2025-2026学年广东省湛江市雷州市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省湛江市雷州市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.请根据语境提示，补写古诗文名句。

徐州山水，兼具南北之胜。北宋文豪苏轼曾在此为官，他在《记承天寺夜游》中描绘的“（1）______，水中藻、荇交横”，何尝不是徐州某个秋夜的写照？南朝陶弘景笔下“夕日欲颓，（2）______”的山水之美，在云龙湖畔亦时时可见。登高怀远，崔颢“日暮乡关何处是？（3）______”的淡淡愁绪，曾萦绕在多少客居徐州的诗人心头。漫步郊野，王绩在《野望》中捕捉到的“（4）______，猎马带禽归”的田园景象，宁静而祥和。然而徐州更有其雄浑的一面，正如曹操在《龟虽寿》中歌咏的“（5）______，志在千里；（6）______，壮心不已”，这种奋发进取的精神，早已融入徐州的山水之中。回望烽烟岁月，王维“（7）______，______”的大漠壮阔图景又让人想起这座城市的往昔。正如吴均在《与朱元思书》中赞叹“（8）______，______”，徐州山水人文之胜，也让古人产生淡泊功名之心。二、名著阅读：本大题共1小题，共4分。2.八年级（4）班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与。(1)【我来辨别】下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，下列谜底为“蟋蟀”的谜语是（______）

A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。

B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。

C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。

D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。(2)【我来推荐】法布尔的《昆虫记》为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩绚丽的画卷，呈现了一个个大自然的精灵。读书分享会上，要在昆虫世界里评选“最强大脑“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”等荣誉称号，请你从《昆虫记》中挑选一种昆虫参加其中一项评比，并结合《昆虫记》相关内容，为此写一份简短的推荐词。三、综合性学习：本大题共2小题，共13分。3.阅读下面的文字，完成下面小题。

阅读，就是一段时空的旅行，也是一场心灵的旅行。在《三十万大军横渡长江》中，我们感受到了人民解放军英勇善战、ruì

bù

kě

dāng的英雄_________；在永定河上卢沟桥两旁的石柱上，我们欣赏到了diāo

kè着千态万状、惟妙惟肖的狮子；在西北高原上，我们遇见了没有pó

suō姿态，更没有屈曲盘旋的虬枝的、傲然挺立的白杨树。

在《回忆我的母亲》中，我们看到了一位教育儿子革命意志以及生产知识的平凡而伟大的母亲；在《国行公祭，为佑世界和平》中，我们为纪念在_________的南京大屠杀中遇难的同胞而举行公祭仪式，提醒人们_________历史、珍爱和平！

通过阅读，我们可以体验不同的文化，了解不同的历史，感受不同的情感。(1)根据拼音写出相应的词语。

ruì

bù

kě

dāng（

______

）

diāo

kè（

______

）

pó

suō（

______

）(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（

______

）

A.气度

惨绝人寰

铭记

B.气度

哀鸿遍野

记录

C.气概

惨绝人寰

铭记

D.气概

哀鸿遍野

记录(3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

______

）

A.在《回忆我的母亲》中，我们看到了一位教给儿子革命意志以及生产知识的平凡而伟大的母亲。

B.在《回忆我的母亲》中，我们看到了一位教给儿子生产知识以及革命意志的平凡而伟大的母亲。

C.我们在《回忆我的母亲》中，看到了一位教育儿子生产知识以及革命意志的伟大而平凡的母亲。

D.我们在《回忆我的母亲》中，看到了一位教育儿子革命意志以及生产知识的伟大而平凡的母亲。4.综合实践(1)文以化人，日新其德。2024年巴黎奥运会，中国代表团取得了优异成绩，续写了中国竞技体育之辉熄。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国奥运健儿。

A.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也

B.岂不罹凝寒？松柏有本性(2)阅读下面这则消息，请你拟写一个标题，不超过20字。

据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。5.

6.阅读孙道荣《敲门》，回答问题。

①“咚，咚咚，咚——”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚——”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门，他总是对她笑笑：今天好吗？她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧回家去吧。看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。

②这是他每天的功课。

③他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居的老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。社区找到他时，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门。儿子早已学会了他的敲门方式，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不轻不重。他则在一旁，赞赏地看着儿子。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，拿出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。

④老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。【甲】敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚！咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神。突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚——”老人兴奋地想，难道这孩子今天没上班？高高兴兴地打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。

⑤日子就这样不紧不慢地流逝。每天黄昏，“咚，咚咚，咚——”的熟悉节奏，都会在楼道口准时响起。“吱呀”的门轴声，让人感到宁静、安详。【乙】余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好。

⑥那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她，他满心焦急。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会有什么事情。他也只好这样想了。

⑦晚上11点多，他们一家才回来。在楼道口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？再一想，太晚了，平常这时她都休息了，明天再说吧。

⑧他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲门声，他赶紧跑去打开了门，竟然是楼下的老太太。

⑨“你们没事吧？”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出了什么事，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼道间的脚步声，就想着可能是你们回来了，这就上来看看。好了，放心了。”老人说完，咧开了没了门牙的嘴。

⑩又上来看看？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他告诉她，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那是他们共同的牵挂(1)请围绕“敲门”这一核心事件，根据内容把故事情节补充完整。

年轻人每天准时敲门——①______——②______——推销员敲门老奶奶误以为是年轻人——年轻人有事没去敲门，老奶奶因担心去敲年轻人的门(2)结合文章内容，分析年轻人和老奶奶各有怎样的形象？(3)细读文章，赏析文中画线句子的表达效果。

【甲】敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚！咚咚！”连一贯的节奏都忘了。

【乙】余晖斜洒，微风轻拂，大大小小的光斑在草木上嬉戏跃动，一派静好(4)请结合全文，说说第④段在内容和结构上的作用五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。7.阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《富贵不能淫》）【乙】十五年正月，（史）思明攻常山郡，城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，（颜）杲卿、（袁）履谦为贼所执，送于东都。思明既陷常山，遂攻诸郡，邺、广平、钜鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都，复为贼守。禄山见杲卿，面贵之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。

（节选自《旧唐书•列传第一百三十七•忠义》）(1)解释下列加点词意思。

①岂不诚大丈夫哉______

②往之女家______

③御备皆竭______(2)下列加点词的意思和用法相同的一项是______A.女子之嫁也，母命之/辍耕之垄上

B.以顺为正者/徒以有先生也

C.杲卿、履谦为贼所执/为宫室、器皿、人物

D.面责之曰/能面刺寡人之过者(3)翻译下列句子。

①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

②天子负汝何事而汝反耶？(4)请用三条“/”给【乙】文中画线的句子断句。

我世为唐臣常守忠义纵受汝奏署复合从汝反乎(5)阅读文章，回答下面问题。

①【甲】文中，孟子为什么认为公孙衍、张仪不是大丈夫？

②【乙】文中的颜杲卿算不算孟子心中的大丈夫？为什么？六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共2分。8.阅读杜甫《春望》完成下面问题。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。首联的“______”和“______”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。七、作文：本大题共1小题，共50分。9.

答案和解析1.【答案】庭下如积水空明

沉鳞竞跃

烟波江上使人愁

牧人驱犊返

老骥伏枥

烈士暮年

大漠孤烟直;长河落日圆

鸢飞戾天者;望峰息心【解析】答案：

（1）庭下如积水空明

（2）沉鳞竞跃（注意“竞”的书写）

（3）烟波江上使人愁

（4）牧人驱犊返（注意“犊”的书写）

（5）老骥伏枥（注意“枥”的书写）

（6）烈士暮年

（7）大漠孤烟直

长河落日圆

（8）鸢飞戾天者

望峰息心（注意“戾”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】D【小题2】【解析】（1）本题考查名著情节。

A.蜜蜂则被描述为天生的建筑家，它们在地下挖建豪宅，有明显的槽沟，春天时会忙着采花。蜜蜂是社会性昆虫，有严格的分工和建筑习性，会建造复杂的巢穴并储存花蜜和花粉。因此，“天生建筑家”“豪宅地下挖”“槽沟好辨认”和“春天采花忙”等描述都是符合蜜蜂的生活习性和特点的。故本项的谜底是“黄蜂”；

B.螳螂在交配后，雌螳螂会吃掉雄螳螂。这种行为被描述为“性格好残暴，丈夫也吃掉”，与谜语中的描述相符。同时，“生完娃就跑”也暗示了雌螳螂在产卵后就会离开，这与雌螳螂的生活习性相符。故本项的谜底是“螳螂”；

C.蝉在地下产卵，然后孵化出幼虫。这个过程是在地下完成的，因此描述“地下当苦工，长年影无踪”符合蝉的生活习性。同时，蝉的鸣声响亮，被称为“唱歌”，这也与描述“耳朵有点聋，唱歌响如钟”相符合。故本项的谜底是“蝉”；

D.蟋蟀在出生时就会建造自己的“盖子”，天冷时会建造房子，它们喜欢在门口唱歌，并且喜欢吃叶子。蟋蟀的鸣声一般来自其翅膀的摩擦，因此它们的鸣声可以描述为“门口唱曲子”。此外，蟋蟀是杂食性动物，既吃植物也吃小虫，所以描述中“喜欢吃叶子”也是符合其生活习性的。故本项的谜底是“蟋蟀”。

故选：D。

（2）本题考查名著推荐词。解答此题先从《昆虫记》中选择自己最为熟悉的一种昆虫，例如：推荐“红蚂蚁”参评“最强大脑”，推荐“蟋蟀”参评“建筑大师”，推荐“隧蜂”参评“劳动模范”，推荐“大孔雀蛾”参评“最美佳丽”，按照要求，表述它们某一方面的特点即可。

如：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁的记忆力非常强，只要沿途的景物不发生变化，即使再远，它们也能够找到回家的路；

又如：我推荐蝉参评“音乐大师”。蝉非常喜欢唱歌，为了热爱的音乐，它们缩小内部的器官来安置乐器，无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱；

又如：我推荐蟋蟀参评“劳动模范”。蟋蟀不肯随遇而安，慎重地选择住址，它吃苦耐劳，用柔弱的工具建造出简朴、清洁、干燥、卫生的住宅；

又如：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是由一种长得极为漂亮的毛虫变来的，它的翅膀周围有一圈灰白色的边，中央有一个大眼睛，有黑得发亮的瞳孔和许多色彩镶成的眼帘，包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形线条，特别美丽。

答案：

（1）D

（2）示例一：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。即使出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧能记住回家的路。

示例二：我推荐蝉参评“音乐大师”。它腹部的空腔里带有一种像一样的乐器每个夏天差不多有两个月之久，它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，和它的伴侣比肩而坐。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

示例三：我推荐隧蜂参评“劳动模范”。在隧蜂的巢旁的花丛里，随处可见隧蜂愣头愣脑地四处搬运蜂蜜，这热火朝天的劳动也别有一番风味，它们必须争分夺秒地潜入地下。整整一天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面上出现了。之后，它们又开始搜集食物。几小时后，一切都停顿下来了。就这样，它们白天停工休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。

示例四：我推荐大孔雀蛾参评“最美佳丽”。大孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾。全身披着红棕色的绒毛，脖子上有一个白色的领结。不仅外表美丽它对爱情的执着追求更是令人心醉，不管路程多么遥远，途中有多少艰难险阻，总能克服一切困难找到自己所要找的对象。

《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】锐不可当,雕刻,婆娑【小题2】C【小题3】B【解析】1.

本题考查字形。ruì

bù

kě

dāng：锐不可当，指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。

diāo

kè：雕刻，在雕塑中，是指把木材、石头或其他材料切割或雕刻成预期的形状。

pó

suō：婆娑，意为盘旋舞动的样子。

2.

本题考查词语。“气度”侧重于指人的气魄和度量；“气概”更强调在精神、行为上表现出的豪迈、英勇的态度或气势。这里形容人民解放军英勇善战的豪迈气势，用“气概”更合适。“惨绝人寰”意思是世界上再没有比这更惨痛的事，形容惨痛到了极点，多用来形容灾难、事件等的悲惨程度；“哀鸿遍野”比喻啼饥号寒的灾民，形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。南京大屠杀是极其惨痛的事件，用“惨绝人寰”更能体现其悲惨程度。“铭记”意为深深地记在心里，强调记忆的深刻性和重要性；

“记录”只是把事情写下来或保存下来。这里对于南京大屠杀这样惨痛的历史，需要深深地记在心里，用“铭记”更恰当。所以依次填入横线处的词语应为“气概”“惨绝人寰”“铭记”。

故选：C。

3.

本题考查修改病句。结合“在《回忆我的母亲》中，我们看到了一位教育儿子革命意志以及生产知识的平凡而伟大的母亲”可知，搭配不当、语序不当，“教育”与“革命意志”“生产知识”搭配不恰当，“革命意志以及生产知识”语序不当，应改为“教给儿子生产知识以及革命意志”。

A.“教给儿子革命意志以及生产知识”语序不当；

C.“伟大而平凡”语序不当，且“教育儿子生产知识以及革命意志”搭配不当；

D.“教育儿子革命意志以及生产知识”搭配不当，且“伟大而平凡”语序不当；

故选：B。4.【答案】【小题1】示例一：我选A；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也；”中国奥运健儿们，你们在奥运赛场上不畏强手、顽强拼搏、挑战极限、超越自我，以实际行动体现了中华体育精神，体现了中国人的志气、骨气、底气；你们是祖国的骄傲、民族的荣耀！

示例二：我选B；“岂不罹凝寒？松柏有本性；”中国奥运健儿们，你们在奥运赛场上不畏强手、顽强拼搏、挑战极限、超越自我，以实际行动体现了中华体育精神体现了中国人的志气、骨气、底气；你们是祖国的骄傲、民族的荣耀！【小题2】神舟十九飞船发射圆满成功【解析】（1）A.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是：军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。强调坚守志向，矢志不渝。

B.“岂不罹凝寒？松柏有本性”意思是：难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！突出松柏傲雪凌霜的美好品格。

（2）根据新闻的“搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，神舟十九载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射取得圆满成功”提取新闻主体“神舟十九飞船”，事件为“发射取得圆满成功”，可拟写出最简标题：神舟十九飞船发射圆满成功。

答案：

（1）示例一：我选A。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”中国奥运健儿们，你们在奥运赛场上不畏强手、顽强拼搏、挑战极限、超越自我，以实际行动体现了中华体育精神，体现了中国人的志气、骨气、底气。你们是祖国的骄傲、民族的荣耀！

示例二：我选B。“岂不罹凝寒？松柏有本性。”中国奥运健儿们，你们在奥运赛场上不畏强手、顽强拼搏、挑战极限、超越自我，以实际行动体现了中华体育精神体现了中国人的志气、骨气、底气。你们是祖国的骄傲、民族的荣耀！

（2）神舟十九飞船发射圆满成功

（1）本题考查语言表达。解答时要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

（2）本题考查拟写新闻标题。新闻标题有概括新闻主要内容的作用。按照“对象+事件”的形式，结合导语内容拟写新闻标题即可。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5~7.【答案】

【解析】

6.【答案】【小题1】父子一同敲门看望老奶奶;老人没听到敲门声，年轻人焦急重敲【小题2】年轻人热心善良、有责任心，主动接受社区安排，每日准时敲门照看独居老人，还带着儿子一同践行，老人未开门时他焦急万分，没能按时敲门也满心牵挂；老奶奶温和慈祥、知恩图报，对待父子二人十分友善，常给孩子糖果，在年轻人一家未按时敲门时，彻夜牵挂并深夜上楼敲门询问，尽显淳朴与暖心【小题3】【甲】运用动作描写和神态描写，“惊出一身冷汗”“重重地敲”等细节，生动展现出年轻人多次敲门无人应答时的紧张、担忧，凸显他对老人安危的真切挂念；【乙】运用环境描写，勾勒出黄昏时分温馨静谧的楼道周边景象，渲染出祥和美好的氛围，烘托出邻里之间相互关照带来的温暖与心安【小题4】内容上，补充叙述了老人未听到敲门声、年轻人焦急重敲以及推销员敲门的插曲，既丰富了文章内容，又从侧面突出年轻人对老人的细致关照，以及两人之间形成的默契与信任；结构上，承接上文每日准时敲门的日常，为后文年轻人因故未敲门、老人反过来担忧敲门的情节作铺垫，使情节发展更自然、完整【解析】（1）本题考查情节的梳理与补全。

①结合原文第③段，文中写道“有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门。儿子早已学会了他的敲门方式，‘咚，咚咚，咚——’不急不慢，不轻不重。他则在一旁，赞赏地看着儿子”，据此概括为父子一同敲门看望老奶奶。

②结合原文第④段，文中提到“有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，‘咚咚！咚咚！’连一贯的节奏都忘了”，据此概括为老人没听到敲门声，年轻人焦急重敲。

（2）本题考查人物形象的分析。

年轻人的形象：原文第③段提到“社区找到他时，他欣然接受了”照顾独居老人的任务，并且“每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家”，体现出他热心善良、极具责任心。他带着儿子一起敲门，将这份善意传递给孩子，可见他注重言传身教。原文第④段，老人没开门，他“惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次”，原文第⑥段，他因突发情况无法敲门，“忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她，他满心焦急”，这些细节都表现出他对老人的安危真切挂念、细致体贴。

老奶奶的形象：原文第③段写道，她看到父子二人“开心地笑了，和蔼地摸摸儿子的小脑瓜，经常还会变戏法一样，拿出一把花花绿绿的糖果来”，体现出她温和慈祥、待人友善。原文第⑨段，年轻人一家没按时敲门，她担心不已，深夜上楼敲门，急切询问“你们没事吧？”，担心他们遭遇不测，这一行为展现出她知恩图报、心思淳朴，懂得牵挂和回馈他人的善意。

（3）本题考查语句的赏析。

【甲】这句话运用了神态描写和动作描写。“惊出一身冷汗”是神态描写，直观地写出年轻人多次敲门无人应答时的恐慌与不安；“重重地敲”“连一贯的节奏都忘了”是动作描写，打破了他平日沉稳的敲门习惯，生动地表现出他内心的紧张与焦虑，深刻体现出他对独居老人安危的深切担忧，凸显了邻里之间真挚的关怀。

【乙】这句话是环境描写，描绘了黄昏时分夕阳余晖、微风拂面、光斑跳动的美好画面。通过营造温馨、宁静、祥和的氛围，既展现了小区美好的生活环境，也烘托出年轻人与老奶奶之间暖心的邻里情，正是这份相互关照的情谊，让平凡的日常变得静好安稳，为全文的温情基调做了烘托。

（4）本题考查段落的作用。从内容和结构两个维度，结合上下文分析。内容上，第④段叙述了两件和敲门相关的事，一是老人接越洋电话没听见敲门，年轻人焦急地反复重敲；二是推销员敲门，老人误以为是年轻人。这两个情节丰富了文章的叙事内容，前者通过年轻人的慌乱反应，从侧面强化了他对老人的细心照料与真心牵挂；后者则体现出老人已经将年轻人的固定敲门声，当成了生活里的习惯与依靠，凸显出二人之间形成的深厚默契与信任。结构上，该段落承接上文第①-③段年轻人每日准时敲门的日常情节，让日常的敲门不再是单一的重复，增添了情节的波折。同时，也为后文第⑥-⑩段，年轻人因故没能敲门，老人因此极度担心、深夜上楼回访敲门的情节做了铺垫，让老人的担忧与回访显得合情合理，使整个故事的情节发展更加连贯、自然。

答案：

（1）①父子一同敲门看望老奶奶

②老人没听到敲门声，年轻人焦急重敲

（2）年轻人热心善良、有责任心，主动接受社区安排，每日准时敲门照看独居老人，还带着儿子一同践行，老人未开门时他焦急万分，没能按时敲门也满心牵挂；老奶奶温和慈祥、知恩图报，对待父子二人十分友善，常给孩子糖果，在年轻人一家未按时敲门时，彻夜牵挂并深夜上楼敲门询问，尽显淳朴与暖心。

（3）【甲】运用动作描写和神态描写，“惊出一身冷汗”“重重地敲”等细节，生动展现出年轻人多次敲门无人应答时的紧张、担忧，凸显他对老人安危的真切挂念。

【乙】运用环境描写，勾勒出黄昏时分温馨静谧的楼道周边景象，渲染出祥和美好的氛围，烘托出邻里之间相互关照带来的温暖与心安。

（4）内容上，补充叙述了老人未听到敲门声、年轻人焦急重敲以及推销员敲门的插曲，既丰富了文章内容，又从侧面突出年轻人对老人的细致关照，以及两人之间形成的默契与信任；结构上，承接上文每日准时敲门的日常，为后文年轻人因故未敲门、老人反过来担忧敲门的情节作铺垫，使情节发展更自然、完整。

本文讲述了年轻人遵照社区安排，每天下班用固定节奏敲独居老奶奶的门，确认其平安，还带着儿子一同践行，期间发生过老人未闻声、年轻人焦急重敲以及推销员误敲门的小插曲，一次年轻人因故未能按时敲门，老奶奶反倒深夜上楼敲门关切其安危，两人之间形成了跨越血缘的暖心牵挂，彰显了邻里间真挚互助的美好情感。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】真正，确实;同“汝”，你;完，尽【小题2】D【小题3】①富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服；②天子有什么事亏待了你而你却反叛呢？【小题4】我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署/复合从汝反乎！【小题5】①孟子认为公孙衍、张仪的做法是“以顺为正”的“妾妇之道”，没有独立的人格，他们所作的一切都是在迎合君王的喜好；②算；颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就跟着反叛；指出安禄山骗取天子的恩宠才得到今天的地位却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山；颜杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。

①句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚，真正，确实。

②句意：到了你丈夫家。女，同“汝”，你。

③句意：防御的装备都用完了。竭，完，尽。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，代词，代指女子/动词，到、去；

B.不同，介词，把/连词，因为；

C.不同，介词，表被动/动词，做、雕刻；

D.相同，都是名词作状语，“当面”的意思；

故选：D。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。

①重点词有：淫，使……迷惑；移，使……改变；屈，使……屈服。句意：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

②重点词有：负，对不起，辜负；何，什么；反，反叛。句意：天子有什么事亏待了你而你却反叛呢？

（4）本题考查文言断句。句意：我家世代都是唐臣，一直坚守忠义，纵然接受你的奏请任用，难道就应该跟从你反叛吗！停顿为：我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署/复合从汝反乎！

（5）本题考查文言文内容的理解。

①景春说“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄”，强调的是他们凭借权势让诸侯畏惧、能左右局势，这看似很了不起。但孟子回应“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎”，表明孟子不认同这种观点。接着孟子说“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也”，这里将女子出嫁时要顺从丈夫与公孙衍、张仪顺从君王进行类比，指出他们只是在迎合君王的喜好和意志，如同“妾妇之道”，没有自己独立的原则和人格。而真正的大丈夫应该是“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即有坚定的道德信念和行为准则，不会因外在的富贵、贫贱、权势而改变，公孙衍、张仪显然不符合这些标准，所以孟子认为他们不是大丈夫。

②在乙文中，“城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，（颜）杲卿、（袁）履谦为贼所执”，即使面对敌众我寡、形势危急的情况，颜杲卿和袁履谦依然坚守常山郡，抵抗到底，体现了他们的坚定和勇敢，这与孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中的“威武不能屈”相契合。

当被捕后，“禄山见杲卿，面贵之曰：‘汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？’杲卿瞋目而报曰：‘我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！’”颜杲卿明确表示自己世代为唐臣，坚守忠义，不会因为安禄山曾推荐自己就跟随其反叛，这种对道义和忠诚的坚守，符合大丈夫的品质。

而且他敢于当面指责安禄山“且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶”，展现出了毫不畏惧的勇气。最后“禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息”，即使面临被肢解的残酷刑罚，颜杲卿依然大骂不止，进一步彰显了他威武不屈的大丈夫气概。综上所述，颜杲卿完全符合孟子心中大丈夫的标准。

答案：

（1）①①真正，确实；②同“汝”，你；③完，尽。

（2）D

（3）①富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

②天子有什么事亏待了你而你却反叛呢？

（4）我世为唐臣/常守忠义/纵受汝奏署/复合从汝反乎！

（5）①孟子认为公孙衍、张仪的做法是“以顺为正”的“妾妇之道”，没有独立的人格，他们所作的一切都是在迎合君王的喜好。

②算。颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就跟着反叛；指出安禄山骗取天子的恩宠才得到今天的地位却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山。颜杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫。

参考译文：

【甲】

景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”

孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有学过礼