2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题含解析_第1页
2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题含解析_第2页
2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题含解析_第3页
2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题含解析_第4页
2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2026届辽宁省葫芦岛市六校协作体高一下生物期末教学质量检测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.某种雌雄异株的植物开紫花和白花,用紫花(Bb)和白花(bb)杂交。下列说法不正确的是A.该杂交属于测交 B.紫花为显性性状C.杂交前需要去雄 D.杂交后代中紫花∶白花=1∶12.已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒,要确定其核酸属于哪一种类型,应该A.分析碱基类型,确定碱基比例B.分析蛋白质的氨基酸组成,确定五碳糖类型C.分析碱基类型,确定五碳糖类型D.分析蛋白质的氨基酸组成,确定碱基类型3.下列属于控制相对性状的基因是A.A与b B.Y与yC.E与E D.f与f4.噬菌体在增殖过程中利用的原料是A.噬菌体的核苷酸和氨基酸 B.噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸5.下列关于肺炎双球菌和T2噬菌体的说法,正确的是A.培养肺炎双球菌的培养基也可以培养T2噬菌体B.肺炎双球菌的荚膜有无是由一对等位基因控制的C.肺炎双球菌和T2噬菌体的蛋白质均由宿主细胞合成D.肺炎双球菌和T2噬菌体都以DNA作为遗传物质6.下列关于基因型和表现型关系的叙述中,错误的是()A.表现型相同,基因型不一定相同B.基因型相同,表现型一定相同C.环境相同,基因型相同,表现型一定相同D.环境相同,表现型相同,基因型不一定相同二、综合题:本大题共4小题7.(9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成,取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示:回答下列问题:(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是_______。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会______,以对环境的变化作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有______(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________(答出两点即可)。8.(10分)下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下面的问题。(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是______________,其优点是______________,过程②常用的方法是____________________________。(2)①→④所示方向的育种方法,就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起,再经过______________和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是__________________________。(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________,从而引起其结构的改变,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是____________________________。(4)⑦过程的常用试剂是______________,该试剂的作用原理是____________________________。(5)高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________(用序号表示)。9.(10分)如用所示为两个家庭的遗传系谱图,Ⅱ一1患苯丙酮尿症,Ⅱ一3患尿黑酸症,Ⅱ—4患血友病,控制上述三种性状的等位基因分别用P和p、A和a、H和h表示,它们分别位于三对同源染色体上,血友病基因h位于X染色体上。一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。请回答下列问题。(1)椐图分析,苯丙酮尿症的遗传方式是_____________,Ⅱ一1的基因型是AAppXHXH,Ⅱ一4的基因型是_____________。(2)Ⅰ—3和Ⅰ一4再生一个孩子患血友病的概率是_____________。(3)若Ⅱ一3已经怀孕,则其生一个健康男孩的概率是_____________,为了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是_____________诊断。10.(10分)用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些性状说明变异是__________的。(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了________作用,而这种作用是________的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的,因而它能适应环境,这就是__________。11.(15分)若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄:褐:黑=52:3:9的数量比,则杂交亲本的组合是_____________或____________。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、C【解析】

显性基因控制显性性状,通常用大写的英文字母表示;隐性基因控制隐性性状,通常用小写的英文字母表示;就一对等位基因控制的相对性状而言,有显性基因存在时,隐性基因控制的性状通常不能表现。纯合子是指基因组成相同的个体,杂合子是指基因组成不同的个体。测交是让杂合子与隐性纯合子杂交。【详解】A、基因型为Bb的紫花植株为杂合子,基因型为bb的白花植株为隐性纯合子,因此二者的杂交属于测交,A正确;B、紫花(Bb)表现为显性基因B控制的性状,所以紫花为显性性状,B正确;C、该植物为雌雄异株的植物,因此不存在去雄的问题,C错误;D、用紫花(Bb)和白花(bb)杂交,杂交后代中紫花(Bb)∶白花(bb)=1∶1,D正确。故选C。2、A【解析】DNA的碱基为A、T、C、G,RNA的碱基是A、U、C、G,T是DNA特有的碱基,U为RNA特有的碱基,所以可以根据这一区别来分辨DNA和RNA,A正确。双链DNA中A=T且C=G,单链DNA和RNA则不具备这一规律,所以B、C、D错误。【考点定位】DNA与RNA的组成区别【名师点睛】由碱基种类及比例可分析判断核酸的种类(1)若有U无T,则该核酸为RNA。(2)若有T无U,且A=T、G=C,则该核酸一般为双链DNA。(3)若有T无U,且A≠T、G≠C,则该核酸为单链DNA。3、B【解析】

相对性状指的是同一种生物同一种性状的不同表现类型,控制相对性状的基因为等位基因,一般用同一个字母的大小写表示,如D与d。【详解】A、A与b是非等位基因,控制的是不同的性状,A错误;B、Y与y是一对等位基因,控制的是一对相对性状,B正确;C、E与E是相同基因,不是等位基因,控制的不是相对性状,C错误;D、f与f是相同基因,不是等位基因,控制的不是相对性状,D错误。故选B。4、C【解析】

本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌时只有DNA注入,合成子代所需的原料均来自细菌。【详解】噬菌体是病毒,没有细胞结构,必需在宿主细胞中增殖.合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料-核苷酸和氨基酸都来自细菌,因此选C。噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能在培养基中独立生存.噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入→合成→组装→释放.5、D【解析】请在此填写本题解析!肺炎双球菌是细菌,属于细胞生物,可以依据外界的有机物进行生活,T2噬菌体是病毒,没有完整的细胞结构,并不能直接进行培养;肺炎双球菌的类型分有荚膜和无荚膜,但并非这对性状仅有一对等位基因控制;噬菌体是病毒,利用宿主的材料来合成自身所需要的蛋白质,肺炎双球菌是细菌,有完成的细胞结构,可以自己合成蛋白质。无论是肺炎双球菌还是T2噬菌体均是以DNA作为遗传物质的。故选择答案D。6、B【解析】

表现型是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果,表现型是由基因型决定的,还受环境影响,因此基因型不同的个体表现型可能相同,基因型相同的个体表现型可能不同。【详解】基因型不同的个体,表现型可能相同,如DD、Dd都表现为高茎,A正确;基因型相同,表现型也不一定相同,如水毛茛的气生叶和水生叶的基因型相同,而表现型不同,B错误;在环境相同的前提条件下,基因型相同,表现型一定相同,C正确;在环境相同的前提条件下,表现型相同,基因型不一定相同,如高茎的基因型可以是DD、Dd,D正确。二、综合题:本大题共4小题7、促进根的生长,抑制茎叶的生长降低根冠、萎蔫叶片水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应【解析】试题分析:根据题意和图示分析可知,在干旱缺水条件下,脱落酸抑制茎叶的生长,同时促进根的生长,说明脱落酸的这种作用,有利于植物适应缺水环境。(1)由图可以直接看出,与突变体(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植株茎叶长度增加值小,而根长度增加值大,说明ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长,抑制茎叶的生长。(2)加ABA后,根生长加快,从土壤吸收水分增多;茎叶生长减慢,植物叶片的蒸腾速率会减慢,水分散失减少,以对环境的变化作出反应。(3)ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成,其作用是抑制植物茎叶的生长,而赤霉素可以促进茎叶的生长,两者表现为拮抗作用。(4)根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构等。【点睛】解答本题的关键是从图中获取自变量是干旱处理的时间和植物的种类,分析两种植物茎叶长度和根长度变化的不同之处。8、单倍体育种明显缩短育种年限花药(粉)离体培养优良性状选择基因重组(基因自由组合)碱基对的替换、增添和缺失基因突变秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成⑤⑥【解析】(1)图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种,优点是明显缩短育种年限。过程②常用的方法是花药(粉)离体培养。(2)①→④所示方向的育种方法为杂交育种,就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新品种的方法。该育种方式的原理是基因重组(3)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,该过程一般用射线等因素来诱导,原因是诱导其基因突变(4)⑦过程多倍体育种,常用试剂是秋水仙素。原理是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成(5)高产的青霉菌菌株利用的是诱变育种,育种途径为⑤⑥9、常染色体隐性遗传AAPPXhY或AaPPXhY1/43/8产前(基因)【解析】(1)由图可知I1和I2都没有病,其女儿患有苯丙酮尿症,所以是常染色体隐性遗传病。II4患有血友病,其父母是尿黑酸携带者,所以其基因型是AAPPXhY或AaPPXhY。(2)Ⅰ—3和Ⅰ一4没有血友病,而其孩子患有血友病,说明母亲是携带者,再生一个孩子患血友病的概率是1/4.(3)Ⅱ一3有1/2的概率是血友病的携带者,其是尿黑酸患者,但因为一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因,后代一定不患尿黑酸和苯丙酮尿症,不患血友病的概率是1/2*1/2+1/2*1/4=3/8,所以生一个健康男孩的概率是3/8。为了避免生成患病男孩,可以进行产前诊断。点睛:人类遗传病多多种病时,可以先计算出每种病的发病率和不患病率,然后根据题干计算是两病都患(两病患病率直接相乘),还是只患其中一种病(患这种病的概率与不患另一种病的概率相乘),或是不患病的概率(两种病都不患的概率相乘)。10、不定向选择定向生存斗争适者生存【解析】试题分析:(1)狼的种群中存在着不同个体,如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些,这些变异是基因突变或基因重组的结果,是一种不定向的变异。(2)随着环境的变化,食物的稀少,凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物,能够生存和繁殖,这样,环境和食物对狼起了选择作用,而这种作用是定向的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强,是通过狼与种内、种间以及环境条件的生存斗争来实现的,因而它能适应环境,这就是适者生存。考点:本题考查生物之间的共同进化。11、AAbbDD×aaBBddAABBDD×aabbdd【解析】

A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达,说明黑色个体的基因型为A_B_dd,黄色个体的基因型为A_bbD_、A_B_D_、aa____,褐色的基因型为A_bbdd。【详解】由题意知,两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论