人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 6 Section B (1a-1e)教案

人教版2026春季新版八年级下册英语Unit6SectionB(1a-1e)教案(一)教学分析维度具体内容教学核心素养重点1.讨论参加外国派对需关注的话题(1a);2.阅读南希的邮件，识别主题句，提取法国派对礼仪的关键信息(1b-1c);3.完成思维导图，梳理派对礼仪要点，对比中法派对礼仪差异(1d);4.小组讨论，给出中国派对礼仪建议(le),提升口语和阅读应用能力。1.语言能力：能识别邮件中的主题句，提取关键信息，能完成思维导图，能讨论并给出中国派对礼仪建议，提升阅读和口语表达能力；2.文化意识：了解法国派对礼仪的核心要点，对比中法派对礼仪差异，尊重不同文化的社交习俗，增强跨文化交际意识；3.学习能力：通过阅读、小组讨论、思维导图梳理，提升阅读提取信息、合作交流和知识梳理能力。1.掌握hearfrom,nicely,blouse,private,married等核心词汇和短语的用法；2.学会识别邮件中的主题句，能从邮件中提取法国派对礼仪的关键信息；3.能梳理派对礼仪要点，对比中法派对礼仪差异，给出中国派对礼仪建维度具体内容1.准确识别邮件中每个段落的主题句，快速提取关键信息；2.完成思维导图，系统梳理法国派对礼仪要点；3.难点清晰、得体地讨论并给出中国派对礼仪建议，对比中法派对礼仪的异同，提升跨文化交际能力。(二)教学准备○多媒体课件：不同国家派对的图片、南希邮件原文、主题句讲解课件、思维导图模板、中法派对礼仪对比图片。○教具：派对礼仪相关词汇卡片、思维导图卡片。3.素材：邮件翻译、关键信息提取表格、随堂作业练习题。(三)教学过程(40分钟)Step1Lead-in:情境导入，引出主题(5分钟)1.复习回顾(3分钟):邀请学生分享上节课的提升作业(语法短文);听写本节课核心词汇：hearfrom,nicely,blouse,shouldyoupayattentionto?”2.情境导入(2分钟):呈现不同国家派对的图片，引导学生描述图片中的场景，讨论参加外国派对的注意事项，自然引出本节课主题——学习法国派对礼仪，对比中法派对礼仪差异，练习阅读和口语表达。Step2Workon1a:讨论话题，激活思维(5分钟)○学生分组(3人一组),讨论1分钟，梳理自己想到的话题(如到达时间、着装要求、礼物准备、交流礼仪等)。arrivaltime,clothes,gifts,communicationmanners,tablemanners。attentionto.Todaywewilllearnaboutpletter.”Step3Workon1b-1c:阅读邮件，提取信息1.1b阅读(5分钟):“Whowrotetheletter?Whoistheletterto?Whatisthemaintopicof。学生自主阅读邮件1遍(泛读),圈画出生词和难点句(得体地)、blouse(女式衬衫)、private(私人的)、married(已婚的)。学生再次阅读邮件(精读),完成1b的任务：识别每个师生共同核对主题句，讲解主题句的作用(概括段落大意),帮助学生梳理邮件脉络：第一段(总述收到来信，介绍法国派对礼仪)、第二段(到达时间)、第三段(着装要求)、第四段(礼物准备)、第五段(交流礼仪)。2.1c阅读(7分钟):3.呈现1c的思维导图模板，引导学生明确任务：再次阅读邮件中的关键信息(如arrivaltime:don'tarriveontime;clothes:dressnicely;gifts:asmallgift,nottooexpe强化学生对关键信息的记忆，强调："Partymadifferentfromours.WeneeStep4Workon1d:梳理要点，对比差异(8分钟)2.呈现1d的要求：结合1c的思维导图，对比法国和中国○小组讨论(4分钟):学生分组(4人一组),对比中法派对礼仪的差异，如到达时间(法国：不要准时到；中国：通常准时或提前几分钟到)、着装要求(法国：得体即可；中国：根据派对类型而定)、礼物准备(法国：小礼物，不昂贵；中国：注重心意，根据关系选择)。○学生独立补充思维导图，教师巡视指导，帮助学生组织语言，补充相关词汇和表达。○邀请2-3名学生展示自己的思维导图，分享中法派对礼仪的差异，师生共同点评，补充完善，引导学生尊重文化差异。Step5Workon1e:小组讨论，给出建议(7分钟)1.呈现1e的任务要求：想象你的外国朋友第一次参加中国派对，结合中国派对礼仪，给他/她一些建议，运用所学词汇和句型。2.小组讨论(3分钟):学生分组(3人一组),梳理中国派对礼仪的核心要点，讨论如何用英文清晰、得体地给出建议，教betterto...;Remembert3.学生分组展示讨论结果，每组分享2-3条建议，教师巡视指导，纠正学生的表达错误，补充更地道的英文表达。manners.WhenwecommunicateStep6Summary&Homework:总结巩固，拓展延伸(3分钟)2.总结(1分钟):师生共同回顾本节课所学——核心词汇和短语、法国派对礼仪要点、中法派对礼仪差异、核心句型，梳理阅读提取信息和口语表达的重点。1.作业(2分钟):2.基础作业：熟读并背诵南希邮件的核心段落(第二段到第五段);抄写本节课核心词汇和短语(各2遍)。o提升作业：用英文写一篇50词左右的短文，对比中法派对礼仪的一个差异，或给外国朋友写2-3条中国派对礼仪建议。(四)板书设计hearfrom,nicely,blouse,private,married,whether,arriveon1.Youshould...2.Don't...3.It'sbetterto...4.Rememberto..