广西护士入职考试试题及答案

广西护士入职考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.测量血压时，袖带过紧会导致测量值（）A.偏高B.偏低C.无影响D.不确定2.正常成人的体温范围（腋温）是（）A.35.5-36.5℃B.36-37℃C.36.3-37.2℃D.36.5-37.7℃3.心肺复苏时胸外按压的部位是（）A.胸骨上段B.胸骨中段C.胸骨下段D.剑突下4.青霉素过敏试验皮内注射剂量是（）A.10UB.20UC.30UD.50U5.成人正常的呼吸频率是（）次/分A.12-18B.16-20C.18-24D.20-266.静脉输液时，茂菲氏滴管内液面自行下降，其原因是（）A.滴管有裂隙B.针头滑出血管外C.输液瓶挂得太高D.患者肢体位置不当7.为患者吸痰时，每次吸痰时间应不超过（）A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒8.患者仰卧位时，最易发生压疮的部位是（）A.枕骨粗隆B.骶尾部C.肩胛部D.肘部9.下列哪种药物中毒时禁忌洗胃（）A.敌百虫B.乐果C.磷化锌D.浓硫酸10.低盐饮食每日食盐摄入量不超过（）A.1gB.2gC.3gD.4g单项选择题答案1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.B9.D10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于护理操作前解释用语的是（）A.操作目的B.患者准备工作C.感谢患者配合D.操作过程2.下列哪些属于医院内感染的主要因素（）A.医务人员的手B.侵入性诊疗操作C.医院消毒隔离制度不健全D.患者自身免疫力低下3.静脉输血的目的包括（）A.补充血容量B.纠正贫血C.补充凝血因子D.排除有害物质4.下列哪些属于高热患者的护理措施（）A.密切观察病情B.补充营养和水分C.促进散热D.口腔护理5.下列属于基础护理的内容有（）A.生活护理B.病情观察C.急救护理D.消毒隔离6.护理记录单书写的要求包括（）A.及时B.准确C.完整D.清晰7.影响患者安全的因素有（）A.机械性损伤B.温度性损伤C.化学性损伤D.生物性损伤8.下列哪些属于口服给药的注意事项（）A.对牙齿有腐蚀作用的药物用吸管吸服B.同时服用多种药物时，先服止咳糖浆C.健胃药饭前服D.强心苷类药物服用前测脉率9.下列属于半卧位的适用范围的是（）A.心肺疾病引起呼吸困难B.腹部手术后C.盆腔手术后D.面部及颈部手术后10.下列属于冷疗的禁忌部位的是（）A.枕后B.耳廓C.心前区D.腹部多项选择题答案1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.护理程序的五个步骤是评估、诊断、计划、实施、评价。（）2.长期卧床患者易出现体位性低血压。（）3.皮下注射时，进针角度为30°-40°。（）4.为患者做口腔护理时，开口器应从门齿处放入。（）5.乙醇擦浴时，浓度为75%。（）6.大量不保留灌肠时，成人每次用量为500-1000ml。（）7.测量脉搏时，一般患者可以测30秒，将所测数值乘以2即为脉率。（）8.输血时发生溶血反应，应立即停止输血，并保留余血。（）9.无菌物品取出后未使用，可放回无菌容器内。（）10.压疮的好发部位与患者的卧位有关。（）判断题答案1.√2.√3.√4.×（应从臼齿处放入）5.×（浓度为25%-35%）6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述护士在执行医嘱时的注意事项。答案：仔细核对医嘱，有疑问及时与医生沟通；严格按医嘱执行，不得擅自更改；执行医嘱要及时准确；做好记录；医嘱需每班、每日核对，确保无误。2.简述预防压疮的主要措施。答案：避免局部长期受压，定时翻身；保持皮肤清洁干燥，避免刺激；加强营养，增强机体抵抗力；使用减压设备；定期观察皮肤情况。3.简述静脉输液的目的。答案：补充水分及电解质，纠正水、电解质和酸碱平衡失调；增加循环血量，改善微循环；供给营养物质，促进组织修复；输入药物，治疗疾病。4.简述洗胃的适应证和禁忌证。答案：适应证：非腐蚀性毒物中毒，如有机磷、安眠药等。禁忌证：强腐蚀性毒物（如强酸、强碱）中毒、肝硬化伴食管胃底静脉曲张、近期有上消化道出血及胃穿孔、胃癌等。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何提高患者对护理工作的满意度？答案：加强沟通，了解需求并及时回应；提升专业技能，提供优质护理服务；注重人文关怀，尊重患者感受；优化工作流程，减少患者等待时间；加强健康教育，让患者参与护理。2.谈谈你对护士职业素养的理解。答案：包括专业知识与技能，能准确护理操作和判断病情；有责任心，对患者负责；具备良好沟通能力，与患者及家属有效交流；有爱心、耐心和同情心，关爱患者；还要有团队协作精神及较强的应急处理能力。3.若遇到患者对治疗方案不理解而拒绝治疗，你会怎么做？答案：耐心倾听患者想法，用通俗易懂语言解释治疗方案目的、好处及必要性；展示成功案例增加其信心；请医生再次沟通说明；了解