2026年全面提升语文能力的训练题集

2026年全面提升语文能力的训练题集一、现代文阅读（共5题，每题10分，总分50分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。材料：近年来，随着数字经济的蓬勃发展，传统文化与科技的融合成为文化创新的重要趋势。从故宫博物院推出的“数字文物”项目，到敦煌研究院利用VR技术还原千年古窟，再到各地博物馆通过AR互动增强游客体验，传统文化借助科技手段焕发出新的生机。然而，在融合过程中，也出现了一些值得关注的问题。部分项目过于追求技术炫酷，忽视了文化内核的传递；有的互动设计缺乏深度，仅停留在表层娱乐；更有甚者，为了商业利益，随意篡改文化符号，导致文化内涵的流失。如何平衡科技与文化的关系，让传统文化在数字化浪潮中真正“活”起来，成为当前亟待解决的重要课题。1.下列对材料中“数字文物”项目的表述，最准确的一项是（）A.通过数字技术将文物信息进行简单数字化存储。B.利用VR、AR等技术手段，让文物“复活”并增强互动体验。C.主要目的是提升博物馆的商业价值，吸引更多游客。D.完全取代传统文物展览，成为博物馆展示的唯一形式。2.材料中“文化内涵的流失”主要指的是什么？请结合材料简要分析。（要求：分点作答，不超过150字）3.结合材料，谈谈你对“传统文化借助科技手段焕发新生”的理解。（要求：观点明确，结合实际，不超过200字）4.若你是一名博物馆工作人员，会如何设计一个既能传递文化内涵又能吸引年轻人的数字化项目？请提出具体思路。（要求：有创新性，符合材料主旨，不超过300字）5.有人认为，科技是传统文化的“倍增器”，也有人认为科技可能成为传统文化的“破坏者”。请结合材料，阐述你的看法。（要求：辩证分析，逻辑清晰，不超过350字）二、文言文阅读（共4题，每题12分，总分48分）（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。材料：《新唐书·魏征传》魏征，字玄成，钜鹿下曲阳人也。隋末，为太子洗马。高祖入京师，召征，欲以为詹事。征说曰：“太子未立，不可。”遂劝高祖立建成、元吉。高祖从之。及太子立，征为太子右谏议大夫。太宗尝从容谓征曰：“朕常保此心，见善若惊，闻过则改。”征曰：“此诚美言。然以臣观之，在君德则可，在治术则非。何则？人君设官分职，所以共理万机，但纳谏而已，非尽以自躬行也。且善不可谓小而无益，过不可谓大而必伤。唯明主能知之。”太宗默然。他日，太宗谓征曰：“卿所谏，皆此类也。”6.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.为太子洗马（担任太子属官）B.高祖入京师（进入京城）C.见善若惊（看到好的事情就感到惊讶）D.共理万机（共同处理国家大事）7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①高祖从之。②人君设官分职，所以共理万机，但纳谏而已，非尽以自躬行也。8.魏征认为太宗“保此心”的方式有何不当？结合材料分析其理由。（要求：观点明确，结合原文，不超过200字）9.从魏征与太宗的对话中，可以看出唐代君臣关系的哪些特点？请结合历史背景简要分析。（要求：有深度，不超过250字）三、古代诗歌鉴赏（共2题，每题14分，总分28分）（三）阅读下面的诗歌，完成10-11题。材料：《秋夜寄丘员外》（唐·韦应物）山月不知人夜静，夜霜初降菊初黄。因怀故人不可见，直寄相思与远方的。10.诗歌前两句是如何描写秋夜景色的？请结合诗句分析。（要求：手法明确，分析具体，不超过150字）11.诗人是如何表达“相思”之情的？请结合全诗分析其情感特点。（要求：手法多样，情感真挚，不超过200字）四、语言文字运用（共4题，每题6分，总分24分）（四）完成12-15题。12.下列加点词语使用恰当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人叹为观止，堪称近年来不可多得的佳作。B.面对突如其来的疫情，我们应万众一心，共克时艰，不可有丝毫懈怠。C.他的演讲慷慨激昂，声嘶力竭，赢得了全场观众的阵阵掌声。D.这座古建筑历经数百年风雨，依然巍然耸立，令人肃然起敬。13.请将“传统文化借助科技手段焕发新生”这句话改为一个四字成语。（要求：简洁凝练，符合原意）14.请用一句话概括魏征建议太宗“见善若惊，闻过则改”的不足之处。（不超过30字）15.如果让你为“数字文物”项目设计一个宣传口号，你会如何写？请写出两个，并说明理由。（要求：口号有创意，理由合理，每个不超过50字）五、作文（1题，50分）（五）题目：“科技让传统文化‘活’起来，还是‘变’淡了？”要求：1.不少于800字；2.结合材料和社会现象，自选角度，自拟标题；3.写一篇议论文。答案与解析一、现代文阅读1.B解析：材料中提到“数字文物”项目利用VR、AR等技术还原文物并增强互动体验，故B项最准确。A项“简单数字化存储”片面；C项“提升商业价值”非主要目的；D项“完全取代”绝对化。2.文化内涵的流失主要体现在以下几个方面：①过度追求技术形式，忽视文化内核的传递；②互动设计浅薄，缺乏深度，导致文化意义被娱乐化；③商业驱动下随意篡改文化符号，损害文化真实性与严肃性。3.科技让传统文化“活”起来，体现在：①技术手段（如VR、AR）增强文物的可感知性，吸引年轻群体；②数字化保存文物，延长其生命力；③跨界融合（如文创产品），扩大传统文化影响力。但需警惕技术滥用导致内涵流失。4.设计思路：①开发“数字敦煌”VR体验项目，还原壁画、塑像的动态场景；②结合AR技术，让游客通过手机扫描文物，弹出相关历史故事；③设计互动答题环节，以游戏形式传递文化知识，增强参与感。5.观点：科技是把双刃剑。一方面，科技可助力传统文化传播（如数字博物馆、虚拟展览），打破时空限制；另一方面，过度商业化或技术堆砌可能导致文化符号异化。关键在于平衡科技与文化的关系，以文化为核心，技术服务为辅。二、文言文阅读6.C解析：“见善若惊”意为看到好的事情就警醒、学习，并非单纯惊讶。7.①高祖听从了他的建议。②君主设立官职、分配职责，是为了共同处理国家事务，只需接纳谏言，不必事事亲自践行。8.不当之处在于“尽以自躬行”。魏征认为，君主的主要职责是纳谏，而非事事亲力亲为。过度强调自我实践可能忽视制度建设和人才使用，影响治理效率。9.特点：①君主重视纳谏，体现开明政治；②官员敢于直谏，反映唐代政治氛围相对开放；③君臣关系以理性对话为基础，而非权力压制。背景上，唐代科举制度完善，士人阶层政治参与度高。三、古代诗歌鉴赏10.前两句通过“山月”“夜霜”“菊黄”等意象，描绘出清冷孤寂的秋夜景色。“山月”渲染环境氛围，“夜霜”“菊黄”点明季节特征，动静结合，以景衬情。11.诗人通过“怀故人”“寄相思”直抒胸臆，同时以“山月”“夜霜”“菊黄”等秋景烘托思念之情。情感特点：真挚、深沉，兼具孤独与温暖。以景衬情，更显离愁之重。四、语言文字运用12.D解析：“巍然耸立”形容建筑物高而稳固，符合语境。A项“叹为观止”形容极致美好；B项“万众一心”强调团结；C项“声嘶力竭”形容极度努力。13.科技赋能解析：“科技”体现技术手段，“赋能”体现助力作用，简洁凝练。14.君主不应事事亲为解析：概括魏征观点的核心——君主应发挥领导作用而非过度干预。15.