2025-2026学年湖北省宜昌市当阳市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖北省宜昌市当阳市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.为增强主持词的感染力，小当想选用一些古诗文，请你帮他将诗句补充完整。

①晴川历历汉阳树，

。（《黄鹤楼》唐•崔颢）

②

，归雁入胡天。（《使至塞上》唐•王维）

③

？松柏有本性。（《赠从弟》东汉•刘桢）

④角声满天秋色里，

。（《雁门太守行》唐•李贺）

⑤无可奈何花落去，

。（《浣溪沙》宋•晏殊）

⑥

，沉醉不知归路。（《如梦令》宋•李清照）

⑦东风不与周郎便，

。（《赤壁》唐•杜牧）

⑧

，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（《孟子》）二、语言表达：本大题共1小题，共5分。2.班级“寻访当阳文化遗产”活动结束后，语文老师提议大家制作主题明信片。请你结合玉泉寺、长坂坡或当阳红色精神等元素，写一段80字左右的寄语，表达对文化传承的真切感悟。三、综合性学习：本大题共1小题，共12分。3.班级将以“寻访文化遗产，赓续民族精神”为主题开展系列语文实践活动，快来参与吧！

小当为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。

源远流长的传统文化，的革命历程，凝聚在名胜古迹中，铺展在自然美景里，juān（）刻在书香墨韵间，散发着永不磨灭的光芒。

当我们远望重岩叠嶂间的清荣峻茂，古诗文里的山水意趣便悄然淌进心田；当我们轻触弧形拱桥的古朴美观，匠人的便漾出沁人雅致；当我们漫步亭台轩榭之间，看花木映衬（），的巧思就这样温润了时光。

白杨，南仁东情系天眼，正是现代风骨的鲜活写照（①）红星熠熠生辉，江雪琴绣旗明志，正是革命精神的赤诚传承。这些藏在文字里的精神基因，早已深深扎根于民族血脉。

让我们循着文脉寻访，让民族精神在代代相传中历久弥新！(1)请你为主持词中加点字注音或根据拼音写汉字。

juān______刻

映衬______(2)文段中四处横线上依次填入词语正确的一项是______A.殚精竭虑可歌可泣不折不挠因地制宜B.可歌可泣殚精竭虑因地制宜不折不挠C.不折不挠可歌可泣殚精竭虑因地制宜D.因地制宜不折不挠殚精竭虑可歌可泣(3)请为文中①处括号内选择合适的标点符号______（填序号）A.， B. C.： D.！(4)小当准备在主持词中嵌入一副对联，上联是“山水含章承千年文脉”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联______A.红魂铸骨承先辈壮志 B.笔墨蕴魂续万代精神

C.古迹铭风存千秋浩气 D.传薪继火续华夏精神(5)小当对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重音并说明理由四、现代文阅读：本大题共3小题，共27分。4.任务二：寻古迹之风华。

寺藏千秋，殿载古香。小当请你同游千年古刹，研读实用文本。

当阳玉泉寺：千年古刹的禅韵风华①当阳玉泉寺，静卧于湖北宜昌玉泉山东麓的青山翠谷间。作为中国佛教“天下丛林四绝”之一，它素有“荆楚丛林之冠”的美誉。1800余年的岁月流转，为这座古刹沉淀了深厚的历史底蕴与独特的文化魅力。

②玉泉寺的历史，始于东汉年间。普净禅师在此结庐修行，为这座寺院播下了最初的禅种。隋朝时，智者大师奉诏正式建寺，隋文帝亲赐“玉泉寺”匾额，寺院规模自此初具雏形。作为中国佛教天台宗的祖庭，智者大师在这里创立了中国首个佛教宗派——天台宗，其核心著作《摩诃止观》《法华玄义》均在此讲演结集。相传当时信众逾万，大师连续九十天宣讲佛法妙义，留下了“九旬谈妙”的千古佳话，至今仍为佛门传颂。

③唐代是玉泉寺的鼎盛时期，这里成为禅宗北宗的祖庭，国师神秀在此弘法传祥二十余载，深受朝野敬重，后被武则天恭请入京，获封“两京法主，三帝国师”，千余年来，玉泉寺秉持禅、教、律、密、净兼修并弘的传统，高僧辈出，有史记载的高僧达120多位，其中十位被帝王封为“大师”“国师”，法脉传承绵延不绝。

④玉泉寺更是伽蓝菩萨道场，是关公信仰的发源地。寺院山麓的“显烈祠”，是全国最早的关庙，旁立“汉云长显圣处”石望表，在这里，关公被尊为伽蓝菩萨，而后逐渐演变为民间信奉的“武财神”，佛教文化与民间信仰在此交融共生，形成了独特的文化景观。

⑤玉泉寺的文物古迹与自然景观交相辉映，“玉泉三绝”尤为引人注目。北宋铁塔高17.9米，历经千年风雨仍巍然屹立，是我国现存最高，最重的铁塔；隋代铁镁口径2.4米，可容水万余斤，堪称古代大型铸铁工艺的典范；唐代吴道子所刻现音像，线条如行云流水，神态安详慈悲，尽显画圣的精湛技艺。此外，寺内的千瓣并蒂莲、千年银杏树、月月桂被称为“玉泉三宝”，山中的珍珠泉与济南趵突泉、镇江中泠泉并称“中国三大珍珠泉”。唐代诗仙李白更是将寺中仙人掌茶誉为“玉泉山珍”，为这座古刹增添了几分风雅。

⑥历经千年风雨洗礼，玉泉寺的晨钟暮鼓依旧悠扬。如今，这座千年古刹香火鼎盛，在传承佛教文化的同时，也成为人们探寻历史、亲近自然的胜地。漫步其间，青瓦红墙映着苍松翠柏，禅意与诗意在空气中交融，让每一位到访者都能感受到穿越千年的宁静与美好。（摘自湖北省佛教协会《当阳玉泉寺》，有删改）(1)【比对信息】下列关于当阳玉泉寺的说法，不正确的一项是

______A.玉泉寺距今已有1800余年历史，是中国佛教“天下丛林四绝”之一，有“荆楚丛林之冠”的美誉

B.智者大师在玉泉寺创立了中国首个佛教宗派——天台宗，其核心著作《摩诃止观》《法华玄义》均在此撰写

C.玉泉寺是关公信仰的发源地，山麓的“显烈祠”是全国最早的关庙，关公在此被尊为伽蓝菩萨

D.“玉泉三绝”指的是北宋铁塔、隋代铁镬和唐代吴道子石刻观音像，“玉泉三宝”则是千瓣并蒂莲、千年银杏树和月月桂(2)【分析方法】选文第⑤段介绍“玉泉三绝”时，运用了哪些说明方法？请结合具体语句简要分析。（任选两种分析）(3)【探究价值】小当结合全文列表探究玉泉寺作为“千年古刹”的多元价值，请你帮他补全下表。当阳玉泉寺价值层面文中例证价值体现宗教文化②______在中国佛教史上具有重要地位①______拥有“玉泉三绝”等珍贵文物见证了古代工艺水平和历史变迁自然景观“玉泉三宝”和珍珠泉等③______文学艺术吸引了众多文人墨客留下佳作丰富了中国文学艺术宝库5.任务三：探非遗之醇芳。

桂融甜韵，糖溢暗香。小阳请你共尝秘制美味，品读文学佳作。

桂香深处是故园

谭梓健①桂花开的时候，整个巷子都是甜的。

②先是风里掺进一丝若有若无的甜香，像谁家熬的糖水快要沸了。接着，那香气一天浓过一天，到最后，推开门，仿佛整片天空都浸在蜜里。

③老宅院中的那棵桂树，祖父说那是曾祖父年轻时种下的。树干粗枥，枝叶却极温柔，每年秋深，细碎的金桂便密密地挂满树枝，远远望去，像停了一树金色的蝶。

④母亲说，采桂要赶早，露水未干时是最好的，那时的桂花饱含夜气，香气最是沉郁。天刚蒙蒙亮，她便搬了木梯架在树下，挎一只细竹编的小篮，轻手轻脚地攀上去。

指尖极轻地一捻，一小簇桂花便落入掌心，那动作小心得像怕惊扰了谁的清梦。

⑤我站在树下仰头看。晨光透过枝叶的缝隙，将母亲的身影剪成一片温柔的影子。偶尔有露珠或被惊动的桂花跌落下来，凉凉地钻进衣领，带一股清甜的冷香。

⑥采回的桂花不能久放。母亲将其倒在竹筐里，极耐心地拣去细枝杂叶。那些细小的花朵，便在她指尖流淌成一道金色的溪流。她的围裙上、发梢里，都沾了桂花，人走到哪里，香就跟到哪里。

⑦大部分桂花是要腌渍的。洗净晾干后，一层桂花一层细糖，密密地铺进瓷罐里，最后浇上少许蜂蜜，封坛前，母亲总会舀一小勺让我尝。白糖的颗粒尚未完全融化，混着桂花的馥郁，在舌尖沙沙地响，甜得极为澄澈，剩下的，则摊在窗下阴干，留着日后泡茶。母亲说，桂花茶能暖胃，也能宽心。

⑧桂花糖渍好，年也就近了，母亲包汤圆时，总在每个里面埋入一小勺桂花糖。滚圆的汤圆在锅里沉浮，煮熟后咬开，黑芝麻馅里混着金色的桂花，烫而甜的暖流直涌进心里，那是年里最早的味道，也是往后许多年，乡愁最具体的形状。

⑨离家的头几年，母亲总托人捎来桂花糖。玻璃罐子打开，香气扑出来的那一刻，仿佛故园的秋整个地涌到了眼前。后来，城里也卖桂花糖，包装精致，价格不菲，买来尝过，却总觉得甜得单薄，少了那缕萦回不去的魂。

⑩去年秋深回老家，院中桂树依旧花开如瀑。母亲却已搬不动木梯，采桂的人换成了我。她坐在树下藤椅上指挥：“那边，东南枝上的最好……轻些，对，只要那刚开的……”我学着记忆中她的样子，小心地捻下花朵。低头时，看见她满头的白发，恍惚间，竟似落了一树的桂花。

⑪晚上，母亲将新采的桂花仔细收好，却只渍了小小一罐。灯下，她低头封罐的侧影，与多年前并无二致，只是动作迟缓了许多。返程时，行李中多了那罐桂花，火车穿过夜色，窗外偶尔有灯火掠过。我抱紧怀中的罐子，冰凉的玻璃下，是一整个故园的秋天。忽然懂得，所谓故乡，或许就是一棵开花的树，一轮等待的月，一罐舍不得吃完的糖，它甜而微涩的滋味，早已渗进血脉，成为我们走向远方时，最沉静也最汹涌的底气。

⑫如今又到桂子飘香时节，城市公园的桂树也开了花，散步时，常有暗香袭来。只是那香浮在风里，少了泥土托着，总显得有些飘忽。每次闻到，仍会下意识想起老宅的院子，想起树下仰头的孩童，和梯上采花的母亲。

⑬有些香气，注定只属于一片土地。就像有些人，走再远，也走不出一个家。（选自2025年09月02日《中国青年作家报》）(1)【理清步骤】桂花糖制作是蕴含乡土味的非遗技艺。小阳按照时间顺序梳理文中母亲制作桂花糖的步骤，请你仿照示例进行概括。

①清晨摘桂花⇒②______

⇒③洗净晾干花⇒④______

⇒⑤______(2)【赏析语言】请从描写方法的角度说说第④段画波浪线句子的表达效果(3)【理解内容】文中第⑦段写故乡桂花糖“甜得极为澄澈”，第⑨段写城里桂花糖“甜得单薄”，同样是桂花糖，为什么味道不一样？作者为什么这样写？(4)【拓展运用】文末写道：“有些香气，注定只属于一片土地。”这份“专属香气”让你想到了家乡的什么事物？请用简洁的语言描述这份你的“专属香气”（60字左右）6.任务四：怀英魂之浩气。

烽途砺志，红岩凝忠。小当邀你追缅先辈荣光，精读红色名著。

【材料一】

①部队接到命令，要在拂晓前完成两百里急行军，抵达敌区海原附近集结。天还没亮，夜色像一块厚重的黑布笼罩着大地，只有零星的星光勉强照亮脚下的路。彭德怀已经起身多时，他借着警卫员递来的油灯微光，俯身核对行军路线图，指尖在标注着红点的位置反复摩挲，确认每个连队的行进方向和汇合地点。“把这份物资分配清单交给后勤组，务必保证每个战士都能带足干粮和饮水，受伤的同志优先配发药品。”他低声叮嘱身边的参谋，声音里带着一丝疲惫，却异常坚定。

②出发不久，一阵冷枪从路旁的山坡传来，彭德怀的坐骑突然受惊跃起，前腿重重落地时，他才发现马的臀部被敌人流弹擦伤，渗出的血珠在晨光中格外刺眼。警卫员急忙上前想扶他换乘备用马，却被他挥手制止。“不用管我，”彭德怀目光扫过队伍后方，看到一名腿部中弹的通信员正咬着牙一瘸一拐地跟进，立刻高声喊道，“把我的马牵给通信员！”说完，他翻身下马，顺手从背上取下干粮袋，大步走到战士们中间，“同志们，加把劲！天亮前赶到目的地，就能抢占先机！”休息间隙，他干脆坐在冰冷的晨霜里，掏出怀里的干粮，掰成小块分给身边的战士，还笑着讲起长征路上过草地时，大家互相搀扶着走出沼泽的故事，原本疲惫的队伍里，渐渐响起了零星的笑声。（选自《红星照耀中国》）【材料二】

①渣滓洞的牢房里，灯光忽明忽暗，昏黄的光晕勉强驱散一点角落的黑暗，江姐刚承受完敌人的酷刑，指尖的疤痕还在隐隐作痛，每动一下都牵扯着伤口，可她的眼神里没有丝毫怯懦。这时，同牢房的战友悄悄从被褥里摸出一块叠得整齐的红布。小心翼翼地递到她面前，红布的边缘已经有些磨损，却被熨烫得平平整整，“江姐，我们想绣一面红旗，等解放那天，就举着它走出这里。”战友的声音压得很低，带着抑制不住的激动。

②江姐接过红布，指尖轻轻抚过布料，感受着那份沉甸甸的期盼，她点点头，接过另一位战友递来的针线——那是用竹签磨尖做成的“针”，线是从破旧衣物上拆下来的棉线，“好，我们一起绣。”她轻声回应，目光扫过围拢过来的狱友们，有年轻的战士，有白发苍苍的老同志，每个人的眼里都闪着光，她稳稳拈起“针线”，先在红布中央勾勒出五角星的轮廓，针尖穿过布料时，伤口的疼痛让她的额头渗出细密的汗珠，她却咬牙坚持着，动作没有一丝颤抖。“绣完这颗星，就快天亮了。”她轻声对身边的小萝卜头说，语气里满是坚定。狱友们围着她，有人悄悄哼起了熟悉的革命歌曲，有人帮忙按住红布的边角，还有人用指尖轻轻顺着针线的轨迹抚平布料，昏暗的牢房里，红旗的轮廓在众人的合力下渐渐清晰，像一团燃烧的火焰，温暖了每个人的心房。

（选自《红岩》）(1)【情节定格】请分别用最简洁的语言概括材料一、材料二所描写的核心场景(2)【形象勾连】材料中的彭德怀与江姐，有哪些共同的精神品质？请结合材料简要说明(3)【环境探微】结合上下文，说说两则材料中画横线句的环境描写各有什么作用(4)【价值思辨】有人认为“革命年代战火纷飞，需要革命精神支撑；如今是和平年代，革命精神已经过时了”，也有人认为“和平年代更需要传承革命精神”。你更认同哪种观点？请结合以上材料或《红星照耀中国》《红岩》整本书内容简要说说理由五、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。7.任务一：赏山水之雅韵。

山川之美，古来共谈。小阳邀你共阅山水画卷，赏读经典诗文。

【摘录一】

陪张丞相登当阳楼

唐•孟浩然

独步①人何在？当阳有故楼②。

岁寒问耆旧③，行县④拥诸侯⑤。

林莽北弥望，沮漳东会流。

客中遇知己，无复越乡忧。【注释】①独步：超群出众。曹植《与杨德祖书》：“昔仲宣独步于汉南。”仲宣，建安七子之一王粲的字，有才名。他曾在当阳县城楼写《登楼赋》。这里借典喻张九龄。②故楼：王粲所登之楼。③耆（qí）旧：年老而德高望重之人。④行县：州郡长官到县里巡视称行县。⑤拥：聚集。诸侯：本指西周时周天子分封的各国君主，这里喻指张九龄。

【摘录二】

风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自《与朱元思书》）【摘录三】

沮水又屈径其县南，晋咸和中，为沮阳郡治也。沮水又东南径当阳县城北。城因冈为阻，北枕沮水。（A）故城在东百四十里，谓之东城，在绿林长坂南，长坂即张翼德横矛处也。

沮水又南径麦城西。

昔关羽保麦城诈降而遁潘璋斩之于此。沮水又南径楚昭王墓，东对麦城，故王仲宣赋《登楼》云：“西接昭丘”者（B）。沮水又南，与漳水合（C）。（选自《水经注•沮水》）(1)【批注韵脚】【摘录一】是一首五言律诗，韵脚是

______

、______

、______

、______(2)【立象尽意】【摘录一】的颈联通过密林、丛草、①______

等意象，营造出②______

的意境，为后文抒情作铺垫(3)【实词解码】小阳在摘录中标注了四个疑难字词，请帮他解释。

①激______

②谓______

③即______

④故______(4)【虚词还原】小阳发现【摘录三】中缺了三处虚词，请你帮他将“焉”“也”“其”三个虚词还原到文中的A、B、C处(5)【明辨句读】小阳发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。

昔关羽保麦城诈降而遁潘璋斩之于此(6)【疏通文义】小阳用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反(7)【把握情感】

一切景语皆情语。小阳与小当针对三则材料所表达的情感展开了讨论，请补全对话。

小当：古往今来，自然山水总能让人流连忘返。这三则都写出了作者①______之情。

小阳：是的，这三则摘录材料抒发的情感有相同点。不过，也有不相同的地方，【摘录一】中“客中遇知己，无复越乡忧”还表现了诗人②______的情感；【摘录二】中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反“则含蓄地表现了作者③______的情感；【摘录三】则是抒发了作者对当阳自然风光、人文景观的热爱和赞美之情六、作文：本大题共2小题，共100分。8.作文。

我们赏过当阳山水的雅韵，品过桂花糖的清甜，听过老街的烟火故事，看过社区的民俗表演……在寻找身边的文化遗产过程中，你惊喜地发现生活里藏着不少的温暖和美好。走进老街，糖画师傅笔下流转的甜香是那么诱人，非遗蛋糕店老板的尖尖帽是那么可爱；拐进小巷，阿婆递来的一杯热茶让你感动，修鞋师傅的玩笑话让你咧嘴傻笑……

请以《藏在老街里的美好》或《藏在小巷里的温暖》为题，写一篇记叙性文章。

要求：①将你选定或拟定的题目写在下面；②不少于600字；③文中不得出现真实人名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。9.作文。

文化遗产是历史的馈赠，是民族的根脉。无论是玉泉寺承载的千年禅韵、桂花糖凝结的乡土智慧，还是革命先辈用热血铸就的精神丰碑，其价值都不可估量。

请以“守护文化遗产，传承民族根脉”为题，写一篇演讲稿。

要求：①将你选定或拟定的题目写在下面；②不少于600字；③文中不得出现真实人名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。

答案和解析1.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲征蓬出汉塞岂不罹凝寒塞上燕脂凝夜紫似曾相识燕归来常记溪亭日暮铜雀春深锁二乔富贵不能淫【解析】答案：

①芳草萋萋鹦鹉洲

②征蓬出汉塞

③岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

④塞上燕脂凝夜紫

⑤似曾相识燕归来

⑥常记溪亭日暮

⑦铜雀春深锁二乔

⑧富贵不能淫

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】示例：踏长坂坡怀英雄气概，访玉泉寺感古刹禅韵，寻红色足迹悟初心使命。当阳的文化遗产藏着岁月底蕴，愿我们以心守护，以行传承，让千年文脉与红色精神，在代代相传中生生不息，熠熠生辉。【解析】该题围绕“寻访当阳文化遗产”活动的明信片寄语展开，内容要结合玉泉寺、长坂坡、当阳红色精神元素，玉泉寺是当阳佛教文化与古建筑遗产，古刹禅韵承载着千年的宗教文化底蕴与建筑艺术价值；长坂坡因三国典故闻名，留存着英雄豪气与三国文化记忆；当阳红色精神遗迹主要有襄西革命烈士陵园、瓦仓起义烈士陵园、当阳小组诞生地纪念碑等，这些地方都是传承红色基因的教育阵地。表达时要融入文化传承的真切感悟，字数控制在80字左右即可。

答案：

示例：踏长坂坡怀英雄气概，访玉泉寺感古刹禅韵，寻红色足迹悟初心使命。当阳的文化遗产藏着岁月底蕴，愿我们以心守护，以行传承，让千年文脉与红色精神，在代代相传中生生不息，熠熠生辉。

本题考查语言表达能力。要注意阅读材料，掌握表达的具体语境，然后抓住所写事物的特征，用简洁流畅的语言表达出来即可。

要解答好这类题目，要注意在日常的语文学习中训练自己的表达能力，积累一些好词好句，熟悉常见的修辞手法、表达方式等。3.【答案】【小题1】镌;chèn【小题2】B【小题3】B【小题4】B【小题5】重音：早已；理由：突出精神基因融入民族血脉的时间久远，呼应前文从古至今的传承脉络，强调其历史延续性与必然性，与文章“历久弥新”的主旨相契合【解析】（1）①“juān刻”的“juān”写作“镌”。②“映衬”的“衬”读作“chèn”。

（2）第一空：修饰“革命历程”，用“可歌可泣”突出其悲壮伟大。第二空：形容匠人的精心设计，用“殚精竭虑”体现竭尽心思。第三空：形容亭台轩榭布局的巧妙，用“因地制宜”符合建筑与自然环境结合的特点。第四空：修饰白杨的顽强品格，用“不折不挠”体现坚韧不屈。

故选：B。

（3）前文“白杨不折不挠，南仁东情系天眼”与后文“红星熠熠生辉，江雪琴绣旗明志”为并列分句，共同说明“现代风骨”和“革命精神”，中间用分号或句号均可。但此处前后为两个完整句子，且语义独立，用句号更恰当。

故选：B。

（4）上联“山水含章承千年文脉”中，“山水”为自然意象，“承千年文脉”体现文化传承。下联需对仗工整：A项“红魂”与“山水”意象不谐，且“承先辈壮志”与上联“承千年文脉”重复“承”字，犯对联忌讳。B项“笔墨”对“山水”（文化载体对自然意象），“蕴魂”对“含章”（精神内涵），“续万代精神”对“承千年文脉”，对仗工整，主题一致。C项“古迹”与“山水”稍显重复，且“存千秋浩气”意境偏重气节，与上联文脉传承侧重不同。D项“传薪继火”与“承千年文脉”意思重复，且“华夏精神”范围过大，与上联具体意象不够匹配。

故选：B。

（5）从上下文看，文章从“源远流长的传统文化”到“革命历程”再到“现代风骨”，强调精神基因在历史长河中一直存在并凝聚，所以“早已”突出时间上的延续性，与“代代相传”的主旨紧密关联。朗读时重读“早已”，能强调这些精神基因不是现在才形成，而是久已融入血脉，增强历史厚重感与传承必然性。

答案：

（1）镌chèn

（2）B

（3）B

（4）B

（5）重音：早已。理由：突出精神基因融入民族血脉的时间久远，呼应前文从古至今的传承脉络，强调其历史延续性与必然性，与文章“历久弥新”的主旨相契合。

（1）本题考查根据拼音写字词和注音。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。

（2）本题考查词义辨析。需要能根据语境，准确理解词语的特定意义和临时意义。

（3）本题考查标点。对于标点符号的考查，除了其位置和书写外，重点考查的是它们的意义和用法。

（4）本题考查对联。对联讲究言简意深，对仗工整，平仄协调。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】B【小题2】①列数字：“北宋铁塔高17.9米”“隋代铁镬口径2.4米，可容水万余斤”，具体准确地说明文物规模；②作比较：“是我国现存最高、最重的铁塔”“与济南趵突泉、镇江中泠泉并称‘中国三大珍珠泉’”，突出其独特地位【小题3】作为天台宗和禅宗北宗的祖庭，高僧辈出，法脉绵延;历史文物;拥有珍稀植物与名泉，自然景观优美独特【解析】1.

本题考查文章内容把握。

ACD.正确；

B.有误，智者大师“在此撰写”《摩诃止观》《法华玄义》，但原文第②段写的是“均在此讲演结集”，“讲演结集”指在讲法过程中由弟子记录整理成书，并非亲自执笔“撰写”。

故选：B

2.

本题考查了说明方法的识别与分析。

第⑤段在介绍“玉泉三绝”时运用了多种说明方法。例如，“北宋铁塔高17.9米”“隋代铁镬口径2.4米，可容水万余斤”通过具体数字说明文物的尺寸与容量，属于列数字，使说明更精确、可信；又如，“是我国现存最高、最重的铁塔”将玉泉寺铁塔与其他铁塔比较，突出其地位，属于作比较；再如，提到“唐代吴道子所刻观音像，线条如行云流水，神态安详慈悲，尽显画圣的精湛技艺”，通过描绘其艺术特征来展现价值，可视为摹状貌。任选其中两种结合语句分析即可

3.

本题考查内容理解概括。

结合“玉泉寺的文物古迹与自然景观交相辉映，‘玉泉三绝’尤为引人注目”，可概括①为：历史文物。结合“智者大师在这里创立了中国首个佛教宗派——天台宗”“唐代……成为禅宗北宗的祖庭，国师神秀在此弘法传祥二十余载”，可概括②为：作为天台宗和禅宗北宗的祖庭，高僧辈出，法脉绵延。结合“千瓣并蒂莲、千年银杏树、月月桂被称为‘玉泉三宝’”“山中的珍珠泉与济南趵突泉、镇江中泠泉并称‘中国三大珍珠泉’”，可概括③为：拥有珍稀植物与名泉，自然景观优美独特。

答案：5.【答案】【小题1】拣去杂枝叶;腌渍桂花糖;封坛前尝糖【小题2】运用动作描写和心理描写，“极轻地一捻”和“怕惊扰了谁的清梦”生动形象地写出了母亲摘桂花时的小心谨慎，表现出母亲对桂花的珍视和呵护【小题3】故乡的桂花糖融入了母亲的心血和情感，带着故乡的气息和回忆，所以“甜得极为澄澈”；城里的桂花糖是工业化生产，缺少情感，所以“甜得单薄”；这样写突出了故乡桂花糖的独特和珍贵，表达了对故乡的眷恋和思念【小题4】示例：我想到了家乡的槐花；每到春天，洁白的槐花挂满枝头，微风拂过，那淡淡的甜香弥漫在空气中，让人陶醉，那是家乡独有的味道【解析】1.

本题考查列举概括文章的内容。

根据文中“采回的桂花不能久放。母亲将其倒在竹筐里，极耐心地拣去细枝杂叶”可知，母亲采完桂花后，会进行拣去杂叶的操作，所以②处应填“拣去杂枝叶”。

从“大部分桂花是要腌渍的。洗净晾干后，一层桂花一层细糖，密密地铺进瓷罐里，最后浇上少许蜂蜜”可知，洗净晾干桂花后，母亲会进行腌渍桂花的操作，所以④处应填“腌渍桂花糖”。

由“封坛前，母亲总会舀一小勺让我尝”可知，在腌渍完桂花准备封坛前，母亲会先尝一下，所以⑤处应填“封坛前尝糖”

2.

本题考查赏析句子。

“指尖极轻地一捻，一小簇桂花便落入掌心”运用了动作描写，“极轻地一捻”生动地写出了母亲摘桂花时动作的轻柔；“那动作小心得像怕惊扰了谁的清梦”运用了心理描写，通过“怕惊扰了谁的清梦”这一心理感受，进一步强调母亲动作的小心翼翼。这些描写生动形象地写出了母亲摘桂花时的小心谨慎，表现出母亲对桂花的珍视和呵护，同时也体现出母亲对生活的热爱

3.

本题考查列举文章的内容。

故乡的桂花糖是母亲亲手采摘、制作，融入了母亲的心血和情感，而且是在故乡的环境下，带着故乡的气息和回忆，所以“甜得极为澄澈”；而城里的桂花糖包装精致，是工业化生产的产物，缺少了母亲的爱和故乡的情感，所以“甜得单薄”。作者通过对比故乡桂花糖和城里桂花糖的味道，突出了故乡桂花糖的独特和珍贵，强调了故乡在自己心中的重要地位，表达了对故乡的深深眷恋和思念之情

4.

本题考查语言运用。

首先要明确家乡让自己印象深刻的事物，这个事物要能散发出独特的香气，比如家乡的槐花、稻田、果园等。然后描述这个事物的香气特点以及与之相关的回忆或情感，语言要简洁生动，突出“专属香气”的独特性。

答案：6.【答案】【小题1】材料一：彭德怀率部拂晓前急行军，坐骑受伤后让马给伤员，与战士同甘共苦鼓舞士气；材料二：江姐在渣滓洞狱中带狱友用简易工具绣红旗，寄托解放期盼【小题2】①关爱同志：彭德怀让马给通信员、分干粮；江姐关心狱友，带领大家绣红旗；②坚定顽强：彭德怀面对冷枪和疲惫，坚持行军并鼓舞队伍；江姐受酷刑后仍强忍伤痛绣红旗，信念坚定；③舍己为公：彭德怀优先保障战士物资，不顾自身安危；江姐以集体信念为先，用行动凝聚狱友意志【小题3】第一句：写出行军环境的黑暗、恶劣，烘托紧急严峻的行军氛围，反衬彭德怀及战士们不畏艰难的精神；第二句：描写牢房昏暗压抑的环境，渲染狱中残酷氛围，反衬江姐等人在酷刑与困境中坚守信仰、心怀希望的坚强品质【小题4】认同和平年代更需要传承革命精神；理由：革命精神的核心是坚守信仰、团结协作、舍己为人等；彭德怀与战士同甘共苦、江姐狱中坚守信仰绣红旗，都彰显这种精神；和平年代，我们在科研攻关、脱贫攻坚等领域，仍需这种精神凝聚力量；面对困难时，这种精神能激励我们迎难而上；如《红星照耀中国》中红军长征精神，《红岩》中革命者的坚贞，都是当代人奋进的精神动力【解析】（1）本题考查对内容的概括。材料一的叙事主体为彭德怀，背景是部队需拂晓前完成两百里急行军至敌区集结，核心是彭德怀战前细致核对路线、叮嘱优先保障战士物资，行军中坐骑被流弹擦伤后，拒绝换马并将马让给腿部中弹的通信员，还与战士同坐冰冷晨霜分干粮、讲故事鼓舞队伍；材料二的叙事主体是江姐与渣滓洞狱友，背景是江姐刚承受完敌人酷刑，身体仍受伤痛折磨，核心是狱友拿出红布提议绣红旗，江姐带领众人用竹签磨成的“针”、破旧衣物拆出的棉线，强忍伤口疼痛共同绣制红旗，寄托对解放的热切期盼。

（2）本题考查人物形象的分析与对比。

原文中彭德怀看到“腿部中弹的通信员正咬着牙一瘸一拐地跟进”，立刻高声下令“把我的马牵给通信员”，拒绝自身换乘备用马；休息间隙还“掏出怀里的干粮，掰成小块分给身边的战士”，处处为战士的安危和需求着想。江姐刚受完酷刑、指尖疤痕隐隐作痛，却依旧耐心回应狱友绣红旗的提议，与围拢过来的狱友一同动手，还轻声对身边的小萝卜头说话，兼顾身边每一位战友的情绪与期盼，尽显对同志的关怀。

彭德怀叮嘱参谋时声音虽带着一丝疲惫，却异常坚定，面对行军途中的冷枪袭击和恶劣的行军环境，毫无惧色，还高声鼓舞战士“同志们，加把劲！天亮前赶到目的地，就能抢占先机”，在艰难处境中始终坚守完成行军任务的信念。江姐承受完敌人酷刑后，“眼神里没有丝毫怯懦”，拈起针线绣红旗时，伤口的疼痛让额头渗出细密汗珠，她却“咬牙坚持着，动作没有一丝颤抖”，在昏暗压抑的狱中始终坚守对解放的信念，意志无比坚韧。

彭德怀行军前特意叮嘱参谋“务必保证每个战士都能带足干粮和饮水，受伤的同志优先配发药品”，将战士和集体的需求放在首位，甚至牺牲自身的便利，不顾行军的艰难。江姐在自身伤势未愈的情况下，主动带领狱友绣红旗，用自己的行动凝聚起狱友们的力量，让大家在黑暗的狱中感受到集体的温暖与希望，始终将集体的信念与期盼置于个人安危之上。

（3）本题考查环境描写的作用。“天还没亮，夜色像一块厚重的黑布笼罩着大地，只有零星的星光勉强照亮脚下的路”这句话细致描写出部队急行军时的自然环境，用“厚重的黑布”突出夜色的浓重，以“零星的星光勉强照亮”体现出行军道路的昏暗难行，既烘托出部队拂晓前急行军的紧急、严峻氛围，契合“拂晓前完成两百里急行军，抵达敌区海原附近集结”的紧迫任务背景；又以恶劣的自然环境反衬出彭德怀及战士们不畏艰难、坚定前行的精神品质。对于“渣滓洞的牢房里，灯光忽明忽暗，昏黄的光晕勉强驱散一点角落的黑暗”：这句话精准刻画了渣滓洞狱中的环境特点，“灯光忽明忽暗”“昏黄的光晕”“勉强驱散一点黑暗”，勾勒出牢房昏暗、压抑、阴冷的环境状态，既渲染出狱中残酷、压抑的氛围，契合江姐刚受完酷刑、狱友们被囚禁的艰难处境；又以环境的“黑暗”反衬出江姐等人坚守信仰、心怀解放希望的坚强品质，让革命者的精神光芒更显耀眼。

（4）本题考查对革命精神的理解与思辨。本题需认同“和平年代更需要传承革命精神”，革命精神的核心是坚守信仰、关爱他人、意志顽强、心系集体等，这些品质具有永恒的价值，并非只适用于革命年代。从材料中来看，彭德怀不顾自身疲惫与安危，心系战士、坚守战斗信念，江姐承受酷刑却依旧坚韧，带领狱友凝聚希望，他们身上的这些精神，是支撑革命者攻坚克难的力量；从整本书内容来看，《红星照耀中国》中红军战士们历经长征的艰难险阻，爬雪山、过草地，始终坚守革命信仰，团结协作、不畏牺牲；《红岩》中许云峰、江姐等革命者在狱中遭受各种酷刑，却始终坚贞不屈，用生命守护革命信念。和平年代没有战火纷飞，但仍会面临科研攻关、乡村振兴、应对突发灾害等各种挑战，传承彭德怀、江姐等革命者身上的坚定信念、团结协作、无私奉献的革命精神，能让我们在面对困难时迎难而上，凝聚起奋进的力量，推动个人与社会的发展，因此和平年代更需要传承革命精神。

答案；

（1）材料一：彭德怀率部拂晓前急行军，坐骑受伤后让马给伤员，与战士同甘共苦鼓舞士气。材料二：江姐在渣滓洞狱中带狱友用简易工具绣红旗，寄托解放期盼。

（2）①关爱同志：彭德怀让马给通信员、分干粮；江姐关心狱友，带领大家绣红旗。②坚定顽强：彭德怀面对冷枪和疲惫，坚持行军并鼓舞队伍；江姐受酷刑后仍强忍伤痛绣红旗，信念坚定。③舍己为公：彭德怀优先保障战士物资，不顾自身安危；江姐以集体信念为先，用行动凝聚狱友意志。

（3）第一句：写出行军环境的黑暗、恶劣，烘托紧急严峻的行军氛围，反衬彭德怀及战士们不畏艰难的精神。第二句：描写牢房昏暗压抑的环境，渲染狱中残酷氛围，反衬江姐等人在酷刑与困境中坚守信仰、心怀希望的坚强品质。

（4）认同和平年代更需要传承革命精神。理由：革命精神的核心是坚守信仰、团结协作、舍己为人等。彭德怀与战士同甘共苦、江姐狱中坚守信仰绣红旗，都彰显这种精神。和平年代，我们在科研攻关、脱贫攻坚等领域，仍需这种精神凝聚力量；面对困难时，这种精神能激励我们迎难而上。如《红星照耀中国》中红军长征精神，《红岩》中革命者的坚贞，都是当代人奋进的精神动力。

材料一讲述彭德怀带领部队拂晓前急行军，途中让马给受伤通信员，还与战士分干粮、讲故事鼓舞士气；材料二讲述江姐在渣滓洞狱中刚受完酷刑，便带领狱友用简易工具共同绣红旗，寄托对解放的期盼。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。7.【答案】【小题1】楼;侯;流;忧【小题2】沮漳水;雄浑壮阔【小题3】冲击、撞击;称、叫做;就是;所以【小题4】A其B也C焉【小题5】昔关羽保麦城/诈降而遁/潘璋斩之于此【小题6】像老鹰那样飞到天上极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返【小题7】对自然山水的喜爱与赞美;遇到知己的欣喜;对追求功名利禄之徒的蔑视【解析】1.

本题考查“韵脚”。

在五言律诗中，韵脚通常指的是诗句末尾押韵的字。这些字在诗中按照一定的韵律规律重复出现，形成诗歌的和谐美感。要确定《陪张丞相登当阳楼》这首五言律诗的韵脚，我们需要仔细分析每一句的最后一个字，找出其中押韵的字。

第一句“独步人何在？”末尾字是“在”；

第二句“当阳有故楼”末尾字是“楼”；

第三句“岁寒问耆旧”末尾字是“旧”；

第四句“行县拥诸侯”末尾字是“侯”；

第五句“林莽北弥望”末尾字是“望”；

第六句“沮漳东会流”末尾字是“流”；

第七句“客中遇知己”末尾字是“己”；

第八句“无复越乡忧”末尾字是“忧”。

通过对比和分析，我们可以发现“楼”“侯”“流”“忧”这四个字在诗中押韵，它们构成了这首五言律诗的韵脚

2.

本题考查意象的理解运用。【摘录一】的颈联“林莽北弥望，沮漳东会流”通过密林、丛草、沮漳水等意象，营造出雄浑壮阔的意境。密林丛草展现了大自然的广袤与生机，沮漳水东流则增添了画面的动态感，为后文抒情作铺垫，表达了诗人内心的豪情与豁达

3.

本题考查词语理解。

①“激”所在句子“泉水激石，泠泠作响”的意思是泉水冲击着石头，发出泠泠的声响。因此，“激”的意思是冲击、撞击。

②“谓”所在句子“故城在东百四十里，谓之东城”的意思是旧城在东边一百四十里的地方，称它为东城。因此，“谓”的意思是称、叫做。

③“即”所在句子“长坂即张翼德横矛处也”的意思是长坂坡就是张翼德横矛的地方。因此，“即”的意思是就是。

④“故”所在句子“故王仲宣赋《登楼》云”的意思是所以王仲宣写《登楼赋》说。因此，“故”的意思是所以

4.

本题考查文言虚词的运用。

A“其故城在东百四十里，谓之东城”，这里“其”作为代词，指代前文提到的与沮水相关的某个主体（从语境看，可理解为围绕沮水所描述区域中的相关事物），起到承接上文、引出关于“故城”位置描述的作用，使句子语义连贯。

B“故王仲宣赋《登楼》云：‘西接昭丘’者也”，“也”在这里用于句末，起到判断和解释说明的作用。它表明前面引用王仲宣赋中的“西接昭丘”这句话，是对当前所描述的沮水南径楚昭王墓，东对麦城这一地理情况的对应说明，即“西接昭丘”说的就是眼前所看到的这个场景，用“也”字使这种判断和解释的语气更加明确，增强了句子的逻辑性和表意的完整性。

C“沮水又南，与漳水合焉”，“焉”用在句末，有陈述语气的作用，相当于“了”。在这里，它表示沮水向南流与漳水汇合这一动作的完成状态，有一种事情叙述完毕的感觉，使句子在描述完沮水的流向和汇合情况后，有一个自然的收尾，让整个句子的表达更加流畅自然，符合文言文表达中对于事件陈述的语气要求

5.

本题考查文言断句。

句意：过去关羽镇守麦城，假装投降然后逃走，潘璋在这里将他斩杀了。断句：昔关羽保麦城/诈降而遁/潘璋斩之于此

6.

本题考查文言句子的翻译。重点词：“鸢”，俗称老鹰，凶猛而善高飞；“戾”，至、到达。“息”，平息。“经纶”，筹划、治理。““窥”，看、观赏；“反”，同“返”，返回。翻译：

像老鹰那样飞到天上极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返

7.

本题考查阅读理解。

①处：

【摘录一】诗中“林莽北弥望，沮漳东会流”描绘了当阳周边林莽广阔向北远望无际，沮漳二水向东交汇流淌的壮阔自然景象，展现出自然山水的美丽，体现出诗人对自然景色的欣赏。【摘录二】文中“风烟俱净，天山共色”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树……有时见日”等语句，从不同角度细致地描绘了富春江从富阳到桐庐一百多里间奇山异水的独特美景，让读者感受到作者对这方山水的沉醉。【摘录三】文中对沮水沿途流经的当阳县城、麦城、楚昭王墓等自然与人文景观进行描述，如“沮水又东南径当阳县城北。城因冈为阻，北枕沮用”等，体现出作者对当阳地区自然风光和人文景观的关注与欣赏。所以三则材料都写出了作者对自然山水的喜爱与赞美之情。

②处：“客中遇知己，无复越乡忧”意思是诗人在旅途中遇到了知己，便不再有远离家乡的忧愁。“客中”点明诗人身处他乡，“遇知己”是关键事件，因为遇到了知心朋友，原本因远离家乡而产生的忧愁情绪得以消解，所以这里还表现了诗人遇到知己的欣喜之情。

③处：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，“鸢飞戾天者”指那些像老鹰一样飞到天上极力追求高位、热衷于功名利禄的人，“经纶世务者”指那些忙于治理国家大事、陷入世俗事务中的人。当他们看到富春江这样奇绝的山水时，“望峰息心”“窥谷忘反”，即平息了追求功名利禄的心，忘记了返回，含蓄地表现出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，以及对官场生活的厌倦，有避世退隐、寄情山水的情感。

答案：8.【答案】例文：藏在老街里的美好

在城市的喧嚣与繁华背后，总有一些地方，像被时光遗忘的角落，静静地藏着一份独特的美好。于我而言，那条老街便是这样的存在。

一个闲适的午后，我漫步走进这条老街。阳光透过斑驳的树叶，洒下一片片金色的光影，仿佛给老街铺上了一层梦幻的薄纱。

刚踏入老街，一阵甜香便扑鼻而来，那是糖画师傅在施展他的“魔法”。只见他手持铜勺，手腕轻轻一抖，金黄的糖液便如灵动的溪流，在光滑的石板上流淌、勾勒。不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶便跃然眼前，翅膀上的纹路都清晰可见，仿佛下一秒就要振翅飞走。周围的孩子们瞪大了眼睛，发出阵阵惊叹，我也被这精湛的技艺深深吸引。糖画师傅笑着将糖画递给一个小女孩，那笑容如同春日里的暖阳，温暖而亲切。这小小的糖画，不仅是一种美食，更是老街传承多年的文化符号，承载着无数人的童年回忆。

继续往前走，一家非遗蛋糕店映入眼帘。店老板头戴一顶可爱的尖尖帽，正专注地制作着蛋糕。他的双手如同有魔力一般，将普通的面粉、鸡蛋和奶油变成了一个个精美的艺术品。我走进店里，点了一块蛋糕。坐在窗边，品尝着香甜的蛋糕，看着窗外老街上来来往往的行人，感受着这份宁静与惬意。店老板偶尔会过来和我聊上几句，分享一些蛋糕制作的小故事，他的热情和真诚让这个小店充满了温馨的氛围。

不知不觉，天色渐暗。老街上的灯笼一盏盏亮了起来，暖黄色的灯光映照在青石板路上，仿佛给老街披上了一层神秘的面纱。我拐进一条小巷，准备回家。这时，一位阿婆从屋里走出来，手里端着一杯热茶，微笑着递给我：“孩子，喝口热茶，暖暖身子。”我接过茶，一股暖流瞬间传遍全身。在这寒冷的夜晚，这杯热茶不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。

走出小巷，回头望去，老街在灯光的映衬下显得格外迷人。那些糖画的甜香、蛋糕的可爱、阿婆的热茶，都如同璀璨的星辰，镶嵌在老街的记忆里，成为我心中永远的美好。

这条老街，就像一本厚重的书，每一页都写满了故事；又像一首悠扬的歌，每一个音符都跳动着温暖。它藏在城市的角落里，却藏着无尽的美好，等待着我们去发现、去品味。【解析】例文：藏在老街里的美好

在城市的喧嚣与繁华背后，总有一些地方，像被时光遗忘的角落，静静地藏着一份独特的美好。于我而言，那条老街便是这样的存在。

一个闲适的午后，我漫步走进这条老街。阳光透过斑驳的树叶，洒下一片片金色的光影，仿佛给老街铺上了一层梦幻的薄纱。

刚踏入老街，一阵甜香便扑鼻而来，那是糖画师傅在施展他的“魔法”。只见他手持铜勺，手腕轻轻一抖，金黄的糖液便如灵动的溪流，在光滑的石板上流淌、勾勒。不一会儿，一只栩栩如生的蝴蝶便跃然眼前，翅膀上的纹路都清晰可见，仿佛下一秒就要振翅飞走。周围的孩子们瞪大了眼睛，发出阵阵惊叹，我也被这精湛的技艺深深吸引。糖画师傅笑着将糖画递给一个小女孩，那笑容如同春日里的暖阳，温暖而亲切。这小小的糖画，不仅是一种美食，更是老街传承多年的文化符号，承载着无数人的童年回忆。

继续往前走，一家非遗蛋糕店映入眼帘。店老板头戴一顶可爱的尖尖帽，正专注地制作着蛋糕。他的双手如同有魔力一般，将普通的面粉、鸡蛋和奶油变成了一个个精美的艺术品。我走进店里，点了一块蛋糕。坐在窗边，品尝着香甜的蛋糕，看着窗外老街上来来往往的行人，感受着这份宁静与惬意。店老板偶尔会过来和我聊上几句，分享一些蛋糕制作的小故事，他的热情和真诚让这个小店充满了温馨的氛围。

不知不觉，天色渐暗。老街上的灯笼一盏盏亮了起来，暖黄色的灯光映照在青石板路上，仿佛给老街披上了一层神秘的面纱。我拐进一条小巷，准备回家。这时，一位阿婆从屋里走出来，手里端着一杯热茶，微笑着递给我：“孩子，喝口热茶，暖暖身子。”我接过茶，一股暖流瞬间传遍全身。在这寒冷的夜晚，这杯热茶不仅温暖了我的身体，更温暖了我的心。

走出小巷，回头望去，老街在灯光的映衬下显得格外迷人。那些糖画的甜香、蛋糕的可爱、阿婆的热茶，都如同璀璨的星辰，镶嵌在老街的记忆里，成为我心中永远的美好。

这条老街，就像一本厚重的书，每一页都写满了故事；又像一首悠扬的歌，每一个音符都跳动着温暖。它藏在城市的角落里，却藏着无尽的美好，等待着我们去发现、去品味。

本题考查命题作文。题目《藏在老街里的美好》或《藏在小巷里的温暖》均指向“平凡场景中的非凡情感”主题，需通过具象化的生活细节传递文化温度。审题时需把握三点：一是“藏”字暗示的发现过程，要求叙事有起伏；二是“老街/小巷”作为文化载体，需融入地方特色元素（如方言、传统手艺、建筑风格）；三是“美好/温暖”的情感落点，需通过对比手法凸显（如现代生活的快节奏与老街的慢时光）。

选材构思建议采用“移步换景”法：以漫步老街为线索，先写青石板路上斑驳的阳光，引出糖画摊前围观孩童的欢笑；再写茶馆里飘出的评弹声，穿插阿婆递茶时的皱纹与笑纹对比；最后定格在修鞋铺前，通过师傅修补旧鞋时的专注神情，联想到“新不如旧”的生活哲理。结尾可虚实结合，将老街比作时光琥珀，封存着代代相传的温暖记忆。写作时注意环境描写与人物特写的穿插，如糖画金黄透亮的色泽、热茶氤氲的水汽等细节，增强画面感染力。

文章紧扣“美好”，以漫步老街的行踪为序，细腻描绘糖画制作、蛋糕店体验、阿婆递茶等场景。语言生动优美，善用比喻，如将糖液比作溪流、老街比作书与歌。多处细节刻画，让美好可感可触，字里行间流露出对老街的喜爱与赞美。9.【答案】守护文化遗产，传承民族根脉尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是“守护文化遗产，传承