2026届浙江省温州东瓯中学 高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2026届浙江省温州东瓯中学高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于科学研究方法的叙述，错误的是（)A．分离真核细胞中的各种细胞器常采用差速离心法B．研究分泌蛋白的合成和分泌常采用同位素标记法C．制作真核细胞的三维结构模型采用的是数学模型法D．将绿叶中的色素提取后进行分离采用的是纸层析法2．下列关于细胞器的描述正确的有几项（）①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器②没有叶绿体的生物也可能进行光合作用③细胞中的中心体与有丝分裂有关④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成⑤小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应⑥高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装A．3项 B．4项 C．5项 D．6项3．下面是某地沙丘中植物群落的演替过程示意图，下列有关叙述错误的是A．图示沙丘上的群落演替类型属于初生演替B．引起上述群落演替的环境因素之一是该地区雨水增多C．群落演替过程中，优势种群的数量都呈“J”型增长D．人类活动会对图示群落演替过程产生一定的影响4．下列关于生物膜的说法正确的是（）A．线粒体内膜分布各种酶，为各种反应提供场所B．叶绿体的类囊体薄膜为各种色素提供附着位点C．细胞内面积最广泛的内质网膜可以与核膜、线粒体膜、细胞膜相连D．高尔基体通过形成的若干囊泡增加膜面积5．下列关于无菌技术的叙述，错误的是（）A．无菌技术是保证获得纯净培养物的关键B．要对培养基、接种工具等进行灭菌处理C．已经灭菌处理的材料和用具不得与菌种接触D．倒平板操作应在酒精灯火焰附近进行6．基因工程与蛋白质工程的区别是()A．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平操作C．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质D．基因工程完全不同于蛋白质工程7．下列属于获取目的基因的方法是（）①利用mRNA逆转录形成②从基因组文库中提取③从受体细胞中提取④利用PCR技术扩增⑤利用DNA转录⑥人工合成A．①②③⑤ B．①②⑤⑥ C．①②③④ D．①②④⑥8．（10分）下列关于二倍体生物减数分裂的叙述，正确的是（）A．减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物B．在次级精母细胞中存在同源染色体C．着丝点在第一次分裂后期一分为二D．结果是染色体数目减半，DNA数目不变二、非选择题9．（10分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程。请分析回答：（1）a、b、c、d所表示的四个过程分别是______________________________。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________（用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的______期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_______________。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是____________。10．（14分）下图为利用小鼠胚胎干细胞（ES细胞）进行疾病治疗的相关研究图解，a~d表示相应的操作过程。请回答下列问题：（1）把致癌基因导入ES细胞常用的方法是_______。（2）ES细胞可取自囊胚的______，过程b需要在培养液中加入_____，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，再进行细胞移植以治疗相应的疾病。治疗人类I型糖尿病_______（选填“能”或“不能”）移植该胰岛细胞，理由是______（3）c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加_______等营养成分，以及血清等物质。（4）d过程表示________，进行此操作前，需对代孕小鼠注射相应激素，以促使其________。11．（14分）下图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程，下表1是三种限制酶的识别序列及切割位点，请回答下列问题：限制酶EcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点G↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC（1）将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到____种DNA片段。（2）用图1中的质粒和抗原基因构成重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是______；与只使用EcoRⅠ相比较，使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是_______。（3）步骤①所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？____________。（4）选用农杆菌是由于农杆菌的Ti质粒上的T一DNA具有什么特点？_________。（5）步骤④是_________过程，培养愈伤组织的培养基中需要添加蔗糖的目的是________________。（6）为了促进胚状体的生长发育，可以向人工种子内添加___________。12．下列甲、乙、丙三图分别是不同二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请分析回答：（1）图甲的②中含有______个染色体组；图甲中④分裂产生的子细胞名称是______。（2）如果图丙中①→②完成了图乙中AB段的变化，则图丙a、b、c中表示染色体的是_____。（3）图甲⑤中存在的等位基因B、b，已知这是由于姐妹染色单体的交叉互换造成的，由此推测该细胞所在的个体基因型可能是___。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

本题考查高中生物课本中常见的生物实验方法，要求考生识记教材中的实验，包括实验采用的方法、实验现象及实验结论等，属于考纲识记和理解层次的考查．【详解】不同细胞器的质量不同，可以用差速离心法分离真核细胞中各种细胞器，A正确；用放射性同位素标记法追踪氨基酸的转移途径进而研究分泌蛋白的合成过程，B正确；制作真核细胞的三维结构模型采用的是物理模型法，C错误；将绿叶中的色素提取后进行分离采用的是纸层析法，即叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来，D正确．2、C【解析】

溶酶体是“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。叶绿体是绿色植物光合作用的场所；核糖体是蛋白质合成的场所；线粒体是有氧呼吸的主要场所；中心体与细胞增殖有关。【详解】①溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，称为消化车间，①正确；②没有叶绿体的生物也可能进行光合作用，如蓝藻，②正确；③细胞中的中心体与有丝分裂前期纺锤体的形成有关，③正确；④酶和激素不一定是蛋白质，合成场所不一定是核糖体，④错误；⑤小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，可以为物质运输的提供能量，⑤正确；⑥高尔基体主要对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，以囊泡包裹将其分泌到细胞外，⑥正确。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3、C【解析】

初生演替与次生演替的比较类型初生演替次生演替起点从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方基质与环境条件无有机质和生命胚种有大量有机质和生命胚种过程裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩、沙丘和湖底的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替【详解】图示沙丘上的群落演替过程：裸岩阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段，属于初生演替，A正确；影响植物生长、繁殖的环境因素有土壤含水量、温度、光照、矿质元素等。沙地分布在干旱、半干旱地区，影响植物生长繁殖的主要因素是水分。因此，引起上述群落演替的环境因素之一是该地区雨水增多，B正确；群落演替过程中，由于空间有限、资源有限和受到其他生物制约，种群的数量不会呈“J”型增长，而是呈“S”型增长，C错误；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确。故选C。掌握初生演替与次生演替的区别，以及群落演替的持点，结合图示分析即可准确判断各选项。4、C【解析】

线粒体是有氧呼吸的主要场所；叶绿体是光合作用的场所。【详解】A、线粒体内膜分布与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第三阶段的场所，A错误；B、叶绿体的类囊体薄膜为光合色素提供附着位点，B错误；C、细胞内面积最广泛的内质网膜可以与核膜、线粒体膜、细胞膜相连，C正确；D、高尔基体通过扁平囊状结构而增大膜面积，产生囊泡会减小膜面积，D错误。故选C。5、C【解析】

微生物在实验室培养时需要无菌技术要点有：①杀死规定作业系统（如试管、三角瓶和培养皿）中的一切微生物，使作业系统变成无菌；②在作业系统与外界的联系之间隔绝一切微生物穿过（如用火焰封闭三角瓶和试管等的开口，用棉花过滤空气、用滤器过滤水等）；③在无菌室、超净操作台或空气流动较小的清洁环境中，进行接种或其他不可避免的敞开作业，防止不需要的微生物侵入作业系统。【详解】A、无菌技术是获得纯净微生物的关键，A正确；

B、接种用的培养基，器皿和接种工具都需要灭菌，B正确；

C、为防止杂菌污染，实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触，C错误；

D、倒平板属于无菌操作，需要在酒精灯火焰附近进行，D正确。

故选：C。6、C【解析】

本题考查基因工程与蛋白质工程的相关知识，旨在考查考生的理解能力与知识的综合运用能力，同时要求考生能构建知识网络。【详解】基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达形状，合成新的蛋白质，A错误；基因工程是分子水平操作，蛋白质工程也是分子水平操作，B错误；基因工程是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程是通过基因修饰或合成新基因来改变生物的遗传和表达性状，可以合成不是天然存在的蛋白质，C正确；基因工程是蛋白质工程的关键技术，故蛋白质工程又被称为第二代基因工程，D错误。要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质，是因为：（1）任何一种天然蛋白质都是由基因编码的，改造了基因即对蛋白质进行了改造，而且改造过程的蛋白质可以遗传下去，如果对蛋白质直接进行改造，即使改造成功，被改造过的蛋白质分子还是无法遗传的；（2）对基因进行改造比对蛋白质直接改造要容易操作，难度要小得多。7、D【解析】获取目的基因，可以利用mRNA逆转录合成，或从基因组文库中提取；可以利用PCR技术扩增；若基因序列较为短小，且序列已知，可人工合成目的基因。【点睛】获取目的基因的两类方法：（1）从自然界中已有的物种中分离：包括从基因组文库中获取目的基因或从cDNA文库中获取目的基因。已知目的基因两端的部分序列，PCR技术可以用于提取目的基因，也可以用于扩增目的基因。（2）人工合成目的基因：包括利用mRNA逆转录合成目的基因、利用DNA合成仪直接人工合成目的基因。8、A【解析】

减数分裂是连续两次细胞分裂，而染色体只复制一次，从精原细胞到初级精母细胞的过程中DNA复制、DNA加倍、染色体不加倍，着丝点在第二次分裂后期一分为二，减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数减半；减数第一次分裂，同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，染色体复制后，在前期联会，形成四分体。【详解】A、减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的真核生物，A正确；B、由于在减数第一次分裂同源染色体分离，因此次级精母细胞中没有同源染色体，B错误；C、着丝点在减数第二次分裂后期一分为二，C错误；D、减数分裂的结果是DNA和染色体都减半，D错误。故选A。着重考查减数分裂相关知识，意在考查考生以所列知识点记忆能力和运用所学知识解决问题的能力。解答本题关键是熟记减数分裂过程，并掌握染色体、DNA、染色单体数的相关变化。二、非选择题9、DNA复制，

转录，

翻译，

逆转录；c间

(S)细胞核tRNA（转运RNA）【解析】

分析题图：图示是中心法则图解，其中a表示DNA分子复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程。【详解】（1）从图可知，a是以DNA为模板合成DNA的DNA复制过程，b是以DNA为模板合成RNA的转录过程，c是在核糖体上进行的翻译过程，d是以RNA为模板合成DNA的逆转录过程。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c翻译过程。（3）a过程发生在真核细胞分裂的间（S）期。（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核，其他场所还有线粒体和叶绿体。（5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA（转运RNA），含有反密码子。本题结合图解考查中心法则，要求考生识记中心法则的主要内容及对其进行的补充和完善，能准确判断图示各过程的名称，再结合所学的知识准确答题。10、显微注射法内细胞团分化诱导因子不能（ES细胞来自小鼠，）移植后会发生免疫排斥反应维生素、氨基酸、核苷酸、激素等胚胎移植同期发情【解析】

图中a为转基因技术，b为胚胎干细胞的分化，c为早期胚胎发育，d为胚胎移植过程。【详解】（1）把致癌基因导入动物细胞细胞常用显微注射法。（2）囊胚的内细胞团细胞未分化，属于胚胎干细胞；诱导胚胎干细胞分化为各种组织细胞，可在培养液中加入分化诱导因子。图中ES细胞来自小鼠，给人类移植该胰岛细胞会发生免疫排斥反应，因此不能用于人类I型糖尿病的治疗。（3）c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、氨基酸、核苷酸、激素等等营养成分，以及血清等物质，以满足细胞生命活动的需要。（4）d过程表示胚胎移植，进行此操作前，需对代孕小鼠注射相应激素，以促使其与供体处于同期发情状态。早期胚胎培养液与动物细胞培养液成分的比较项目早期胚胎培养液动物细胞培养液盐类无机盐、有机盐无机盐、微量元素营养物质氨基酸、核苷酸糖、氨基酸调节物质维生素、激素促生长因子特有成分血清血清、血浆11、5使用SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化否Ti质粒上的T一DNA上携带的目的基因可以整合到受体细胞的染色体DNA上脱分化提供营养和调节渗透压植物生长调节剂【解析】

图1是将动物致病菌的抗原基因导入香蕉制成植物疫苗的过程，①表示构建基因表达载体，②表示将重组质粒导入到农杆菌，③表示将农杆菌导入到愈伤组织，④表示脱分化，⑤表示再分化，⑥表示将胚状体用人工薄膜包裹得到人工种子。表1是三种限制酶的识别序列及切割位点，EcoRⅠ、PstⅠ切割形成的是黏性末端，SmaⅠ切割形成的是平末端。【详解】（1）将图1中的含抗原基因的DNA片段用如图所示的EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ完全酶切后，可以得到5种DNA片段。（2）用SmaⅠ切割质粒，会导致质粒的抗性基因被破坏。与只使用EcoRⅠ相比较，使用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时处理质粒和含抗原基因的DNA的优点是：可以避免切割的外源DNA、质粒的黏性末端自身环化。（3）多种限制酶切割，形成不同的切割位点，所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列没有专一性要求。（4）农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA（可转移的DNA）可转