第三单元20以内数与减法复习（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

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第三单元复习课件■考点一

十几减几十几减几的计算方法：点数法、破十法、平十法、想加算减法和用小棒、计数器计算。重难突破

用计数器计算十几减几时，需要注意什么？答：计数器十位上的1颗珠子相当于个位上的10颗珠子，数出个位上的几颗珠子拿掉，剩下几颗珠子就是十几减几的结果。典例1

圈一圈，算一算。［解题思路］从所有草莓中圈出9个，得出剩下6个。［答案］任意圈出9个6■考点二

还缺几求还缺几的实际问题，就是求两个数相差多少，用减法计算，即相差数=大数-小数。典例2

12个小朋友

，每人1个游泳圈，还缺几个？［解题思路］小朋友的人数就是需要的游泳圈数量，用它减去图中给出的游泳圈数量，就能求出还缺的数量。

［答案］12-7=5■考点三

求一个数比另一个数多（或少）几的实际问题1.求一个数比另一个数多（或少）几，就是求两个数的差，用大数减小数。2.求一个数比另一个数多（或少）几，就是求另一个数比这个数少（或多）几。重难突破

求一个数比另一个数多（或少）几时，列式为什么都是大数减小数？答：因为无论求的是多几还是少几，求的都是两种事物相差的部分。典例3

妈妈买回来一些水果。梨比苹果少多少个？［解题思路］用苹果的个数减去梨的个数即可。［答案］

14-6=8（个）

■考点四

发现问题、提出问题、解决问题的方法根据图中的信息解决问题，首先要按照事物的种类有顺序地提取信息，然后利用相应的信息解决问题，如果要求根据图中信息提出问题，可以根据相关的信息从加、减两个方面来考虑，即提出加法问题或减法问题。典例4

提出一个用加法或减法解决的问题。［解题思路］据图提出问题即可。

如“图中一共有多少人”，

就是把各种活动的人数加起来。［答案］

图中一共有多少人？10+1=11（人）（提出的问题不唯一）■考点五

做个减法表1.减法表（见表2）。2.规律：（1）横着看：每一横行减号前面的数相同，减号后面的数依次增加1，得数依次减少1，算式的个数依次减少1。（2）竖着看：每一列的得数相同，减号前面的数依次增加1，减号后面的数依次增加1，每一列的得数依次是9、8、7……1，

算式的个数依次减少1。（3）斜着看：从右上到左下，每一斜行减号后面的数都相同，减号前面的数依次增加1，得数依次增加1。典例5

请按照减法表的规律补充完整。［解题思路］根据减法表填算式即可。［答案］

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