三年级写作提升范文汇编

三年级写作提升范文汇编亲爱的小朋友们，写作是一件特别奇妙的事情！它像一扇神奇的大门，打开它，你就能把自己看到的、听到的、想到的和感受到的一切，都变成一个个有趣的故事，分享给更多人。三年级，正是我们爱上写作、学会用文字表达自己的好时候。这本小汇编，就像一位温柔的写作小老师，带着你一点点发现写作的乐趣，掌握写出好句子、好段落的小窍门。我们会一起看看别的小朋友是怎么写的，他们用了哪些聪明的办法，然后，你也可以试试哦！一、写作基础小锦囊——从一句话到一段话刚开始写作，不用害怕。就像盖房子要先打好地基，写作也要从最简单的句子开始。锦囊1：擦亮你的“小眼睛”——学会观察小窍门：看看颜色、形状，听听声音，闻闻气味，摸摸手感，尝尝味道。把你观察到的写下来，句子就会很生动。范例1：写一种水果普通句子：苹果很好吃。升级句子：我手里的苹果红通通的，像小姑娘害羞的脸蛋。摸上去滑溜溜的，闻一闻，有一股甜甜的清香。咬一口，脆脆的，汁水甜甜的，真好吃！点睛之笔：小作者用了“红通通”、“滑溜溜”、“甜甜的清香”、“脆脆的”这些词语，调动了视觉、触觉、嗅觉和味觉，让我们好像也吃到了这个苹果呢！锦囊2：积累你的“词语库”——多学多用小窍门：平时读书、看电视的时候，遇到好听的词语、有趣的句子，就把它们记下来，变成自己的“词语库”。写作文的时候，试着把它们“请”出来帮忙。范例2：写天气普通句子：今天天气很好。升级句子：今天，阳光明媚，天空蓝得像一块透明的蓝宝石。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在说：“今天天气真好呀！”点睛之笔：“阳光明媚”、“蓝得像一块透明的蓝宝石”、“叽叽喳喳”，这些词语让句子一下子活泼起来了。比喻句的运用（像蓝宝石）也让句子更美了。锦囊3：说真话，表真情——写出心里话小窍门：写你真正看到的、想到的、感受到的。开心就写开心，难过就写难过，这样的作文才会打动人。范例3：写一次心情普通句子：我今天很高兴。升级句子：今天我特别开心！因为我的画在学校的画展上获奖了。老师念到我的名字时，我的心怦怦直跳，像揣了一只小兔子。走上台接过奖状，我觉得脸上热乎乎的，心里像喝了蜜一样甜滋滋的。点睛之笔：小作者写出了“心怦怦直跳”、“脸上热乎乎的”、“心里像喝了蜜一样甜滋滋的”这些真实的感受，让我们也分享到了他的快乐。锦囊4：把句子写“通顺”——打好基础小窍门：写完一句话，自己小声读一读，看看通不通顺，别人能不能听懂。如果觉得别扭，就改一改。范例4：修改病句病句：小明在公园里高兴地放风筝和小鸟。修改后：小明在公园里高兴地放风筝，小鸟在天上叽叽喳喳地飞着，好像在和风筝比赛呢！点睛之笔：原句“放风筝和小鸟”不通顺，小鸟不能“放”。修改后，把小鸟作为另一个快乐的元素加进去，句子就通顺又有趣了。二、写人篇——我的小伙伴和家人写人，就是要写出这个人是什么样子的，他有什么特点，你和他之间发生过什么难忘的事。范文1：我的好朋友我的“小书虫”朋友我的好朋友叫李小雨，她有一双亮晶晶的大眼睛，像两颗黑葡萄。她最大的特点就是爱看书，我们都叫她“小书虫”。下课的时候，同学们都跑到操场上玩，小雨却常常坐在教室里，静静地捧着一本书看。她看书的时候特别认真，眼睛一眨不眨地盯着书页，好像完全忘记了周围的一切。有一次，我叫她一起去跳绳，叫了好几声，她才慢悠悠地抬起头，茫然地问：“啊？下课了吗？”逗得我哈哈大笑。小雨不仅爱看书，还经常把书里有趣的故事讲给我们听。她讲的时候，声音忽高忽低，表情也跟着故事里的人物变化，我们都听得津津有味。和她在一起，我也爱上了看书。我喜欢我的“小书虫”朋友，和她在一起真开心！写作小窍门：1.抓住特点：小作者抓住了朋友“爱看书”这个最大特点，还给她起了个外号“小书虫”，很形象。2.举例子：用“下课看书”和“讲故事”这两个具体的例子来表现她爱看书，不是空洞地说。3.写外貌：简单描写了眼睛，让人能想象出她的样子。4.表达情感：最后写出了对朋友的喜欢。范文2：我最爱的家人我的“万能”妈妈我的妈妈有一头乌黑的长发，笑起来的时候，眼睛弯弯的，像月牙儿一样，特别温柔。妈妈好像什么都会，我叫她“万能妈妈”。她会做香喷喷的饭菜，我最爱吃她做的西红柿炒鸡蛋，红红的西红柿，金黄的鸡蛋，每次我都能吃满满一大碗饭。她会帮我修理坏掉的玩具小熊，当小熊重新变得“精神”起来时，我开心极了。她还会画画，有一次，我生日，她画了一幅我和小兔子一起玩耍的画送给我，我喜欢得不得了，把它挂在了我的房间墙上。当我遇到困难的时候，妈妈总是耐心地帮助我。上次我数学题不会做，急得快哭了，妈妈就坐下来，一步一步地给我讲，直到我弄懂为止。我爱我的“万能”妈妈，她是世界上最好的妈妈！写作小窍门：1.外号的妙用：“万能妈妈”这个外号，一下子就让妈妈的形象鲜明起来。2.多方面描写：从“做饭”、“修玩具”、“画画”、“辅导功课”等多个方面来写妈妈的“万能”。3.具体事例：用“西红柿炒鸡蛋”、“修理玩具小熊”、“画生日画”、“辅导数学题”这些小事，让妈妈的形象更真实。4.真情实感：字里行间都充满了对妈妈的爱。三、记事篇——难忘的一件事写事情，要写清楚事情是怎么发生的（起因），经过是怎样的（经过），最后怎么样了（结果）。最重要的是把事情的经过写具体。范文1：一次有趣的活动第一次包饺子上个星期天，妈妈说要教我包饺子，我高兴得一蹦三尺高。我早就想试试包饺子是什么感觉了！妈妈先和好面，准备好饺子馅。看着妈妈把面团搓成长条，再切成一小块一小块的，然后用擀面杖把它们擀成圆圆的、薄薄的饺子皮，我觉得真神奇。终于轮到我了。我拿起一张饺子皮，小心翼翼地放在手心。妈妈告诉我，用勺子舀适量的馅放在皮中间。我舀了一大勺，结果包的时候，馅都从边上“跑”出来了，像个调皮的小娃娃。妈妈笑着说：“馅放太多啦！”我只好把多余的馅弄掉一些。接着，我学着妈妈的样子，把饺子皮的边对折，想把它们捏在一起。可是，我捏这边，那边的馅又出来了；捏那边，这边又开了。最后，好不容易包好了一个，可是它歪歪扭扭的，像个“受伤的小战士”，和妈妈包的那些“精神抖擞”的饺子比起来，真是差远了。妈妈没有笑我，反而耐心地教我：“捏的时候，要用点力，沿着边一点一点捏出褶子，这样饺子既好看又不容易破。”我又试了几个，慢慢地，饺子越包越像样了。虽然还是没有妈妈包的好看，但我已经很满足了。饺子下锅了，一个个饺子在锅里像小鸭子一样游来游去。煮熟后，捞出来，热气腾腾的。我吃着自己包的饺子，觉得特别香，心里甜滋滋的。第一次包饺子，虽然有点手忙脚乱，但真有趣呀！我明白了，做什么事情都要认真学，多练习，才能做好。写作小窍门：1.按顺序写：从“准备”到“开始包”，再到“煮饺子”、“吃饺子”，事情的经过写得很清楚。2.细节描写：“小心翼翼”、“馅都从边上‘跑’出来了”、“歪歪扭扭的，像个‘受伤的小战士’”，这些细节让我们好像看到了小作者包饺子的样子。3.写出感受：“高兴得一蹦三尺高”、“觉得真神奇”、“心里甜滋滋的”、“真有趣呀”，把自己的感受写出来了。4.小道理：最后还写出了从这件事中学到的道理，很棒！范文2：一件难忘的小事雨中的温暖记得上个星期二下午，放学的时候，天空突然乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地打在地上，溅起一朵朵小水花。我站在教室门口，看着同学们一个个被家长接走，心里有点着急。因为早上出门时还是晴天，我没有带伞。雨这么大，我怎么回家呢？就在我手足无措的时候，我的同桌小林撑着一把蓝色的大伞走了过来，笑着对我说：“小红，你没带伞吗？我送你回家吧，我们家方向差不多。”我听了，心里一下子暖和起来，连忙说：“谢谢你，小林！”于是，我们俩就共撑着一把伞走进了雨幕中。雨下得很大，小林总是把伞往我这边倾斜。我看到他的半边肩膀都被雨水打湿了，就把伞往他那边推了推，说：“伞往你那边去一点，你都淋湿了。”小林摇摇头说：“没关系，我家近。”我们一边走一边聊天，雨声好像也变得不那么讨厌了。到了我家楼下，我感激地说：“小林，太谢谢你了！要不你上来喝杯水吧？”小林摆摆手说：“不用啦，我还要赶紧回家呢！再见！”说完，他撑着伞，转身消失在雨中。看着小林远去的背影，我的心里暖暖的。虽然那天的雨很大，但小林的帮助像一束阳光，照亮了我的心。这件事，我一直记在心里。写作小窍门：1.环境描写：开头的雨景描写，为后面的故事做了铺垫。2.写出心情变化：从“着急”到“心里一下子暖和起来”，再到“心里暖暖的”，心情的变化写得很真实。3.人物对话：对话很自然，体现了同学之间的友谊。4.动作描写：“把伞往我这边倾斜”、“把伞往他那边推了推”，这些小动作充满了温暖。5.比喻修辞：“小林的帮助像一束阳光”，这个比喻很贴切，表达了感激之情。四、写景篇——美丽的景色写景，就是把你看到的美丽景色用文字画下来。要写出景色的特点，比如春天是生机勃勃的，秋天是果实累累的。范文1：我们的校园美丽的校园一角我们的校园像一个美丽的大花园，而我最喜欢的是教学楼前的那个小花园。春天来了，小花园里的迎春花最先醒来，黄黄的小花一朵挤着一朵，像一个个金色的小喇叭，吹醒了沉睡的小草和其他花儿。桃花也开了，粉粉的，像小姑娘的脸蛋，特别可爱。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，给大地铺上了一层绿色的地毯。夏天，花园里的树木长得葱葱茏茏，枝繁叶茂。我们最喜欢在大树下玩耍、做游戏，树叶像一把把绿色的大伞，为我们挡住火辣辣的太阳。花坛里的月季花也开得正艳，红的、粉的、黄的，五颜六色，美丽极了。秋天，枫叶变红了，像一团团燃烧的小火苗。银杏叶变黄了，秋风一吹，一片片叶子像小扇子一样扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。有时候，我们会捡起一些漂亮的叶子，夹在书里做书签。冬天，如果下雪了，小花园就更美了。树上、地上都盖上了一层厚厚的白雪，像穿上了洁白的棉袄。我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗，笑声传遍了整个校园。我们校园的这个小角落，一年四季都有不一样的美丽景色，我爱这个美丽的地方！写作小窍门：1.按时间顺序：按照“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”的顺序来写，条理清楚。2.抓住季节特点：每个季节都有不同的代表性景物和特点，写得很准确。3.运用比喻：“迎春花像金色的小喇叭”、“桃花像小姑娘的脸蛋”、“小草像绿色的地毯”、“树叶像绿色的大伞”、“枫叶像小火苗”、“银杏叶像小扇子”，这些比喻让景色更美了。4.动静结合：既有静态的景色描写，也有“我们在大树下玩耍”、“秋风一吹叶子扇呀扇”、“我们堆雪人、打雪仗”这样动态的描写。范文2：四季的雨雨的味道雨，是大自然的音乐家，也是一位神奇的魔术师。它在一年四季，会带给我们不一样的味道。春天的雨，是甜甜的。它细细的，密密的，像牛毛，像花针，轻轻地落在小草上，小草绿了；落在花儿上，花儿笑了；落在小河里，小河醒了。雨后，空气特别清新，带着泥土的芬芳和花草的清香，吸一口，甜甜的，润润的，让人觉得特别舒服。夏天的雨，是痛快的。它来得快去得也快。有时候，天空突然乌云密布，紧接着，豆大的雨点就噼里啪啦地砸下来，像在开一场热闹的音乐会。雨点打在窗户上，发出“咚咚”的声音；打在地面上，溅起一朵朵大水花。夏天的雨，能一下子把炎热都赶走，让人觉得特别痛快。雨后，有时候还能看到美丽的彩虹呢！秋天的雨，是凉凉的。它不像春雨那么温柔，也不像夏雨那么暴躁。它淅淅沥沥的，带着一丝丝凉意，告诉我们秋天来了。雨后，树叶黄得更厉害了，果子也更甜了。空气里带着一股成熟的味道。冬天的雨，是冷冷的。有时候，它还会变成小雪花，飘飘扬扬地落下来。冬雨打在脸上，有点冰冰的。它好像在说：“冬天到了，大家要注意保暖哦！”我喜欢雨，喜欢它带给大自然的变化，喜欢它在不同季节里的不同味道。写作小窍门：1.独特的视角：用“味道”来写雨，很有新意。2.拟人手法：“雨，是大自然的音乐家，也是一位神奇的魔术师”，把雨写活了。3.对比描写：把“春雨的甜”、“夏雨的痛快”、“秋雨的凉”、“冬雨的冷”进行对比，突出了不同季节雨的特点。4.调动感官：“甜甜的”、“润润的”、“噼里啪啦”、“冰冰的”，调动了味觉、听觉和触觉。五、状物篇——可爱的小动物和心爱的物品状物，就是描写小动物、植物或者你喜欢的小物件。要写出它们的样子、特点和你对它们的感情。范文1：可爱的小动物我家的“小调皮”我家有一只小猫，它叫“咪咪”，是我的好朋友。咪咪长得特别可爱。它有一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它还有一对尖尖的小耳朵，只要有一点声音，耳朵就会动来动去。长长的尾巴总是翘得高高的，走起路来一摇一摆的，像个骄傲的小公主。可是，别被它可爱的外表迷惑了，它其实是个“小调皮”。它最喜欢玩毛线球。有一次，妈妈在织毛衣，一不小心，一个红色的毛