大学生创新创业基本能力训导教案（27-28学时）开展商业路演

教案十四开展商业路演模块五实施创业计划任务名称开展商业路演授课内容商业路演概念、作用、分类与流程；商业路演的主要内容及其设计安排；商业路演主讲基本要求与注意事项授课地点一号教学楼多媒体室课程类型公共基础课程授课学时2学时（90分钟）授课时间课程类型理实一体化教材《大学生创新创业基本能力训导》（校企联合开发）教学内容本节课程将在创业计划书撰写的基础上，结合学生团队提交的创业计划书内容，开展商业路演PPT制作的指导，并帮助学生明确商业路演的概念、作用、分类及流程。以往届“互联网+”大学生创新创业赛事中国赛金奖项目路演为案例，指导学生开展商业路演PPT的设计和路演现场的环节设计，从而使学生在商业路演中有更好的表现，与创业计划书内容相得益彰，展现新时代青年大学生的良好风貌。学情分析知识和技能基础1.通过任务13的学习，学生基本明确了创业计划需要表述的相关内容，并积累了模拟项目实施所需的产业发展形势、竞争企业情况等相关知识，对于开展商业路演设计具有一定助益；2.学生经过专业基础课程学习，初步具备了利用专业知识认知、分析和解决问题的能力；3.学生能够熟练应用“学习通”“课堂派”“移动教学平台4.0”“高职院校专创融合实践平台”等信息化学习系统，并能够在平台上查阅资料、参加互动、查看和回复作业测试题目。认知和实践能力1.在商业计划书撰写的学习中，学生已经对创业计划的相关模块有了一定了解，并在文字表述中，发现了部分内容无法在创业计划书中完整、清晰展示，需要配合图片、视频、讲述等形式完成计划内容介绍，为开展商业路演PPT设计、VCR设计以及讲稿撰写奠定基础；2.学生团队组建过程中，充分训练了学生的沟通表达能力、分享交流能力、思辨能力，对于开展创业计划实训具有一定助益。在此基础上，可以进一步训练学生的临场发挥能力，指导开展一次较为成功的商业路演。学习特点1.学生学习情绪化较强，对于感兴趣的问题学习积极性比较高，乐于动手实操，乐见产出成果；2.学生对于新鲜事物接收能力快，对贴近生活的案例更感兴趣，理解能力强，能加深对问题的思考；3.更喜欢利用网络资源获取学习资源，信息获取渠道多，对经济社会问题有独到见解，学习关注点和兴奋点更独特。教学目标知识目标了解商业路演概念、作用、分类与流程；2.把握商业路演的主要内容及其设计安排；3.明晰商业路演主讲基本要求与注意事项。能力目标1.提升公开场合的表达表述能力2.强化演示文稿的设计制作能力3.提高路演文案的设计撰写能力素质目标1.增强自信意识，展现良好的精神风貌2.增强合作意识，突显团队的精诚互助3.增强服务意识，突出项目的社会效益教学重难点教学重点1.熟知商业路演的1个概念、4项作用、3种分类方式、7个基本环节2.掌握商业路演陈述的10项内容、设计制作需要注意的4个方面，以及演设计安排需要注意的5个方面3.掌握商业路演主讲人的6个方面要求、商业路演过程中的5个注意事项、商业路演结束后的3项重点工作教学难点1.能够完整按照商业路演的7个基本环节完成小组商业路演任务2.能够根据项目实施情况撰写1份路演文案、制作1份路演PPT3.能够按照路演主讲人的基本要求小组内至少完成1次商业路演教学方法1.任务驱动法2.讲授法3.头脑风暴法4.小组讨论法5.情景模拟法教学流程借助任务指导手册：制定实施指导手册，帮助学生顺利完成任务。借助创新创业专题网：补充教学内容，丰富案例资源，开展榜样宣传。依托孵化实践场地：在学校双创工场内建设“大学生创新创业工场”，模拟企业真实运营环境，提供实践平台。依托学习通平台：发布学习任务，结合自学测验结果等信息数据，收集整理学生线上学习问题，确定课堂教学重难点。依托课堂派平台：（1）征集学生关注点、学习困惑，做出正向引导，开展深入讨论，增强课程实效；（2）回顾旧知，讲解新知，设置选择题、判断题、简答题、投票题等互动类型，扩大课堂提问覆盖面，提高学习注意力和学习深度；（3）发布小组讨论，以文字、图片、视频等多种形式回传系统、展示成果，提升活跃度，加强参与感、获得感；（4）发布测试题，以选择题、填空题、判断题、连线题等形式进行习题组卷，加深理解记忆，分析和答疑。依托移动教学4.0：（1）完成签到，节约时间，提高效率，快速进入课程主题；（2）发布实操作业，强化知识灵活运用，将所学应用于为小组模拟实践；（3）及时发布时事热点视频等资料，方便学生分析问题和掌握所学知识。依托钉钉平台：（1）线上答疑，连线研讨问题、上传共享资料；（2）疫情防控线上课期间，观看直播及回放，巩固课堂学习内容；（3）时时记录学生上课数据，便于掌握学生学习状况及时进行督促。教学活动安排课前自主预习教学环节（时间）教学内容教师活动学生活动信息化手段/设计意图发布教学资源，线上自主学习1.微课：（1）“商业路演的设计安排”（2）“商业路演的分类方式2.资料包：（1）任务单：商业路演PPT模板（2）往届“互联网+”大赛全国总决赛金奖项目视频3.教学视频：《第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（红旅赛道公益组）——全国首创脐橙苗木开拓者》1.“学习通”APP发布微课视频学习任务，对微课课后习题做出清晰阐释，提出答题要求；2.“课堂派”资料包中发布课程任务单，将资料、工具等准备清单做出详细布置；3.“课堂派”发布教学视频和讨论话题；4.“问卷星”调研学生学习需求和预期；5.全面分析学生预习和话题等反馈数据，确定课程重难点，对教学内容进行梳理，完成教学设计。学生通过“学习通”APP先行学习微课，回答微课课后习题；2.学生通过“课堂派”混合互动平台“资料包”，下载课程任务单，先行了解课程任务和学习目标，做好课前资料等准备工作；3.进入“课堂派”查看教学视频，小组讨论并形成统一意见，讨论结果回传系统；4.进入“问卷星”完成学习需求调查问卷填报。1.学习通平台：发布学习资源，收集学生线上学习问题和理解程度，确定课堂教学重难点。2.课堂派平台：（1）征集学生关注点、学习困惑，做出正向引导，开展深入讨论，增强课程实效；（2）回顾旧知，设置选择题、判断题、简答题；（3）发布小组讨论，以文字、图片、视频等多种回传系统、展示成果，提升活跃度，加强参与感3.移动教学4.0：（1）完成签到，节约时间，提高效率，快速进入课程主题；（2）及时发布时事热点视频等资料，方便学生分析问题和掌握所学知识。课中探究共学教学环节（时间）教学内容教师活动学生活动证书/竞赛点旧知回顾（5分钟）创业计划书包含的主要内容：（1）封面；（2）企业（项目）摘要；（3）业务描述；（4）产品与服务；（5）市场营销；（6）创业团队；（7）生产制造计划；（8）财务分析；（9）风险评估；（10）附件创业计划书的撰写原则：（1）开门见山，直入主题；（2）表述清晰，简单易懂；（3）诚恳诚信，情真意切；（4）基础扎实，未来可期；（5）认真仔细，避免差错完善创业计划书：（1）逻辑思路梳理；（2）信息要点补缺；（3）行文内容查错1.通过“课堂派”课件互动方式，发布上节课程知识测试题目，随机点名请学生回答；2.结合回答做出评价，给予回答问题学生课堂表现成绩登记；3.结合上节知识内容引出本节课知识和任务点。1.查看教材及课堂笔记，回顾上节课程学习内容；2.参与“课堂派”课件互动，积极回答问题；3.随机点名到的学生认真思考并回答问题；4.对上节课知识点查缺补漏，做好笔记记录。新课导入（10分钟）1.教学视频《第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛（红旅赛道公益组）——全国首创脐橙苗木开拓者》内容述要；对“红旅赛道项目参赛要求和主要宗旨”讨论问题内容展开解析；2.引入思考问题：（1）通过视频，请总结“互联网+”创业大赛的路演环节基本流程；（2）谈谈你对“全国首创脐橙苗木开拓者”项目的整体看法1.回顾视频内容；2.针对学生课前讨论问题进行解析；3.通过问题引发学生思考，以“课堂派”随机点名形式请学生回答问题，激发学生学习兴趣，给予回答问题学生课堂表现奖励1.查阅课前预习资料，回顾视频内容；2.查看小组答案，做出进一步思考；3.跟随课堂节奏，认真思考问题；4.随机提问到的学生认真思考回答问题知识点一导入案例案例：《打破传统宣发局限，剧组走进直播间引热议》思考：1.通过案例，谈谈为什么剧组要走进直播间进行电影票发售；2.通过案例，谈谈商业路演主要的作用是什么；3.你认为商业计划书和路演之间的关系是什么1.“课堂派”发布案例内容；2.结合案例提出问题引发思考；3.随机点名学生回答问题，进行问题解析，给予课堂评价进入课堂派阅读学习案例；结合案例思考老师提出问题，做好学习记录；3.随机提问到的学生认真思考回答问题。知识点精讲1.商业路演概念和作用：（1）补充计划，动态展示；（2）展示实力，强化信任；（3）聚集资源，筹募资金；（4）宣传产品，树立品牌2.商业路演的分类方式：（1）根据形式区分；（2）根据现场环境区分；（3）根据实施目的区分思政点：树立自信心、增强责任感、提高诚信度1.精讲知识点内容；2.“课堂派”发布测试内容，掌握学生学习情况；3.对问题进行解答，做到边讲边练边吸收4.做好板书：线上-线下，公开-封闭，竞赛-宣传-融资重难点突破：采取小组讨论法，引导学生思考商业路演的作用和类型1.做好笔记记录；2.做好教材重点标记；3.参与“课堂派”互动答题知识点二导入案例案例：《抗炎喷雾项目路演》（视频）思考：1.按照视频内容，“抗炎喷雾”面向的消费群体是什么；2.通过视频，你认为项目团队表达的“初心使命”是什么1.课堂播放视频；2.结合案例提出问题引发思考；3.随机点名学生回答问题，进行问题解析，给予回答问题学生课堂评价1.观看视频，了解案例；2.结合案例掌握情况思考老师提出问题，做好学习记录；3.随机提问到的学生认真思考回答问题。知识点精讲商业路演的基本环节：（1）明确路演的情境；（2）选择路演的人员；（3）设计路演的文案；（4）准备路演的材料；（5）排练路演的环节；（6）进入路演的状态；（7）做好路演的跟进思政点：精益求精的工作态度、积极向上的表现状态、创业初心的诚意表述1.精讲知识点内容；2.“课堂派”发布测试内容，掌握学生学习情况；3.对问题进行解答，做到边讲边练边吸收4.做好板书：情境、人员、文案、材料、彩排、路演、后续跟进重难点突破：采取案例分析法，引导学生明确参加商业路演的基本环节1.做好笔记记录；2.做好教材重点标记；3.参与“课堂派”互动答题黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛竞赛点：大赛路演时间为10分钟或5分钟，需要在有限的时间内，将创业计划的内容进行完整、清晰地表达，对团队主讲人的要求比较高。知识点三导入案例案例：《无人直升机》（视频）思考：1.通过案例，无人直升机项目的核心技术是什么；2.通过案例，你认为作为总冠军“清航装备”的核心竞争力有哪些；1.课堂播放视频；2.结合案例提出问题引发思考；3.随机点名学生回答问题，进行问题解析，给予回答问题学生课堂评价1.观看视频，了解案例；2.结合案例掌握情况思考老师提出问题，做好学习记录；3.随机提问到的学生认真思考回答问题。知识点精讲1.商业路演的演示文稿：（1）演示文稿的背景模板；（2）演示文稿的播放顺序；（3）演示文稿的页面内容；（4）演示文稿的辅助工具2.商业路演的设计安排：（1）准备好1个视频；（2）讲好1个故事；（3）回答好5个问题；（4）准备好1个展品或若干试用品；（5）组织好1个团队思政点：积极的态度、拼搏的精神、败不馁的精神1.精讲知识点内容；2.“课堂派”发布测试内容，掌握学生学习情况；3.对问题进行解答，做到边讲边练边吸收4.做好板书：视频、故事、问题、样品、团队重难点突破：采取小组讨论法和案例分析法，引导学生把握商业路演的陈述内容、演示文稿制作和路演设计1.做好笔记记录；2.做好教材重点标记；3.参与“课堂派”互动答题导入案例案例：《“三个爸爸”打造极致空气净化器，讲述爸爸对孩子的爱》（视频）思考：1.你认为三个爸爸拿到千万投资的最重要原因是什么；2.你觉得作为项目路演人想要打动观众需要做哪些事情；3.一段演讲如何能够给人留有深刻的印象1.“课堂派”发布教育案例；2.结合案例提出问题引发思考；3.随机点名学生回答问题，进行问题解析，给予回答问题学生课堂评价1.进入“课堂派”阅读学习教学案例；2.结合案例掌握情况思考老师提出问题，做好学习记录；3.随机提问到的学生认真思考回答问题。知识点精讲路演主讲人的基本要求：（1）得体的着装；（2）流利的演说；（3）精熟的业务；（4）真诚的态度；（5）幽默的谈吐；（6）自信的表现思政点：真诚的态度、谦虚的态度、认真的工作、自信的表现1.精讲知识点内容；2.“课堂派”发布测试内容，掌握学生学习情况；3.对问题进行解答，做到边讲边练边吸收4.做好板书：着装、熟练、专业、真诚重难点突破：采取案例分析法，引导学生思考作为项目路演主讲人应该具备的基本素质1.做好笔记记录；2.做好教材重点标记；3.参与“课堂派”互动答题知识点五案例：《一瓶水无法浇灭百度AI发展的热情》思考：1.你认为故事中体现了李彦宏作为优秀企业家的哪些素质；2.怎样能够避免路演过程中出现的设备问题1.“课堂派”发布教育案例；2.结合案例提出问题引发思考；3.随机点名学生回答问题，进行问题解析，给予回答问题学生课堂评价1.进入“课堂派”阅读学习教学案例；2.结合案例掌握情况思考老师提出问题，做好学习记录；3.随机提问到的学生认真思考回答问题。知识点精讲1.路演过程中的注意事项：（1）莫念讲稿，直面台下观众；（2）突出优势，避免盲目自信；（3）化繁为简，使用通俗语言；（4）做好准备，应对突发情况；（5）据实回答，不要含糊其辞2.路演结束后的重点工作：（1）主动联系观众，了解实际效果；（2）反思存在问题，及时做出调整；（3）快速促成协议，把握发展良机思政点：自信的表现、诚实的回答问题1.精讲知识点内容；2.“课堂派”发布测试内容，掌握学生学习情况；3.对问题进行解答，做到边讲边练边吸收4.做好板书：自信、简约、临危不乱主动联系-调整完善、把握机会重难点突破：采取案例分析法，引导学生思考路演的注意事项和路演后的重点工作1.做好笔记记录；2.做好教材重点标记；3.参与“课堂派”互动答题黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛竞赛点：参赛团队在进行项目讲解过程中，需要体现专业性，特别是将主营项目讲清楚，在行业发展形势剖析上要体现调查研究能力，充分表现团队的双创意识、思维和能力。仿真实践实训23分钟【实践训练】绘制企业的商业画布【训练要求】以小组为单位，在如图所示的商业画布模板中绘制你们项目的商业画布，在绘制画布前，小组成员需经过认真的讨论和思考，给出科学合理的答案。同时，根据画布内容，撰写一段超过300字的介绍。1.课堂派平台发布实践训练内容；2.引导学生进行小组讨论；3.随机点名小组成员回答问题，给予回答问题学生课堂表现评价1.查阅课堂派平台发布实训内容，按要求完成个人（小组）测试；2.小组内分享测试结果，并以组为单位进行讨论。劳动教育：绿色环保、劳动光荣；保持实训环境整洁、卫生，要打扫实训室。筛选出适合参加创业大赛的选手，同时为后续省级创新创业赛事实战训练，做好准备。总结反馈2分钟课程内容总结：知识点1：商业路演概念、作用及分类知识点2：商业路演的基本环节知识点3：商业路演的陈述内容、文稿撰写及设计安排知识点4：路演主讲人的基本要求知识点5：路演过程中的注意事项和路演后的重点工作课堂表现反馈：发布课堂表现统计图表，表现优异学生做出表扬，鼓励学生向榜样学习课后体验研学教学环节教学内容教师活动学生活动信息化手段/设计意图课后测试拓展合作作业要求：以组为单位，下载模板，设计制作团队项目的路演PPT1.通过移动平台发布课后作业，讲清作业要求；2.对学生提交作业情况进行批阅，针对存在问题进行提炼，作为下一节课讲解