2025~2026学年辽宁省鞍山市第五十一中学教育集团七年级上学期第一次月考语文试卷

2025~2026学年辽宁省鞍山市第五十一中学教育集团七年级上学期第一次月考语文试卷一、积累运用1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）

A．酝酿（liàng）嘹亮（liáo）静谧（mì）花枝招展（zhāo）B．淅沥（lì）贮蓄（chǔ）澄清（chéng）咄咄逼人（duō）C．慈善（cí）莅临（lì）着落（zhuó）呼朋引伴（péng）D．骄媚（jiāo）棱镜（léng）粗犷（guǎng）精神抖擞（sǒu）2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）古诗文里着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的……谁能穿透历史的冰层，古诗文的领域，寻觅到汉语的，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。

A．隐藏理想侵入美味佳肴B．封存心绪踏入琼浆玉液C．蕴藏思绪潜入奇珍异宝D．蕴藏思想潜入源头活水3.下列各项中分析错误的一项是（）①忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。②远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。③而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。④这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜意，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

A．选段中加点的“黎明”“田野”“精灵”都是名词。B．选段中加点的“像”“利落”和“敲”都是动词。C．第④句中的“它”指代的是“这雨的精灵，雨的公主”。D．这段文字正确的语序应该是②③①④。二、文言文阅读4.下列说法不正确的一项是（）

A．“久仰”“劳驾”“见谅”都是敬辞，“家慈”“鄙见”是谦辞。B．李白，号青莲居士，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是他听到王昌龄被贬龙标所作。标题中的“左迁”，是降职的意思。C．“一门父子三词客，千古文章八大家”中“一门父子”指的是曹操与儿子曹丕、曹植。D．“这是一张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用了比喻的手法。三、整本书阅读5.小文邀请你和他一起参加《朝花夕拾》整本书阅读活动，请完成下列任务。《朝花夕拾》是鲁迅的个人成长史。纵观全书，鲁迅有三次离别一次回归：离家、离乡、离国、回国。每一次辗转都是他人生中重要的里程碑，请结合整本书探寻他的心路历程。

别之路别之因别之情别之文从家到书塾家里人将“我”送进书塾①______《从百草园到三味书屋》从中国到②______医治像“我”父亲似的被误的病人的疾苦学医救民的坚定《父亲的病》从②回祖国讲义事件、电影事件弃医救国的决绝《③_____》四、默写6.古诗文默写。（1）夕阳西下，______________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）______________，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》（3）秋风萧瑟，______________。（曹操《观沧海》）（4）______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《观沧海》中，运用动静结合的手法，描写沧海全景的句子是：______________，______________。五、诗歌鉴赏7.阅读下面古代诗歌，完成小题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】暮春元·黄庚芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．两首诗都通过“花”“子规”抒发了作者的忧愁。甲诗是为友人，乙诗是为作者自己。B．甲诗首句叙事，次句写景，后两句抒情。C．乙诗通过写暮春景象，表达了伤春之愁、流年之叹。D．两首诗都运用了拟人的修辞手法，将作者的感情赋予客观事物。六、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】延陵季子出游，夕日欲落，忽见道有遗金。当夏五月，有披裘而薪者，季子呼薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地，瞋目拂手而言曰：“何子居之高视之下仪貌之庄语言之野也？吾当夏五月，披裘而薪至暮，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓字！”遂去不顾。（选自《论衡》，有删改）8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．披裘而薪者，瞋目拂手而言B．延陵季子出游，若出其中（《观沧海》）C．下车引之，子皮相之士也（《〈论语〉十二章》）D．忽见道有遗金，闻道龙标过五溪（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）9．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去。（2）季子谢之，请问姓字。10．请用“/”给下面句子断句。（断三处）何子居之高视之下仪貌之庄语言之野也？11．两篇选文都写到两位主人公的“不顾”离去，有人说这是一种不礼貌的行为，请结合文章内容谈谈你的观点。七、现代文阅读阅读课内语段，完成后面题目。最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！12．语段是按照什么样的空间顺序描写雪景的？（请写出表示描写顺序的四个词语）13．请从修辞手法的角度赏析画“_____”的句子的表达效果。14．下列加点词在朗读时需重读，试分析其原因。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！阅读选文，完成下面小题。【材料一】①中华文明源远流长、博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是中国文化创新的宝藏。早在1938年，毛泽东同志就说过：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”②让更多文物和文化遗产活起来，营造传承中华文明的浓厚社会氛围。文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。我们要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。（选自习近平《在十九届中央政治局第三十九次集体学习时的讲话》，有删改）【材料二】①近年来，国风音乐聚集了人数众多的爱好者，也吸引了研究者的关注。2022年某音乐研究机构《国风音乐内容生态报告》显示，2020年至2021年，播放量过亿的爆款国风音乐有51首，播放量破百万、千万的作品数量呈上升趋势。国风音乐正逐渐从小众走向大众，呈现出生机勃勃的发展景象。②源远流长的中华优秀传统文化，是国风音乐最重要的文化资源，是孕育国风音乐的肥沃土壤。古典诗词中的意境与言辞章句中的古代人物，熟悉的传统曲调与音乐配器，都能在国风音乐中找到踪影。国风音乐的歌词与古典文学关系密切，古典诗词和传奇故事往往从人物形象、叙事背景和审美意境上塑造着国风音乐的风貌。如《惊鸿舞》的歌词化用曹植的名篇《洛神赋》，《凤凰于飞》的灵感则来自《诗经·大雅》，《悟空》《嫦娥愿》等作品都脱胎于人们耳熟能详的古典小说和民间传说。历史长河中多彩绚丽的宫廷音乐、意境深远的文人音乐、博大精深的民间音乐，以及经典民歌、曲艺、器乐等，也都赋予新生代国风音乐创作者取之不尽、用之不竭的灵感。如《新贵妃醉酒》化用京剧音乐，给人以熟悉的陌生感；《湖光水色调》采用民族五声调式和线性旋律的创作手法，还融入江南小调的旋律语汇，使整首作品具有浓郁的江南风韵。在编曲配器等创作手法上，国风音乐广泛运用民族乐器的多彩音色形态。如《秋风词》融合古琴、筚篥、碰铃、木鱼、堂鼓等乐器，营造秋风之境；《君是山》使用二胡、古筝等乐器，如怨如慕，如泣如诉。（选自《国风音乐：探传统宝库，创时代新声》，有删改）【材料三】【材料四】①国风音乐带着当代人的审美旨趣深入传统文化宝库，同时在旋律、编曲、配器等层面，积极借鉴、融入中外的现代音乐作曲技法。比如在和声结构、旋律律动与音色组合上，国风音乐往往融合了节奏布鲁斯摇滚、说唱等流行曲风，体现出当代时尚审美趣味，节奏明快，旋律清新。一些专业的音乐机构也正积极探索国风音乐的表现空间，比如：有的将戏曲原声和电子作曲相融合；有的在埙、箫等民族器乐基础上，加入更多后期制作，所塑造的音乐形象更加富有律动感，更符合现代人的审美旨趣。②如今，国风音乐通过加强和影视动漫等艺术的联动，积极运用数字科技创新表达方式和传播手段，不断增强自身传播力。国风音乐的蓬勃发展与科技进步息息相关，通过数字音乐、短视频、长视频、直播等多种数字时代独有的制作与传播方式，国风音乐在不断走向更多观众的同时，也不断提升创造力和影响力。③文艺的民族特性体现了一个民族的文化辨识度。国风音乐现象的可喜之处，在于既为中华优秀传统文化的当代发展另辟蹊径，又从中汲取创新灵感，丰富了当代文艺舞台。与此同时，也要清醒地看到，国风音乐还有很长的路要走，作品深层次文化内涵的表达和审美意境的塑造尚有提升的空间。（选自《国风音乐：探传统宝库，创时代新声》，有删改）15．下列关于材料内容理解不正确的一项是（）

A．中华文明历史悠久，是文化创新的宝藏，我们不能割断历史，应加以总结和继承，以指导我们当前的工作。B．国风音乐带着当代人的审美旨趣从传统文化中汲取营养，因此所塑造的音乐形象更加富有律动感，更符合现代人的审美旨趣。C．2019-2021年度国风歌曲播放量有所增长，表明“国风音乐正逐渐从小众走向大众，呈现出生机勃勃的发展景象”。D．科技的进步促进了国风音乐的蓬勃发展，通过多种数字时代独有的制作与传播方式，国风音乐被更多的观众所了解。16．老师带领学生欣赏完《湖光水色调》后，大家对国风音乐有了新的认识，请借助【材料二】和【材料四】助力他们完成下面的探究。老师：《湖光水色调》一经问世，就受到人数众多的国风爱好者的好评，谁知道为什么呢？学生甲：我知道，《湖光水色调》采用①____。学生乙：不仅如此，它还②____。老师：由此我们可以看出，国风音乐越来越大众化的现象的可喜之处，在于③____。阅读下文，完成下面小题。谷雨①小城的谷雨天，细雨蒙蒙，真应了“春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸”的诗情画意。这是我很喜欢的节气。雨声落，百谷生，一个散发着五谷香气的湿润名字，细细回味，多么美好！②少不更事时，曾仰起头问爷爷，为何叫谷雨？大字不识几个的爷爷竟然像教书先生一般，很文气地问我，娃呀，知道清明吧？我使劲点点头。他又接着说，清明后十五日，斗指辰，为谷雨，三月中，言雨生百谷，万物皆清新。③哦，我似懂非懂地和了一声。④很快，我也像在谷雨中疯长的草木一样，渐渐长大，渐渐懂事。我的身边，父亲、母亲和乡亲们一年到头两只手在地里不停歇地刨着。沟边的洼地、坡地收成完全靠老天爷的恩赐，旱了涝了都会颗粒无收。这种情况下，他们会将所有美好的希望和惦记，都铺排在更迭而来的一个个节气里。比如谷雨，他们即便一个大字都不识，却深深懂得：谷雨中，地里的庄稼、圈里的牛羊，包括村庄里所有的生命，都在雨水中苏醒，雨水中生长。⑤北方少雨。谷雨来时，小雨在下，小风在飘，乡亲们分外珍惜这一场场落在春天的雨，家家户户老老少少几乎全部出动。南边的麦田里，麦苗一天一个模样，可麦地里的杂草疯了似的往上蹿，乡亲们自然不愿意这些草儿和庄稼争肥水，他们戴着斗笠，披着塑料布，蹲在地里，一丛一丛、一根一根拔掉。⑥田埂上，前前后后几个高高低低的身影挪动着，乡亲们一步一滑，汗水和雨水，顺着脸滚落。这一幕，很深很深地印在我的脑海里，每每想起，总有一些怅然和酸楚交织在一起，涌上心头。⑦这谷雨的雨，是最懂人性的。你瞧，酥酥的、软软的春雨，如丝线，如针尖，如绒毛，孜孜不倦、悄无声息地落下来。落在河中，滴成一圈圈涟漪，搅动了一池的春水荡漾；落在泥土里，润酥了一垄垄的麦苗、一棵棵的果树，还有那一圃圃的种子和幼苗。在雨中，杏花、梨花、桃花次第凋谢，碧绿的叶子罩满了树身，还有黄豆大的、毛茸茸的果子爬满了枝头，大江南北，渐渐呈现出一片绿肥红瘦的清新世界。⑧谷雨天，最先忙起来的是父亲。他一头扎进后院的柴棚，从墙上取下整整闲置了一个冬天的犁铧、耙子、镢头和锄头，先是虔诚地擦去上面厚厚的一层灰尘，然后舀上一勺清水，蹲在地上，在窄窄的磨石上一件件磨起来。他如同做学问般专心致志，一丝不苟，哪怕受伤，哪怕起茧，也要把农具磨得油光生亮。是哦，谷雨时分，种棉，种豆，点瓜，哪一样能离开这些农具？父亲娴熟而老练地用它们翻土、耙刨、锄草、下种。这些乌溜圆的种子，撒落到土里，一同撒落的，该是一份谆谆的希望和等待。这份朴实的心意，种子怎会不懂呢？⑨若干年后，我会在谷雨的时候，带着儿子回乡下。待到了父亲的菜园子，看着那些翠生生的幼苗，儿子的惊奇写满了脸。我一字一句教给他，这绿油油的是韭菜、蒜苗、菠菜。那一旁掀开的塑料薄膜里是蔓下的辣椒和红薯苗。我总是像当年父亲教我记着节气歌一样，教给他“麦子洗洗脸，一垄添一碗”；教给他“谷雨栽上红薯秧，一棵能收一大筐”