2025-2026学年湖南省衡阳市常宁市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖南省衡阳市常宁市八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。1.阅读文字，根据语境填出古诗文名句。

山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，______”是王绩《野望》中秋意颇浓的山野之美，“晴川历历汉阳树，______”是崔颢登楼远眺的江景之美。然览物之情，各有不同，面对优美田园风光，陶渊明抒发的是“采菊东篱下，______”（《饮酒》其五）的闲适淡泊之情；面对花开花落，鸟儿来回，晏殊在惋惜欣慰中透露的是“______，______”（《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）的生活哲理。二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。2.《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。《红星照耀中国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则像一座碑，铭刻着为理想献身的永恒信仰(1)下面关于两部作品的表述错误的一项是______A.从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作者本身就是斗争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角

B.从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴歌英雄，弘扬精神，教育后人

C.从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗争、信仰考验、英勇牺牲

D.从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热，充满悲壮感和崇高感，感染力强(2)《红岩》以狱中斗争为核心，用悲壮的英雄事迹诠释革命精神的厚重。读完这部小说，你的脑中或许会有这样的关键词闪过：信仰、隐忍、抗争、忠诚……围绕一个词语，结合书中具体人物的相关情节，谈谈你的理解。（要求：挑选一个关键词，结合具体人物、情节谈对这个关键词的理解，人物、情节与关键词需高度对应；100字左右。）三、综合性学习：本大题共2小题，共15分。3.阅读下面文字，按要求完成下列各题。

①青春，宛如一首激昂的交响曲，奏响了岁月的华章；青春，_____，_____；青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而停止。

②让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想则fù予其非凡的价值。只有qiè而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波斩浪、扬帆远航。彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。

③青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光茫。让我们一起去勾勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春遇见不约而同的美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值(1)按选文中所给拼音写出汉字，找出并改正选文第③段中的一个错别字。

fù______予

qiè______而不舍

______改成______(2)选文中加点的成语使用不恰当的一项是______A.独一无二 B.孜孜不倦 C.五彩斑斓 D.不约而同(3)在选文第①段横线处仿写句子，使之与前后句构成排比句4.湖南的非物质文化遗产有湘绣、菊花石雕、浏阳花炮等，其中湘绣为“四大名绣”（湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣）之一。学校将开展“身边的文化遗产”学习实践活动，老师要求同学们去湘绣博物馆实地采访，以便更好地了解湘绣的特点及发展历史、现状和前景。(1)你约同学小明周末去湘绣博物馆采访，可小明说何必那么辛苦，不如在家上网搜点资料，轻松又省时。你劝说道：“_________”劝说后，小明终于同意前往。请你针对他写的采访提纲提出两点修改意见。

采访提纲时间、地点XX月XX日，湘绣博物馆采访对象馆长采访目的欣赏精美的湘绣作品采访用具纸、笔、相机采访问题①你馆收藏了多少幅有代表性的湘绣作品？

②你馆哪一年建馆，现在最贵的一幅湘绣卖多少钱？

③您可以简单介绍一下湘绣吗？修改建议：

①______②______(2)请根据采访提纲中的正确信息，再补充两个采访问题。

①______②______四、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。5.阅读下面的文字，完成下列各题。论“湘超”【材料一】

“湘超”应借鉴“苏超”的成功经验，做到以赛助旅、以赛兴城。

“苏超”带动了江苏各地的文旅产业发展，如盐城推出“观鸟+观赛”套餐，镇江西津渡景区夜游人数较平日增长3倍等。湖南可以结合自身的旅游资源，加强文旅联动，推出特色门票套餐，打造“足球+旅游”“足球+非遗体验”（如长沙铜官窑制陶、湘西苗银制作）主题观赛路线，并在赛场融入地方非遗、特色美食等元素，增强“湘超”的消费价值，达成“一场球赛带火一座城”的经济效应。同时，开发“足球+文化”等衍生产品，通过“持票享景区优惠”“美食套餐”等实现“比赛—消费—旅游”一体化。推动文旅消费增长，促进体育与文旅产业的融合发展，实现以赛助旅、以赛兴城。（摘编自《“苏超”爆火，“湘超”如何借势突围？》）【材料二】

“湘超”的起点，自带“高规格基因”，由湖南省政府指导、省体育局主办，将赛事明确为“展现湖南形象、激活体育消费”的省级战略抓手。筹备阶段，领导主持省政府常务会议，敲定赛事规划与传播策略；各赛场，市州主要领导坐镇观赛，这种“自上而下”的推动，既赋予赛事规范的组织架构与充足保障，更带来官方的公信力，为热度发酵打下坚实基础。

“湘超”的核心吸引力，在于它是湖湘精神的“活态演绎”。“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的基因，从曾国藩“屡败屡战”、左宗棠抬棺出征的坚韧，到毛泽东“敢教日月换新天”、彭德怀“谁敢横刀立马”的壮志豪情，如今在绿茵场展现得淋漓尽致。长沙队球员膝盖擦伤后简单包扎，补时阶段绝杀跪地怒吼，成为全网热传的“热血名场面”。这种“每球必争”“每秒必抢”的态度，让观众在看球时，更能感受到文化共鸣。（摘编自《解锁湘超“破圈”背后的密码》）【材料三】

谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落。

正因如此，当省足协印发《2025年湖南省足球联赛竞赛规程》，湘超联赛将于9月开赛时，爱热闹、重情义的湖南人在思考，怎么让湘超真正走进老百姓心里？其实答案很简单。

让球赛成为“快乐的聚会”。苏超火遍全网，南京那句“比赛第一，友谊第十四”的玩梗功不可没，它说出了球迷的心声：看球不是看压力，是来放松的。湘超球队喊出“战长沙”，看似是句玩笑，实则是用最懂湖南人的方式拉近距离———保持这种开放包容的心态，让大家在场边开怀大笑，为进球呐喊、为失误调侃，哪怕是带点“辣味”的吐槽，只要不伤和气，都是好事。

让湘超带着“湖南的味道”。三湘大地，14个市州各有各的特色：长沙的火辣、株洲的开放、湘潭的厚重、湘西的风情……湘超不能只是简单的比赛，更该是一场湖湘文化的嘉年华。鼓励各队打造个性化品牌，比如：株洲可以带点“天上飞，地上跑”的现代感，常德队可以带点“米粉军团”的俏皮，张家界队可以融入“山水元素”的灵动，让球队成为城市的体育名片。让外地朋友一来就知道：这是湖南的球赛，有自己的调调。

最后，也是最根本的，得守住“公平的底线”。热闹归热闹，玩笑归玩笑，体育赛事的生命线永远是公平公正。必须以最坚决的态度打击赌球、默契球、弄虚作假等歪门邪道，用最严密的制度堵住漏洞，靠最有力的执行维护秩序。只有让大家相信“场上每一秒都真实”，才能让湘超这两个字有分量，让球迷的呐喊有意义。

（摘编自《湘超，想说爱你真的很容易》）(1)根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是______

A.材料一开篇提出“湘超”应“以赛助旅、以赛兴城”的中心论点，随后以“苏超”带动盐城、镇江文旅发展的事实论据进行举例论证，阐述了实现该目标的具体路径。

B.材料二的论点是“湘超”的核心吸引力在于对湖湘精神的“活态演绎”。文中先后使用了曾国藩、左宗棠、毛泽东等历史人物的事实论据和道理论据来阐述“湖湘精神”。

C.材料三第一段“谁离群众近，谁就会被热爱；谁脱离群众，谁就会被冷落”。作者主要运用了对比论证的方法，突出“贴近群众”的重要性。

D.三则材料的论证思路清晰：材料一侧重于借鉴经验，材料二侧重于列举现象，材料三侧重于发表评论，三者共同构成了对“湘超”发展的立体探讨。(2)根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是______

A.材料一认为，“湘超”应当完全模仿“苏超”的运营模式才能取得成功。

B.材料二中提到的“热血名场面”，体现了湖湘文化中“坚韧拼搏”的精神特质。

C.“湘超”由企业主导运营，注重市场推广，因而具备较强的群众基础。

D.三则材料都认为，“湘超”目前已经实现了体育与文旅的深度融合。(3)“湘超”最近成为热议的话题。请依据材料解释“湘超”备受欢迎的原因。6.阅读下面一篇文章，回答问题。

挥手--怀念我的父亲

（赵丽宏）

①深夜，似睡似醒，耳畔隐约有声，仿佛是一支手杖点地，由远而近……父亲，是你来了么？骤然醒来，万籁俱寂，什么声音也听不见。打开台灯，父亲在温暖的灯光中向我微笑。那是一张照片，是去年陪他去杭州时我为他拍的，他站在西湖边上，花影和湖光衬托着他平和的微笑。没有想到，这竟是我为他拍的最后一张照片！

②一个月前，父亲突然去世。那天母亲来电话，说父亲气急，情况不好，让我快去。我便拼命骑车去父亲家，平时需要骑半个小时的路程，只用了十几分钟，然而我还是晚到了一步。我赶到父亲身边时，他平静地躺着，没有痛苦的表情，脸上似乎略带微笑，就像睡着了一样。

他再也不会笑着向我伸出手来，再也不会关切地询问我的生活和创作，再也不会拄着拐杖跑到书店和邮局，去买我的书和发表有我文章的报纸和杂志，再也不会在电话中笑声朗朗地和孙子聊天……

③父亲！父亲！

④父亲是一个善良温和的人，在我的记忆中，他的脸上总是含着宽厚的微笑。从小到大，他从来没有骂过我一句，更没有打过一下。也从来没有见到他和什么人吵过架。年轻的时候，他曾经是家乡的传奇人物：一个贫穷的佃户的儿子，靠着自己的奋斗，竟然开起了好几家兴旺的商店，买了几十间房子，成了使很多人羡慕的成功者；年轻时他也曾冒过一点风险，抗日战争初期，在日本人的刺刀和枪口的封锁下，他摇着小船从外地把老百姓需要的货物运回家乡，为父老乡亲做了好事。

⑤在我的童年时代，家里一直是过着清贫节俭的生活。我身上穿的总是用哥哥姐姐穿过的衣服改做的旧衣服，上学后，每次开学前付学费时都要申请分期付款。对于贫穷，父亲淡然而又坦然，他说：“穷不要紧，要紧的是做一个正派人，做一个对社会有贡献的人。”我们从未因贫穷而感到耻辱和窘困，这和父亲的态度有关。我想，我们兄弟姐妹都能在自己的岗位上有一些作为，和父亲的为人，和父亲对我们的影响有着很大关系。

⑥父亲逝世前的两个月，病魔一直折磨着他。因为看父亲走着去医院检查身体实在太累，我为父亲送去一辆轮椅，那晚在他身边坐了很久，很少开口，只是微笑着听我们说话。临走时，父亲用一种幽远怅惘的目光看着我，几乎是乞求似的对我说：“你要走？再坐一会儿吧。”离开他时，我心里很难过，我想以后一定要多来看望父亲，多和他说说话。

⑦父亲去世前一天的晚上，我曾和他通过电话，说明天去看他，他说：“你忙，不必来。”他在电话里对我说的最后一句话是：“你自己多保重。”其实，他希望我每天都在他身边，和他说话，但我却没有在他最后的日子里每天陪着他！

⑧现在，每当我一人静下心来，面前总会出现父亲的形象。他像往常一样，对着我微笑。他就站在离我不远的地方……

⑨父亲！父亲！(1)本文使用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？(2)第④段说父亲“曾经是家乡的传奇人物”，其“传奇”性体现在哪里？(3)文章第③段、第⑨段都以“父亲！父亲！”独立成段，请以从内容及结构两方面说说其这样安排的作用。(4)作者笔下的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容作具体分析。五、文言文阅读：本大题共1小题，共14分。7.阅读下面内容，回答问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选自《愚公移山》）【乙】夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭①。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林②。邓林弥广数千里焉。（选自《列子•汤问》）【丙】昔有二翁，同里③而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第④，二人酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍⑤，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登。然老矣。恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善。”翌日⑥，二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴。夜宿，凌晨上山，乙翁欲扶之。甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（选自《二翁登泰山》）【注释】]①河、渭：即黄河、渭河。②邓林：地名，即“桃林”。③里：乡，古代居民行政组织的一种，五家为一邻，五邻为一里。④第：房屋，宅子，家。⑤冀、雍：古代两个州的名称。⑥翌日：第二天(1)下列对【甲】【乙】【丙】三文中加点词语的解说，不正确的一项是______A.“惩山北之塞”中的“北”与“将走北饮大泽”中的“北”用法、意思相同，都属于方位名词，表示“北方”的意思

B.“夸父不量力”中的“量”是“衡量”的意思，与成语“量体裁衣”中的“量”意思相同

C.“向吾远游”中的“向”是“先前”的意思，与成语“向隅而泣”中的“向”意思不同

D.“胜”有“打败，优美，承受，尽”等义项，“恐力不胜”中的“胜”是“承受”的意思(2)请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句。

二翁偕往越钱塘绝长江而至泰阴(3)将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

曩者愚公年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！(4)习近平总书记多次强调，新时代的我们要“继续弘扬伟大的愚公移山精神”。请结合【甲】【乙】【丙】三文，说说你对愚公精神的理解(5)下面是流行歌曲《愚公移山》的部分歌词，同学们利用其中的两句歌词结合课文展开一场辩论，请任选一方，写出支持的理由。

【链接材料】

听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆，讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈。望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，噢，了却了心中祈愿。望望头上天外天，走走脚下一马平川，无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。

甲方：“讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈”——愚公应该移山。

乙方：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈”——愚公不该移山，应该搬家六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。8.阅读下面的古诗文，完成下列各题。诏问山中何所有赋诗以答①

陶弘景

山中何所有，岭上多白云。

只可自怡悦，不堪持赠君。【注释】①这是陶弘景隐居之后、回答皇帝诏书所问而写的一首诗。陶弘景，南朝梁时著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”(1)“山中何所有”字面意思是“山中有什么呢”，而皇帝真正想说的是什么？(2)面对皇帝的劝说，作者借这首诗表达了怎样的思想感情？请结合诗句内容简要分析七、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的文字，按要求作文。

2025年10月18日，著名的理论物理学家，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生逝世。日月黯然，星辰陨落，亿人同悲。回忆往昔，2009年，时年87岁的杨振宁在重庆八中演讲，曾写下“宁拙毋巧”四个大字。他说：“投机取巧是没有前途的，做学问必须诚实，脚踏实地，才会成功。”

上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。

要求：

（1）文中不要透露你个人的身份信息；

（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；

（3）不少于600字。

答案和解析1.【答案】山山唯落晖

芳草萋萋鹦鹉洲

悠然见南山

无可奈何花落去

似曾相识燕归来【解析】答案：

山山唯落晖（易错字：晖）

芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋、鹉）

悠然见南山（易错字：悠）

无可奈何花落去似曾相识燕归来（易错字：奈、燕）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】B【小题2】示例：关键词——忠诚；许云峰在狱中与敌人展开殊死较量，面对徐鹏飞的威逼、诱降，始终坚守党员气节，不泄露党的任何秘密，甚至在得知可能牺牲时，仍设法为战友创造逃生机会，将对党的忠诚转化为守护革命力量的实际行动【解析】（1）ACD.正确；

B.有误，《红星照耀中国》是纪实性很强的报道性作品，不是革命历史小说。

故选：B。

（2）本题考查名著人物评价。

题干围绕《红岩》展开，要求从“信仰、隐忍、抗争、忠诚”等关键词中选一个，结合具体人物和情节阐述对该关键词的理解。示例：关键词——信仰。江姐面对敌人的竹签酷刑，始终坚贞不屈，她坚信革命终将胜利，哪怕牺牲生命也绝不泄露党的秘密；许云峰在狱中挖通地道，却把生的希望留给战友，自己选择留下与敌人对峙，这份对共产主义的信仰，支撑着他们在黑暗的狱中坚守到底，成为革命精神的化身。

答案：

（1）B

（2）示例：关键词——忠诚。许云峰在狱中与敌人展开殊死较量，面对徐鹏飞的威逼、诱降，始终坚守党员气节，不泄露党的任何秘密，甚至在得知可能牺牲时，仍设法为战友创造逃生机会，将对党的忠诚转化为守护革命力量的实际行动。

《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。3.【答案】【小题1】赋;锲;茫;芒【小题2】D【小题3】示例：青春，宛如一幅绚丽的画卷，描绘了生命的斑斓【解析】（1）“fù予”的“fù”写作“赋”。“qiè

而不舍”的“qiè”写作“锲”。“光茫”应写作“光芒”。

（2）ABC.正确；

D.有误，“不约而同”指没有约定而行动一致，多用于多人行为，不能修饰“美好”。

故选：D。

（3）句子结构：青春，宛如一（量词）+（形容词）+的+（名词），（动词）了（定语）+的+（名词）。内容要比喻青春积极向上的特质。示例：青春，宛如一团燃烧的火焰，点燃了生命的激情。

答案：

（1）赋

锲

茫

芒

（2）D

（3）示例：青春，宛如一幅绚丽的画卷，描绘了生命的斑斓

（1）本题考查根据拼音写词语和常见易错字。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写。针对错别字产生的原因，纠正时要从字的音、形、义三方面着手。

（2）本题考查成语。成语是人们相沿习用并具有书面语色彩的固定短语。

（3）本题考查仿写。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】示例：你劝说道：“小明，实地采访方便得到第一手资料，更能真切地感受湘绣的魅力，你说对吗？”

修改建议：①采访目的不准确，应为“了解湘绣的特点及发展历史、现状和前景”。②将“你馆”改为“贵馆”。或将“现在最贵的一幅湘绣卖多少钱？”改为“湘绣的销路如何？”【小题2】示例：①湘绣目前发展遇到了什么样的瓶颈或契机？②现代工艺的发展对湘绣有什么影响吗？【解析】答案：

（1）示例：你劝说道：“小明，实地采访方便得到第一手资料，更能真切地感受湘绣的魅力，你说对吗？”

修改建议：①采访目的不准确，应为“了解湘绣的特点及发展历史、现状和前景”。②将“你馆”改为“贵馆”。或将“现在最贵的一幅湘绣卖多少钱？”改为“湘绣的销路如何？”

（2）示例：①湘绣目前发展遇到了什么样的瓶颈或契机？②现代工艺的发展对湘绣有什么影响吗？

（1）本题考查劝说词和活动设计。

①小明觉得在家搜资料更方便，但作为同学，我需要说服他实地采访的好处。应该强调实地考察能获得更直观的体验，比如观察细节、感受文化氛围，这些都是网上找不到的。同时，可能还能和专家交流，获取一手资料，增强实践能力，围绕以上方面去写即可。

示例：小明，实地采访能亲眼看到湘绣的细节工艺，感受展馆的文化氛围，还能面对面听馆长讲解，了解到很多网上没有的细节和背后的故事，这些是网络资料无法替代的。我们一起去吧！

②修改建议：采访目的应修改为“了解湘绣的特点及发展历史、现状和前景”，与老师布置的实践活动目的一致，原目的只提到欣赏作品，过于片面；

问题②“你馆”语言不得体，将“你馆”改为“贵馆”；“现在最贵的一幅湘绣卖多少钱”涉及商业价格不够得体，建议改为“湘绣的销路方面采取了哪些创新举措”。

（2）本题考查采访问题。

这两个采访问题需要根据修改后的提纲来设计，比如询问湘绣的独特技法，或者传承中的困难及解决措施，或者现代科技对湘绣的影响，未来发展计划等。这些问题能帮助达到采访目的，覆盖现状和前景。

示例：作为非遗传承人，您认为当代年轻人可以通过哪些方式参与湘绣传承？近年来博物馆在湘绣技艺数字化保护方面有哪些具体实践？

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】D

【小题2】B

【小题3】①高规格的赛事组织，由政府指导、体育局主办，有规范架构、充足保障和官方公信力；②是湖湘精神的“活态演绎”，球员赛场表现让观众产生文化共鸣；③贴近群众，营造快乐氛围，用开放包容心态拉近与群众距离；④带有“湖南的味道”，鼓励各队打造个性化品牌；⑤守住公平底线，打击歪门邪道，维护赛事秩序【解析】（1）本题考查理解分析材料内容。

ABC.正确。

D.有误，对材料二侧重点的概括不准确。材料二并非侧重“列举现象”，其核心在于挖掘“湘超”火爆的文化与精神内核，属于深度原因分析。

故选：D。

（2）本题考查理解分析材料内容。

A.有误，材料一提出“湘超”应借鉴“苏超”的成功经验，但并非完全模仿其运营模式，而是结合湖南自身旅游资源等情况，推出特色门票套餐、打造“足球+”主题观赛路线等，该项说法错误。

B.正确。

C.有误，材料二提到“湘超”由湖南省政府指导、省体育局主办，并非由企业主导运营，该项说法错误。

D.有误，材料一只是提出“湘超”应借鉴“苏超”经验实现体育与文旅的融合发展，材料二主要阐述“湘超”的高规格基因和核心吸引力，材料三提出“湘超”走进老百姓心里的措施，三则材料均未表明“湘超”目前已经实现了体育与文旅的深度融合，该项说法错误。

故选：B。

（3）本题考查理解概括材料内容。

高规格的赛事组织：根据材料二，“湘超”由湖南省政府指导、省体育局主办，筹备阶段领导主持省政府常务会议敲定赛事规划与传播策略，各赛场市州主要领导坐镇观赛。这种“自上而下”的推动赋予赛事规范的组织架构与充足保障，更带来官方的公信力，为热度发酵打下坚实基础，所以受到欢迎。

湖湘精神的“活态演绎”：依据材料二，“湘超”是湖湘精神的“活态演绎”。“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”的湖湘精神基因，在球员赛场表现中淋漓尽致展现，如长沙队球员膝盖擦伤后简单包扎，补时阶段绝杀跪地怒吼的“热血名场面”，让观众在看球时产生文化共鸣，因此备受欢迎。

贴近群众，营造快乐氛围：从材料三可知，“湘超”让球赛成为“快乐的聚会”，用开放包容心态拉近与群众距离，让大家在场边开怀大笑，为进球呐喊、为失误调侃，哪怕是带点“辣味”的吐槽，只要不伤和气，都受欢迎，所以受到群众喜爱。

带有“湖南的味道”：按照材料三，三湘大地14个市州各有特色，“湘超”鼓励各队打造个性化品牌，如株洲带现代感、常德队带“米粉军团”俏皮、张家界队融入“山水元素”灵动，让球队成为城市体育名片，让外地朋友感受到这是有自己调调的湖南球赛，从而受到欢迎。

守住公平底线：根据材料三，体育赛事的生命线是公平公正，“湘超”以最坚决态度打击赌球、默契球、弄虚作假等歪门邪道，用最严密制度堵住漏洞，靠最有力执行维护秩序，让大家相信“场上每一秒都真实”，让球迷呐喊有意义，所以备受欢迎。

答案：

（1）D

（2）B

（3）①高规格的赛事组织，由政府指导、体育局主办，有规范架构、充足保障和官方公信力；②是湖湘精神的“活态演绎”，球员赛场表现让观众产生文化共鸣；③贴近群众，营造快乐氛围，用开放包容心态拉近与群众距离；④带有“湖南的味道”，鼓励各队打造个性化品牌；⑤守住公平底线，打击歪门邪道，维护赛事秩序。

材料一：“湘超”应借鉴“苏超”经验，通过加强文旅联动，推出特色门票套餐、“足球+”主题观赛路线，在赛场融入地方元素，开发衍生产品，实现“比赛—消费—旅游”一体化，推动文旅消费增长，达成以赛助旅、以赛兴城的经济效应。

材料二：“湘超”起点自带“高规格基因”，由湖南省政府指导、省体育局主办，是省级战略抓手，“自上而下”的推动赋予赛事规范架构、充足保障与官方公信力。“湘超”核心吸引力在于它是湖湘精神的“活态演绎”，球员在赛场展现的拼搏态度让观众产生文化共鸣。

材料三：“湘超”要让球赛成为“快乐的聚会”，用开放包容心态拉近与群众距离；要带着“湖南的味道”，鼓励各队打造个性化品牌，成为城市体育名片；同时要守住“公平的底线”，打击歪门邪道，维护秩序，让赛事有分量、球迷呐喊有意义。

要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。6.【答案】【小题1】倒叙。制造悬念，使文章曲折有致，引人入胜；避免将父亲的相关经历按常规平铺直叙，使文章结构富于变化。【小题2】①靠奋斗发家致富，成为成功者。②抗日战争时冒险为父老乡亲做好事。【小题3】内容上，以短句组段，强调了作者因父亲去世而生的悲痛，抒发了对父亲深切的怀念之情。结构上，前后照应，使文章结构更严谨。【小题4】①父亲善良温和、待人宽厚，这从他从来没有打骂过孩子、没有和他人吵过架可以看出；②勤劳能干、胆大仗义，这从他年轻时靠奋斗发家致富和冒险为父老乡亲做好事可以看出；③安贫乐道、坦荡正直，这从他安于贫困和教育子女的方式可以看出。【解析】1.

本题考查倒叙的作用。记叙文常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。选文先写后面父亲去世的情节，再从头叙述父亲在世时的情景，最后与开头相照应，这是典型的倒叙。运用倒叙，突出了父亲去世给“我”带来的悲痛，也让读者想知道这是怎样一位父亲，制造了悬念，吸引读者；同时结构上富于变化，避免了平铺直叙，使文章产生引人入胜的艺术魅力。

2.

本题考查文章内容的理解与概括。解答时，需在通读全文的基础上，根据题干要求，结合关键的段落分析概括。父亲的“传奇”从第④段就能找到答案，“一个贫穷的佃户的儿子，靠着自己的奋斗，竟然开起了好几家兴旺的商店，买了几十间房子，成了使很多人羡慕的成功者”“抗日战争初期，在日本人的刺刀和枪口的封锁下，他摇着小船从外地把老百姓需要的货物运回家乡，为父老乡亲做了好事”，用简洁的语言概括出来即可。

3.

本题考查文章段落的作用。一般来讲，独句成段在结构上起承上启下的过渡作用，内容上起突出强调的作用。第③段、第⑨段独立成段，从内容上看，强烈表达了作者内心的悲痛及对父亲深切的怀念之情；从结构上看，第③段起了引出下文的作用，第⑨段与第③段照应，使文章结构更严谨。

4.

本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从第④段“父亲是一个善良温和的人，在我的记忆中，他的脸上总是含着宽厚的微笑。从小到大，他从来没有骂过我一句，更没有打过一下。也从来没有见到他和什么人吵过架”可知父亲善良温和、待人宽厚；从第④段“年轻的时候，他曾经是家乡的传奇人物：一个贫穷的佃户的儿子，靠着自己的奋斗，竟然开起了好几家兴旺的商店，买了几十间房子”“抗日战争初期，在日本人的刺刀和枪口的封锁下，他摇着小船从外地把老百姓需要的货物运回家乡，为父老乡亲做了好事”可知父亲勤劳能干、胆大仗义；从第⑤段“对于贫穷，父亲淡然而又坦然，他说：‘穷不要紧，要紧的是做一个正派人，做一个对社会有贡献的人。’”可知父亲面对贫穷坦荡正直。7.【答案】【小题1】A【小题2】二翁偕往/越钱塘/绝长江/而至泰阴【小题3】从前愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！【小题4】愚公精神是面对困难时坚定信念、不畏艰难、持之以恒、勇于挑战、执着追求的精神，这种精神能激励后人克服困难、勇往直前【小题5】选甲方：愚公移山是为了解决出行困难，改善生活环境，目标明确且计划合理；他的精神感染众人，得到支持，其坚持不懈的精神能为后人树立榜样，具有积极意义和价值，所以愚公应该移山；选乙方：移山工程浩大，以愚公等人的力量难以完成，且需承受巨大困难和长时间压力；而搬家能快速摆脱困境，提高生活质量，移山行为在常人看来不切实际，所以愚公不该移山，应该搬家【解析】（1）本题考查词语理解。

A.有误，“惩山北之塞”中的“北”意思是“北面”，是名词作状语；“将走北饮大泽”中的“北”意思是“向北”，是名词作状语。二者用法相同，意思不同。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查文言断句。句意：两个老人一起前往，越过钱塘江，横渡长江，走到了泰山的北面。断句：二翁偕往/越钱塘/绝长江/而至泰阴。

（3）本题考查文言句子的翻译。重点词：曩，从前；且，将近；逾，超过；何老之有，宾语前置句，正常语序为“有何老”。句意：从前愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！

（4）本题考查阅读理解。

甲文愚公面对山北阻塞、出入迂回的困境，没有退缩，而是召集家人商量移山，且亲自带领子孙“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”，即便寒暑易节才往返一次，也坚持不懈。这体现出愚公有坚定的信念，不畏艰难，持之以恒的精神。乙文夸父想要追赶太阳，虽最终因口渴而死，但他敢于挑战自然、勇于追求目标，这种精神与愚公精神有相似之处，都展现了面对困难时的大无畏勇气和执着追求。丙文乙翁以愚公年且九十仍移山为例，鼓励甲翁一同登泰山，二人最终成功登至半山。这表明愚公精神具有激励作用，能鼓舞后人克服困难、勇往直前。

（5）本题考查阅读拓展及表达能力。

从甲文来看，愚公移山有着深远的意义。山北阻塞，给人们的生活带来极大不便，移山是为了解决出行困难这一实际问题，改善生活环境。而且愚公移山并非盲目行动，他“指通豫南，达于汉阴”的目标明确，还制定了合理的移山计划，如“投诸渤海之尾，隐土之北”。同时，愚公的精神感染了邻人，连“始龀”的孩子都来帮忙，说明他的行为得到了大家的认可和支持。在移山过程中，愚公不惧困难，坚持不懈，这种精神是宝贵的财富，能为后人树立榜样，激励人们面对困难勇往直前。歌词中“讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈”正是对愚公移山行为和精神的肯定，强调其具有积极意义和价值。从实际情况考虑，太行、王屋二山高大险峻，移山工程浩大，需要耗费大量的人力、物力和时间。以愚公一家及少数邻人的力量，想要完成移山任务几乎是不可能的，即便坚持下去，也可能需要几代人甚至更长时间，这期间人们要承受巨大的困难和压力。而搬家则相对容易得多，可以快速摆脱困境，到一个交通便利的地方生活，提高生活质量。歌词中“听起来是奇闻，讲起来是笑谈”暗示了愚公移山的行为在常人看来有些不切实际，所以愚公不该移山，应该搬家。

答案：

（1）A

（2）二翁偕往/越钱塘/绝长江/而至泰阴

（3）从前愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老呢！

（4）愚公精神是面对困难时坚定信念、不畏艰难、持之以恒、勇于挑战、执着追求的精神，这种精神能激励后人克服困难、勇往直前。

（5）选甲方：愚公移山是为了解决出行困难，改善生活环境，目标明确且计划合理。他的精神感染众人，得到支持，其坚持不懈的精神能为后人树立榜样，具有积极意义和价值，所以愚公应该移山。

选乙方：移山工程浩大，以愚公等人的力量难以完成，且需承受巨大困难和长时间压力。而搬家能快速摆脱困境，提高生活质量，移山行为在常人看来不切实际，所以愚公不该移山，应该搬家。

译文：

【甲】北山有一位叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山北面道路阻塞，出来进去都要绕远路。于是召集全家人商量说：“我和你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。

【乙】夸父不考虑自己的能力，想要追赶太阳的影子，在隅谷那个地方追赶它。夸父口渴了想要喝水，就跑到黄河、渭河去喝水。黄河、渭河的水不够喝，他又准备跑到北方去喝大泽的水。还没到达，就在半路上渴死了。他扔下的手杖，被他的尸体上流出的膏脂和肉浸润后，长成了桃林。桃林的范围非常广阔，有几千里那么大。

【丙】从前有两个老翁，住在同一个乡里。甲老翁的妻子和孩子离开了家乡，只有他自己一个人了。一天，他带着酒到乙老翁的家里，两个人一起喝酒，十分快乐。乙老翁说：“以前我远游到冀州、雍州，但是从来没有登过泰山，你有兴趣和我一起去吗？”甲老翁说：“那座山我也没有登过。然而老了，恐怕力气不够了。”乙老翁说：“你的话错了！以前的愚公年纪将近九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十多岁，哪里老呢！”甲老翁说：“说得很好。”第二天，两个老人一起前往，越过钱塘江，横渡长江，走到了泰山的北面。晚上住下休息，凌晨就上山，乙老翁想要扶着甲老翁。甲老翁说：“我的力气还可以，不需要搀扶。”从太阳出来到傍晚，已经到达半山腰了。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。8.【答案】【小题1】皇帝真正想问的是山中有什么特殊之物或优势，使得陶弘景不愿出山，即隐居的原因或山中比朝廷好的地方【小题2】面对皇帝的劝说，作者表达了热爱幽居生活，屡诏不出而淡泊名利的高洁情怀；诗中后两句通过描绘山中美景的只可自感，表达了作者对隐居生活的热爱和坚持，以及不愿以隐居之乐博取官职的高尚情操【解析】（1）本题考查理解诗句的含义。

“山中何所有”是一首来自南朝梁时期诗人陶弘景的诗，这首诗是陶弘景对皇帝诏书询问的回答。从字面上看，“山中何所有”是在问山中有什么东西，然而结合诗作背景，可知皇帝问的是更深一层的意思。陶弘景隐居山中，皇帝询问山中有什么那么吸引他，以至于不愿出山为官，实际上是在询问他隐居的原因或山中比朝廷好的地方。

（2）本题考查理解诗歌的主题情感。

诗中后两句“只可自怡悦，不堪持赠君”表达了一种高洁的情趣和隐逸的情怀，意思是这样的乐趣只能自己感受，无法拿它来送给你（皇帝）。陶弘景是一位隐士，他不愿出山为官，而皇帝多次邀请他出山，他便写了这首诗作为婉拒。诗中描绘了山中的美景——岭上多白云，但他说这样的美景“只可自怡悦，不堪持赠君”，这就体现了他对隐居生活的热爱和坚持，同时也表达了他不愿用隐居之乐来博取官职或皇帝青睐的高尚情操。

答案：

（1）皇帝真正想问的是山中有什么特殊之物或优势，使得陶弘景不愿出山，即隐居的原因或山中比朝廷好的地方。

（2）面对皇帝的劝说，作者表达了热爱幽居生活，屡诏不出而淡泊名利的高洁情怀。诗中后两句通过描绘山中美景的只可自感，表达了作者对隐居生活的热爱和坚持，以及不愿以隐居之乐博取官职的高尚情操。

翻译：

山中有什么呢？山岭之上飘浮着洁白的云朵。这样的乐趣只能使自己欢悦，却无法拿它