2026年安徽省亳州市谯城区生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2026年安徽省亳州市谯城区生物八年级第二学期期末学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。1．下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）A．植物组织培养 B．大棚黄瓜嫁接C．克隆羊多莉的培育 D．“试管婴儿”的培育2．下列动物与其相关特征对应关系不正确的是()A．鲤鱼一体内没有脊柱B．蜥蜴一用肺呼吸C．青蛙一成体水陆两栖D．家兔一胎生、哺乳3．下列哪种细菌能提高土壤中氮元素的含量，使豆科植物生长良好．（）A．乳酸菌B．根瘤菌C．醋酸杆菌D．甲烷菌4．下列关于细菌的说法中，正确的是：A、细菌是多细胞的个体B、用肉眼可以看见C、细菌对人类都是有害的D、细菌与病毒的结构不同5．人类与现代类人猿的共同祖先是（）A．拉玛古猿 B．森林古猿 C．南方古猿 D．类人猿6．以下四个选项中能正确表示基因在染色体上的位置的是（）A． B． C． D．7．预防遗传病的有效措施是（）A．禁止结婚 B．禁止近亲结婚C．保护易感人群 D．切断传播途径8．东海钓鱼岛是中国的，岛上经常刮大风，岛上生存着许多无翅或残翅的昆虫，对这一现象的解释是A．无翅或残翅昆虫更能适应环境 B．有翅昆虫全被刮没了C．有翅昆虫被天敌捕食 D．无翅或残翅昆虫繁殖能力强9．最近，部分国家出现了一种新型传染病-中东呼吸综合征．下列措施中，属于切断传播途径的是（）A．建议广大民众积极锻炼身体，增强体质B．许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗C．对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗D．对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒10．人类的性别决定对生男生女起着决定作用的是（）A．精子的种类B．卵细胞种类C．体细胞种类D．环境条件因素11．生态系统的主要功能是A．给动物提供生存空间 B．给植物提供氧气C．物质循环和能量流动 D．给人类提供财富12．哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是()A．具有胎盘 B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．大脑发达13．下列关于生命起源的叙述中，不正确的是（）A．原始大气为生命起源提供了最初原料B．原始海洋是原始生命诞生的摇篮C．原始生命的产生这一步最重要但缺乏证据D．原始生命来自其他星球的观点没有证据支待14．下列农业生产措施中，不合理的是A．移栽植物幼苗根部带土 B．增大蔬菜大棚内的昼夜温差C．种植作物时合理密植 D．降低大棚内二氧化碳的浓度15．下列全是传染病的一组是()A．结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿 B．麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎C．肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎 D．糖尿病、艾滋病、天花、龋齿16．细胞核在生物的遗传中具有重要的作用。与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列，正确的是（）A．细胞核→DNA→染色体→基因 B．细胞核→基因→DNA→染色体C．基因→细胞核→DNA→染色体 D．细胞核→染色体→DNA→基因17．某班多个生物兴趣小组进行“探究生男生女的奥秘”的活动：用红色纸剪成圆形纸片20张并标注“X”，代表卵细胞，放入写有“女”字的信封中，用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张标注“X”，10张标注“Y”，混合均匀后放入写有“男”的信封中，从两个信封中随机抽取，组合后放回信封混匀，重复10次，下列关于该活动的叙述正确的是（）A．30张标注“X”的纸片模拟Y染色体，10张标注“Y”的纸片模拟X染色体B．放入标有“女”字信封中的纸片模拟22对常染色体C．从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成D．每个小组的实验数据都能说明孩子出生时的性别比例为1∶118．关于生命的起源问题，下列说法不正确的是A．原始大气在高温、紫外线、雷电等自然条件下，迅速形成许多简单有机物。B．原始海洋就像一盆稀薄的热汤。C．原始生命诞生的场所是原始海洋。D．米勒实验证明了：原始地球条件下无机小分子可以生成有机小分子。19．园艺师培育成具有多种颜色多个花朵的“塔菊”，采用的技术是A．种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条20．在破壳而出的雏鸟中，不属于早成鸟的是（）A．鸡 B．鸽 C．鹅 D．鸭21．膈是呼吸肌，同时也是区分不同动物类群的重要特征。下列动物中有膈的是A． B． C． D．22．下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（）A．野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果B．伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果C．青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长23．注射天花疫苗，可增强人体的A．特异性免疫B．非特异性免疫C．先天性免疫D．第二道防线24．达尔文把适者生存、不适者被淘汰的过程称为（）A．生存斗争B．过度繁殖C．自然选择D．遗传变异25．下列脊椎动物中，最先出现在地球上的是A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类26．同学们一定听过“小蝌蚪找妈妈的故事”吧？小蝌蚪长得不像青蛙妈妈，而像小鱼，但是在发育的过程中，小蝌蚪会慢慢长出四肢，越来越像青蛙妈妈。青蛙的发育要经历以下几个过程,请看下图并回答问题.（1）请将青蛙的个体发育过程按顺序写出来________→________→________→________。（2）从图中可以看出青蛙的发育类型属于___________________。(3)青蛙的生殖和发育都离不开________。27．一种由耳念珠菌引起的传染病在多地流行。这种真菌耐药性强，容易引起血液感染。感染者大多会高烧，并伴随各种器官衰竭等表现。经过调查发现，这种真菌感染多发生在免疫系统不成熟或受损的人群中，包括住院病人、新生儿和老年人等。（1）耳念珠菌属于真菌，它与细菌结构最大的区别是____。（2）耳念珠菌_____于人体内，作为_____（填“传染源”或“病原体”），可引起人体多种病症。在通过体内_____系统转移的过程中，白细胞会发挥吞噬作用，消灭部分耳念珠菌，这属于_____（填“特异性”或“非特异性”）免疫。（3）从传染病流行的三个环节看，新生儿属于_____。（4）以下措施中，无法预防耳念珠菌感染的是_____。A．设置单间，隔离感染者B．用皂液和专用消毒剂消毒双手C．医疗用具可循环利用28．右图为鸽卵的结构图，请据图回答：（1）写出图中[2]的名称是__________。（2）卵细胞是由[4]________、[3]________和[9]__________构成的。（3）[1]________具有保护卵细胞的作用；（___）________内贮存着供胚胎发育初期需用的养料；（___）_____里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位；（___）______能为胚胎发育提供所需的水分和养料。（4）卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受__________的影响比较大。29．请你阅读材料并回答问题：材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种（即SARS病毒）引起的。其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播。专家建议，在“非典”防治工作中对“非典”病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生，对工作和生活场所进行通风、消毒；积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。材料二：退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎。患病后，姜教授在自己身上大胆试验，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后战胜了病魔，很快康复出院，为救治“非典”病人开辟了一条新路。（1）从传染病预防的角度看，讲究个人卫生和环境卫生，对生活和工作场所进行通风、消毒，这些措施是为了__________；积极参加体育锻炼属于___________。（2）由材料二可以看出，注射“非典”康复患者的血清可以抵抗和消灭SARS病毒，是因为康复患者的血清中存在__________。（3）在免疫学上，“SARA”病毒相当于_____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行____，从而使人获得免疫力，这属于__________。30．请根据材料I、材料II回答问题：I、达尔文发现远离大陆的印度洋南部的克格伦岛经常刮暴风，岛上的花草树木大都生得低矮。这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的。经过比较发现无翅或者翅小的昆虫数目要远远大于翅发达的昆虫。II、下图是以生命起源的化学进化学说为依据，结合地质学研究成果绘制的时间轴简图。请回答：（1）昆虫有两种类型：一类是翅非常发达的，一类是无翅或翅小不能飞翔的．这是一种__现象。（填“遗传”或“变异”）（2）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫作________。（3）在________中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫作________。（4）米勒实验模拟的地球时期是__(填图中字母)，证实了在原始地球条件下无机物在紫外线、闪电、高温等条件的作用下能形成了有机小分子物质。（5）请推测最初形成的生命是__(填“需氧型”或“不需氧型”)。（6）根据时间轴上植物类群出现的顺序，推测生物进化的总趋势是__。31．资料一：甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划疫苗基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。（1）引起“甲肝”的病原体是___；甲肝患者是___；将餐具消毒、碗筷分开，其目的是切断___，政府扩大计划兔疫的范围，能更好地保护___。（2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的___，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？__。此种免疫的特点是只针对特定的___或异物起作用，因而叫做___免疫。（3）夏季是肠道传染病的高发季节，你应从哪些方面进行预防___。

参考答案1、D【解析】

（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，豌豆杂交的生殖方式是有性生殖。（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。【详解】ABC．植物组织培养、大棚黄瓜嫁接、克隆羊多莉的培育都没经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，都属于无性生殖，ABC错误。D．试管婴儿又称体外受精——胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中与豌豆杂交都有精子和卵细胞结合，都属于有性生殖，D正确。故选：D。解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点。2、A【解析】分析：动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。详解：鲤鱼是鱼类属于脊椎动物，体内有脊椎骨组成的脊柱，A错误；蜥蜴是爬行动物，用肺呼吸，B正确；青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确；家兔是哺乳动物，生殖发育的特点是胎生哺乳，D正确。点睛：解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，灵活的对其进行分类。3、B【解析】

此题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用，如豆科植物能和根瘤菌共生，互惠互利，据此答题。【详解】大豆、花生等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物。可见B符合题意。关键点：根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥。4、D【解析】试题分析：细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。有的细菌细胞壁外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。考点：病毒的形态结构及生命活动特点；病毒在自然界中的作用及其与人类的关系；细菌的营养方式和生殖方式。5、B【解析】

人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先森林古猿，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。【详解】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类。可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。故选B。解答此题的关键是知道现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。6、A【解析】

A与a、B与b是两对等位基因，位于同源染色体相同位置上。【详解】在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。成对的基因用不同的大小字母表示，并且在染色体上的位置是相同的，如选项A。选项B中，A、a位置不同；选项C、D中，A与B，a与b不是一对基因。明确成对基因在染色体的位置是解题关键。7、B【解析】

近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。优生优育的措施有：进行产前诊断、提倡遗传咨询、禁止近亲结婚、适龄生育、孕妇定期到医院检查身体等，近亲结婚。【详解】近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚，婚后所生的孩子患有遗传病的可能性较大，还能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病。因此预防遗传病发生的最有效的措施是禁止近亲结婚。解答此类题目的关键是理解优生优育的措施。8、A【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。【详解】由于东海钓鱼岛上经常刮大风，那些有翅能飞的昆虫，常常被风吹到海水中被淹死，因而生存和繁殖后代的机会较少。而那些无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间后，岛上的无翅或残翅的昆虫就增多。这种现象产生的原因就是自然选择的结果。这表明无翅或残翅的昆虫更能适应东海钓鱼岛经常刮大风的环境。故选A。此题考查的是对自然选择现象的解释，要求掌握。9、D【解析】试题分析：建议广大民众积极锻炼身体，增强体质，提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，A不正确；许多科研机构积极行动，努力研制对该病的疫苗，注射疫苗提高对传染病的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群，不是切断传播途径，B不正确；对患者和疑似患者进行隔离、检查、治疗，属于控制传染源，不是切断传播途径，C不正确；对医院、火车站、机场等重点区域进行严格消毒，属于切断传播途径，D正确。考点：传染病的预防措施。10、A【解析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合。考点：人的性别遗传11、C【解析】

生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以生态系统中能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的。【详解】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。因此生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。理解掌握生态系统中能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的。12、C【解析】哺乳动物具有胎生、哺乳的生殖特点，受外界环境影响不大，所以成活率高。13、D【解析】试题分析：关于生命起源，“海洋化学起源说”学者认为，原始生命起源于原始海洋，原始大气中的无机小分子在高温、紫外线和雷电等自然条件下，合成了简单的有机物，有机物经过相当长的时间，逐渐形成的原始生命，但是，从有机物到原始生命这一步缺乏证据，有的科学家从陨石中发现了许多来自其他星球的有机物，认为生命起源于太空。故说法D错误。考点：本题考查生命的起源,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14、D【解析】移栽移苗时根部带土的目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，A正确；增大蔬菜大棚内的昼夜温差，降低呼吸作用，有利于有机物的积累，增加产量，B正确；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，C正确；光合作用的原料是二氧化碳，降低大棚内二氧化碳的浓度，会减弱光合作用，降低产量，D错误。15、C【解析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。【详解】结膜炎、蛔虫病、狂犬病属于传染病，地方性甲状腺肿属于碘缺乏症，不属于传染病，A错误；麻疹、水痘、流行性乙型脑炎具有流行性和传染性的特点，属于传染病，贫血不属于传染病，B错误；肺结核、流行性感冒、传染性非典型肺炎、肝炎都具有传染性和流行性的特点，都属于传染病，C正确；糖尿病、龋齿不具有传染性和流行性的特点，不属于传染病，艾滋病、天花属于传染病，D错误。掌握传染病的特点是解题的关键。16、D【解析】

染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。【详解】染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体存在于细胞核里。因此，细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系从大到小的顺序排列应该是细胞核→染色体→DNA→基因。故选D。本题考查了染色体、DNA和基因的关系，解答此题的关键是熟练掌握这三者之间的位置关系。17、C【解析】女性性染色体为XX，男性性染色体为XY，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。所以男性的20张卡片，10张写X，10张写Y。根据题意可知：30张标注“X”的纸片模拟X染色体，10张标注“Y”的纸片模拟Y染色体，A错误；放入标有“女”字信封中的纸片模拟性染色体，B错误；从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成，即X和X组合形成女性，X和Y组合形成男性，C正确；由于纸片数量少，偶然性大，因此每个学习小组的实验数据并不是都能说明出生孩子的性别比例为1：1，D错误。18、A【解析】

本题考查生物的起源知识，可结合生命的起源--化学进化论进行分析。【详解】化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同，天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷、氢气等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，A符合题意，B、C不符合题意。1953年，米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，D不符合题意。掌握生命的起源过程是本题解题关键。19、C【解析】

嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此园艺师培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可，C符合题意。嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用。20、B【解析】

鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）。【详解】出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。这样的雏鸟，叫做早成鸟。像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟。晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟。晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等。故B符合题意。孵化后是否由亲鸟继续育雏是早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）分类的主要特点。21、C【解析】【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【详解】金鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，家鸽属于鸟类，体内都无膈，A、B、D错误；狮子具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体腔内有膈，C正确。【点睛】掌握各种动物的特征是解题的关键。22、A【解析】

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。自然选择学说与能量守恒和转换定律、细胞学说被恩格斯誉为十九世纪自然科学的三大发现。【详解】具有保护色变异的野兔在与鹰的生存斗争过程中更容易生存下去，而具有锐利视觉变异的鹰在与野兔的生存斗争中更容易捕获到野兔，在长期的相互选择中，形成了野兔的保护色和鹰锐利的视觉，A不符合题意；伦敦地区环境颜色的改变对桦尺蠖的体色进行了选择，桦尺蠖黑化现象是自然选择的结果，B符合题意；病原体的抗药性存在着变异。有的抗药性强，有的抗药性弱。使用青霉素时，把抗药性弱的病原体杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病原体活下来，这叫适者生存。活下来的抗药性强的病原体，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的病原体杀死，抗药性强的病原体活下来。这样经过若干代的反复选择。最终活下来的病原体大多是抗药性强的病原体。在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差。因此青霉素的效果越来越差是病青霉素对病原体进行选择的结果，C符合题意；长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，可以使颈和前肢都变得很长，这种变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传。因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果，D符合题意。无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了。23、A【解析】从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对大多数病原体有防御功能的免疫，包括第一道防线和第二道防线；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。注射过天花疫苗后获得的免疫，这种免疫只针对天花病毒有免疫作用。天花疫苗进入人体后刺激淋巴细胞产生抵抗天花病毒的抗体，抗体把天花病毒消灭后，抗体仍然存留体内（约60年），以后就不在感染天花．因此这种免疫属于特异性免疫。24、C【解析】

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。故选C。25、D【解析】试题分析：生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。考点：本题考查的是生物进化的历程26、受精卵蝌蚪幼蛙成蛙变态发育水【解析】（1）青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，然后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即经过了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四个时期。

（2）青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。（3）青蛙的生殖发育过程为：雌雄蛙抱对后，两性生殖细胞排到水中，在水中结合形成受精卵，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪用鳃呼吸，靠尾巴游泳，逐渐变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。所以青蛙的生殖和发育都离不开水。27、有成形的细胞核寄生病原体血液循环非特异性易感人群C【解析】

（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病具有传染病有传染性和流行性特点，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。（2）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。（3）免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。【详解】（1）细菌细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有由遗传物质构成的核心；耳念珠菌属于真菌，真菌细胞里细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，因此它与细菌最大的区别是细胞中有形成的细胞核。（2）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。耳念珠菌寄生于人体内，作为病原体，可引起人体多种病症。在通过体内循环系统转移的过程中，白细胞会发挥吞噬作用，消灭部分耳念珠菌，这属于人体的第二道防线，属于人体生来就有的非特异性免疫。（3）新生儿免疫力差，很容易感染耳念珠菌，因此属于易感人群。（4）A．设置单间，隔离感染者，属于预防措施中的控制传染源，不符合题意；B．用皂液和专用消毒剂消毒双手，属于预防措施中的切断传播途径，不符合题意；C．医疗用具如果循环利用，会增加感染耳念珠菌的机会，符合题意。解答此类题目的关键是理解传染病的概念以及传染病的预防措施和免疫等方面的知识28、系带胚盘（3）卵壳卵白（4）温度卵黄卵黄膜卵壳3卵黄4胚盘5卵白温度【解析】

如上图所示，其结构和功能依次为：

（1）卵壳--起保护作用，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

（2）系带--固定卵黄的作用．

（3）卵黄--卵细胞的主要营养部分．

（4）胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位．

（5）卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要．

（6）卵壳膜--有内外两层，两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用（7）气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸．

（9）卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状．【详解】（1）第一问据“分析”可得出：2是系带

（2）鸟的卵细胞包括三部分：胚盘（相当于细胞核）卵黄（相当于细胞质）卵黄膜（相当于细胞膜）

（3）卵黄膜具有保护卵细胞的作用；胚胎发育初期需用的养料是由卵黄提供的，其次卵白还能为胚胎发育提供所需的水分和养料；胚盘里面含有细胞核，它是进行胚胎发育的部位．

（4）环境能影响生物，鸟类的胚胎发育受温度影响很大．

故答案为（1）系带（2）4胚盘；3卵黄；9卵黄膜

（3）卵壳；3卵黄；4胚盘；5卵白

（4）温度鸟卵的结构是初中阶段一个重要的实验内容，大家不要死记硬背，可亲自做一下这个实验，亲身感受一下，便可很容易的记住。29、切断传播途径保护预感人群抗体抗原预防接种特异性免疫【解析】考点：传染病流行的基本环节,传染病的预防措施。分析：传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，其中传染源是指能够散播病原体的人或动物，如流感患者等；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，如老人和小孩等。所以传染病缺少了任何一个环节，就流行不起来。解答：（1）某人未得传染病之前属于易感人群，患病以后则属于传染源。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。所以讲究个人卫生和环境卫生，这在传染病预防措施中属于切断传播途径。积极参加体育锻炼属于保护易感人群。（２）当病原体进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的蛋白质，叫做抗体，“非典”患者的体内已经产生了抵抗SARS病毒的抗体，因此注射痊愈后“非典”患者的血清能够治疗“非典”。（３）病原体侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的特殊的蛋白质----抗体，引起人体产生抗体的物质叫抗原。某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。有的抗原被清除后，相应的抗体仍留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按照同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用，所以SARS属于抗原。注射“非典”疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体SARS病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。故答案为(1).切断传播途径(2).保护易感人群(3).抗体(4).抗原(5).预防接种(6).特异性免疫30、变异生存斗争生存斗争自然选择A不需氧型从简单到复杂、从水生到陆生、从低