北京市平谷区2026届生物高一第二学期期末监测试题含解析

北京市平谷区2026届生物高一第二学期期末监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传（）A．人 B．小麦 C．猫 D．细菌2．如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是()A．①②③④都具有同源染色体B．动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C．④的子细胞是精细胞或极体D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③3．下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2•a)]，据图分析，有关说法正确的是A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400J/(cm2•a)B．第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100J/(cm2•a)C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是15%D．该生态系统第三营养级同化的能量是15J/(cm2•a)4．关于下图DNA分子片段的说法错误的是A．该DNA分子片段共有氢键14个B．该DNA分子的特异性表现在特定碱基的排列顺序上C．把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代的DNA分子中含15N的单链占全部单链的7/8D．DNA复制时DNA聚合酶能将碱基对间的氢键断开5．已知在甲DNA分子中的一条单链中（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中的一条单链中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分别求甲、乙两DNA分子中各自的另一条链中对应的碱基比例分别为A．m、1/nB．1/m、nC．m、1D．1、n6．糖尿病在现代社会中的发病率越来越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素进行治疗，该激素为A．胰高血糖素 B．生长激素 C．胸腺激素 D．胰岛素7．下图表示核苷酸的结构组成，则下列说法不正确的是（）A．图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基B．DNA的b有一种C．DNA的c有一种D．DNA是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构8．（10分）下列关于基因频率与生物进化的叙述正确的是A．一个种群中，各种基因型比例的改变说明物种在不断进化B．一个种群中，控制一对相对性状的等位基因频率之和为1C．基因型Aa的个体自交后代中，A基因的频率大于a基因的频率D．因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体二、非选择题9．（10分）下图表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中字母A、B、C、D代表细胞结构，序号表示物质。据图回答下列问题：（1）图中②、④代表的物质分别是________，[H]代表的物质主要是________。（2）发生在B场所的反应，使能量由________（形式）转变成________（形式）。（3）在温度适宜、氧气充足的条件下，发生在C和D中的总化学反应式为________。10．（14分）现有两纯种小麦，一纯种小麦的性状是高秆（D）抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如下图I、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。请据图分析回答：（1）方法I依据的变异原理是________________.图中①的基因组成是______________，经过（三）花药离体培养后得到的植株与正常植株相比,其特点是___________________.（四）过程所做的处理是___________________（2）方法Ⅱ中，（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占________________.让F1按该方法经（五）（六）过程连续进行2代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占________________.（3）与方法Ⅱ相比,方法Ⅰ的优点是______________________________。11．（14分）如图为两种单基因遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6号不携带致病基因，请分析回答问题：（1）甲病的遗传方式为_____________，10号的基因型为_________________。3号和4号再生一个孩子，患甲病的概率为____________________，5号和6号再生一个正常孩子的概率为____________。（2）为预防遗传病的产生和发展，孕期可通过遗传咨询和________________等手段，对遗传病进行监测和预防。禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率，其理论依据是________________________________。（3）为检测8号是否为携带者，以放射性同位素标记的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果____________________，则说明8号为携带者。12．下图表示细胞内某些物质的合成过程，据图回答相关问题：（1）图中a过程叫做__________，该过程需要的原料是____________________。这一过程在细胞内发生的时期是______________________________________________。（2）图中b过程叫做__________，该过程所需要的酶是__________________________。（3）c过程以②__________为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质。（4）真核细胞中，存在碱基互补配对关系的场所有_______________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物的遗传，不适用于原核生物的遗传，细菌是原核生物，D正确。【考点定位】孟德尔遗传规律【名师点睛】学生对孟德尔遗传规律的适用范围理解不清孟德尔遗传规律适用范围：真核生物有性生殖的细胞核遗传。2、C【解析】

同源染色体一般是细胞中形态、大小相同，但颜色不同的染色体。①细胞的每一极存在同源染色体，处于有丝分裂后期；②中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；③中同源染色体不联会，着丝点位于赤道板上，处于有丝分裂中期；④中无同源染色体，染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期。【详解】A、④中没有同源染色体，A错误；B、动物睾丸或卵巢中既有有丝分裂，也有减数分裂，可能同时出现图中细胞，B错误；C、④的细胞质均等分裂，可能为次级精母细胞或第一极体，子细胞是精细胞或极体，C正确；D、上述细胞中有8条染色单体的是②③，D错误。故选C。“三看法”判断二倍体生物细胞分裂方式3、A【解析】

由图可知，A为第二营养级所摄入的能量，B为第二营养级同化的能量，C为第二营养级用于生长发育和繁殖的能量，D为呼吸作用散失的能量，E为分解者利用的能量。【详解】生态系统中能量在相邻两个营养级之间的传递效率大约是10%-20%，由于题目所问为“至少”，因此，选用20%进行计算，第一营养级同化的能量为：第二营养级同化能量/传递效率=（100-20）/20%=400，A正确；由图可知，第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是30J/(cm2•a)，B错误；第二营养级到第三营养级的传递效率为：第三营养级同化量/第二营养级同化量，该生态系统第三营养级的摄入量为15J/(cm2•a)，同化能量并未在图中给出，因此传递效率无法计算，C错误；从图中只能看出该生态系统第三营养级的摄入量，而不知道其粪便量，因此第三营养级同化的能量无法知道，D错误；因此，本题答案选A。解答本题的关键是：明确摄入量=同化量+粪便量，能量传递效率的计算方法，再根据题意作答。4、D【解析】

图中DNA片段含有6个碱基对，其中2个G-C碱基对，4个A-T碱基对。【详解】A、该DNA片段共有2个G-C碱基对，4个A-T碱基对，故氢键数目为：2×3+4×2=14个，A正确；B、该DNA分子的特异性表现在特定碱基的排列顺序上，B正确；C、把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，共产生4个子代的DNA分子，8条链，其中含15N的单链（7条）占全部单链（8条）的7/8，C正确；D、DNA复制时解旋酶能将碱基对间的氢键断开，D错误。故选D。在含15N的培养液中复制的子链含15N，在14N的环境中复制的子链含14N。5、B【解析】根据碱基互补配对原则，DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，所以甲DNA分子另一条链中（A+G）/（T+C）的比值为1/m；DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值，所以乙DNA分子另一条链中（A+T）/（G+C）的比值为n。故选B。【考点定位】碱基互补配对原则的应用【名师点睛】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）/（C+G）的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）/2，其他碱基同理。6、D【解析】

机体降低血糖浓度的唯一激素是胰岛素，糖尿病患者是由于血糖含量过高，随尿液排出而得名的，因此该类患者需要定期注射胰岛素药物。【详解】人体内血糖浓度降低时,胰高血糖素具有升高血糖的作用，A错误；生长激素与糖尿病没有直接关系，不能注射生长激素，B错误；胸腺激素与免疫功能有关，C错误；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素,注射胰岛素可以治疗糖尿病，D正确。本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、C【解析】试题分析：图中a代表磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基；DNA是由脱氧核糖核苷酸构成的双链结构，DNA的b有一种，c有四种。故选C考点：本题考查DNA的结构。点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。8、B【解析】一个种群中，各种基因频率的改变才能说明物种在不断进化，A错误，在一个种群中，控制一对相对性状的等位基因频率之和为1，由该等位基因构成的各种基因型频率之和也为1，B正确；基因型Aa的个体自交后代所形成的种群中，A基因的频率等于a基因的频率，均为0.5，C错误；男性群体中色盲的基因频率等于女性群体的，D错误。二、非选择题9、NADP+（辅酶Ⅱ）、C5（五碳化合物）NADH（还原型辅酶Ⅰ）ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2【解析】

由图可知，A表示光反应的场所—类囊体薄膜，B表示暗反应的场所—叶绿体基质，C表示有氧呼吸第一阶段的场所—细胞质基质，D表示有氧呼吸的第二第三阶段场所—线粒体。①表示氧气，②表示NADP+，③表示ADP和Pi,④表示C5。【详解】（1）由图可知，A、B场所发生的过程为光合作用，②代表的物质是NADP+（辅酶Ⅱ），④代表的是C5（五碳化合物）；呼吸作用中的[H]为还原型辅酶Ⅰ（NADH）。（2）B叶绿体基质中可以进行光合作用暗反应过程中，ATP中活跃的化学能转变成了有机物中稳定的化学能。（3）在温度适宜、氧气充足的条件下，发生在C和D中细胞呼吸为有氧呼吸，反应式为：C6H12O6＋6H2O＋6O2→酶6CO2＋12H2光反应阶段，光能转化为ATP中活跃的化学能，暗反应阶段，ATP中活跃的化学能会转化为有机物中稳定的化学能。10、染色体变异DT植株长势弱小,高度不育秋水仙素处理幼苗1/31/2能明显缩短育种年限【解析】

分析题图过程Ⅰ：DDTT×ddtt→F1→F1花药离体培养→单倍体→人工诱导染色体数目加倍→筛选获得矮秆抗病新品种，该育种方法叫单倍体育种，原理是染色体变异；图中F1（DdTt）的花粉培育的单倍体的基因型为DT、Dt、dT、dt，再通常用秋水仙素处理使染色体数目加倍，因此图中①为DT，②为dT，③为DDtt，④为ddTT，⑤为ddtt。过程Ⅱ为自然选育。【详解】（1）要缩短育种年限，应选择的方法是Ⅰ单倍体育种，获得的都是纯合的，自交后代不会发生性状分离，根据的变异原理是染色体变异。据分析可以知道，图中①的基因组成是DT。花药离体培养后得到的植株与正常植株相比，其特点是植株长势弱小，且高度不育。（四）过程所作的是秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍。

（2）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株基因型为ddTT：ddTt=1：2，其中纯合子占1/3；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交两代，ddTT自交后代全为符合生产要求的稳定遗传的个体ddTT，ddTt自交后代1/4为符合生产要求的稳定遗传的个体ddTT，因此⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体ddTT占1/3+2/3×1/4=1/2。

（3）方法Ⅰ是单倍体育种过程，方法Ⅱ是自然选育，两者相比，方法Ⅰ能明显缩短育种年限。本题考查单倍体育种的过程及原理，单倍体育种是植物育种手段之一。即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。11、常染色体隐性遗传AaXbY1/43/4产前诊断可防止夫妇双方从共同祖先处继承相同隐性致病基因，降低子女患隐性遗传病的概率a显示出杂交带【解析】

由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，无中生有，女儿患病可知，甲病是常染色体隐性遗传病；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10可知，乙病是隐性遗传病，又因为6号不携带乙病致病基因，故乙病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ5可知，甲病是常染色体隐性遗传病；由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10结合6号不携带乙病致病基因可知，乙病为伴X隐性遗传病。10号患乙病不患甲病，但其母亲5号是甲病的患者，故10号的基因型为AaXbY。根据7号患甲病可知，3号和4号的基因型为Aa，故3号和4号再生一个孩子，患甲病即aa的概率为1/4。根据10号患乙病可知，5号的基因型为aaXBXb，6号不携带致病基因，故为AAXBY，5号和6号再生一个正常孩子即A