统编人教版六年级语文下册《董存瑞舍身炸暗堡》公开课教学课件

13、董存瑞舍身炸暗堡六年级语文下册•统编人教版你认识左图中的人物吗？请你谈谈对他的了解。新课导入

董存瑞舍身炸暗堡董存瑞，生于1929年，河北省怀来县人，1947年3月加入中国共产党。1948年5月25日，在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，担任爆破敌人一座桥上的碉堡的任务。董存瑞挺身而出，毅然抱起炸药包，冲向暗堡。以生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅19岁。人物简介

人生自古谁无死留取丹心照汗青

英雄虽已逝气概写千秋暗堡 火舌 封锁 恳切 匍匐 扫射 迸射 战壕 嘹亮 眺望 惊天动地 昂首挺胸重点词学习再读课文，整体感知

１.我能做到流利地朗读课文，不错字，不漏字，不改字。２.课文中写了哪些人物？发生了什么事情？结果如何？用自己的语言概括一下。

课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人暗堡，为大部队开辟了前进的道路而壮烈牺牲的英雄事迹。自由朗读课文，遇到不会读的字词圈画出来，注意读通句子。朗读课文

在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”词语解释暗堡:隐蔽的碉堡。封锁:(用强制力量)使跟外界联系断绝;(采取军事等措施)使不能通行。战壕:作战时为掩护而挖的壕沟。

在这万分危急的时刻，是谁选择了挺身而出？他又是怎样做的？董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”思考：董存瑞为什么要主动请求去炸毁敌人的暗堡？敌人的暗堡火力凶猛，如果不炸毁暗堡，就会有更多的战士牺牲，甚至影响战斗的最终胜利。董存瑞为了革命的胜利，毅然决然地选择了主动接受任务。小练习：他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

（改为转述句）他跑到连长身边，坚决地说，他要去炸掉暗堡（它）。

敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。

突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。

郅顺义接二连三地扔手榴弹。

趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。

董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

1.董存瑞为什么要炸暗堡？

2.他是怎样逼近暗堡的？

3.画出相关语句，进行批注和朗读。

掩护:对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或人员行动的安全。词语解释抗日战争时期，当过儿童团长，曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕，被誉为“抗日小英雄”。1945年7月参加八路军，任某部6班班长。1947年3月加入中国共产党。他军事技术过硬，作战机智勇敢，在一次战斗中只身俘敌10余人。先后立大功3次、小功4次，获3枚“勇敢奖章”。董存瑞是人民解放军的六位经典英烈之一，全国战斗英雄，模范共产党员。2009年9月10日，董存瑞被评为“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物”。董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。动作描写点明了董存瑞和郅顺义的动作敏捷。写出了敌人的火力很猛，前进的难度非常大。董存瑞坚决的态度。董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”

从这些词语中你体会到了董存瑞怎样的内心？神态动作语言体会瞪、迸射跑、说连长，我去炸掉它！体会到他对敌人的仇恨，和炸掉暗堡的决心。

找出描写董存瑞的动作、神态、语言的词句，填写下面的表格，想一想，你能体会到什么？董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”把“瞪”改成“看”，把“迸射”改成“放射”好不好？为什么？不好，因为体现不出他对敌人的仇恨，和炸掉暗堡的决心。1.董存瑞是怎样炸掉暗堡的？画出描写人物的动作、神态、语言的句子，体会人物的思想感情。2.小组讨论：有没有更好的办法既能炸掉暗堡，又能保全性命？课文大意整体感知第一部分：（1）敌军封锁了我军前进的道路。（起因）第二部分：（2—7）董存瑞舍身炸暗堡（经过）第三部分：（8）取得胜利，解放怀化。（结果）精读课文，品味体会。

“董存瑞在无法放炸药包，部队发起冲锋的万分紧急关头，猛拉导火索。导火索在一点一点地燃烧。他挺立着，抬头眺望远方。”

这一段如果这样写，与原文有什么不同，这样写好不好？请同学们自读原文和这段话，进行比较，体会哪种写法好。敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。说明了敌人的火力猛，炸暗堡的任务艰巨。拟声词，说明董存瑞的处境不容乐观。扑哧扑哧董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。动作描写具体写出了董存瑞的勇敢、机智和他艰难前进的情形。

董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。比喻1、快速默读课文，概括课文大意。2、故事是按照什么顺序来写的？整体感知

“董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”（1）你心里在想些什么？（2）“托、顶、拉”这三个动作对董存瑞来说意味着什么？（3）明知道自己会牺牲，为什么还要“猛地”一拉呢？（他一心想着要炸掉暗堡）（牺牲）（说明他不怕牺牲，毫不犹豫，把自己的生命置之度外）

同学们边做动作，边读这句话，体会董存瑞不怕牺牲的品质。看来，人物的动作可以体现他不怕牺牲的品质，不能删去，要写上去。

董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在桥下找不到放炸药包的地方。

来到桥下，董存瑞遇到了什么困难？

当嘹亮的冲锋号响起时，董