XX学校2026年春季学期课后服务特色课程学生选课指南

XX学校2026年春季学期课后服务特色课程学生选课指南为深入落实国家“双减”工作部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素养，结合我校办学特色、学生发展需求及上一学期课后服务开展实际，我校精心规划并优化了2026年春季学期课后服务特色课程体系。本指南旨在为全体学生及家长提供清晰、全面的选课信息，规范选课流程，确保选课工作公平、有序、高效开展，帮助每一位学生都能选到适合自己的特色课程，在课后时光中收获成长与快乐。本指南适用于我校全体参与课后服务特色课程的学生及家长，内容涵盖课程总体介绍、课程分类及详细说明、选课时间、选课流程、选课规则、注意事项、课程管理及咨询方式等核心内容，请各位学生及家长仔细阅读，严格按照指南要求完成选课操作。一、课后服务特色课程总体介绍2026年春季学期，我校课后服务特色课程坚持“五育并举、素养导向、兴趣引领、个性发展”的原则，立足学生年龄特点、兴趣爱好和发展需求，结合家长实际诉求，优化课程供给结构，打造“基础夯实+特色拓展”的双轨课后服务模式，实现“5+2”全覆盖（每周5天、每天不少于2小时课后服务），确保课后服务参与率不低于98%，学生及家长满意度不低于95%。本学期课后服务课程仍分为“基础服务类”和“特色拓展类”两大类，重点优化课程配比，两类课程占比均调整为50%，既保障学生学业巩固，又满足学生个性化发展需求。其中，基础服务类聚焦学生学业巩固，主要开展作业辅导、重难点答疑、预习指导等服务；特色拓展类聚焦学生综合素养提升，精简上学期反响不佳、参与率低的课程，新增一批贴合学生兴趣、兼具实用性和成长性的课程，涵盖文体艺术、科技创新、学科拓展、劳动实践四大板块，共计开设特色课程40余门，供学生自主选择。所有特色课程均经过严格审核，授课教师优先选拔校内具备相应特长的任课教师担任，同时结合课程需求，聘请校外专业教师、志愿者等参与授课，所有授课教师均需提交资质证明，经学校教导处审核合格后，方可开展授课工作。此外，学校将在第3周组织全体课后服务授课教师开展专项培训，确保授课质量与安全管理落实到位。二、特色课程分类及详细说明本学期特色拓展类课程分为四大板块，每个板块包含若干门具体课程，每门课程均明确了课程目标、授课内容、适合年级、授课时长、招生人数及授课教师，方便学生及家长结合自身情况选择。所有课程均以学期为单位开展，按计划完成授课内容，期末将组织成果展示或考核，确保课程实效。（一）文体艺术类课程本板块课程旨在培养学生审美情趣和运动能力，丰富学生课余生活，提升学生艺术素养和身体素质，让学生在艺术熏陶和体育锻炼中陶冶情操、强健体魄，培养阳光开朗的性格和团队协作意识。1.少儿绘画课程课程目标：培养学生的绘画兴趣和审美能力，掌握基本的绘画技巧（线条、色彩、构图等），激发学生的想象力和创造力，让学生学会用画笔表达自己的想法和情感，提升艺术表现力。授课内容：结合学生年龄特点，分阶段开展教学。低年级以简笔画、水彩笔绘画为主，学习基本线条、色彩搭配，绘制简单的动物、植物、人物等；中高年级以素描、水粉画、彩铅画为主，学习构图技巧、光影变化，绘制风景、静物、创意作品等。同时融入美术欣赏内容，引导学生感受不同风格绘画作品的魅力。适合年级：1-6年级（分低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组35人，额满即止授课教师：校内美术专任教师（具备多年少儿绘画教学经验，持有美术教师资格证）2.硬笔书法课程课程目标：纠正学生不良书写姿势和握笔习惯，掌握基本的硬笔书法技巧（笔画、偏旁、结构等），培养学生的书写兴趣和耐心，提高书写规范度和美观度，让学生养成认真书写的良好习惯。授课内容：从基本笔画（横、竖、撇、捺、点等）和偏旁部首入手，逐步过渡到汉字结构教学，重点练习楷书，兼顾行书基础。通过趣味口诀、游戏互动等方式，让学生轻松掌握握笔和坐姿，定期开展书写比赛和作品展示，激发学生学习积极性。适合年级：2-6年级（分低年级组2-3年级、高年级组4-6年级）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组35人，额满即止授课教师：校内语文专任教师（持有书法等级证书，具备丰富的书法教学经验）3.童声合唱课程课程目标：培养学生的音乐兴趣和歌唱能力，掌握基本的发声方法和合唱技巧，提升音乐素养和节奏感，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，让学生在歌声中感受音乐的魅力。授课内容：学习基本的发声练习、节奏训练、音准训练，演唱适合小学生的童声歌曲、经典儿歌、红色歌曲等，注重合唱队形和情感表达，定期组织合唱展示活动，让学生在实践中提升演唱水平。适合年级：1-6年级（不分年级，按嗓音条件分组）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：40人，额满即止授课教师：校内音乐专任教师（具备合唱指挥资质，有多年童声合唱教学经验）4.民族舞蹈课程课程目标：培养学生的舞蹈兴趣和肢体协调性，掌握基本的民族舞蹈动作和韵律，提升舞蹈表现力和艺术素养，塑造优美的体态，培养学生的自信心和气质。授课内容：学习基本的舞蹈基本功（压腿、下腰、踢腿等），了解不同民族舞蹈的风格特点（如汉族、藏族、蒙古族舞蹈），排练简单的舞蹈成品，注重舞蹈动作的规范性和情感表达，期末开展舞蹈展示活动。适合年级：2-6年级（分低年级组2-3年级、高年级组4-6年级）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止授课教师：校外专业舞蹈教师（持有舞蹈教师资格证，具备多年少儿民族舞蹈教学经验）5.篮球课程课程目标：培养学生的篮球兴趣和运动能力，掌握基本的篮球技巧（传球、运球、投篮、防守等），提升身体素质（力量、速度、协调性等），培养学生的团队协作意识、规则意识和竞争意识。授课内容：分阶段开展教学，低年级以篮球游戏、基本动作练习为主，培养学生的球感和运动兴趣；中高年级以技巧训练、战术配合为主，开展小型篮球对抗赛，提升学生的实战能力。同时教授运动安全知识和自我保护技能。适合年级：3-6年级（分中年级组3-4年级、高年级组5-6年级）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止授课教师：校内体育专任教师（持有篮球教练资质，具备多年篮球教学经验）6.趣味体育课程课程目标：结合学生年龄特点，通过趣味性体育活动，增强学生对体育活动的兴趣和参与度，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作意识和社交能力，让学生在欢乐中锻炼身体。授课内容：精选跳绳、踢毽子、接力赛、趣味闯关、团队游戏等多种趣味体育项目，避免枯燥训练，注重参与性和趣味性，根据学生的体能情况调整活动强度，确保每个学生都能参与其中、收获快乐。适合年级：1-2年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：35人，额满即止授课教师：校内体育专任教师（擅长少儿趣味体育教学，注重学生运动兴趣培养）7.陶艺课程（新增）课程目标：激发学生对传统陶艺的兴趣，了解陶艺的基本常识和制作工艺，掌握简单的陶艺制作技巧（揉泥、拉坯、塑形、装饰等），培养学生的动手能力、创造力和审美能力，感受传统工艺的魅力。授课内容：从陶艺基础知识入手，学习揉泥、拉坯、捏塑等基本技巧，制作简单的陶艺作品（如杯子、小碗、小动物等），学习陶艺装饰方法（刻花、彩绘等），期末举办陶艺作品展览，展示学生成果。适合年级：4-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：25人，额满即止（因器材有限，限制招生人数）授课教师：校外专业陶艺教师（具备多年陶艺教学经验，熟悉少儿陶艺教学特点）8.剪纸课程（新增）课程目标：传承非遗文化，培养学生对剪纸艺术的兴趣，了解剪纸的基本历史和文化内涵，掌握基本的剪纸技巧（对折、裁剪、镂空等），培养学生的动手能力、耐心和创造力，让学生感受传统民间艺术的魅力。授课内容：从简单的剪纸图案入手，逐步学习复杂的剪纸技巧，制作窗花、生肖、人物、风景等剪纸作品，结合传统节日开展主题剪纸活动，让学生在实践中了解非遗文化，提升艺术素养。适合年级：3-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：30人，额满即止授课教师：校内美术教师（擅长剪纸艺术，具备丰富的非遗教学经验）（二）科技创新类课程本板块课程旨在激发学生的科学探索兴趣，培养学生的动手能力、创新思维和科学素养，引导学生主动探索科学奥秘，了解科技发展趋势，为学生的科技素养提升奠定基础。1.编程启蒙课程课程目标：激发学生对编程的兴趣，了解编程的基本概念和原理，掌握简单的图形化编程技巧，培养学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力，让学生在“玩”中学习编程知识。授课内容：使用图形化编程工具（如ScratchJr.、Scratch），学习编程的基本逻辑（顺序、循环、条件判断等），制作简单的动画、小游戏、小程序等，通过实践任务提升学生的编程能力，定期开展编程作品分享活动。适合年级：3-6年级（分中年级组3-4年级、高年级组5-6年级）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止（需自带平板电脑或笔记本电脑，学校可提供少量备用设备）授课教师：校外专业编程教师（持有编程教学资质，具备多年少儿编程启蒙教学经验）2.科学实验课程课程目标：激发学生的科学探索兴趣，了解基本的科学知识和实验原理，掌握简单的科学实验方法和技能，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神，让学生在实验中感受科学的魅力。授课内容：结合小学科学教材，开展趣味科学实验，涵盖物理、化学、生物等领域，如“水的浮力”“火山爆发模拟”“植物的光合作用”“简单电路制作”等，每个实验均讲解原理、演示操作、指导学生动手实践，培养学生的科学思维。适合年级：2-6年级（分低年级组2-3年级、高年级组4-6年级，实验难度不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止（实验器材由学校统一提供）授课教师：校内科学专任教师（具备丰富的科学实验教学经验，注重学生探究能力培养）3.手工制作课程课程目标：培养学生的动手能力、创造力和审美能力，锻炼学生的手部精细动作和耐心，让学生学会利用身边的材料制作手工作品，感受手工制作的乐趣，培养节约资源、变废为宝的意识。授课内容：开展多种手工制作活动，如折纸、剪纸、泥塑、废旧物品改造、手工编织等，结合节日和生活场景，制作实用、美观的手工作品（如贺卡、笔筒、小挂件等），定期开展手工作品展示，激发学生的创作热情。适合年级：1-6年级（分低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级，手工难度不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组35人，额满即止（手工材料由学校统一提供，部分特殊材料需学生自备）授课教师：校内美术专任教师（擅长手工制作，具备丰富的少儿手工教学经验）4.机器人入门课程（新增）课程目标：激发学生对机器人技术的兴趣，了解机器人的基本结构和工作原理，掌握简单的机器人组装和编程技巧，培养学生的动手能力、逻辑思维和创新能力，为学生未来的科技学习奠定基础。授课内容：学习机器人的基本组成部分（电机、传感器、控制器等），学习简单的机器人组装方法，使用图形化编程工具控制机器人完成简单的任务（如前进、转弯、避障等），开展机器人竞赛小游戏，提升学生的实践能力。适合年级：4-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：25人，额满即止（机器人器材由学校统一提供）授课教师：校外专业机器人教师（具备机器人教学资质，有多年少儿机器人入门教学经验）5.航模制作课程（新增）课程目标：培养学生对航空航天知识的兴趣，了解航模的基本结构和飞行原理，掌握简单的航模制作技巧，培养学生的动手能力、空间思维和科学探究精神，激发学生的航空梦想。授课内容：学习航模的基本常识和制作材料，制作简单的航模（如纸飞机、滑翔机、直升机模型等），学习航模的调试和飞行技巧，在安全可控的范围内开展航模飞行实践活动，提升学生的实践能力和探索精神。适合年级：5-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：20人，额满即止（航模材料由学校统一提供）授课教师：校外专业航模教师（具备航模教学资质，有丰富的航模制作和飞行指导经验）（三）学科拓展类课程本板块课程旨在延伸课堂教学，拓展学生知识视野，提升学科核心能力，帮助学生巩固学科知识、弥补学习短板、提升学习兴趣，为学生的学业发展提供有力支撑，实现“减负提质”的目标。1.经典诵读课程课程目标：培养学生对中华经典文化的兴趣，积累经典诗词、文言文等传统文化知识，提升学生的语文素养和文学功底，培养学生的朗读能力和语言表达能力，传承中华优秀传统文化。授课内容：选取适合小学生的经典诗词、文言文、三字经、弟子规等内容，开展朗读、背诵、解读活动，讲解经典作品的背景和内涵，引导学生感受中华经典文化的魅力，定期开展经典诵读比赛，激发学生的学习积极性。适合年级：1-6年级（分低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级，诵读内容不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组35人，额满即止授课教师：校内语文专任教师（擅长经典诵读教学，具备丰富的传统文化教学经验）2.趣味数学课程课程目标：激发学生的数学学习兴趣，拓展数学知识视野，培养学生的数学思维和解题能力，帮助学生巩固课堂所学数学知识，提升数学应用能力，让学生在趣味中学习数学、爱上数学。授课内容：结合小学数学教材，开展趣味数学游戏、数学谜题、数学思维训练等活动，讲解数学趣味知识和解题技巧，拓展数学知识面（如数学史、数学文化等），培养学生的逻辑思维和创新思维，避免枯燥的数学练习。适合年级：2-6年级（分低年级组2-3年级、高年级组4-6年级，教学难度不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止授课教师：校内数学专任教师（具备丰富的数学教学经验，擅长趣味数学教学）3.英语绘本阅读课程课程目标：培养学生的英语阅读兴趣和英语语感，提升学生的英语阅读能力和词汇量，了解西方文化习俗，培养学生的英语表达能力和跨文化交际意识，为学生的英语学习奠定基础。授课内容：选取适合小学生的英语绘本（分年级选取，难度循序渐进），开展绘本阅读、朗读、角色扮演、故事讲解等活动，积累英语词汇和句型，培养学生的英语阅读习惯，引导学生感受英语阅读的乐趣。适合年级：2-6年级（分低年级组2-3年级、中年级组4-5年级、高年级组6年级，绘本难度不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止授课教师：校内英语专任教师（具备英语专业八级证书，擅长少儿英语绘本教学）4.习作辅导课程课程目标：帮助学生掌握习作的基本方法和技巧，提升学生的习作能力和表达能力，培养学生的写作兴趣和观察力，引导学生积累写作素材，解决学生习作中存在的困难（如立意不明确、内容不具体、语句不通顺等）。授课内容：结合小学习作教学要求，分专题开展习作辅导（如写人、记事、写景、状物、想象作文等），讲解习作技巧、开展习作练习、点评学生习作，引导学生积累写作素材，培养学生的写作习惯，定期开展习作展示活动。适合年级：3-6年级（分中年级组3-4年级、高年级组5-6年级，辅导重点不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组25人，额满即止（小班教学，确保辅导效果）授课教师：校内语文专任教师（具备丰富的习作教学经验，擅长针对性辅导）5.英语听说工坊（新增）课程目标：提升学生的英语听力和口语表达能力，培养学生的英语语感和交际能力，让学生敢于开口说英语、乐于开口说英语，弥补课堂英语听说训练的不足。授课内容：通过英语对话、英语儿歌、英语故事、英语情景剧等形式，开展听说训练，讲解英语发音技巧和日常交际用语，引导学生进行英语交流和角色扮演，营造轻松愉快的英语听说环境，提升学生的英语听说能力。适合年级：4-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：25人，额满即止（小班教学，确保每个学生都有开口交流的机会）授课教师：校外专业英语教师（具备英语母语或双语教学能力，有多年少儿英语听说教学经验）6.数学思维训练营（新增）课程目标：针对学有余力的学生，开展数学思维拓展训练，培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维，提升学生的数学解题能力和综合素养，为学生参加数学竞赛奠定基础。授课内容：选取适合小学生的数学思维拓展题、奥数基础题，讲解解题思路和技巧，开展针对性训练，培养学生的数学思维能力和问题解决能力，定期开展思维竞赛活动，激发学生的学习潜力。适合年级：5-6年级（需具备一定的数学基础，学有余力）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：20人，额满即止（小班教学，确保训练效果）授课教师：校内数学骨干教师（具备丰富的数学思维训练教学经验，曾指导学生参加数学竞赛并获奖）（四）劳动实践类课程本板块课程旨在引导学生参与劳动实践，培养学生的劳动习惯和劳动技能，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念，提升学生的生活自理能力和实践能力，促进学生全面发展。1.家务劳动指导课程（新增）课程目标：培养学生的生活自理能力和家务劳动技能，让学生掌握基本的家务劳动方法（如整理房间、洗碗、扫地、叠衣服等），培养学生的责任意识和劳动习惯，让学生体会父母的辛劳，学会感恩。授课内容：讲解基本的家务劳动技巧和方法，开展模拟家务劳动实践活动，引导学生制定家庭劳动计划，鼓励学生回家后参与家务劳动，定期分享劳动心得和成果，培养学生的劳动能力和责任意识。适合年级：1-6年级（分低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级，劳动内容不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止授课教师：校内德育教师（擅长劳动教育，具备丰富的劳动指导经验）2.校园实践课程（新增）课程目标：引导学生参与校园劳动实践，了解校园环境管理的基本内容，培养学生的校园主人翁意识和劳动习惯，提升学生的实践能力和合作能力，营造整洁、优美的校园环境。授课内容：组织学生参与校园卫生清洁、校园绿化养护、校园文化布置等劳动实践活动，讲解劳动技巧和注意事项，培养学生的劳动技能和合作意识，让学生在劳动中感受校园的美好，增强校园归属感。适合年级：2-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组35人，额满即止授课教师：校内班主任（负责组织和指导学生开展校园劳动实践活动）3.种植养护课程（新增）课程目标：培养学生对种植的兴趣，了解植物生长的基本规律和种植养护技巧，培养学生的耐心、责任心和观察力，让学生感受生命的魅力，树立爱护植物、保护环境的意识。授课内容：学习植物种植的基本方法（播种、浇水、施肥、除草等），组织学生种植简单的植物（如多肉、绿萝、向日葵、蔬菜等），定期观察植物生长情况，记录植物生长过程，培养学生的种植能力和观察能力，期末开展种植成果展示。适合年级：1-6年级（分低年级组1-2年级、中年级组3-4年级、高年级组5-6年级，种植品种不同）授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：每组30人，额满即止（种植工具和种子由学校统一提供）授课教师：校内科学专任教师（擅长植物种植教学，具备丰富的种植养护经验）4.手工编织与生活实践课程课程目标：培养学生的动手能力和生活实践能力，掌握简单的手工编织技巧（如编织围巾、手套、小挂件等），让学生学会制作实用的生活物品，培养学生的节约意识和创新能力，感受劳动的快乐和价值。授课内容：学习基本的手工编织技巧，制作实用的生活物品（如围巾、手套、笔筒、收纳袋等），结合生活需求开展编织实践活动，引导学生将编织作品用于生活或赠送他人，培养学生的劳动成就感和创新能力。适合年级：4-6年级授课时长：每周1次，每次90分钟（含10分钟休息时间）招生人数：25人，额满即止（编织材料由学校统一提供）授课教师：校外专业手工编织教师（具备多年手工编织教学经验，擅长实用手工制作教学）三、选课时间安排本学期课后服务特色课程选课采用“线上自主选课”模式，分预备熟悉、正式选课、结果确认三个阶段进行，具体时间安排如下，请各位学生及家长严格遵守时间节点，避免错过选课机会。（一）预备熟悉阶段时间：2026年2月26日19:30-2月28日19:00内容：本阶段不开启正式报名通道，仅开放课程预览、信息绑定与意向收集功能。家长需陪同孩子共同完成以下操作：1.系统入口与信息绑定：关注学校官方公众号“XX学校校园号”，通过公众号菜单栏进入【课后服务选课】小程序，按系统提示完成孩子的个人信息绑定与核验，务必核对好孩子的班级、学号等关键信息，避免信息错误影响后续正式报名。2.课程查看与选课规划：和孩子共同浏览全部课后服务特色课程的详情介绍，充分了解课程内容、上课时间、招生要求、授课教师等核心信息；提前与孩子沟通确认，除首选心仪课程外，务必规划好2-3门备选课程，避免首选课程额满后无法及时完成报名。本次选课仅限已报名参加课后服务的学生。3.课程意向标注：为便于学校精准统计课程热度、优化各班次招生名额配置，家长和孩子查看课程详情时，可对心仪课程标注「最想学」「想学」标签，每个标签最多可标注1门课程。（二）正式选课阶段时间：2026年3月1日（周六）14:00-3月2日（周日）14:00内容：正式选课通道开启，实行“自主选课、限额报名、先到先得、额满即止”的原则。家长需在规定时间内，登录【课后服务选课】小程序，为孩子选择1门特色课程（每人限选1门，不得多选、乱选），提交选课申请并确认。选课通道关闭后，将不再受理任何补报、改报申请，请各位家长合理规划时间，避免错过报名窗口期。温馨提示：选课高峰期（如3月1日14:00-15:00）可能出现系统卡顿，建议家长避开高峰期操作，耐心等待，避免重复提交申请。（三）结果确认阶段时间：2026年3月3日（周一）12:00-18:00内容：学校将统一汇总选课信息，对选课结果进行审核，审核完成后，通过学校公众号、班级群及选课小程序同步选课结果。家长需登录小程序确认孩子的选课信息，若对选课结果有异议（如未选到心仪课程、信息错误等），需在当日18:00前联系孩子的班主任反馈，逾期将不再受理。补充说明：对于未选到任何课程的学生，学校将根据学生的意向标注和课程剩余名额，进行统筹调剂，确保每位参与课后服务的学生都能参与一门特色课程。调剂结果将在3月4日（周二）12:00前通知家长。四、选课流程本次选课全程线上操作，具体流程如下，家长可按照步骤完成选课，若操作过程中遇到问题，及时联系班主任或学校教务处。第一步：关注公众号并进入选课小程序1.打开微信，搜索并关注学校官方公众号“XX学校校园号”；2.进入公众号后，点击菜单栏“课后服务”，选择“特色选课”，即可进入【课后服务选课】小程序；3.首次登录小程序需授权微信账号，绑定孩子的姓名、班级、学号等个人信息，信息绑定后需认真核对，确认无误后提交。第二步：预览课程并规划选课意向1.进入小程序后，点击“课程列表”，可查看所有特色课程的详细信息（包括课程介绍、适合年级、授课时间、招生人数、授课教师等）；2.家长可根据孩子的年级、兴趣爱好、时间安排，筛选适合的课程，与孩子共同商议，确定首选课程和2-3门备选课程；3.对心仪课程可点击“标注意向”，选择「最想学」或「想学」标签，完成意向标注（每个标签最多标注1门课程）。第三步：正式选课并提交申请1.正式选课通道开启后（3月1日14:00），进入小程序“选课报名”页面，选择已确定的首选课程，点击“报名”按钮；2.若首选课程已额满，系统将提示“课程已报满，请选择其他课程”，此时可选择备选课程进行报名；3.选择课程后，确认课程信息无误，点击“提交报名”，系统提示“报名成功”即完成选课操作；4.选课成功后，可在“我的选课”页面查看已选课程信息，请勿重复报名。第四步：确认选课结果1.3月3日12:00后，登录选课小程序，进入“我的选课”页面，查看审核后的选课结果；2.若选课结果无误，无需操作；若有异议（如未选到心仪课程、信息错误等），及时联系班主任反馈；3.若被调剂到其他课程，需在小程序中确认调剂结果，若不接受调剂，需在3月3日18:00前联系班主任说明情况，学校将根据实际情况再次协调。五、选课规则为确保选课工作公平、公正、有序开展，保障每位学生的选课权益，特制定以下选课规则，请各位学生及家长严格遵守：1.选课对象：本次选课仅面向我校已报名参加2026年春季学期课后服务的学生，未报名课后服务的学生无法参与特色课程选课。2.选课数量：每人限选1门特色课程，不得多选、乱选，若发现重复报名，学校将取消其选课资格，重新进行调剂。3.选课原则：实行“自主选课、先到先得、额满即止”的原则，课程报名人数达到招生人数上限后，将自动关闭报名通道，未报上的学生可选择备选课程或等待学校调剂。4.年龄限制：每门课程均明确了适合年级，学生需根据自身年级选择对应课程，不得跨年级选课（特殊情况需向学校教务处申请，经审核同意后方可选课）。5.时间冲突：选课过程中，系统将自动检测课程时间与学生课后服务基础时段是否冲突，若存在冲突，将无法报名该课程，请家长合理选择。6.选课责任：家长需陪同孩子共同完成选课，充分尊重孩子的兴趣意愿，理性选课，避免盲目报名。选课成功后，不得随意退课、换课，若因特殊情况确需退课、换课，需在3月4日-3月5日期间，向班主任提交书面申请，经学校教务处审核同意后，方可办理相关手续，逾期不再受理。7.公平原则：严禁任何家长或学生通过不正当手段（如恶意刷屏、重复报名等）抢占课程名额，一经发现，取消其选课资格，并进行批评教育。六、注意事项为确保课后服务特色课程顺利开展，保障学生的学习效果和安全，请注意以下事项：（一）选课注意事项1.请家长务必在规定时间内完成选课操作，逾期将无法报名，也无法补报、改报，后果自负。2.选课过程中，务必认真核对课程信息（适合年级、授课时间、授课教师等），避免因信息核对错误，导致选课不符合要求，影响学生参与课程。3.请家长充分考虑孩子的兴趣爱好和实际情况，理性选课，不要盲目追求“热门课程”，选择适合孩子的课程才能达到最佳的学习效果。4.选课成功后，学生需按时参加课程学习，不得无故缺席、迟到、早退，若确需请假，需提前向授课教师和班主任请假，请假次数累计超过3次，将取消其课程学习资格，且不再安排调剂。（二）课程学习注意事项1.学生参加特色课程学习时，需遵守课堂纪律，听从授课教师的指导，认真完成学习任务，积极参与课堂活动，爱护教学器材和场地设施，损坏需按价赔偿。2.部分课程需要学生自备相关物品（如绘画课程需自备画笔、画纸，编程课程需自带平板电脑等），请家长提前为孩子准备好，确保不影响课程学习。3.体育类、手工类、实验类课程，学生需严格遵守安全操作规范，听从教师的安全指导，避免发生安全事故；若在课程学习过程中受伤，需及时向授课教师报告，教师将第一时间进行处理并通知家长。4.课程学习期间，学生需保持良好的学习状态，尊重授课教师和同学，团结友爱，互相帮助，营造良好的课堂氛围。5.期末将组织课程成果展示或考核，考核不合格的学生，将无法获得该课程的学习证明，若想继续学习，需在下一学期重新选课。（三）其他注意事项1.若选课过程中遇到系统卡顿、信息错误等技术问题，请及时联系孩子的班主任，由班主任汇总后反馈给学校教务处，教务处将及时协调解决。2.授课教师将根据课程计划开展教学，若因特殊情况（如教师请假、设备故障等）需要调整课程时间或内容，将通过班级群提前通知家长和学生，请家长及时关注。3.学校将定期对特色课程的授课质量进行检查和评估，若学生或家长对课程有意见或建议，可通过班主任或学校教务处反馈，学校将及时进行优化调整。4.课后服务特色课程不收取任何费用，所有教学器材和材料（除需学生自备的物品外）均由学校统一提供，严禁任何教师或个人向学生收取费用。5.课程学习期间，家长需配合学校做好学生的教育和管理工作，督