辽宁省瓦房店市2026届生物高一第二学期期末统考试题含解析

辽宁省瓦房店市2026届生物高一第二学期期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根、成活，这主要是芽和幼叶A．具有旺盛的分裂能力 B．能将色氨酸转变成生长素C．能储存较多的ATP D．能通过光合作用合成有机物2．孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律．下列关于孟德尔遗传学实验过程的叙述，正确的是A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌、雄花的发育程度B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C．F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型3．公马有64条染色体，其精子中的32条染色体与此公马亲代的关系是A．父方一半、母方一半 B．父方C．母方 D．父母双方的数目是随机的4．科学家曾用柑桔雌果蝇的性外激素涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得大量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这种对有害动物控制的方法属于A．机械防治B．生物防治C．化学防治D．物理防治5．在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH分别属于A．自变量和因变量 B．无关变量和因变量C．无关变量和自变量 D．因变量和自变量6．若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G＝1：2：3：4，则另一条链上A：C：T：G的值为A．1：2：3：4 B．3：4：1：2C．4：3：2：1 D．1：3：2：4二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某雌雄异株的二倍体植物的花色有红色和白色两种性状，受独立遗传且完全显性的两对等位基因A、a和B、b控制。基因控制花瓣色素合成的途径如图所示，b基因不抑制A基因的作用。现将一株纯合的红花植株和一株白花植株（aaBB）杂交，产生的大量种子（F1）用射线处理后萌发，F1植株中出现了一株红花植株甲，其余均为白花植株。请回答下列问题：（1）正常情况下，白花植株的基因型有________________种。在①过程中，存在RNA—DNA的杂交区，此杂交区含有DNA的__________（填“模板链”或“非模板链”）。（2）从可遗传变异的角度分析，子代出现红花植株的可能原因是：①γ射线照射，导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因；②___________；③___________。（3）用4种不同颜色的荧光对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为________个，由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。8．（10分）某种鸽子的羽毛颜色有有绿色、蓝色、灰色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因A时，羽毛为蓝色，只有显性基因B时，羽毛为灰色；当显性基因A和B同时存在时，羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只鸽子，甲、乙、丙均为绿色，丁为灰色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鸽子进行杂交，结果如下表所示。请据此回答问题：杂交组合P（亲本）F1表现型及比例一甲×丙全为绿色二甲×丁绿色：蓝色=3：1三乙×丙绿色：灰色=3：1四乙×丁绿色：蓝色：灰色：白色=3：1：3：1（1）控制鸽子羽毛颜色的两对基因的遗传_________（填“符合”或“不符合”）自由组合规律。（2）甲、乙、丙三只鸽子的基因型分别是_________、_________、_________。（3）杂交组合一中F1代绿色鸽子的基因型有_________种，其中不同于亲本基因型的概率为_________。（4）杂交组合四中F1能稳定遗传的个体占____________，该组合中F1绿色鸽子与白色鸽子杂交，则子代表现型及比例是_________。9．（10分）用化学方法使一种六肽链状分子降解，其产物中测出三种三肽:甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸;精氨酸-缬氨酸-甘氨酸;甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸氨基酸的密码子见下表。（1）遗传学上，基因是指____________。（2）上述六肽分子的氨基酸顺序为________（填字母），氨基酸之间通过_________键相连:编码这个六肽的RNA最多含________种核苷酸。（3）对某一蛋白质的分析表明，在编码甘氨酸的位点上发生的3次改变都是由一个破基替换引起的。具体变化如下。由此可推测控制上述蛋白质中甘氨酸的基因的碱基组成最可能是___________。10．（10分）图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：（1）图1中BC段形成的原因是___________，DE段形成的原因是______________。（2）图2中__________________细胞处于图1中的CD段。（3）图2中具有同源染色体的___________细胞，乙细胞中的①和②组成________，①和④是____________，甲细胞中有________个染色体组。（4）图2中丙细胞含有_____条染色单体，该细胞处于____________期。（5）图2中丁细胞的名称为______________，如果丁细胞中的M为X染色体，则N—定是________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了_______________。11．（15分）下图为某遗传病的系谱图，正常色觉（B）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常肤色（A）对白色（a）为显性，为常染色体遗传。请识图完成下列问题：（1）Ⅰ1的基因型是______________。（2）Ⅱ5为纯合子的几率是______________。（3）若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中发病率为______________；只得一种病的可能性是______________；同时得两种病的可能性是______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

考查对植物生长素的生理作用、产生和运输等知识的理解和应用能力。【详解】扦插的枝条生根后才能成活，生长素有促进插条生根的作用，而插条上的芽和幼叶可以将色氨酸经过代谢转变成生长素，因而可以促进插条的成活，选B。生长素是激素，生理作用是调节生命活动，不参与代谢也不提供能量。2、C【解析】需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，A错误；孟德尔根据亲本的自交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，B错误；F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，C正确；孟德尔巧妙设计的测交方法除用于检测F1的基因型外，还可以用于鉴定显性纯合子还是杂合子等，D错误。【考点定位】孟德尔遗传实验．【名师点睛】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。3、D【解析】

公马的64条染色体，一半来自父方，另一半来自母亲。在减数形成精子的过程中，减数第一次分裂后期，来自父方和母方的同源染色体分离，随机移向两极。所以精子中的32条染色体来自父母双方的数目是随机的，D正确，ABC错误。故选D。4、B【解析】科学家将含有柑桔雌果蝇的性外激素的纸片挂在柑橘树上，结果吸引来大量的雄性果蝇，这属于化学物质的扩散来传递的，这种物质对雄果蝇来说是化学信息，这种对有害动物控制的方法属于生物防治，故选B。5、C【解析】探究pH对酶活性影响的实验中，pH属于自变量，温度对实验结果有影响，不属于研究对象，属于无关变量。6、B【解析】

按照碱基互补配对原则，若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G=1：1：3：4，则另一条链中的A与该链中的T相等，另一条链中的C与该链中的G相等，另一条链中的T与该链中的A相等，另一条链中的G与该链中的C相等，因此另一条链上A：C：T：G的值为3：4：1：1．故选B．二、综合题：本大题共4小题7、7模板链②γ射线照射，导致植株甲种子的一条含有B基因的染色体上的片段缺失③γ射线照射，导致植株甲种子的含有B基因的染色体丢失8【解析】

分析图示可知，aa—、A-B-均为白花，A-bb为红花，现将一株纯合的红花植株（AAbb）和一株白花植株（aaBB）杂交，产生的大量种子（F1基因型为AaBb）用射线处理后萌发，F1植株中出现了一株红花植株甲，可能的原因是F1中的B基因突变或丢失。据此答题。【详解】（1）根据分析可知，正常情况下，白花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、aabb共7种。①过程为基因的表达过程，包括转录和翻译过程，转录时以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成mRNA，故形成的RNA—DNA杂交区中含有DNA的模板链。（2）F1基因型为AaBb，红花基因型为A-bb，故从可遗传变异的角度分析，子代出现红花植株的可能原因是：①γ射线照射，导致植株甲种子的一个B基因突变为b基因；②γ射线照射，导致植株甲种子的一条含有B基因的染色体上的片段缺失；③γ射线照射，导致植株甲种子的含有B基因的染色体丢失。（3）有丝分裂中期，由于DNA已经经过了复制，所以基因数目加倍，故用4种不同颜色的荧光对A、a和B、b基因进行标记。经显微镜观察，F1红花植株的根尖分生区处于有丝分裂中期的细胞的荧光点的数目为8个，由此可说明γ射线照射导致甲植株种子的一个B基因突变为b基因。若是B基因所在的染色体片段缺失或整条染色体缺失，观察到的荧光点将少于8个。本题考查变异类型的分析以及根据基因对性状控制的途径判断生物基因型的问题，意在考查考生对变异类型推断的能力。8、符合AABbAaBbAaBB41/21/4绿色：蓝色：灰色：白色=2:1:2:1【解析】试题分析：分析题文：只有显性基因A时羽毛为蓝色，只有显性基因B时羽毛为灰色，当显性基因A和B同时存在时羽毛为绿色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色（A_B_），丁为灰色（aaB_）；分析表格：乙（A_B_）×丙（A_B_）→出现灰色（aaB_），因此乙的基因型为AaB_，丙的基因型为AaB_；甲（A_B_）×丙（AaB_）→后代均为绿色（A_B_），说明甲的基因型为AAB_；乙（AaB_）×丁（aaB_）→后代出现白色（aabb），说明乙的基因型为AaBb，丁的基因型为aaBb。甲（AAB_）×丁（aaBb）→后代有蓝色（A_bb），说明甲的基因型为AABb，再结合组合一可知丙的基因型为AaBB。（1）根据题意可知，控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传符合自由组合规律。（2）据试题分析可知，甲、乙、丙的基因型依次为AABb、AaBb、AaBB。（3）杂交组合一的亲本为甲（AABb）×丙（AaBB），F1代绿色小鹦鹉的基因型有4种，即AABB、AABb、AaBB、AaBb，其中不同于亲本基因型（AABB、AaBb）的概率1/2×1/2+1/2×1/2=1/2。（4）杂交组合四的亲本为乙（AaBb）×丁（aaBb），F1代能稳定遗传的占1/2×1/2=1/4；当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色，因此该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型1/3AaBB、2/3AaBb，其与白色鸽子（aabb）杂交，则子代绿色（1/2×2/3AaB）：蓝(1/2×1/3Aabb)色：灰色(1/2×2/3aaB_)：白色（1/2×1/3aabb）=2:1:2:1。9、具有遗传效应的DNA片段a-b-c-f-d-e肽4种CCC//GGG【解析】

1、推测六肽分子的氨基酸顺序可从其产物（即三种三肽）的起点和终点来进行分析。2、分析题图：甘氨酸→缬氨酸，甘氨酸→精氨酸，精氨酸→甲硫氨酸均为一个碱基替换而成，由此可推出甘氨酸密码子为GGG。【详解】（1）遗传学上，基因是指具有遗传效应的DNA片段。（2）六肽链状分子降解的产物为甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸、精氨酸-缬氨酸-甘氨酸、甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸三种，因此上述六肽分子的氨基酸顺序为精氨酸-缬氨酸-甘氨酸-甲硫氨酸-组氨酸-色氨酸，即a-b-c-f-d-e，氨基酸之间通过肽键相连。编码这个六肽的RNA最多含有腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、胸腺嘧啶核糖核苷酸共4种核苷酸。（3）根据题中所给信息，编码甲硫氨酸的密码子是AUG；它是由编码缬氨酸的密码子的一个碱基替换引起的，则缬氨酸的密码子为GUG；而GUG是由编码甘氨酸的密码子的一个碱基替换引起的，故甘氨酸的密码子最可能是GGG。因此，控制上述蛋白质中甘氨酸的基因的碱基组成最可能是CCC//GGG。从题表中获取编码甲硫氨酸的密码子是AUG，进而反推编码缬氨酸、甘氨酸的密码子是解答（3）题的关键。10、(1)DNA复制着丝点分裂(2)丙、丁(3)甲、乙、丙一个染色体组一对同源染色体4(4)8减数第一次分裂后(5)次级精母细胞常染色体同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换(基因重组)或基因突变【解析】试题分析：本题考查细胞增殖，考查对细胞增殖过程中染色体、DNA的数目变化和染色体行为变化的理解。解答此类题目，可根据同源染色体的有无和行为判断细胞分裂方式。（1）图1中BC段DNA复制，导致一条染色体上含有2个DNA，DE段形成的原因是着丝点分裂。（2）图1中的CD段表示染色体中含有染色单体，图2中丙、丁细胞处于CD段。（3）图2中甲、乙、丙细胞具有同源染色体，乙细胞中的①和②为非同源染色体，组成一个染色体组，①和④是一对同源染色体，甲细胞处于有丝分裂后期，有