电工电子技术电子教案 常用控制电路（六）

教学过程设计表授课班级授课时间课题名称§任务9.6常用控制电路（六）课型理论课（√）实验课（√）技能训练课（）习题课（）复习课（）其他（）签名及审批设计签名年月日审批签名年月日知识目标掌握鼠笼式电动机正反转控制电路。能力目标能够读懂电器原理图，并按照要求绘制电器原理图；掌握鼠笼式电动机正反转控制电路。教学重点鼠笼式电动机正反转控制电路教学难点鼠笼式电动机正反转控制电路教学准备（含教学仪器设备、材料用具、参考书目、辅助教材等）1、教学仪器设备：多媒体电教室、电脑、THETDD-1、THWD-2型实训台2、参考书目：教学用书3、辅助教材：THETDD-1、THWD-2型实训指导书课外练习或作业安排

教学过程设计设计意图教学方法时间1、鼠笼式电动机正反转控制电路能够按要求控制电动机正反转讲解、实验802、小结复习回顾，加强知识点的理解记忆讨论、讲解10教学后记（本课题的教学体会、学生信息反馈及今后教学建议）注：1、本表以2学时为单位设计。2、每学期将教学设计表装订成册。

教师教学笔记教学内容摘要补充资料§9.6常用控制电路（六）某些生产机械要求电动机能够正反两个方向旋转，具有可逆性，这要求对电动机进行正反转控制。例如，起重机的升降和机床主轴的正反转等。1、鼠笼式电动机正反转控制原理由三相异步电动机的转动原理可知，只要将电动机三相电源进线中的任意两相对调，就可达到反转控制的目的。控制电路图如下所示：图9-6（a）鼠笼式电动机正反转控制电路图主电路中由正反转接触器KMF、KMR的主触头来实现电动机两相电源对调，进而实现电动机的正反转。在上图控制电路中，将正反转接触器的常闭触头串接到对方线圈电路中，形成相互制约的控制，这种相互制约的控制关系称为互锁。在这一电气互锁控制电路中，要实现电动机由正转变反转或由反转变正转，都必须先按下停止按钮，然后再进行反转或正转的起动控制。如果要直接实现电动机的正反转换向控制，需要对控制电路部分进行改动，控制电路图如下所示：图9-6（b）鼠笼式电动机正反转控制电路图上图的控制电路中，将正反转起动按钮的常闭触头串接在反、正转接触器线圈电路中，起互锁作用，这种互锁称机械联锁。对于该电路，若电动机正转运行需直接转换为反转，可直接按下反转起动按钮，此时反转起动按钮的常闭触头先断开，切断了正转电路；同时反转起动按钮的常开触头闭合，接通反转电路，实现了电动机正反转的直接转换。2、实验：鼠笼式电动机正反转控制（1）操作所需电器元件明细表见下表表9-6电动机正反转控制元件明细表符号名称型号规格数量备注QS低压断路器DZ108-20/10-F脱扣器整定电流0.63-1A1FU1螺旋式熔断器RL1-15配熔体3A3FU2瓷插式熔断器RT14-20配熔体3A2KM1KM2交流接触器LC1-K0910Q7线圈AC380V2FR热继电器LR2－K0306整定电流0.63-1.2A1整定电流0.63ASB1SB2SB3按钮开关LAY16一常开一常闭自动复位3SB2SB1用绿色SB3红色M三相鼠笼式异步电动机DJ24UN380V（Y）1（2）电路图图6（a）当需要改变电动机的转向时，只要直接按反转按钮就行了，不必先按停止按钮。这是因为，如果电动机已按正转方向运转时，线圈是通电的。这时，如果按下按钮SB2，按钮串在KM1线圈回路中的常闭触头首先断开，将KM1线圈回路断开，相当于按下停止按钮SB3的作用，使电动机停转，随后SB2的常开触头闭合，接通线圈KM2的回路，使电源相序相反，电动机即反向旋转。同样，当电动机已作反向旋转时，若按下SB1，电动机就先停转后正转。该线路是利用按钮动作时，常闭先断开、常开后闭合的特点来保证KM1与KM2不会同时通电，由此来实现电动机正反转的联锁控制。所以SB1与SB2的常闭触头也称为联锁触头。（3）安装与接线布置图如图6（b），接线图中各电器位置如图6（c），先完成接线图绘制，再进行线路连接。图6（b）图6（c）按布置图器件的位置，铁上分别装有QS、FU、KM1、KM2、FR、SB1、SB2、SB3及XT等器件。图6（c）中，各端子的编号法有二种：1）用器件端子的实际编号，例：KM1的1、3、5、13、A1；FR的95；SB的①②③④等。2）用器件端子的人为编号，例FU的1、3、5指示灯的1、2等。一般器件的端子已有实际编号应优先采用，因为编号本身就表示了元件的结构。例KM1的1与2、3与4代表常开主触头；S