.4分米。小明家上个月水电费一共180元,其中水费是电费的1/5,水费和电费各多少元?(用方程解)
解析:设电费为x元,水费就是1/5x元,根据“水费+电费=总费用”列出方程。解答:解:设电费为x元,水费为1/5x元。x+1/5x=1806/5x=180x=180×5/6x=150水费:1/5×150=30(元)答:水费30元,电费150元。一批货物,第一次
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