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文档简介
条形统计图人教版四年级上册教学目标:1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步了解统计的意义,理解数学与生活的密切联系。2、了解条形统计图的特征和画法,能依据所给的统计图,解读出条形统计图给我们呈现的数据。3、通过动手绘制条形统计图,使学生观察、分析和动手操作的能力得到加强跑步羽毛球篮球乒乓球跳绳1112131412122232423132333434142434445152535456162636467172737478182838489192939491020304050课程总类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人数统计表1112131412122232423132333434142434445152535456162636467172737478182838489192939491020304050象形图象形图跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人数1471593统计表选择什么课程的人数最多?什么课程的人数最少?喜欢跑步的同学有多少人?跳绳呢?跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球123456789101112131415纵轴横轴人数课程种类为了方便快捷,直条里也可以画斜线。像这样,用直条的长短表示数量多少的统计图叫做条形统计图。条形统计图从图中你获得哪些信息?统计表课程总类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人数1471593象形图条形统计图(数+形)(数)(形)课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人数41315103课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人数1471593课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人42班41、42班喜欢各类课程情况统计表0123456789101112131415161718人数课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球?课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球人42班喜欢各类课程情况统计表0123456789101112131415161718人数课程种类跑步跳绳羽毛球篮球乒乓球024681012141618202224262830323436182030196第一周第二周第三周第一周第二周第三周004590135180225270306090120150180次数次数张同学近三周跳绳情况条形统计图李同学近三周跳绳情况条形统计图周数周数1601681551201481691、这两名同学近三周谁的跳绳成绩好?2、根据他们的成绩你认为应该派谁参加比赛?GDPGDP是一个国家(或地区)在一
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