北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院《发展心理学》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.知觉的概括2.幼儿期儿童的主导活动是（）。A.学习B.游戏C.运动D.劳动3.童年期儿童思维的本质特征是（）。A.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.依赖具体内容的逻辑思维C.思维主导类型发生质变的过程D.思维类型变化的转折期在小学中年级4.个体自我意识发展的第一次飞跃出现在（）。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期5.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（）。A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱6.青年期自我概念的特点是（）。A.自我概念的抽象性日益增强B.自我概念从整合性转变成分离性C.自我概念的结构更加趋同化D.自我概念更加取决于他人的影响7.中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。A.内省日趋明显B.男性更加男性化，女性更加女性化C.心理防御机制运用得越来越多D.为人处世日趋圆通8.老年人的主要记忆障碍表现为（）。A.记忆广度迅速下降B.机械记忆明显衰退C.再认能力和回忆能力日益衰退D.编码储存过程障碍和信息提取困难9.婴儿动作发展遵循的原则是（）。A.由上到下原则B.由内向外原则C.由简单到复杂原则D.由头到尾原则10.幼儿期儿童的记忆策略不包括（）。A.复述B.组织C.精细加工D.特征定位11.小学阶段儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（）。A.感知动作水平的概括、前运算水平的概括、具体形象水平的概括B.表象水平的概括、形象抽象水平的概括、初步本质抽象水平的概括C.直观形象水平的概括、形象抽象水平的概括、初步本质抽象水平的概括D.直观形象水平的概括、具体形象水平的概括、初步本质抽象水平的概括12.青春期心理发展的矛盾性表现不包括（）。A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾D.社会焦虑与社会性需要之间的矛盾13.青年期自我意识修正的主要依据是（）。A.成功和失败的经验B.他人的评价C.自我的反思D.社会的期望14.中年期的认知发展具有（）。A.衰退趋势B.稳定趋势C.快速发展趋势D.停滞趋势15.老年人对自己一生的回顾与总结是（）。A.自我完善B.反思人生C.整合人格D.回顾一生16.婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。A.自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B.无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C.对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激的笑D.无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑17.幼儿期儿童的主导活动对其心理发展的主要作用不包括（）。A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多通过游戏活动来进行C.游戏促进幼儿语言的发展D.游戏是幼儿教育的最佳途径18.童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D.演绎推理、归纳推理、类比推理19.青春期心理发展的特点不包括（）。A.心理发展的矛盾性B.心理发展的不平衡性C.心理发展的稳定性D.心理发展的社会性20.青年期个体的思维发展具有（）。A.二元论阶段B.相对性阶段C.约定性阶段D.以上都是二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.婴儿动作发展的规律包括（）。A.从整体动作向分化动作发展B.从上部动作向下部动作发展C.从大肌肉动作向小肌肉动作发展D.从中央部分的动作向边缘部分的动作发展2.幼儿期儿童的言语发展主要表现在（）。A.语音的发展B.词汇的发展C.语法的发展D.口语表达能力的发展3.童年期儿童的学习特点包括（）。A.学习是儿童的主导活动B.教和学是师生双向互动的过程C.逐渐转向以掌握间接经验为主D.学习促进儿童心理积极发展4.青春期情绪变化的特点包括（）。A.不能自我控制的情绪波动B.青春期躁动C.情绪的两极性D.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾5.青年期的认知发展特点包括（）。A.智力水平接近顶峰B.思维活动的抽象逻辑性明显发展C.思维的创造性得到发展D.辩证逻辑思维成为主要的思维形态6.中年期的人际关系特点包括（）。A.与同事的关系B.与领导的关系C.与朋友的关系D.与家人的关系7.老年人心理发展的总趋势包括（）。A.认知活动的退行性变化B.情感体验深刻而持久C.个性相对稳定D.心理变化的不平衡性8.婴儿期心理发展的主要特点包括（）。A.心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段B.婴儿是认识世界的开始C.婴儿是各种心理活动发展齐全的阶段D.婴儿是心理发展受环境影响最大的阶段9.幼儿期儿童的游戏种类包括（）。A.练习性游戏B.象征性游戏C.有规则游戏D.合作游戏10.童年期儿童的品德发展特点包括（）。A.从习俗水平向原则水平过渡B.从依附性向自觉性过渡C.从外部监督向自我监督过渡D.从服从型向习惯型过渡三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）1.婴儿的动作发展是其心理发展的重要基础。（）2.幼儿期儿童的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.童年期儿童的学习兴趣主要是直接兴趣。（）4.青春期是个体生长发育的第二个高峰期。（）5.青年期个体的自我意识发展已经成熟。（）6.中年期个体的职业发展达到顶峰。（）7.老年人的记忆衰退是不可逆转的。（）8.婴儿期儿童的情绪表达比较简单直接。（）9.幼儿期儿童的游戏对其认知和社会性发展具有重要意义。（）10.童年期儿童的品德发展主要受社会环境的影响。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题）1.请简述青春期心理发展的矛盾性表现及应对方法。青春期心理发展充满矛盾，主要表现为心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，心理断乳与精神依赖之间的矛盾，心理闭锁性与开放性之间的矛盾，成就感与挫折感的交替。面对这些矛盾，青少年应正确认识自我，了解自己的身心变化，接纳自己的现状。积极与他人沟通交流，尤其是与父母、老师和朋友，分享自己的感受和困惑。学会合理调节情绪，通过运动、听音乐、写日记等方式释放压力。树立正确的价值观和人生观，明确自己的目标和追求，以积极的心态面对青春期的各种挑战。2.中年期个体的心理变化主要体现在哪些方面？中年期个体的心理变化主要体现在认知发展上，虽然智力水平仍保持相对稳定，但在一些方面会出现衰退趋势，如记忆力可能有所下降，尤其是对细节的记忆。人格方面变得较为成熟，内省日趋明显，为人处世日趋圆通。情绪情感上相对稳定，但可能会面临工作压力、家庭责任等带来的心理负担。人际关系方面，与同事、领导、朋友和家人的关系都有其特点和变化。职业发展上可能达到顶峰，也可能面临职业转型等问题，这些都会对中年人的心理产生影响。3.请阐述老年人心理发展的特点及对其生活的影响。老年人心理发展具有认知活动的退行性变化，如记忆力减退、思维灵活性降低等。情感体验深刻而持久，对生活中的事情可能有更深刻的感受。个性相对稳定，但也可能因身体变化等因素产生一些改变。心理变化存在不平衡性。这些特点会影响老年人的生活，认知衰退可能导致他们在学习新知识、处理信息等方面遇到困难，影响日常生活的自理和社交。情感上的深刻体验可能使他们更容易受到情绪波动的影响，如孤独感、失落感等。个性的变化可能影响他们与家人、朋友的相处方式。然而，通过适当的调整和积极的心态，老年人依然可以保持较好的生活质量，如通过参加社交活动、培养兴趣爱好等方式来适应心理变化。五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述下列问题）材料：小明是一名15岁的初中生，最近他感觉自己的情绪波动很大，一会儿高兴，一会儿又很沮丧。在学校里，他和同学的关系也变得有些紧张，经常因为一些小事和同学发生争吵。他觉得自己越来越不理解父母的想法，和父母的沟通也越来越少。同时，他对自己的未来感到迷茫，不知道该如何选择自己的人生道路。请运用发展心理学的相关知识，分析小明出现这些问题的原因，并提出相应的解决建议。小明出现这些问题是青春期心理发展矛盾性的体现。在情绪方面，青春期情绪的两极性和不能自我控制的情绪波动导致他一会儿高兴一会儿沮丧。与同学关系紧张是因为心理闭锁性与开放性之间的矛盾，他渴望与同学交流但又可能因方式不当引发冲突。和父母沟通减少是心理断乳与精神依赖之间矛盾的表现，他想独立但又在某些方面依赖父母，从而产生隔阂。对未来迷茫则是由于心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾，他开始思考人生但又缺乏足够的能力和经验。解决建议如下：小明自身要正确认识自我，了解青春期的身心变化特点，接