2025-2026学年广东省肇庆市德庆县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省肇庆市德庆县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.“诗意美景”书签制作环节，请根据不同内涵将空缺处的古诗文原句填写在横线上。日

暮

藏

深

趣崔颢远望故土，“①______？②______”暮霭沉沉，情深切切。（《黄鹤楼》）“③______，④______”陶渊明抒发心志，人间忽晚，飞鸟归林。（《饮酒（其五）》）晏殊的一句“⑤______”巧借落日，寄予深思。

（《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）舟

楫

伴

情

思李白吟诵“⑥______，万里送行舟”言尽情长，漂泊思乡。

（《渡荆门送别》）李清照在《渔家傲》中抒发“⑦______，风休住，⑧______”的心志，豪情万丈，斗志昂扬。欧阳修泛轻舟飘荡于西湖湖面上，“⑨______，⑩______”绿水盈盈，惬意悠闲。（《采桑子》）二、综合性学习：本大题共2小题，共14分。2.阅读下面的文字，完成下面小题。

互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruìbùkědāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流_______般冲击着旧有的观念和模式，让我们不得不重新审视这个世界。然而，正是这样的变革，带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们，以xiāosǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧，用_______的哲理唤醒我们，引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验，_______并启迪后来者，让我们在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。

在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限，zhōujì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。(1)根据拼音写出相应的词语。

ruìbùkědāng（______）

xiāosǎ（______）

zhōujì（______）(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（______）

A.永垂不朽震耳欲聋教正

B.摧枯拉朽振聋发聩教正

C.永垂不朽震耳欲聋教诲

D.摧枯拉朽振聋发聩教诲(3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（______）

A.通过这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。

B.在这个时代，我们因为享受着技术带来的便利，所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。

C.在这个时代，不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。

D.在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。3.班级拟开展“让读书成为一种生活方式”的主题班会。请你完成以下任务(1)【任务一】班会上，同学们就在教室里增设“图书角”积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。

主持人：同学们好！为了创设班级读书空间、是否可以在教室里增设“图书角”呢？请大家畅所欲言。

小语：没有必要，现在同学们学习任务重，根本没有时间阅读；其次，①______

。

小智：学习任务是重，不过，阅读本身也是我们学习的内容之一，它有利于帮助我们积累知识，开阔眼界，有利于提高我们的学习成绩。

小美：我认为，“图书角”占空间并不大，可以找到合适的地方设置。

小文：小语的担心有道理，我想，我们可以②______

，来避免图书遗失和损坏现象的发生(2)【任务二】人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由三、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。4.阅读下面的文字，完成下面问题。

材料一：

2024年11月12日下午，时隔三年，知名传统文化短视频创作者李子柒最新作品在全网发布，正式回归大众视野，新视频凭借一款匠心独运、精美绝伦的漆器衣柜惊艳全网，视频观看量短时间内迅速攀升，更在社交媒体上掀起了一股关于中国传统漆艺的讨论热潮。李子柒以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了中国漆器的独特美学和工艺之美。网友纷纷评论“终于回归了”“归来仍是顶流”。（摘自澎湃新闻）材料二

①“我第一次做漆器时，我的脸就肿成了电视机，全身上下都是大红包，结了茧又挠开，后来实在受不了了，就去医院打抗敏针，当时好几个月都在过敏，最后实在扛不住了，我就去和手艺人尹老师哭，当时尹老师安慰我，说过敏太正常了，她做漆器50年，过敏50年，失败也很正常，有失败才有成功啊。”

②“传统文化本身具有深厚底蕴和文化价值，但他又像极了一位垂暮的老人。他们历经了遥远的历史长河之后，不断回望，渴望在这个不那么需要他们的时代去发挥属于他们的价值，而今天，因为有了更多的传统文化的手艺人，以及我们做传统文化的自媒体人的加入，那位老人真的在不断地被看见和被喜欢。所以这是整个社会参与的结果，如果只是我一个人，不可能会形成今天这样的局面。并且我的作品在万千作品中是非常普通的存在，我和其他的自媒体人一样，共同朝着这个方向，越走越远。”（摘自新华网文章《独家专访李子柒：归来依旧热爱》）材料三

中国是漆树原生地，是大漆的故乡、是世界漆艺发祥地，数千年来，经过历代漆艺人的努力，中国积淀了悠久而辉煌的漆艺史，漆器制作流程主要包含：制胎、裱布、刮灰、吃漆、髤漆、装饰纹理、推磨抛光等。其中打磨和荫干贯穿于漆器制作的所有步骤，十分考验制作人的耐心。“清如油，明如镜，扯起金钩子，照尽美人头”、一件简单的漆器需要经历上百道工序，制作精细，耗时久长，复杂的器物更需要2—3年才能完成。（摘自中国工艺美术学会微信公众号）材料四

①一直以来、西方人以“china”、即瓷器、瓷国、称“中国”，以“japan”，即漆器、漆国，称日本，这其实是一种文化误读。实际上，中国是世界上最早发现漆树“眼泪”，最早创造漆器和大漆文明的国度。

②1977年，位于浙江宁波的河姆渡遗址出土的朱漆木碗，将我国漆器工艺史往前推溯至距今7000年前，现收藏于浙江省博物馆。2002年、位于杭州市萧山区跨湖桥遗址出土的一柄漆弓，又将我国漆器的起源提前到距今约8000年。这要比日本绳文时代晚期的髹漆历史早三四千年，现收藏于杭州萧山的跨湖桥遗址博物馆。

③商周时期，古人的家具、乐器乃至兵器，就开始用大漆，战国的漆器很昂贵，新兴的诸侯不再热衷于青铜器，而把兴趣转向光亮洁净、易洗、体轻、隔热、耐腐、嵌饰彩绘五光十色的漆器，宋元明清时期，漆器的制作随着民营手工业的兴起，日益趋向大众化、商品化和艺术化。明代髹漆技人黄成所著的《髹饰录》，是中国也是世界上现存最早的总结中国古代桑漆工艺的技术专著。（摘自《杭州文旅指南》）(1)下列对材料内容的理解，最恰当的一项是

______A.在新的时代，传统文化不断地被看见和被喜欢。其根本原因是像李子柒这样的自媒体人参与大力宣传

B.中国是最早创造漆器和大漆文明的国度，有着悠久辉煌的历史，出土的朱漆木碗、漆弓等正是有力的证明

C.西方人以“china”称呼“中国”、以“japan”称呼日本，可见他们并不认同中国漆器的独特美学和工艺之美

D.漆器具有光亮洁净、易洗、体轻等优点，所以其发展日益趋向大众化、商品化和艺术化，并深受人们喜爱(2)请你给材料一的新闻拟写标题，不超过15个字(3)不少人评论李子柒是“归来仍是顶流”，李子柒的视频为何能获得如此赞誉？请结合材料阐述其原因(4)请你根据以上材料内容，以“中国漆器”为说明对象，重点说明中国漆器的历史发展、制作工艺、文化价值等写一段话介绍中国漆器5.阅读下面的文字，完成下面问题。

感念吾师

王玫①听闻91岁的王香元老校长今春辞世，得知此消息的学生，有的年近八旬也前往送行，老校长的音容笑貌、举手投足依然鲜活在我们心中，令人没齿难忘。

②王香元老先生曾是我高中时的校长。他总是笑呵呵的，给人一种亲切的感觉，20世纪70年代末，物资匮乏，生活艰苦，师资力量不足，王香元老先生亲自授课，而且深得学生的喜欢。那时，我有些偏科，考上大学几乎无望，一时之间，我开始迷茫、自卑、郁郁寡欢。

③记得有一次上劳动课，我们班的任务是到菜园栽葱，王校长给我们示范拿葱的姿势和栽种方式。可是，我笨笨的，总是不得要领，劳动结束的时候，我一个人低头机械地挪着脚步，王校长叫住我，问我喜不喜欢参加这种劳动，我不自觉地用手摆弄着衣襟，低头不语。王校长耐心地对我说：“你看这菜园里的菜，虽说都是蔬菜，却各不相同，黄瓜、豆角、茄子、辣椒，各有各的特色，你能说哪些是好的菜哪些是不好的菜吗？人也一样，各有优点，只要扬长避短，尽力而为、把自己的长处发挥到极致、好好做事、好好做人，就算没白活一辈子，”王校长的话在我迷茫的心里开了一扇窗。我渐渐地不再那么自卑，只管尽心尽力地去学习。高中毕业后，我从事了新闻报道工作，多亏了老校长的引导和教育。

④对待顽皮的孩子，王校长也有他的“招数”，一个男生学习不好、脾气不好，动不动就爱和别人打架，有人给他起外号叫“鬼见愁”“混世魔王”，一次他打了村干部的儿子，人家报警非要送他去劳教，是王校长四处奔走，才保下了他，后来他退学，也是王校长去家访把他叫回了学校，多年以后我在老校长家偶遇他，他说没有老校长他这辈子可能就毁了。他父亲因病早逝，撇下孤儿寡母日子艰难，他总觉得别人都瞧不起自己，总想用拳头证明自己的强大，掩盖内心的脆弱。

⑤当初，老校长虽然保下他免于劳教，却罚他每个周末下午去菜园里劳动，他觉得老师同学都不喜欢他，自己也考不上大学，便自作主张退了学。当天傍晚老校长就去家访，老校长苦口婆心跟他说了许多，才让他明白：品行端正，有本事、有责任、有担当，才能在社会上立足，才能赢得别人的尊重，第二天，他便回到了学校，每个周末的下午他都到菜园子里，向管菜园子的老园丁求教。学着为西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜等蔬菜打杈，为可能被风刮倒的蔬菜打支架，为藤须类的蔬菜搭架子，也为蔬菜施肥、浇水、锄草。由起初的不情愿，慢慢变成了喜欢，每次走进园子都会看到各类蔬菜成长的变化，从破土发芽到慢慢地长大，直至开花结果，每一个阶段都让他欢喜，他甚至莫名地有了一种成就感，尤其是当学校财务会计结算给他工钱，他既意外又惊喜，第一次有了被尊重的感觉，他也懂得了只要踏踏实实做事，就会有成效。他在心里升起从未有过的希望和信心，立志要好好做人，好好活着，不辜负妈妈，不辜负老校长。

⑥多年以后，当年那个爱打架的男孩已是当地有名的水果商，每年都收购大量的苹果、葡萄、梨等水果运到省城批发，自己赚了钱，也帮了果农的忙，现在他正着手建烤干厂，准备充分利用当地的水果资源进行深加工，也能解决一些周围村民的就业问题。

⑦苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”我国著名的教育家陶行知先生说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”王香元老校长用他的爱和行动践行了两位教育家的箴言、以真爱育生命、用良知做教育。（刊载于《思维与智慧》2024年第10期，有删改）(1)依据第③～⑤段，请简要概括文中叙述的“王香元老校长”其中两件令人感念的事？(2)第①段用了什么表达方式？它在文中有何作用？(3)从修辞的角度赏析文章第⑤小段画线句子。

学着为西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜等蔬菜打杈，为可能被风刮倒的蔬菜打支架，为爬藤延须类的蔬菜搭架子，也为蔬菜施肥、浇水、锄草(4)王香元老校长不仅是一位好老师，还是一位好校长，说说他有着怎样的优秀品德？(5)文章第⑤段中说“只要踏踏实实做事，就会有成效”，请结合文章中“我”与男孩的事例，并联系自己的学习、生活实际加以简要分析四、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。6.阅读下面的文字，完成下面问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也，（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】百里奚之未遇时也，饭牛于秦，传鬻以五羊之皮，公孙枝得而说之，献诸缪公，三日，请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；

让贤而下之臣之忠也君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之，谋无不当，举必有功，使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。（节选自《吕氏春秋》）【注释】①百里奚：曾任秦国的上大夫（相当于丞相），春秋时著名政治家。②传鬻（yù）：转卖。③缪公：即秦穆公，春秋时秦国的国君(1)下列句子中，加点词语意思相同的一项是

______A.傅说举于版筑之间/举必有功 B.故天将降大任于是人也/信贤而任之

C.必先苦其心志/必无此名矣 D.行拂乱其所为/入则无法家拂士(2)【乙】文中画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是______

让贤A而下之B臣之C忠也D君为明君(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①然后知生于忧患而死于安乐也。

②彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？(4)同学们就读完两文后的感受进行交流，请补全对话。

小语：看到【甲】【乙】两文百里奚的经历、我不禁想起刘桢在《赠从弟（其二）》所写的“冰霜正惨凄，终岁常端正”，百里奚和松柏的经历不谋而合，小文：是的，刘桢用借物喻人的方法，而【甲】文用了①______

的论证方法，【乙】文用了②______

（表达方式）、写出了松柏和百里奚③______

的共性(5)请结合【甲】【乙】两文，说说你从百里奚的经历中读到哪些人才观五、作文：本大题共1小题，共50分。7.阅读下面的文字，按要求作文。

回首过往，有无数的身影从脑海掠过，或忙碌奔波，或矫健敏捷，或悠然自若，或默默守望……在你的生活中，相信也有令你印象深刻的身影，触发过你的情思，影响着你的成长。请以“那身影，令我

”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。

答案和解析1.【答案】日暮乡关何处是

烟波江上使人愁

山气日夕佳

飞鸟相与还

夕阳西下几时回

仍怜故乡水

九万里风鹏正举

蓬舟吹取三山去

轻舟短棹西湖好

绿水逶迤【解析】答案：

①日暮乡关何处是（易错字：暮）

②烟波江上使人愁

③山气日夕佳

④飞鸟相与还

⑤夕阳西下几时回

⑥仍怜故乡水

⑦九万里风鹏正举（易错字：鹏）

⑧蓬舟吹取三山去（易错字：蓬）

⑨轻舟短棹西湖好

⑩绿水逶迤（易错字：逶迤）

本题考查名句默写。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】锐不可当

潇洒

周济【小题2】D【小题3】D【解析】答案：

（1）锐不可当

潇洒

周济

（2）D

（3）D

（1）本题考查汉字字形。根据字词积累，“ruì

bù

kě

dāng”写作“锐不可当”，“xiāo

sǎ”写作“潇洒”，“zhōu

jì”写作“周济”。

（2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。

第一空：永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传下去；永远不会磨灭。摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。结合语境，这里形容信息洪流对旧有观念和模式冲击的强大力量，应用“摧枯拉朽”。

第二空：震耳欲聋：耳朵都要振聋了。形容声音很大，特别响。振聋发聩：使聋子都受到振动和醒悟；比喻唤醒用语言文字唤醒麻木的人。结合语境，此处指用哲理唤醒人们，应用“振聋发聩”。

第三空：教正：指教改正。教诲：教导，训诲。结合语境，此处他们指慷慨分享经验并教导启迪后来者，应用“教诲”。

故选：D。

（3）本题考查病句的辨析与修改。画线语句成分残缺，缺主语，可删去“使”。

故选：D。

词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。3.【答案】【小题1】图书容易遗失或损坏，管理起来很麻烦;制定图书角借阅公约，安排同学轮流管理【小题2】示例：我选择《红岩》；书中革命志士面对酷刑与困境仍坚守信仰、不屈不挠，能让我汲取勇气，勇敢面对挫折【解析】1.

①这一空需要顺着小语反对设立图书角的思路来补充理由，小语前面已经说没有时间阅读，后面就要提出另一个现实问题，结合班级图书角常见的困扰，图书容易丢失、被弄坏或者管理不方便都是合理的内容，这样才能和后文小文提出解决办法形成对应。

②这一空要针对前面小语提出的图书遗失损坏问题给出具体可行的措施，制定大家共同遵守的借阅规则，再安排同学负责日常管理，能够有效避免图书出现问题，符合班会讨论解决问题的语境

2.

这道题需要从《红岩》和《红星照耀中国》里选择一本并结合困境与挫折说明理由，选择《红岩》可以抓住书中革命先烈在极端艰难的环境里依然坚定不屈的精神，这种精神能给人面对困难的力量，选择《红星照耀中国》可以围绕红军在长征等艰难历程中展现的顽强意志和乐观信念，让人在困境中获得鼓舞，理由要紧扣书籍内容和精神激励的作用。4.【答案】【小题1】B【小题2】李子柒回归，漆器惊艳全网【小题3】①视频主题独特且具有文化价值，以中国非物质文化遗产“漆器”为主题，展现了中国漆器的独特美学和工艺之美；②李子柒为制作视频付出诸多努力，如做漆器时经历过敏等困难仍坚持；③她的视频引发了社会对传统文化的关注和喜爱，具有积极的社会意义【小题4】中国漆器历史悠久，起源可追溯到距今约8000年，历经商周、战国、宋元明清等多个朝代不断发展，宋元明清时期趋向大众化、商品化和艺术化；其制作流程复杂，包含制胎、裱布、刮灰、吃漆、髤漆、装饰纹理、推磨抛光等多个步骤，打磨和荫干贯穿始终，考验制作人的耐心，一件简单漆器需经历上百道工序，复杂器物需2-3年才能完成；中国漆器具有深厚的文化底蕴，是中国大漆文明的代表，展现了传统文化的独特魅力【解析】1.

A.有误，材料二中李子柒提到“这是整个社会参与的结果，如果只是我一个人，不可能会形成今天这样的局面”，说明传统文化被看见和被喜欢是整个社会参与的结果，并非仅仅是像李子柒这样的自媒体人参与大力宣传。

B.正确。

C.有误，西方人以“china”称呼“中国”、以“japan”称呼日本，这只是一种称呼习惯，不能由此得出他们并不认同中国漆器的独特美学和工艺之美的结论。

D.有误，材料四中提到“宋元明清时期，漆器的制作随着民营手工业的兴起，日益趋向大众化、商品化和艺术化”，并没有表明是因为漆器具有光亮洁净、易洗、体轻等优点才使其发展日益趋向大众化、商品化和艺术化。

故选：B

2.

新闻标题要能概括新闻的主要内容，材料一主要讲了李子柒回归大众视野，其新视频以漆器为主题惊艳全网并掀起讨论热潮，可提炼出关键信息“李子柒回归”“漆器惊艳全网”

3.

从内容主题方面：材料一提到“李子柒以中国非物质文化遗产‘漆器’为主题，展现了中国漆器的独特美学和工艺之美”，说明其视频主题具有独特性和文化价值，能吸引观众。从个人努力方面：材料二中李子柒讲述自己做漆器时过敏等经历，体现出她为制作视频付出了很多努力，这种敬业精神值得称赞。从社会影响方面：材料二中李子柒说“这是整个社会参与的结果”，她的视频引发了社会对传统文化的关注和喜爱，具有积极的社会意义

4.

材料四中提到“1977年，位于浙江宁波的河姆渡遗址出土的朱漆木碗，将我国漆器工艺史往前推溯至距今7000年前”“2002年、位于杭州市萧山区跨湖桥遗址出土的一柄漆弓，又将我国漆器的起源提前到距今约8000年”“商周时期，古人的家具、乐器乃至兵器，就开始用大漆”“战国的漆器很昂贵……宋元明清时期，漆器的制作随着民营手工业的兴起，日益趋向大众化、商品化和艺术化”，可概括出中国漆器历史悠久，起源可追溯到距今约8000年，历经多个朝代不断发展，宋元明清时期趋向大众化、商品化和艺术化。

材料三中提到“漆器制作流程主要包含：制胎、裱布、刮灰、吃漆、髤漆、装饰纹理、推磨抛光等。其中打磨和荫干贯穿于漆器制作的所有步骤，十分考验制作人的耐心。一件简单的漆器需要经历上百道工序，制作精细，耗时久长，复杂的器物更需要2—3年才能完成”，可概括出制作流程复杂，包含多个步骤，打磨和荫干贯穿始终，考验耐心，耗时久长。

材料二中提到“传统文化本身具有深厚底蕴和文化价值”，材料四中提到“中国是世界上最早发现漆树‘眼泪’，最早创造漆器和大漆文明的国度”，可概括出中国漆器具有深厚的文化底蕴，是中国大漆文明的代表。

答案：5.【答案】【小题1】①“我”偏科迷茫时，王校长用菜园里蔬菜各有特色的例子开导“我”，让“我”不再自卑；②一个爱打架的男生面临劳教，王校长四处奔走保下他，他退学后王校长家访劝回他，还罚他周末去菜园劳动，让他有了被尊重的感觉，升起希望和信心【小题2】表达方式：记叙和抒情；作用：开篇点明王香元老校长辞世，表达学生对他的怀念，引出下文对老校长往事的回忆，奠定全文怀念、赞美的感情基调【小题3】运用排比的修辞手法，连用四个“为……”，增强了语势，突出强调了男孩在菜园劳动时所做事情的多样，表现出他劳动的认真和投入【小题4】①关爱学生，给学生亲切的感觉，在学生迷茫时耐心开导；②有责任感，为保下爱打架的男生四处奔走；③善于教育，懂得因材施教，用劳动让爱打架的男生懂得道理，树立信心【小题5】文中“我”偏科迷茫，在王校长开导后尽心尽力学习，从事新闻报道工作，有了自己的事业；爱打架的男生在菜园劳动后有了被尊重的感觉，升起希望和信心，成为当地有名的水果商；在学习中，我们只要脚踏实地，认真听讲，按时完成作业，不断积累知识，就会取得好成绩；在生活中，我们认真做好每一件小事，也会让自己有所成长和收获【解析】1.

本题考查对文章内容的概括能力。

结合第③段“我有些偏科，考上大学几乎无望，一时之间，我开始迷茫、自卑、郁郁寡欢”“王校长耐心地对我说：‘你看这菜园里的菜，虽说都是蔬菜，却各不相同……好好做事、好好做人，就算没白活一辈子’”可知，当“我”偏科迷茫时，王校长用菜园里蔬菜各有特色的例子开导“我”，让“我”不再自卑；结合第④段“一个男生学习不好、脾气不好，动不动就爱和别人打架……是王校长四处奔走，才保下了他，后来他退学，也是王校长去家访把他叫回了学校”以及第⑤段“当天傍晚老校长就去家访……他在心里升起从未有过的希望和信心，立志要好好做人，好好活着，不辜负妈妈，不辜负老校长”可知，一个爱打架的男生面临劳教，王校长四处奔走保下他，他退学后王校长家访劝回他，还罚他周末去菜园劳动，让他有了被尊重的感觉，升起希望和信心

2.

本题考查表达方式及段落作用。

结合第①段“听闻91岁的王香元老校长今春辞世，得知此消息的学生，有的年近八旬也前往送行”可知，此句在陈述老校长辞世以及学生送行这一事件，运用了记叙的表达方式；“老校长的音容笑貌、举手投足依然鲜活在我们心中，令人没齿难忘”则直接抒发了对老校长的怀念之情，运用了抒情的表达方式。从结构上看，开篇点明王香元老校长辞世这一事件，自然地引出下文对老校长往事的回忆；从情感上看，奠定了全文怀念、赞美的感情基调

3.

本题考查从修辞角度赏析句子。

结合第⑤段画线句子“学着为西红柿、辣椒、丝瓜、南瓜等蔬菜打杈，为可能被风刮倒的蔬菜打支架，为爬藤延须类的蔬菜搭架子，也为蔬菜施肥、浇水、锄草”可知，此句连用四个“为……”，运用了排比的修辞手法。排比的作用是增强语势，突出强调内容。在这里，突出强调了男孩在菜园劳动时所做事情的多样，表现出他劳动的认真和投入

4.

本题考查对人物形象的分析。

结合第②段“他总是笑呵呵的，给人一种亲切的感觉”“我有些偏科……王校长耐心地对我说”可知，王校长关爱学生，给学生亲切的感觉，在学生迷茫时耐心开导；结合第④段“一次他打了村干部的儿子，人家报警非要送他去劳教，是王校长四处奔走，才保下了他”可知，王校长有责任感，为保下爱打架的男生四处奔走；结合第⑤段“老校长虽然保下他免于劳教，却罚他每个周末下午去菜园里劳动……他在心里升起从未有过的希望和信心，立志要好好做人，好好活着，不辜负妈妈，不辜负老校长”可知，王校长善于教育，懂得因材施教，用劳动让爱打架的男生懂得道理，树立信心

5.

本题考查对文章内容的理解及拓展延伸。

“我”原本偏科迷茫，在王校长开导后尽心尽力学习，最终从事新闻报道工作，有了自己的事业；爱打架的男生在菜园劳动后有了被尊重的感觉，升起希望和信心，成为当地有名的水果商。这都体现了“只要踏踏实实做事，就会有成效”这一观点。在学习中，我们认真对待每一门课程，脚踏实地，认真听讲，按时完成作业，不断积累知识，就会取得好成绩；在生活中，我们认真做好每一件小事，比如帮父母做家务，坚持锻炼等，也会让自己有所成长和收获。6.【答案】【小题1】C【小题2】BD【小题3】①这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了；②他（如果）确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？【小题4】举例论证;叙述;多经磨难，坚韧不拔【小题5】人才和出身关系不大；百里奚从奴隶市场里被买回并起用，身份卑贱并不影响才能的发挥；人才需要自我修炼；经过一系列的磨砺才能增长才干【解析】1.

本题考查一词多义。

A.不同，选拔/举动；

B.不同，责任/任用；

C.相同，一定；

D.不同，违背/同“弼”，辅佐。

故选：C

2.

本题考查断句。句意为：让位给贤人并（甘愿）处于贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。故断为：让贤而下之/臣之忠也/君为明君。

故选：BD

3.

本题考查句子翻译。

①重点词：然，这样；而，表并列。句意：这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。

②重点词：信，确实；暇，闲暇。句意：他（如果）确实有贤德，国内都将会顺服，敌国也都会畏惧了，谁还有闲暇去耻笑呢？

4.

本题考查写作方法及其作用。

甲文中“舜发于畎亩之中……百里奚举于市”是列举舜等人的事例来证明人才必须在艰苦的环境中造就的道理，运用的是举例论证的方法。

乙文讲述了百里奚在未得到重用时，命运多舛。他曾逃出虢国却被晋国俘虏，之后在秦国喂牛，还曾被传鬻以五张羊皮的价格被转卖。后来公孙枝发现了他并认为他是贤才，将他举荐给秦穆公的故事，是叙述。《赠从弟》（其二）尾联“岂不罹凝寒？松柏有本性”采用设问的方式告诉我们，松柏面对严寒依旧终年端正挺拔，并非没有遭受严寒，而是因为它本身就有着耐寒的本性。这其实是借松柏来比喻人，告诉我们人也应该像松柏一样，坚守自己的本性和操守，在面对艰难困苦、恶劣环境等诸多考验时，不能轻易改变自己的志向、品格，要秉持内心的坚韧和高洁，就如同松柏有着耐寒的本性一样，人也要有能经受住外界考验的内在品质，保持自身的高尚与坚定

5.

本题考查内容理解和见解阐述。根据甲文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，人才经历磨砺才能增长才干，要成才就需要自我修炼，机会是留给有准备的人的。根据乙文“传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公请属事焉”可知，公孙枝将百里奚从奴隶市场里买回并举荐给缪公；可见身份卑贱并不影响才能的发挥，人才和出身关系不大。

答案：7.【答案】那身影，令我敬佩

在时光的长河中，无数身影如繁星般闪烁，有的转瞬即逝，有的却深深烙印在我的心间。那是一个冬日的清晨，一个平凡却又伟大的身影，令我由衷敬佩。

那天，寒风凛冽，如刀割般划过脸颊，我裹紧棉衣，匆匆走在上学的路上。街道上冷冷清清，偶尔有几辆汽车呼啸而过。突然，一个橙色的身影映入我的眼帘，那是城市的“美容师”——环卫工人。

只见他身着橙色的工作服，头戴一顶破旧的帽子，正弯着腰，吃力地清扫着街道。他的双手被冻得通红，布满了粗糙的裂痕，仿佛干涸的土地。他手中的扫帚有节奏地摆动着，不放过任何一个角落，将落叶、纸屑等垃圾一一扫进簸箕。

我走近他，发现他的脸上刻满了岁月的痕迹，眼神却坚定而专注。尽管寒风呼啸，他的额头却冒出了细密的汗珠。我忍不住问他：“大爷，这么冷的天，您怎么不休息一会儿呀？”他抬起头，微笑着说：“孩子，这街道得及时清扫，不然大家出行多不方便啊。我多干点，城市就能更干净点。”

那一刻，我被他的话深深打动了。在这个寒冷的冬日，他用自己的辛勤劳动，为我们创造了整洁的环境。他没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，诠释着责任与担当。

从那以后，每当我看到那橙色的身影，心中都会涌起一股暖流。他们或许平凡，或许渺小，但他们的奉