Unit 1-北京版三年级《英语》下学期期中复习知识清单

PAGE1北京版(三下)•期中复习讲练测•知识清单Unit1Keepthingsinorder第一部分第一部分知识梳理语音语音字母及字母组合发音：本单元重点学习元音字母“a”在“cap”“bag”中发/æ/音；元音字母“e”在“pencil”“desk”中发/e/音。同时，复习常见字母组合发音，如“th”在单词中的发音，在“this”中发/ð/，在“thank”中发/θ/，帮助学生巩固发音规律，提升单词认读能力。字母及字母组合发音：本单元重点学习元音字母“a”在“cap”“bag”中发/æ/音；元音字母“e”在“pencil”“desk”中发/e/音。同时，复习常见字母组合发音，如“th”在单词中的发音，在“this”中发/ð/，在“thank”中发/θ/，帮助学生巩固发音规律，提升单词认读能力。必会单词必会单词名词：redscarf（红领巾）、cap（帽子）、exercisebooks（练习本）、schoolbag（书包）、ruler（尺子）、book（书）、pencil（铅笔）、clothes（衣服）、trousers（裤子）、socks（袜子）、shorts（短裤）、pen（钢笔）、doll（玩偶）、Chinesebook（语文书）动词：put（放）、find（找到）、keep（保持；存放）、tidy（整理；收拾）介词：in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、behind（在……后面）、nextto（在……旁边）代词：my（我的）、your（你的；你们的）、these（这些）拓展拓展单词名词：backpack（背包，与schoolbag同义拓展）、jacket（夹克衫，拓展衣物词汇）、skirt（裙子，拓展衣物词汇）、shoe（鞋子，拓展衣物词汇）、eraser（橡皮擦，拓展文具词汇）、sharpener（卷笔刀，拓展文具词汇）、notebook（笔记本，拓展文具词汇）动词：place（放置，与put同义拓展）、arrange（整理；安排，与tidy近义拓展）、collect（收集，可用于整理物品时）、store（储存，与keep近义拓展）形容词：neat（整洁的，与tidy同义拓展）、messy（凌乱的，与tidy反义拓展）、organized（有条理的，与tidy相关拓展）重点短语重点短语1.询问物品位置短语：Whereis...?（……在哪里？）；Whereare...?（……在哪里？）2.描述物品位置短语：inthebox（在盒子里）；onthebed（在床上）；nexttotheschoolbag（在书包旁边）；onthedesk（在桌子上）；underthechair（在椅子下面）；behindthedoor（在门后面）3.整理物品短语：put...inorder（把……整理得井井有条）；keep...in...（把……存放在……）；tidyup（整理；收拾）核心句型核心句型1.询问物品位置句型：Whereisyourredscarf,Baobao?（宝宝，你的红领巾在哪里？）；Wherearemyexercisebooks?（我的练习本在哪里？）。用于询问单个物品或多个物品的位置，回答时用“It's...”或“They're...”加上表示位置的短语。2.确认物品归属句型：Isthisyourruler,Maomao?（毛毛，这是你的尺子吗？）；Aretheseyoursocks,Wenwen?（文文，这些是你的袜子吗？）。用于确认物品是否属于某人，肯定回答用“Yes,itis.”或“Yes,theyare.”，否定回答用“No,itisn't.”或“No,theyaren't.”。3.表达整理物品句型：Let’sputourclothesinorder.（我们把衣服整理好吧。）；Ishouldtidyupmyroom!（我应该整理我的房间！）。用于提议或表达自己要整理物品的想法。第二部分第二部分语法强化语法1：方位介词（表示位置关系）1.常见方位介词及用法：in表示“在……里面”，如inthebox（在盒子里）；on表示“在……上面（与表面接触）”，如onthedesk（在桌子上）；under表示“在……下面”，如underthechair（在椅子下面）；behind表示“在……后面”，如behindthedoor（在门后面）；nextto表示“在……旁边”，如nexttotheschoolbag（在书包旁边）。这些方位介词用于准确描述物品的位置。2.用法特点：方位介词在描述物品位置和空间关系时起着关键作用，通常与表示地点或物品的名词搭配使用，让表达更加准确、具体。在句子中，它们常位于名词之前，构成介词短语，作地点状语等成分。【新题特训】单选题(

)Thecatis______thetree.

A.inB.onC.under解析：解析：根据常识，猫通常在树下，“在树下”用underthetree表示。inthetree表示在树里面（如鸟在树上）；onthetree表示在树的表面（如苹果在树上），所以选C。语法2：指示代词（this/these的用法）1.构成形式及用法：this表示“这个”，用于指代单数物品，如Isthisyourruler?（这是你的尺子吗？）；these表示“这些”，用于指代复数物品，如Aretheseyoursocks?（这些是你的袜子吗？）。在句子中，它们可作主语、宾语等成分2.用法特点：指示代词用于明确指出所谈论的人或事物，使表达更具针对性。在询问物品归属或描述物品时经常使用，与名词搭配，帮助对方清楚了解所指对象。【新题特训】单选题(

)—______ismypencil?—It'sinthepencilcase.

A.WhatB.WhereC.This解析：解析：根据答语“It'sinthepencilcase.”可知，问句是询问铅笔的位置，询问位置用where，what询问事物内容，this不能用于引导特殊疑问句询问位置，所以选B。第三部分第三部分考点精练一、选择题1．—Whereismyteddybear?(

)—_________A．It’sonthebed. B．It’sbrown. C．It’sagiftfrommydad.2．Youcanseesome________,erasersandrulersinmypencilbox.(

)A．pencils B．books C．toys3．It’scold(冷)now.Ineeda________.(

)A．redscarf B．dress C．coat4．Mytrousersare________thedoor.(

)A．in B．behind C．under5．This________mybook.Iputitinmybag.(

)A．is B．are C．am6．—Isthatyourruler,Dongdong?(

)—___________A．No,itisn’t. B．Yes,weare. C．No,heisn’t.7．There________abookonthefloor.(

)A．is B．are C．be8．I__________tidyupmyroom.(

)A．should B．is C．am9．It’s_________(在……下面)thedoll.(

)A．under B．on C．in10．Where____________yourschoolbag?(

)A．is B．are C．am二、单词题将下列单词按类别分类。desk

cap

chair

coat

ruler

pen1．intheclassroom2．inthepencilbox3．inthecloset三、填空题看图，选择相应的单词或短语补全句子，写在横线上。on

under

in

nextto1．Theballisthebed.2．Theclockisthetable.3．Thetableisthebed.4．Thesunisthepicture.四、匹配题为下列句子选择相对应的图片。A．

B．

C．

D．

E.1．Applesareforthedogs.Bananasareforthebears.()2．Letmeputmyschoolthingsintheschoolbag.()3．Thecoatistoobigforme.Ican’twearit.()4．Icanputthebooksinorder.I’msohappy.()5．Thecatsareonthechair.They’resocute.()五、补全对话根据情景，选择正确的选项，将其字母标号填在横线上。A．Yes,itis.B．Iwanttofindmyruler.C．Isthisyourruler,Maomao?D．Myrulerisinmyschoolbag.1．2．3．4．六、阅读理解阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。Manyanimalshavethehabit(习性)ofcleaningandtidying.Antsareoneoftheseanimals.Therearemanyroomsinants’nests.Theroomsareused(被用)indifferent(不同的)ways.Someareforstoring(储存)food,someareforkeepingbabies,andothersareforliving(居住).Antsoftenkeeptheirfoodinorderandcleantheirrooms.Beesalsoliketokeeptheirhousecleanandtidy.Lotsofbeeslivetogether,andtheytakethebadfoodoutoftheirhive(蜂箱).Moles(鼹鼠)aregoodcleaners,too.Whentheydigtunnels(挖地道),theycleaneverythingupandkeepthetunnelstidy.Besides,manyanimalsliketocleanthemselves,suchascats,birdsandmonkeys.Animalsaresocute.Let'sgoandfindmoreaboutanimals!1．Alltheanimalshavethehabitofcleaningandtidying.()2．Therearestoreroomsinants’nests.()3．Thereisaroominthehiveforbeestoputtheirbadfoodtogether.()4．Molesliketocleantheirtunnels.()5．Catsliketocleanthemselves.()考点精练答案一、1．A【详解】句意：—我的泰迪熊在哪？—________本题考查特殊疑问句的答语。A它是在床上。B它是棕色的。C它是我爸爸给我的礼物。A符合题意，故选A。2．A【详解】句意：你可以在我的铅笔盒里看到一些铅笔、橡皮和尺子。本题考查名词辨析。A铅笔，B书，C玩具；根据句意和常识，只有铅笔能放进铅笔盒，故选A。3．C【详解】句意：现在很冷。我需要一条红色围巾。本题考查名词辨析。A红色的围巾，B连衣裙，C外套；根据句意和常识，围巾主要是围在脖子上保暖，相比之下，在很冷的时候，抵御寒冷的效果不如外套全面，连衣裙通常是比较轻薄的衣服，适合在天气暖和的时候穿。故选C。4．B【详解】句意：我的裤子在门后面。本题考查介词辨析。A在……里面，B在……后面，C在……下面；根据常识可知B选项符合语境，故选B。5．A【详解】句意：这是我的书。我把它放在我的包里。本题考查be动词。This是指示代词，意为“这，这个”，其后be动词要用单数形式is；are用于主语是复数或第二人称，am用于主语是第一人称I，均不符合。故选A。6．A【详解】句意：—那是你的尺子吗，东东？—___________本题考查一般疑问句的答语。问句是Is引导的一般疑问句，主语是that，答语主语用it。故选A。7．A【详解】句意：地板上有一本书。本题考查therebe句型，横线后是名词单数，be用is，故选A。8．A【详解】句意：我应该整理一下我的房间。本题考查情态动词，A应该，B是，C是，横线后是动词原形，should后跟动词原形，选项A符合句意，故选A。9．A【详解】句意：它在玩偶下面。本题考查介词辨析。A在……下面，B在……上面，C在……里面，根据汉语意思，故选A。10．A【详解】句意：你的书包在哪？本题考查be动词。主语yourschoolbag是单数，be用is，故选A。二、1．desk；chair2．ruler；pen3．cap；coat【解析】1．intheclassroom在教室里，desk书桌，chair椅子，都在教室里，故答案为desk；chair。2．inthepencilbox在铅笔盒里，ruler直尺，pen笔，都在铅笔盒里，故答案为ruler；pen。3．inthecloset在衣橱里，cap帽子，coat外套，都在衣橱里，故答案为cap；coat。三、1．under2．on3．nextto4．in【解析】1．句意：球在床下。根据图片可知球在床下，under在……下，符合句意，故答案为under。2．句意：钟在桌子上。根据图片可知钟在桌子上，on在……上，符合句意，故答案为on。3．句意：桌子在床的旁边。根据图片可知桌子在床的旁边，nextto紧挨着，符合句意，故答案为nextto。4．句意：太阳在照片里。根据图片可知太阳在照片里，in在……里，符合句意，故答案为in。四、1．E2．B3．D4．C5．A【解析】1．句意：苹果是给狗吃的。香蕉是给熊吃的。选项E是香蕉和苹果，与句子匹配，故选E。2．句意：让我把我的学习用品放在书包里。选项B是书包，与句子匹配，故选B。3．句意：这件外套对我来说太大了。我穿不上。选项D是外套，与句子匹配，故选D。4．句意：我可以把书整理好。我太高兴了。选项C是书本，与句子匹配，故选C。5．句意：猫在椅子上。它们太可爱了。选项A是猫咪在椅子上，与句子匹配，故选A。五、1．C2．D3．A4．B【导语】本文主要是围绕寻找尺子主人展开的对话。1．