2025~2026学年福建省福州教育学院附属中学七年级上学期12月月考语文试卷

2025~2026学年福建省福州教育学院附属中学七年级上学期12月月考语文试卷一、默写1.根据语境，补写出古代诗文名句。（1）谭嗣同《潼关》一诗中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的诗句是：“_________，_________。”（2）刘禹锡《秋词（其一）》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是：“_________，_________。”（3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，借写风雨梦境抒发报国之志的诗句是：“_________，_________。”（4）毕业在即，小欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的：“_________，_________。”（5）诸葛亮的《诫子书》中，强调内心恬淡，宁静专一方能实现自己的远大抱负的句子是：“_________，_________。”二、积累运用2.阅读下面的文字，按要求作答。每个人在少年时都会出现种种憧憬、理想、计划，但并非所有人的理想都能照进现实。少年们在实现梦想的道路上，切忌不能举棋不定，犹豫不①（jué）。如果心中怀有憧憬而不付诸行动，对身边的机会（），那便只能坐视梦想的大厦在（）中坍塌倾颓。凡是有力量、有决心的少年，总会在每件事情尚新鲜及充满热②（chén）时，立刻迎头去做。只要条件基本具备，他们便绝不会坐在那里③（zuó）磨会遇到哪些危险，而是不断尝试，且行且看，在“做”的过程中学习，这样的尝试并非（），而是在不断的试错中，逐渐接近理想的彼岸，实现个人的价值。(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。①________②________③________(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A．麻木不仁碌碌无为标新立异B．漠不关心拈轻怕重标新立异C．麻木不仁拈轻怕重见异思迁D．漠不关心碌碌无为见异思迁(3)文中画线句存在语病，请写出修改建议。三、整本书阅读3.名著阅读交流。“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。请从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右。四、诗歌鉴赏阅读《天平山中》，完成下列小题。天平山中【明】杨基细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。4．请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。5．有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。五、文言文阅读阅读下面的材料，完成小题。越人遇狗越人①道上遇狗，狗下首摇尾人言曰：“我善猎，与若中分②。”越人喜，引而俱归。食以粱肉，待之以人礼。狗得盛礼，日益倨③，猎得兽，必尽啖④乃已。或嗤⑤越人曰：“尔饮食之，得兽，狗尽啖乃已，将奚以狗为⑥？”越人悟因与分肉多自与。狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。夫以家人养狗，而与狗争食，几何不败也！【注释】①越人：越国人。②中分：对半分。③倨：傲慢。④啖：吃。⑤嗤：嘲笑，讥笑。⑥奚以……为：固定句式，解释为“要……干什么”。6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．越人悟/因与分/肉多自与B．越人悟因/与分/肉多自与C．越人悟因/与分肉/多自与D．越人悟/因与分肉/多自与7．根据提示，解释下列加点词。

加点词语方法提示词义狗下首摇

尾人言曰联系课本解释词义

其一犬坐于前（《狼》）（1）人：________与若中分查阅词典选择义项

若：①像，如；②你，你的；③假如；④此，这个。（2）若：________越人喜词类活用法

其用法与“友人惭”的“惭”相同（《陈太丘与友期行》）（3）喜：________日益倨根据成语推断词义

精益求精（4）益：________8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）必尽啖乃已。（2）狗怒，啮其首，断颈足，走而去之。9．本文与【链接材料】都写人与动物的“较量”，但结局不同，其原因分别是什么？【链接材料】方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。（蒲松龄《狼》）六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。你是排长我是兵杜卫东①总是想起老韩，《人民文学》的同事私下里也叫他“韩排”，因为他在部队当过排长。②我当兵那年，老韩已经是排长了。我的排长是山东人，和老韩很是相像：皮肤黢黑，身量高挑，话也不多。排长日常和兵住在一起，如果是大通铺，会睡在炕头或炕尾。他平常会斜挎一支带皮套的五四式手枪，在兵眼里，非常威风。我对排长由衷的敬慕，和他的这一英姿极为有关。③怎么认识老韩的，记不清了，应该是在一次作家聚会上。反正，一聊天就生出几分敬畏。他与排长都姓韩，神情举止又酷似。于是，在我心里，一种距离一下子定格了：他是排长我是兵。④那时，老韩是《人民文学》二编室主任，已是极有名的作家。我也曾读过一篇他的散文，字字珠玑、文采飞扬、大气磅礴。很少见老韩滔滔不绝，一般作“嗯”“啊”的点头状，间或发几句宏论，自带气场，总是一副很深沉的样子。⑤我曾在一家刊物主事，刊物发行不好。为了扭转被动局面，我策划了一个电视专题片进行营销，需请一位有影响力的作家出镜，为刊物说几句好话。我立即想到了老韩。我很不好意思开口，因为一分钱劳务费都没有，加之老韩性格一向高傲，我担心他会不情愿。可急着录制，便向他讲了我们的窘况。“得，别说了，我去。”第二天他很早就来到杂志社，录制完已近中午。我十分过意不去，说：“老韩，中午请你吃饭吧。”老韩一笑：“穷得都叮当响了，请我吃什么饭呀，给你们杂志社省俩钱吧！”说完，一偏腿，飞身跨上自行车，疾行而去。⑥我对老韩敬重有加，除了他与我的排长在形象上重叠，让我有一种先入为主的印象外，还有一个原因。那是1995年初冬的一天，天朗气清。老韩突然给我电话，电话里风轻云淡地说，你写篇稿子吧。我喜出望外，立马投入采访，完成了报告文学《世纪之泣》。在1996年7月的《人民文学》发表后不久，老韩告诉我作品获奖了。我永远难忘那次在人民大会堂举行的十分盛大的颁奖仪式。过后和老韩闲聊，我说我有一个“世纪三部曲”写作计划，老韩听了点点头，平静地说道：“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊，就像我当年在连队当兵，排长在晚点名时肯定了我两句。⑦我的眼前展开了一幅诱人的画卷，我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试。⑧这以后，又给过老韩几篇稿件，也无一退稿。现在回想起来，上世纪90年代，是文学的黄金时代，各大名刊更是文学爱好者心中的圣地。对于一个没什么名气的文学写作者来说，有“国刊”之誉的《人民文学》会上门约稿，几次投稿都被采用，该是一份多么厚重的信任和荣幸！⑨其实老韩牛得很。老韩有两句“名言”：一句是“《人民文学》发一本也是大刊”；还有一句是“我从不轻易约稿，愿意写就给我，不愿意写决不强求”。1997年我调入《人民文学》杂志社，和他在一个办公室，更是有机会领略到了老韩的磊落和风骨。一次他接电话，只是简短的几句对话，听得出对方是因为一篇稿子和他套近乎。老韩表情有些不耐烦，应付了几句，见对方仍不挂电话，脸一下拉下来：“稿子用不用有标准，质量不行，你说出大天也没用。”挂断电话他“喊”了一声，眉峰一挑：“一切以质量说话。行，发；不行，谁来了也白搭！”⑩老韩退休后，依然风风火火，经常看到他出席各种活动的信息，似乎更忙了。他就像一瓶陈年的老酒，岁月没有影响它的品质，反而越来越显珍贵。后来得知他猝然离世，我心一颤，如同被风雪覆盖的旷野，寒冷而凄凉。⑪我和老韩虽然不在一个部队服役，但在我的潜意识中，一直视他为我的排长。我忘不了当年排长晚上为我盖被的情景，忘不了他白天带我训练的情景，忘不了他在我窘困时鼓励我的情景。老韩与我排长的形象又一次重叠，老韩是我的同事、兄长，更是我的战友。⑫在我心里，有一种关系永远不会改变：你是排长我是兵。（选自《光明日报》，有删改）10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．本文以“我”和老韩的交往过程为线索，记叙了“我”与老韩相识、相知、相离的过程。B．第①段“总是想起老韩”，为全文奠定感情基调，激发读者的阅读兴趣，引出下文。C．第⑪段画线句子运用排比的修辞方法，回忆当年的场景，突出我对排长的感激之情。D．文章多次写我当兵时的排长，是为了与老韩形成鲜明对比，从而塑造老韩光辉形象。11．通读全文，把“我”对老韩的情感变化写在下面横线上。①____________——②___________——③__________12．结合语境，按要求赏析。（1）“你写吧，我都用。”他说话的语气波澜不惊。（赏析加点词）（2）我像一只即将放飞的雏鹰，对未来的世界心驰神往，跃跃欲试。（赏析句子）13．文章描写了一个怎样的老韩？请简要分析。14．文章题目“你是排长我是兵”有什么作用？请简要分析。阅读下面的文字，完成小题。又见鹭鸶陈忠实①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步闲适优雅……④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑤至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．阔别多年又见鹭鸶，水乡的风景因为鹭鸶的出现而生动起来。B．第⑤段分析了“鹭鸶突然离去突然绝迹”的具体明确的原因。C．第⑧段用重演“守株待兔”的寓言故事表达“我”对鹭鸶的喜爱之深。D．文章结尾引用《诗经》名句增强了文章的文学色彩和抒情韵味。16．请结合选文内容，简析下面句子中加点词语所表达的情感。我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。17．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何作用？请简要分析。18．选文第⑪段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的材料，完成小题。材料一2023年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。图书阅读率为59.8%，与2022年持平；数字化阅读方式（电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等）的接触率为80.3%，较2022年的80.1%增长了0.2个百分点。人均电子书阅读量为3.40本，高于2022年的3.33本；人均纸质图书阅读量为4.75本，略低于2022年的4.78本。（摘自《人民日报——第二十一次全国国民阅读调查结果》）材料二①怎样去阅读？其实是有很多方法的。②设定明确的目标：在开始阅读之前，明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注，并从阅读中获得更多价值。③略读和寻读：对于某些书籍，你可以先进行略读，以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落，寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。④做笔记：在阅读时，写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。⑤深度阅读：对于重要的章节或段落，需要进行深度阅读，理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程，你可以更好地吸收书中的智慧。⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点，而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理，是否有足够的证据支持，以及是否与自己的经验和知识相吻合。⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人