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文档简介
第2节
分类（2）第三单元
数据分类（一）回顾上一节课的学习,我们学到了哪些知识?复习引入分类标准,分类结果的表示方法,分类标准不同分类结果也不同。生活中的分类问题有哪些?垃圾分类、家里的衣物分类收纳、超市里的商品分类摆放等。活动探究1.按男、女生分类。学校给一年级小朋友准备了一些礼物,但男、女生的礼物不一样。去领礼物之前必须知道什么信息?要知道班级男生有多少人,女生有多少人。活动探究如何了解班级男、女生的人数？1.先数出男生人数,再数出女生人数。2.先按男、女生分类,再分别数一数。活动探究活动1：把全班同学按男、女生进行分类，并表示出分类结果。如：
画“”表示男生女生
男生女生
画“√”表示√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√活动探究2.方法交流。前面两个表示方法怎样表示分类结果,有什么相同和不同之处?都是按男生、女生分类整理的,但用了不同的图形表示分类结果。活动探究男生有多少人？女生有多少人？填一填。16
15
通过刚才的分类和整理,除了知道班级男、女生的人数,还能知道什么信息?男、女生相差多少人。活动探究3.根据问题确定不同的分类标准。还可以了解全班同学的哪些情况?例如：有多少人和自己年龄相同?想解决这个问题要把全班同学怎样分类？把全班同学按年龄分一分。巩固练习1.图中的小朋友可以怎样分?分一分,并表示分类结果。可按男、女生分类,也可按运动项目分类。巩固练习2.哪种小动物最多？参加哪种活动的小动物多？小猴子最多,参加跑步的小动物最多。3.班级同学中有多少人会打乒乓球?是会的人多,还是不会的人多?巩固练习把全班同学按照“会不会打乒乓球”分一分，整理出分类结果。课堂小结回顾这节课的学习,我们开展了哪些活动?你有什么感受?课堂小结学习了如何根据问题确定不同的分类标准按相同的标准分类得到的结果
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