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学而优·教有方PAGEPAGE1教案教学基本信息课题第一章原子结构元素周期律复习学科化学学段：高中年级高一教材书名：化学必修二出版社：山东科学技术出版社出版日期：2019年7月教学设计参与人员姓名单位设计者张颖北京市丰台区丰台第二中学实施者张颖北京市丰台区丰台第二中学指导者徐敏北京教育学院丰台分院课件制作者张颖北京市丰台区丰台第二中学其他参与者教学目标及教学重点、难点一、教学目标：1.能明确常见元素的原子结构，能利用原子结构说明元素性质的相似性与递变性。2.能明确元素周期表的基本结构，能够基于“位-构-性”认识模型，理解第3周期，第IA族，第VIIA族中元素的原子结构、元素在周期表的位置，元素性质之间的关系。3.通过硫元素的梳理，初步使用“位-构-性”认识模型，建立认识周期表中某个元素的角度。4.通过硫元素与氧元素、氯元素性质的比较，再次使用“位-构-性”认识模型，比较不同元素的原子结构，元素位置，元素性质，以及物质性质。通过比较原子结构共同点与差异，分析不同元素在周期表的位置，得出元素性质的相似性与递变性。5.通过元素硒的认识，让学生使用“位-构-性”认识模型预测陌生元素的性质。二、教学重点、难点：应用“位-构-性”认识模型解决元素周期律的问题教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节1认识硫元素任务一：关于硫元素，你能想到什么呢？学生将已有的硫元素所有的信息都表达出来如何有序认识硫元素的相关信息？这些信息之间存在什么关系？利用“位-构-性”认识模型梳理角度，以及每个角度下各个要素之间的关系。考查学生对单一元素的已有认识，并帮助学生建立完整的角度，并理解每个角度之间的关系。环节2比较硫元素与其他元素的性质任务二：比较硫元素和其他元素的性质（1）比较硫元素、氧元素的性质①比较硫元素、氧元素原子得电子能力的相对强弱，依据原子结构解释原因。②哪些事实能够证明硫元素、氧元素原子得电子能力的相对强弱？（2）比较硫元素、氯元素的性质①比较硫元素、氯元素原子得电子能力的相对强弱，依据原子结构解释原因。②哪些事实能够证明硫元素、氯元素原子得电子能力的相对强弱？③设计实验证明硫元素、氯元素原子得电子能力的相对强弱。通过比较硫元素与氧元素的性质，巩固同一主族元素性质的分析思路与方法。通过比较硫元素与氯元素的性质，巩固同一主族元素性质的分析思路与方法。由此得出整个周期表中元素性质的递变规律。环节3预测硒元素的性质任务三：硒（Se）是人体必需的的营养元素，具有抗癌、抗氧化、增强免疫力等功效。请你预测34Se元素的性质，及其对应的物质性质。（1）如何预测34Se元素的性质呢？（2）如何寻找含有硒元素的物质？（3）常见硒及其化合物具有怎样的化学性质？解释：①SeO2在一定条件下可与NaOH溶液反应。②H2SeO3具有酸性、氧化性、还原性。预测：①单质Se和Br2氧化性的相对强弱。②H2Se和HCl稳定性的相对大小。利用已有模型，预测元素硒的性质，并能够

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