2025-2026学年湖南省邵阳市武冈市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖南省邵阳市武冈市八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共2小题，共6分。1.下列介绍“数九”知识的语句排序正确的一项是（）

①在我国华北地区，这样的《数九歌》广泛流传，正是民间“数九”这一习俗的生动记录。

②历史上，忙碌了一年的人们，在寒冷的冬季休养生息，期待春暖花开的到来，“数九”消寒就成了民间习俗中的一件乐事。

③“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳……”

④“数九”是指从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九”八十一天，所以也就有了“数九寒天”的说法。A.③①④② B.①②③④ C.④③②① D.①③②④2.下列有关文学或文化常识的说法不正确的一项是（）A.“始龀”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的换牙时期，《愚公移山》中“京城氏之孀妻有遗男，始龀”，“始龀”，即七八岁。

B.《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书，三十世家，七十列传。

C.在古诗文中，“采薇”一般比喻隐居不仕，“征蓬”常常比喻远行之人，“烽火”用来借指战事，“阴”往往指山的北面、水的南面。

D.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派的代表。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。二、默写：本大题共1小题，共5分。3.根据提示，补充古诗文。

眼入千般景，诗有万种情。春日里，西湖水波荡漾，“①

，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”是欧阳修乘舟游湖的惬意轻快；夕阳下，晏殊徘徊间吟诵“无可奈何花落去，②

”，慨叹时光流转，流年暗换；陶渊明远离官场，处田园望远山，“③

，④

”，道尽隐士怡然自得的精神境界；李清照南渡梦中也有景，“⑤

。风休住，蓬舟吹取三山去”是她不畏艰难抒发心中的凌云壮志。三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。4.根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务(1)小语同学在阅读《红岩》后，为了更好把握整本书阅读内容，绘制了一个表格，请你帮他完成图表相关内容。

《红岩》整本书助读表格斗争地点长江兵工总厂修配厂重庆大学沙坪书店华蓥山根据地③

______

渣滓洞代表人物①

______

成瑶陈松林双枪老太婆齐晓轩余新江斗争方式团结工人恢复生产组织罢课学生代表伸张权益②

______

组织游击战秘密开会，组织越狱欢庆新年狱中斗争组织越狱(2)“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵四、综合性学习：本大题共2小题，共9分。5.阅读下面语段，完成相关任务。

2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”顺利通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

历史悠久的春节，是中国最为重要的传统节日。它体现着镌刻在中国人骨血之中最朴实的价值情感，无论身在何方、旅居何处，“回家过年”始终是每个游子的期盼和归属，从腊月二十三带着神秘与庄重的祭灶仪式起始，到正月十五花灯璀càn的元宵佳节落幕，人间温暖，山河见证：写满吉祥话语的春联，映红了无数家门；阖家团圆的年夜饭，散发着亲情的醇厚芬芳；守岁时的欢声笑语，凝聚着对新岁的美好祈盼；______。这些世代相传的习俗，不仅仅是简单的仪式，还是中华民族家庭观念的坚固基石，是情感的紧密纽带，更是传统价值观的生动诠释。让我们共同肩负起弘扬传统文化的责任(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

镌刻

______

璀càn

______(2)结合语境，在语段横线处再续写一句，使之与上下文衔接自然6.为了更好地开展湖湘文化遗产保护活动，学校准备组织以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习任务，请你参与完成以下任务(1)请为本次活动拟写一则宣传标语(2)学校拟开展“我心中的优秀文化遗产”评选活动，请你在我省范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由。

我推荐的文化遗产名称：______

推荐理由：______五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。7.现代文阅读。

材料一：

使用人工智能大模型时，不少人或许都遇到过类似问题：它们有时会捏造“细节”，甚至“一本正经地胡说八道”。比如，让它推荐书，给出的却是一堆压根不存在的书名；人物身份张冠李戴，还能给出一些并不准确的链接……这些现象都可以称为“AI幻觉”。

AI幻觉从何而来？可能需从源头寻找答案。

大模型的工作原理，是基于概率生成内容。给它上半句，它就根据自己“学”过的海量知识，“算”出下半句该说什么。比如，当用户输入“今天天气非常”，它大概率会接“不错”“热”“潮湿”等答案，而不会出现“甜”。同时，大模型又不是简单地储存所有事实，而会像人脑记东西那样，进行大量压缩和泛化——也就是“抓概要、找规律”。因此，当“喂给”大模型的训练数据包含虚假信息时，大模型就会产生“幻觉”，从而给出错误答案。

有报告显示，我国生成式人工智能产品用户规模达2.49亿。用户规模快速增长，AI幻觉潜藏的风险也随之增加。比如，如果一些看似合理却与现实相去甚远的内容被AI反复学习，会形成“数据污染—算法吸收—再污染”的恶性循环。有效防范由此带来的虚假信息泛滥，已成为不容回避的课题。（选自《人民日报》2025年7月2日，有删改）材料二：

AI通过大量的训练数据学习文字之间的统计关系。它的核心目标是根据上下文预测最可能出现的下一个词，而非对问题或内容进行真正的理解。所以AI本质上是通过概率最大化来生成内容，而不是通过逻辑推理来生成内容的。简单来说，AI就像是一个博览群书的智者，通过学习海量的文本和资料来获取知识。但是它并不是真正理解这些知识，而是通过找到文字之间的统计关系和模式来“预测”下一个最合适的词。即AI是根据之前学到的大量例子，来猜测接下来最有可能出现的词。

由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会包含错误信息。这就像是一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里有错误信息，或者某些领域的知识缺失，就容易做出错误的判断。举个例子：早期AI幻觉较大的时候，可能会出现AI学过“北京是中国的首都”和“巴黎有埃菲尔铁塔”这两个知识点。当我们问它“北京有什么著名建筑”时，它可能会把这些知识错误地混合在一起，说“北京有埃菲尔铁塔”。（选自《科普中国》2025年2月19日，有删改）材料三：

近年来，业界已提出多种技术方案来应对这一挑战。据介绍，检索增强生成技术融合了检索与生成模型优势，是当前重要的发展方向之一。其通过将大模型与权威知识库实时对接，能显著提高生成内容准确性。全国政协委员、某集团创始人周鸿祎提出“以模制模”，构建专业知识库，实施合理的矫正机制，构建更完善的安全防护体系，降低AI“幻觉”带来的负面影响。

制度监管方面需要建立多层次的治理体系。要完善监管治理，研究AI生成内容“数字水印+风险提示”双重标识，为AI生成内容提供有效的溯源和警示机制。针对日益突出的AI造谣问题，法律界人士建议，要持续完善相关规定，明确利用AI造谣之人的法律责任，加大对违法行为的惩处力度。

治理体系之外，当前阶段，在用户使用AI开展工作时，亦需要建立对AI能力的理性认知，了解其局限性。培养多渠道验证信息的习惯，优先选择权威、可信赖的媒体或机构作为信息来源，这些基本素养的提升将有效降低AI幻觉的社会影响，同时，在与AI系统交互时应保持必要的怀疑态度和批判思维，多渠道核查验证信息的准确性。

（选自《瞭望》2025年第33期，有删改）(1)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是______A.大模型的工作原理，是基于概率生成内容。给它上半句，它就根据自己“学”过的海量知识，“算”出下半句该说什么

B.AI本质上不是通过概率最大化来生成内容，而是通过逻辑推理来生成内容的

C.检索增强生成技术融合了检索与生成模型优势，是当前最重要的发展方向

D.周鸿祎提出“以模制模”，构建专业知识库，实施合理的矫正机制，构建更完善的安全防护体系，可以防止AI“幻觉”带来负面影响(2)下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是______A.材料一用举例子的方法介绍了大模型的工作原理，内容通俗易懂，易被读者接受

B.AI幻觉潜藏风险不断增加的原因是生成式人工智能产品用户规模的增长

C.AI的所有“认知”都来自训练数据，如果数据不准确或不完整，AI就容易做出错误的判断

D.检索增强生成技术将大模型与权威知识库实时对接，可显著提高生成内容的准确性(3)如何治理AI幻觉问题或降低其影响？请结合材料三简要回答8.现代文阅读。

草记

贾平凹①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘滞得成一个椭圆形。我默默走着。先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。疑心是柳絮，抬头搜索去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排英籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。

②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。草古怪，名字也古怪。我再问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”

③我不禁喟然长叹：哦，凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！遥想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟儿来遗播籽的繁衍，A

生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。也正是环境太不好了，它并不去以色以香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒团儿各自在找寻自己的归宿呢？

④“这草很多吗？”我问牧人。

⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。”

⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”

⑦“B

它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”

⑧“它只能在沙地上长？”

⑨“要不怎么说是苦命的呢！”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，摇奏着沉沉的铃声。几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下一堆了。

⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。（选自《西安晚报》）(1)第①段画线句运用了怎样的描写手法？请分析其在文中的作用(2)请从文中画波浪线的两句中任选一句进行赏析。

A生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。

B它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了(3)结合全文，如何理解文章第⑩段的“草可悲，草亦可幸也”？(4)万物有灵，一方见地。作者以独特的角度为“草”作记，请结合文中作者对“佛手肿”蕴含的感情，举例说说你在生活中对草木有过的观察与感悟六、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。9.班级开展“致敬英雄，赓续精神”主题学习活动，请你参与。【甲】

出师讨满夷自瓜州至金陵①

明•郑成功

缟素②临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。

试看天堑投鞭③渡，不信中原不姓朱！【注解】①满夷：指满清统治者。瓜州：今写作瓜洲，在长江北岸，今扬州市南部长江边。金陵：今南京市。永历十三年（1659年），作者和张煌言带领水陆军队大举进攻长江两岸城邑，这首诗是作者从瓜洲去南京时登焦山祭告天地和明陵时所作。②缟（gǎo）素：白色丧服。这里指穿着白色丧服的军队。③投鞭：此处借用前秦君主苻坚的话，表示军士众多，声势浩大。《资治通鉴》：“坚曰：‘今以吾之众，投鞭于江，足断其流……’”【乙】“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【丙】①郑成功，初名森，字大木，福建南安人。父芝龙，明季①入海，从颜思齐为盗。

②顺治三年，博洛②师次泉州，书招芝龙，芝龙率所部降，成功谏不听。成功谋举兵，兵寡如南澳③募兵得数千人……

③顺治十年，封芝龙同安侯，而使赍敕④封成功海澄公。使至，成功不受命。十二年，上又令芝龙以书招成功，谓不降且族诛，成功终不应。十五年，成功谋大举深入，与其将甘辉、余新等率水师号十万，陷乐清，遂破温州……

④成功自江南败还，知进取不易，乃规取台湾。台湾，荷兰红毛人居之。荷兰筑城二，曰赤嵌、曰王城，其海口曰鹿耳门。荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡，不为备。成功师至，水骤长丈余，舟大小衔尾径进，红毛人弃赤嵌，走保王城。成功使谓之曰：“土地我故有，当还我；珍宝恣尔载归。”围七阅月，红毛存者仅百数十。城下，皆遣归国。（节选自《清史稿•列传•卷十一》，有删减）【注解】①明季：明朝末年。②博洛：清军将领。③如南澳：如，到……去。南澳，地名。④赍敕（jīchì）：带着诏书(1)请赏析“雄师十万气吞吴”一句(2)解释下列句中的加点词语。

A.从颜思齐为盗______

B.谓不降且族诛______

C.荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡______

D.博洛师次泉州______(3)下列对【丙】文中画波浪线句子断句，正确的一项是______A.兵寡如南澳/募兵/得数千人 B.兵寡/如南澳/募兵得数千人

C.兵寡/如南澳募兵/得数千人 D.兵寡如/南澳募兵/得数千人(4)用现代汉语翻译下列句子。

芝龙率所部降，成功谏不听(5)结合丙文对郑成功的记载，你认为他是孟子心目中的“大丈夫”吗？请分析理由七、作文：本大题共1小题，共50分。10.【行】“行”（xíng）本义为行动，如“身体力行”“知行合一”，引申为践行、实践，如“行胜于言”；也可指行为、品行，如“言行一致”“行止端正”；还可以表示能干、不错，比如“你真行”……

从课堂上的积极发言，到生活中的家务实践，从信守承诺的举动到坚守原则的选择，“行”既是具体的动作，也是内在修养的体现：“行”既是努力行动的过程，也是成功的结果。

请你围绕“行”的不同含义，结合自己的生活经历或生命感悟，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。注意不要出现真实的人名、校名、班级名称等信息。

答案和解析1.【答案】C【解析】首先，④句对“数九”进行了定义，明确指出“数九”是从冬至算起，每九天算一“九”，一直数到“九九“八十一天，这是对“数九”这一概念的总体介绍，应放在首位，引出话题。接着，③句引用了《数九歌》“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳”，这是对“数九”具体表现的一种体现，与④句中“数九”的概念相呼应，所以③句应紧跟④句。然后，②句讲述了历史上人们在冬季“数九”消寒成为民间习俗中的乐事，这是从历史和习俗的角度对“数九”进行阐述，在介绍了“数九”的定义和具体表现后，再讲其习俗是合理的顺序，故②句排在③句之后。最后，①句提到在我国华北地区，《数九歌》广泛流传，是民间“数九”习俗的生动记录，这是对前面内容的进一步补充和说明，强调了《数九歌》在民间的流传情况，所以①句应放在最后。综上，正确的排序为④③②①。

故选：C。

本题考查衔接与排序。

解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。2.【答案】B【解析】ACD.正确。

B.有误，《史记》是纪传体通史，不是“编年体通史”。

故选：B。

本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。

文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。3.【答案】无风水面琉璃滑似曾相识燕归来采菊东篱下悠然见南山九万里风鹏正举【解析】答案：

①无风水面琉璃滑（注意“琉璃”的书写）

②似曾相识燕归来

③采菊东篱下（注意“篱”的书写）

④悠然见南山

⑤九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4.【答案】【小题1】白公馆;成岗;利用书店隐藏，建立联络组【小题2】示例：《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如红星照亮中国，预示胜利；《红岩》中“红”代表革命者的热血与信仰，如江姐等以生命铸就精神丰碑，彰显坚韧与牺牲；二者均体现“红”是生命、力量与希望【解析】1.

本题考查名著人物和名著情节。

①在长江兵工总厂修配厂，成岗以普通工人的身份开展工作，团结工人恢复生产，是这个斗争地点的核心人物。②沙坪书店是地下党的秘密联络点，陈松林在这里以店员身份为掩护，传递情报、联络同志，同时发展进步力量。③齐晓轩等人曾被关押在白公馆，他们在此秘密开会，策划并组织越狱行动

2.

本题考查名著常识。《红星照耀中国》：“红”指代中国共产党领导的红色革命、红军以及红色根据地，它象征着生命力、战斗力与民族解放的希望，寓意中国共产党带领人民走向光明的未来。《红岩》：“红”象征革命烈士的鲜血、不屈的革命意志与信仰，代表着革命者为了理想不怕牺牲的精神，也象征着新中国诞生的曙光。两部作品中的“红”都承载着革命理想、精神力量与民族希望，是对中国共产党领导的革命事业的礼赞。

答案：5.【答案】【小题1】juān;璨【小题2】示例：五颜六色的烟花，传递着对未来的无限憧憬【解析】1.

根据积累，“镌刻”的“镌”应读作“juān”，“璀càn”的“càn”应写作“璨”

2.

根据要求，结合前文的句式和春节习俗来写，仿照“……的……，……着……”的结构，同时贴合春节的氛围与情感即可。

示例：舞龙舞狮的热闹场面，传递着喜庆的节日氛围6.【答案】【小题1】示例：保护文化遗产，传承历史文脉【小题2】岳麓书院;岳麓书院是中国历史上著名的四大书院之一，具有深厚的文化底蕴和历史价值，是湖湘文化的重要象征【解析】1.

围绕“身边的文化遗产”这一主题拟写，同时要简洁、有号召力。言之有理即可。

示例：继承文化遗产，彰显中华文明

2.

在我省范围内推荐一项文化遗产来参评，并阐明推荐理由即可。

示例：岳麓书院。岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，作为世界上最古老的学府之一，其古代传统的书院建筑至今被完整保存。7.【答案】【小题1】A【小题2】B【小题3】①运用检索增强生成技术，为AI大模型接入权威知识库，使其生成内容更准确；②完善监管治理体系，建立溯源与警示机制，加大违法惩处力度；③保持怀疑态度与批判思维，多渠道验证其正确性【解析】（1）A.正确。

B.有误，材料二指出“AI本质上是通过概率最大化来生成内容，而不是通过逻辑推理来生成内容的”，选项与原文意思相悖。

C.有误，材料三说“检索增强生成技术融合了检索与生成模型优势，是当前重要的发展方向之一”，“最重要”表述过于绝对，与原文不符。

D.有误，材料三提到周鸿祎的做法是“降低AI‘幻觉’带来的负面影响”，而不是“防止”，选项表述不准确。

故选：A。

（2）ACD.正确。

B.有误，材料一说“我国生成式人工智能产品用户规模达2.49亿。用户规模快速增长，AI幻觉潜藏的风险也随之增加”，说明用户规模增长是AI幻觉潜藏风险增加的一个因素，但不是唯一原因，训练数据包含虚假信息等也会导致风险增加，该选项理解不正确。

故选：B。

（3）从材料三“近年来，业界已提出多种技术方案来应对这一挑战……检索增强生成技术融合了检索与生成模型优势……能显著提高生成内容准确性”“周鸿祎提出‘以模制模’，构建专业知识库，实施合理的矫正机制，构建更完善的安全防护体系，降低AI‘幻觉’带来的负面影响”可知，技术层面可采取相应措施。“制度监管方面需要建立多层次的治理体系。要完善监管治理，研究AI生成内容‘数字水印+风险提示’双重标识……明确利用AI造谣之人的法律责任，加大对违法行为的惩处力度”说明了制度监管方面的做法。“当前阶段，在用户使用AI开展工作时……建立对AI能力的理性认知……培养多渠道验证信息的习惯……在与AI系统交互时应保持必要的怀疑态度和批判思维，多渠道核查验证信息的准确性”阐述了用户使用层面的要求。

答案：

（1）A

（2）B

（3）①运用检索增强生成技术，为AI大模型接入权威知识库，使其生成内容更准确；②完善监管治理体系，建立溯源与警示机制，加大违法惩处力度；③保持怀疑态度与批判思维，多渠道验证其正确性。

本题是关于“AI”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与分析，第二题考查对材料内容的理解与分析，第三题考查队材料内容的理解与概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。8.【答案】【小题1】环境描写（景物描写）；作用：①生动展现出沙地的空旷、荒凉——天地一片空白，几十里没有房舍、树木，夕阳也显得滞涩、凝固，渲染出孤寂、荒芜的氛围；②为后文“白绒团儿”（草的相关形态）的出现作铺垫，以荒凉环境反衬出草（或草的痕迹）在恶劣条件下依然存在的生命力【小题2】选A句：运用拟人的修辞，将佛手肿草赋予人的“奋斗”“谋生路”行为，生动写出它在贫瘠环境中依靠白绒传播种子的生存智慧，表达了作者对这种草顽强生命意志的赞美；选B句：运用对比的手法，将佛手肿草在沙地的繁茂与在花草蜂鸟环绕环境中的无法生长进行对比，突出它对贫瘠沙地的专属适应性，也暗含作者对其“苦命”生存状态的惋惜【小题3】“草可悲”：一方面，佛手肿生长在荒凉贫瘠的沙地，生存环境恶劣；另一方面，当沙地变绿、有其他花草和蜂鸟后，它就难以生长了，且它的存在少有人知，多数人都不了解它；“草亦可幸”：一方面，佛手肿在恶劣环境中能依靠自身（生绒翅传播种子）顽强生存、繁衍，展现出强大的生命力；另一方面，作者关注到了它，为它作记，让它被文字记录下来，获得了被人知晓的机会【小题4】作者对“佛手肿”饱含赞美，赞它在恶劣环境中顽强生长的生命力；我曾观察过石头缝里的小草，空间狭小、土壤稀少，可小草却能从缝隙里钻出来，顶着烈日、忍着干旱，慢慢长出嫩绿的叶片；这让我感悟到：草木虽渺小，但在艰难环境中也能顽强生长，生命总有一股不屈的力量，人也应如此，无论处境多艰难，都要努力向上【解析】1.

本题考查环境描写及作用。原文画线句：“天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。”这句话是典型的环境描写，作者用具体的场景刻画，“几十里没有一座房，也没有一棵树”直接写出沙地的空旷无物，“夕阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形”则用奇特的比喻，写出夕阳的滞涩、凝固，整体勾勒出三边沙地孤寂、荒芜、苍茫的氛围，生动展现出这片土地的恶劣与荒凉。同时，这种荒凉的环境为后文内容作了铺垫——正是在这样空旷无物的沙地上，“我”才会格外留意到倏忽飘过的“白绒团儿”，进而发现佛手肿这株草，以极致的荒凉反衬出这株草（及草的痕迹）在恶劣条件下依然存在的顽强生命力，让后文草的出场更具冲击力，也为下文赞美草的生命力埋下伏笔

2.

本题考查句子赏析。选A句：原文A句：“生活给了它瘠贫，也同时给了它奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。”该句运用了**拟人**的修辞手法，作者将佛手肿这株草当作人来写，赋予它人类才有的“奋斗”的意志和“谋生路”的行为。结合前文可知，佛手肿生长在“漠漠边关沙地”，这里没有蜂儿传递花粉，没有鸟儿传播种子，生存环境极度贫瘠（原文第①段“一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树”，第③段“没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟儿来遗播籽的繁衍”），但它没有自弃，而是“一结籽就生出绒的翅膀”，凭借自身的力量传播种子、寻找生存之地。这种拟人化的写法，生动形象地展现了佛手肿在贫瘠环境中依靠自身生存智慧努力繁衍的模样，也表达了作者对这株草不屈不挠、顽强抗争的生命意志的由衷赞美。

选B句：原文B句：“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。”该句运用对比的修辞手法，将两种不同场景下佛手肿的生长状态进行对比：一方面，它能在荒凉贫瘠的沙地上顽强生长，甚至能“绿了一片沙地”（原文第⑤段牧人说“你再往北走，沙地上全是这种草呢”，可见它在沙地上的繁茂）；另一方面，当它努力改善了沙地环境，让其他花草得以生长、蜂儿鸟儿得以栖息时，它自己却无法继续生长。这种对比鲜明地突出了佛手肿对贫瘠沙地的专属适应性，它的生存与恶劣环境绑定，一旦环境变好，它便会被取代，暗含了作者对这株草“苦命”的生存状态、默默付出却无法享受成果的惋惜之情

3.

本题考查对关键句子的理解。“草可悲”：首先，佛手肿的生存环境极度恶劣，它生长在“一漠沙地”中，这里天地空白、无房无树，没有蜂儿传粉、没有鸟儿播籽，只能依靠自身力量繁衍（原文第①段、第③段），生存艰难；其次，它的生存具有“排他性”，一旦它努力改善沙地环境，让其他花草、蜂鸟得以生存，它自己就无法继续生长（原文第⑦段牧人话语），付出却无法延续自身生命；最后，它的存在鲜为人知，“荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？知道的只有骆驼，只有牧人”（原文第⑩段），多数人都未曾留意过这株在沙地里顽强生长的草，它的价值和努力难以被世人知晓。“草亦可幸”：首先，佛手肿虽身处恶劣环境，却拥有强大的生命力和生存智慧，它“一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路”（原文第③段），凭借自身的努力在沙地里繁衍生长，甚至能铺满大片沙地（原文第⑤段），展现出不屈的生命力量，实现了自身的生命价值；其次，它被“我”偶然发现并重视，“只有我记下此草”（原文第⑩段），作者为它作记，用文字记录下它的生长状态、生存智慧和生命力量，让它摆脱了“无人知晓”的命运，获得了被世人了解、被铭记的机会

4.

本题考查对作者情感的把握及拓展感悟能力。结合全文可知，作者对佛手肿饱含同情与赞美，同情它“苦命”的生存遭遇，赞美它在贫瘠恶劣的沙地里，不抱怨、不放弃，凭借自身力量顽强生长、努力繁衍的生命力（原文第③段“凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段”，第⑩段为它作记，皆是这种情感的体现）。结合生活实际，我曾观察过墙角的狗尾巴草。它生长在墙角的缝隙里，没有肥沃的土壤，只有少量的尘土，还经常被行人忽略、被雨水冲刷，有时还会被杂草掩盖。但它从未枯萎，春天的时候，会悄悄冒出嫩绿的芽，顶着细小的叶片，努力向着有阳光的地方生长；夏天的时候，会长出细长的茎，顶端结出毛茸茸的果穗，风一吹就轻轻摇晃，即便遇到烈日暴晒、干旱少雨，也依然挺立。这株狗尾巴草，像佛手肿一样渺小却坚韧。它让我感悟到：草木虽卑微，却拥有不屈的生命力量，无论身处多么艰难的环境，都能坚守生存的信念，努力生长、绽放自身的价值。人亦如此，在生活中，我们难免会遇到挫折、身处困境，就像狗尾巴草面临的贫瘠与风雨，但只要我们拥有佛手肿和狗尾巴草那样顽强、坚韧的品格，不抱怨、不放弃，努力向上、奋力拼搏，就一定能在困境中扎根生长，实现自己的人生价值。

答案：9.【答案】【小题1】“雄师十万气吞吴”的意思是十万雄壮的大军，气势豪迈，仿佛可以将吴地都吞灭掉；“雄”字凸显军队的英勇、威武，“十万”直观体现军队规模庞大，展现出强大的气势与威慑力；“气吞吴”运用夸张手法，极言军队气势强大，能将“吴”地吞下，强烈抒发诗人的壮志豪情，以及抗清必胜的信心【小题2】跟从，跟随;要，将要;依仗、凭借;驻扎【小题3】C【小题4】郑芝龙率领自己的军队投降清朝，郑成功规劝他不要投降也不听从【小题5】郑成功符合孟子所说的“大丈夫”的标准；在清军招降他父子时，他的父亲都投降了，他却自己举兵继续抗清，体现了他的富贵不能淫；顺治十年，清帝用全族生命威胁郑成功投降，他仍然不同意，体现了他的威武不能屈【解析】（1）本题考查句子赏析。“雄师十万气吞吴”的意思是十万雄壮的大军，气势豪迈，仿佛可以将吴地都吞灭掉。“雄”字凸显军队的英勇、威武，“十万”直观体现军队规模庞大，展现出强大的气势与威慑力。“气吞吴”运用夸张手法，极言军队气势强大，能将“吴”地吞下，强烈抒发诗人的壮志豪情。整句话表达出诗人灭清的雄心壮志。诗人郑成功一心想要恢复明朝统治，“雄师十万气吞吴”一句，将他对此次军事行动的自信以及对推翻满清统治的坚定信念展现得淋漓尽致。这不仅是对自身军事力量的肯定，更是对未来胜利的一种展望，让读者深刻感受到了诗人为了国家和民族的大义，不惜一切代价与满清抗争到底的决心。

（2）本题考查实词。

A.句意：跟随颜思齐做盗贼。从：跟从，跟随。

B.句意：谓不降且族诛”意思是说如果不投降将要被灭族。且：要，将要。

C.句意：依靠（凭借）鹿耳门水浅（的地势）。恃：依仗、凭借。

D.句意：博洛率领的清军驻扎在泉州。次：驻扎。

（3）本题考查断句。句意：兵力薄弱，（郑成功）于是前往南澳招募士兵，招到了几千人。即断句为：兵寡/如南澳募兵/得数千人。

故选：C。

（4）本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：所部，自己统领的军队；谏，规劝，这里指郑成功劝说父亲郑芝龙不要投降。句意：郑芝龙率领自己的军队投降清朝，郑成功规劝他不要投降也不听从。

（5）本题考查人物评价。根据材料二第②段“顺治三年，博洛师次泉州，书招芝龙，芝龙率所部降，成功谏不听。成功谋举兵”可知，在清军将领博洛招降郑芝龙时，郑芝龙率部投降，而郑成功坚决劝谏，在父亲不听劝投降后，他毅然独自谋划举兵抗清。这表明面对清军可能给予的富贵、官职等诱惑，郑成功不为所动，没有因为追求荣华富贵而改变自己的志向和立场，体现了“富贵不能淫”。根据第③段“顺治十年，封芝龙同安侯，而使赍敕封成功海澄公。使至，成功不受命。十二年，上又令芝龙以书招成功，谓不降且族诛，成功终不应”可知，顺治十年，清朝封郑芝龙为同安侯，还派使者带着诏书封郑成功为海澄公，企图用高官厚禄招降他，他却不接受任命；到了顺治十二年，皇帝又让郑芝龙写信招降郑成功，甚至威胁说如果不投降就要诛灭家族，在如此强大的武力威胁下，郑成功始终没有屈服，坚守自己抗清的信念，展现出“威武不能屈”的品质。从“富贵不能淫”和“威武不能屈”这两方面足以证明，郑成功堪称孟子心目中的“大丈夫”。答案：

（1）“雄师十万气吞吴”的意思是十万雄壮的大军，气势豪迈，仿佛可以将吴地都吞灭掉。“雄”字凸显军队的英勇、威武，“十万”直观体现军队规模庞大，展现出强大的气势与威慑力；“气吞吴”运用夸张手法，极言军队气势强大，能将“吴”地吞下，强烈抒发诗人的壮志豪情，以及抗清必胜的信心。

（2）A.跟从、追随；B.将、将要；C.依仗、凭借；D.驻扎。

（3）C

（4）郑芝龙率领自己的军队投降清朝，郑成功规劝他不要投降也不听从。

（5）郑成功符合孟子所说的“大丈夫”的标准。在清军招降他父子时，他的父亲都投降了，他却自己举兵继续抗清，体现了他的富贵不能淫；顺治十年，清帝用全族生命威胁郑成功投降，他仍然不同意，体现了他的威武不能屈。

参考译文：

【甲】穿着素缟制成的丧服的军队，面对大江起誓：定要消灭敌人。指挥雄兵十万，气吞万里东吴。试看我丢下马鞭，长江天堑变成坦途，不信中原不能光复。【乙】“住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。”

【丙】郑成功，原名森，字大木，福建南安人。他的父亲郑芝龙，在明朝末年投身海上，追随颜思齐做了海盗。顺治三年，博洛率领的清军驻扎在泉州，写信招降郑芝龙，郑芝龙率领自己的部下投降，郑成功劝谏但父亲不听。郑成功谋划起兵抗清，因兵力单薄，他前往南澳招募士兵，招到了数千人……顺治十年，朝廷封郑芝龙为同安侯，同时派使者带着诏书封郑成功为海澄公。使者到达后，郑成功不接受任命。顺治十二年，皇上又让郑芝龙写信招降郑成功，声称如果不投降就要诛灭家族，郑成功最终没有回应。顺治十五年，郑成功谋划大规模进军内地，他和将领甘辉、余新等人率领号称十万的水师，攻克乐清，接着又攻破温州……郑成功从江南战败返回后，深知进取内地并非易事，于是规划夺取台湾。台湾当时被荷兰红毛人占据。荷兰人修筑了两座城，一座叫赤嵌，一座叫王城，台湾的海口叫鹿耳门。荷兰人仗着鹿耳门水浅，船只无法通过，因此没有设防。郑成功的军队到达时，海水突然上涨一丈多，大小船只首尾相连径直驶入，红毛人放弃赤嵌城，逃到王城坚守。郑成功派人对他们说：“土地本来就是我国所有，应当归还给我；珍宝任凭你们载运回国。”围攻了七个多月，剩下的红毛人仅有一百几十人，王城被攻下后，郑成功将他们都遣送回国。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。10.【答案】例文：以行践言，成就自我

“行胜于言”，行动是成功的基石；“言行一致”，行为是品行的彰显；“你真行”，行动是能力的证明。“行”有着丰富内涵，于我而言，它是我成长路上的指引，让我不断蜕变。

曾经，我是个只会空想的人。看着别人在舞台上自信演讲，我满心羡慕，却只停留在幻想自己也能如此风光，从未付诸行动。直到一次班级演讲比赛，老师鼓励我参加。我犹豫再三，最终决定迈出第一步。

准备过程中，困难重重。我写不好演讲稿，就查阅大量资料，反复修改；我害怕上台，就对着镜子一遍遍练习，调整表情和语气。无数个夜晚，当别人已进入梦乡，我还在台灯下默默努力。比赛那天，我紧张得手心出汗，但当我走上讲台，看到台下同学们鼓励的目光，我深吸一口气，开始了演讲。那一刻，所有的准备都化作流畅的语言，从我口中自然流出。最终，我获得了不错的成绩。