伙在中国学大方教案

发展汉语中级综合（1）第七课《我在中国学“大方”》教学设计教学目标：掌握所学生词的正确的发音，并掌握重点生词的用法，能够熟练应用。能够通顺的朗读课文，理解本课课文内容及课文中重点词句的意义。能初步理解课文中的思想感情，培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力。教学难点：个别汉字字形的记忆。课文中的重难点句型及语法搭配。连词“因为……而”、“就算……也”的意义及用法。掌握副词“反正”的用法以及连词“要不然”的用法。教学重点：1.语音教学——使学生掌握生词读音。2.词汇教学——使学生掌握四十五个生词的意义及用法。3.语法点教学——四、教学对象：有一定汉语基础的中级汉语留学生教学时间：第一课时——词汇课：引入内容，重点讲生词，让学生能掌握比不过能熟练运用词汇。第二课时——语法课：熟悉课文内容，教授重点句型和关联词。第三课时——口语课：完成学习任务，设置情景让学生多结合自身实际进行练习，并适当的发散思维，达到举一反三的效果。教学过程：教学内容生词。注重教授词语读音、词性和词义，注意用法上具有汉语特点的词汇。课文。通过大声朗读以及问题提问等方式加深学生对文章大意的理解。语法点。重点是语言点的用法及语义的掌握和应用，要灵活运用多种方式讲解，如图示法、直观法等。课堂练习。重点放在语言点的相关练习上。情景练习。分角色分组以对话为基本形式表演一个情景，并运用所学课文的新知识点。不知课后练习。（二）教学步骤第一课时：导入新课（）。同学们，大家好！2．朗读课文（读课文遇到生词要慢读）。（时间分配：3分钟）好，下面由我来朗读一遍课文，请大家把不会、不懂的单词和句子画下来。3．讲解新课（讲解生词，并根据时间造句）。（时间分配：20分钟）课文读完了，大家可能还不是很懂这个课文的意思。那么我们来学生词，看我们学完了，大家是不是就能理解了。（板书词语并一一加以解释，同时让学生口头造句。）词语学习大方dàfang对于财物不计较、不吝啬generous例句：期间qījīan某个时期里面period例句：邀请yāoqǐng请人出席或参加invite例句：新娘xīnniáng女孩结婚的当天叫新娘bride例句：新郎xīnláng男孩结婚的当天叫新郎bridegroom例句：敬酒jìngjiǔ祝酒;提议为干杯例句：贺卡hèkǎ向人祝贺节日、生日或喜庆之事的画片。greetingkard例句：神秘shénmì让人想不透mysterious例句：护身符hùshēnfǔ一种小巧的装饰品,可以防止灾祸amulet例句：说明shuōmíng解释清楚,讲明show;indicate例句：反正fǎnzhèng无论如何,表示肯定的语气anyway例句：掏tāo拿出，取出drawout例句：塞sāi填入stuffinto例句：穷鬼qióngguǐ骂人贫穷thepoor例句：物价wùjià商品的价钱priceofcommodities例句：惊喜jīngxǐ又惊又喜pleasantsurprise例句：轻松qīngsōng不感到有负担、不紧张relaxed例句：待dāi停留，逗留stay例句：似乎sìhū仿佛;有些像asif例句：面子miànzi一个人的尊严或名声face;repution例句：偶尔ǒu’ěr很少出现occasionally例句：环境huánjìng周围的情况surrondings例句：优雅yōuyǎ优美高雅elegant例句：抢qiǎng赶快，赶紧，争先trytobethefirst例句：撕sī用手把东西扯裂tear例句：价签jiàqiān表明价格的小纸牌pricetag例句：花招huāzhāo欺骗人的手段trick例句：马虎mǎhu

不细心careless例句：传统chuántǒng世代相传的精神、制度、风俗、艺术等tradition例句：评价píngjià评估价值evaluate;assess例句：就算jiùsuàn连词，提出一种假设,表示姑且承认某种事实evenif例句：能力nénglì才能和办事的本领ability例句：强qiáng健壮，有力strong例句：人均rénjūn每人平均percapita例句：收入shōurù指收进的钱财income例句：理想lǐxiǎng对未来事物的美好想像和希望ideal例句：场所chǎngsuǒ建筑物或地方place;venue例句：自然zìrán不勉强,不拘束,不呆板natural例句：富fǔ财产、财物多rich例句：捐juān献助donate例句：观念guānniàn思想意识concept例句：办学bànxué兴办学校runaschool例句：追求zhuīqiú求爱purse例句：要不然yàoburán否则;要不otherwise例句：4．带读生词，老师领读一遍，学生跟读两遍。（时间分配：4分钟）下面请一位同学来朗读这些生词，其他同学检验他掌握的怎么样了，看有没有需要纠正的地方。5.让学生自由进行造句练习和对话练习。（时间分配：10分钟）看来大家已经对生词掌握得不错了，现在我们加大点难度！接下来的时间让你们自由地运用这些生词进行造句，然后还可以和搭档一起设定情景对话，十分钟后我将来检验你们的成果！运用生词最多、对话最长的一组同学可以得到老师的小小奖励哦6.检验学习成果，全班同学一起评出最佳组合。（时间分配：5分钟）希望你们能再接再厉，其他同学也好好努力！今天的课就上到这里了，我们下堂课会继续学习课文《我在中国学“大方”》的重点语法知识点。第二课时：复习前面所学习的知识，巩固旧知识为本次学习新知识打好基础。（时间分配：5分钟）同学们，上一堂课我们着重学习了《我在中国学“大方”》这篇课文的生词，你们还记得么？这堂课我们首先就来复习一下，让我来考考你们~（说一些上堂课的生词，让同学们说出意思，并且选其中几个重点词让他们造句）2．开始课文的语言点学习。（时间分配：25分钟）下面我们开始来学习课文中的重点句型和关联词,请大家适当的在课本上补充一些笔记。反正你是外国人，不懂中国的习惯，不送也可以。“反正”是副词，表示坚决、肯定、强调的语气。现在大家学习以下两种用法：指出原因，与“既然”相近，但语气较强。多用在动词、形容词或主语前。例如：①反正都来了，就好好儿玩儿几天吧。②反正不远，我们走着去吧。③反正你是我朋友，我就不跟你客气了。2）强调在任何情况下都不改变结论或结果。上文常有“无论”“不论”“不管”或表示正反两种情况的词语。例如：①无论/不论你怎么说，反正我是不会跟你去的。②不管明天下不下雨，反正我都要出去玩儿。③信不信由你，反正我不信。（2）我还因为中国的物价低而感到惊喜，因为不用付小费而感到轻松。我开始为中国朋友一次次的请客而感到不好意思，感到有压力了。1）“因为……而……”，表示由于某种原因而产生了某种结果。例如：①有人说，女孩子不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。②他常常因为紧张而头痛。③他们因为经验不足而失败了。在“为……而……”这个格式中，“而……”说明动作行为，“为……”引出动作行为的原因、目的或者对象。例如：①全家都为我考上名牌大学而高兴。②要是全世界的人都为世界和平而努力，就不会有战争了。③我要为实现理想而奋斗。（3）小气的人，就算他有很强的能力，也没有朋友；而大方的人，就算他能力不强，也会有很多朋友。就算是那些富人们，他们一般也不会花很多钱请客。“就算……，也……”，“就算”后面是一种假设的情况，“也”后面实在这种情况下也不会改变结果，用于口语，书面语用“即使……，也……”。例如：①就算你不告诉我，别人也会跟我说的。 ②就算下雨，我也要去。③就算是发生在30年前的事，他也记得清清楚楚。（4）追求姑娘的小伙子们，有时还是应该大方地掏钱请客的，要不然，连我都会笑话你是个“小气鬼”。“要不然”，连词，意思是“如果/要是不这样（的话）”，后面是表示结果或结论的小句，也可以说成“要不”“不然”。例如：①天气太冷，你应该穿棉衣，要不然会感冒的。 ②谢谢你的提醒，要不然我早把这件事忘了。③我必须每星期给妈妈打一次电话，要不然她会担心的。3.掌握并能熟练运用这些句型和关联词来表达自己的感情。（时间分配：10分钟）好啦，同学们！本课的语法点我们都学完了，现在是要给你们自己进行消化的时间了。同样地，你们可以自由组合，找自己的搭档来练习合理地运用知识点来表达自己的情感。老师希望能听到你们很自豪地说，你们不仅能做到体会这些词语的作用，还能用这些词语说句子呢！期待等会儿你们的表现哦~4.检验学生运用能力掌握的情况，并给予适当的评价。（时间分配：5分钟）大家都做得很不错！你们真棒！语法学习是我们本课最有难度的学习，老师很高兴看到你们每个人都在很认真的学习，并且学得很好！希望你们继续加油，课后能把新学的这些词语和语法都复习巩固好，下堂课我们会上升到应用的阶段，做些练习着重锻炼你们的实际应用能力和思维发散能力！大家回去后自己练习朗读课文，看下次课谁读的最好。第三课时：回顾前面两堂课所学习的词汇和语法，将一些重点给他们点出来带他们一起回忆起知识点。（时间分配：8分钟）然后，带着学生朗读课文，纠正他们的发音问题，能够熟练流利的朗读课文。（时间分配：8分钟）请同学根据课文内容回答老师提出的问题，可以同桌之间相互讨论。（1）“我”第一次被邀请做什么？（2）“我”特意做了什么事情？（3）新人给大家敬酒时，客人们都送上了什么？（4）信封里（红包）钱数的多少能说明什么问题？（5）朋友君德“我”需要送钱吗？为什么？我有时怎样做的？为什么？（6）刚到中国时，“我”因为什么事情而有种惊喜和轻松的感觉？（7）中国朋友一次次的请客让“我”有了什么变化？（8）待在中国的时间长了，“我”有了什么变化？（9）你君德中国人在什么情况下会说“不用”“不要”或是“不客气”？（10）买比较贵的礼物送人，为什么不撕价签呢？（11）为什么“小气的人就算他很有能力，也没有朋友”？（12）“我们还是非常‘小气’的”，这句话中的“小气”为什么用引号？（13）“我们”在聚会场所、付钱方式、送礼物上和中国人有什么不同？（14）那些富人们是怎么花钱的？（15）今天，中国人“大方”的观念发生了变化，表现在哪儿？（16）小伙子要追求心爱的姑娘，需要怎么做？为什么？请同学们根据讨论的结果回答问题，理清课文脉络。请同学们根据以上16个问题复述课文。现在呢，这篇课文我已经带你们学习完了，还有什么地方不懂地方可以向老师提出来，没有的话呢，就轮到我的要求喽！我给你们几分钟的时间，你们可以先小组进行讨论，然后等会儿给我简要的复述一下这篇课文的大意，也就是说，告诉我们大家你学到了这篇课文的什么东西。做练习。第一题，根据拼音写出汉字，然后把它们天灾合适的句子中。huánjìngyōuyǎshénmìǒu’ěrguānniànhèkǎ(1)越来越多的人对（）的UFO产生了兴趣。（2）我经常看爱情电影，（）也看看功夫电影。（3）孩子们能在这么好的（）中成长，真是台幸福了。（4）这是我收到的第一张新年（）。（5）她穿着那件深蓝色的晚礼服，显得特别（）。（6）人们的消费（）和过去相比，有了很大的变化。第二题，通过比较，根据语境选择合适的词语填空。（1）（）父母不同意，我还是选择了去外地读大学。（就算尽管）（2）（）外面多么冷，房间里都非常暖和。（无论尽管）（3）（）老板给我加薪，我也要离开公司。（无论就算）（4）他（）找到一份理想的工作而努力学习。（因为为）第三题，回忆课文内容，试着补出下面这段话中没有出现的词语。朋友聚会，最理想的（）是咖啡馆，最自然的（）方式是AA制，最好的（）是一束花或是一瓶酒。就算是哪些富人们，他们一般也不会花很多钱（），……今天，中国人的生活水平（）了，观念也变了，越来越多的人开始（）钱办学、修路、（）有困难的人。5.结束语今天大家表现都非常好了，通过三堂课的学习，《我在中国学“大方”》这篇课文我们终于是学习完了，希望同学们能扎实地掌握好我们学习的生词和语法，然后运用到实际交流中，做到学以致用！大家每天都会有心的进步。谢谢你们的配合！下课~八、小结：1.进行课后记/思考/评估：（1）成功与教训（2）值得注意的问题（3）哪些问题没讲清楚（4）哪些问题学生掌握起来较困难2.详细记录教学过程，为以后的教学工作储备经验和材料。3.仔细认真的检查学生们的作业，以检验他们学习接受的情况，从中分析教学过程中哪些部分做得较好，哪些部分掌握较差，下次需要多加注意。4.可以向富有经验的老教师和其他同事交流，讨论其中的优点和不足，记录下来并加以改正，精益求精，不断进步。另附课文：我在中国学“大方”新年期间，我第一次被邀请参加一个中国朋友的婚礼。那天天气特别好，我特意穿上了新买的唐装，订了一束鲜花，赶到酒店。婚礼热闹极了，人们都举杯为新人祝福。新郎和新娘给大家敬酒时，每位客人都送上一个红色的小信封。是贺卡？还是一种神秘的护身符？我没有准备，赶紧问身边的朋友。他笑着低声告诉我，信封里是钱，送的越多说明和新人的关系越近。反正你是